城市规划导论

城市规划导论课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市规划的基本概念、原则和方法，培养学生对城市规划的认识和兴趣，提高学生分析和解决城市规划问题的能力。

知识目标：使学生了解城市规划的基本概念、历史和发展趋势，掌握城市规划的基本原则和方法，了解城市规划的主要内容和精神。

技能目标：培养学生分析城市规划问题的能力，训练学生运用城市规划方法解决问题的技能，提升学生进行城市规划设计和表达的能力。

情感态度价值观目标：培养学生对城市规划工作的热爱和责任感，增强学生对城市规划的社会价值和人文关怀的认识，提高学生对城市规划问题的敏感性和批判性思维。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.城市规划的基本概念和历史：介绍城市规划的定义、起源和发展历程，理解城市规划的基本目标和任务。

2.城市规划的基本原则和方法：掌握城市规划的公平性、可持续性、人性化、综合性和动态性等基本原则，学习城市规划的预测、评估、决策和实施等基本方法。

3.城市规划的主要内容：了解城市规划的规划体系、规划类型和规划过程，熟悉城市土地利用、交通、公共设施、生态环境保护等规划内容。

4.城市规划的案例分析：分析国内外城市规划的成功案例，借鉴其经验和教训，提高学生分析和解决城市规划问题的能力。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城市规划的基本概念、原则和方法。

2.案例分析法：通过分析城市规划的案例，使学生了解城市规划的实际操作和挑战。

3.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：通过城市规划设计的实验，训练学生的实际操作能力和创新思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威的城市规划导论教材，为学生提供系统的理论框架。

2.参考书：推荐相关的城市规划参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用多媒体资料，如图片、视频和动画等，生动展示城市规划的案例和实践。

第三节 城市规划的内容
城市规划的任务
城市规划的任务是根据一定时期城市的经济和社 会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理 利用城市土地，协调城市功能空间布局及进行各项建 设的综合部署和全面安排。 •城市规划是人类为了在城市发展中维持公共活动的 空间秩序而作的对未来空间安排的意图。 •城市规划的任务是合理地、有效地和公正地创造有 序的城市生活空间环境，满足社会经济发展和生态保 护需要。 •城市规划是人居环境各层面上的、以城市层次为主 导工作对象的空间规划。
•希波丹姆与米利都城
方格网规划 ⑴城市应有广阔平直的道路, 道路互相垂直交叉，房屋整 齐，城市布置作几何形。 ⑵城市分为圣地、主要公共 建筑区和住宅区三个部分， 三个部分均衡、协调。 ⑶城市布局合理化并力求居 民的舒适。
这种系统被公认是西方城市规划设计理论的 起点，而且表明以往在城市规划中运用土地占卜 巫术被一种新的理性标准所取代。
城市工作、居住和休息 场所相互关系
⑶城市居住条件和环境的恶化
城市愈大，市民接触 自然环境的距离愈远，城 市扩展的过程就是自然环 境变为人工环境的过程， 城市是人类改造自然最为 彻底的地方。
另外，工业生产中产 生的污水、废气等有害排 放物，对居民生活环境产 生不利影响；而居民生活 产生的大量污水、废弃物 也对环境产生负面影响。
⑴人口增长和城市化 有了人工能源就有可能把生产集中到城市，从而
使加工工业在城市迅速发展，并带动了商业和贸易 的发展，城市人口迅速膨胀。
工业化吸收了大量农业人口，使之转化为城市人 口，城市扩展也吞并了周围大量农田，失去土地的 农民流入城市，成为工人。这些都加速了城市化的 进程。
⑵城市布局混乱
工厂成为城市的核心；就出现了城市仓储用地；工 厂通常占据滨水地带。为了方便工厂的运输，许多城 市允许铁路深入到城市中心；随着汽车成为城市主要 交通工具，城市道路系统布局发生很大变化。

二、有关规划术语的区别
城市总体规划、城市概念规划、城市战略规划 城市总体规划和控制性详细规划 城市总体规划与土地利用总规划 城镇体系规划 区域规划
城市总体规划、城市概念规划、城市战略规 划之间的区别与联系？
城市总体规划是国家法定规划，是城市的综合全面的发展实施纲 领，每个城市都需要有城市总体规划。 城市概念规划、城市战略规划是非法定规划，城市可以编制也可 以不编制。 在当今我国城市，城市概念规划和战略规划是对城市长远发展的 一种预测和判断，一般是通过专家咨询等给城市把脉。给城市总 体规划的编制提供一定的依据。 事实上，战略规划经常是城市政府扩大城市用地的一个手段。因 为总体规划需要由上位政府审批，用地一般较为刚性。而城市发 展太快，城市政府需要一个载体扩大版图，增加用地，战略规划 也能在这方面起到规避上级要求的作用。 而概念规划相当于是城 市发展的想法规划，并不定量，只进行定性。例如城市发展方向 等等的讨论，给城市总体规划提供一定的编制依据。
城市总体规划和控制性详细规划的区别
城市总体规划是指城市人民政府依据国民经济和社会发 展规划以及当地的自然环境、资源条件、历史情况、现 状特点，统筹兼顾、综合部署，为确定城市的规模和发 展方向，实现城市的经济和社会发展目标，合理利用城 市土地，协调城市空间布局等所作的一定期限内的综合 部署和具体安排。城市总体规划是城市规划编制工作的 第一阶段，也是城市建设和管理的依据。 控制性详细规划是以城市总体规划或分区规划为依据， 确定建设地区的土地使用性质和使用强度的控制指标、 道路和工程管线控制性位置以及空间环境控制的规划要 求。
⑴它的城市影响力超越了国界
⑵在国际上具有重要地位
现代城市生活
城市的组成要素
城市中人的活动
城市问题

（一）.区域规划的基本内容区域规划是为实现一定地区范围的开发和建设目标而进行的总体部署，为城市规划提供有关城市发展方向和生产力布局的重要依据。

广义的区域规划指对地区社会经济发展和建设进行总体部署。

狭义的区域规划则主要指一定区域内与国土开发整治有关的建设布局总体规划。

区域规划的内容归纳起来，可概括为如下几个主要方面：（一）区域规划发展战略区域经济发展战略包括战略依据、战略目标、战略方针、战略重点、战略措施等内容。

区域发展战略既有经济发展战略，也有空间的开发战略。

制定区域经济总体发展战略通常把区域发展的指导思想，远景目标和分阶段的目标，产业结构，主导产业，人口控制指标，一、二、三产业大体的就业结构，实施战略的措施或对策作为研究的重点。

（二）区域规划布局规划合理配置资源，优化地域经济空间结构，科学布局生产力，是区域规划的核心内容。

区域规划要对规划区域的产业结构、工农业生产的特点、地区分布状况进行系统地调查研究。

要根据市场的需求，对照当地生产发展的条件，揭示产业发展的矛盾和问题，确定重点发展的产业部门和行业，以及重点的发展区域。

（三）区域规划体系规划城镇体系和乡村居民点体系是社会生产力和人口在地域空间组合的具体反映。

城镇体系规划是区域生产力综合布局的进一步深化和协调各项专业规划的重要环节。

城镇体系规划研究城镇体系演变过程，现状特征，预测城镇化发展水平。

（四）区域规划基础设施基础设施是社会经济发展现代化水平的重要标志，具有先导性、基础性、公用性等特点。

基础设施对生产力和城镇的发展与空间布局有重要影响。

区域规划要在对各种基础设施发展过程及现状分析的基础上，根据人口和社会经济发展的要求，预测未来对各种基础设施的需求量，确定各种设施的数量、等级、规模、建设工程项目及空间分布。

（五）区域规划土地利用准确地确定土地利用方向，组织合理的土地利用结构，对各类用地在空间上实行优化组合并在时间上实行优化组合的科学安排，是实现区域战略目标，提高土地生产力的重要保证。

近年来,一些年轻的开拓者认识到了上述问题,大胆提出,城市规划应该研究与城市土地利用相关的规划主体行为规律(张兵,1998)。假设这样的路径是可行的,就承认了规划研究是一门基础性科学,那么,城市规划就可以看作“应用规划学”。如果把城市规划当作“规划学”在城市的应用又如何呢?众所周知,规划包括两层含义:一是提出未来某个时间要达到的目标,二是提出实现该目标的措施(霍尔,1982)。从定义上看,几乎所有的社会组织和个人,都是需要规划的。同时,规划也就是计划、设计、战略等的同意词,只不过是内容不同。好比***学研究人的***行为,经济学研究人的经济行为,规划学,如果要建立的话,必须要研究人的规划行为。困难在于,规划行为散布于人的生活的各个领域,是一种边界比较模糊的行为类型。与其将它作为一种与其他行为并列的行为类型,不如说它是人的各种行为的一个构成部分,或一个阶段。即使只关注与土地利用有关的部分,也因人的活动大多离不开土地而显得十分复杂。如果将规划的实施执行也看作规划行为的话,规划行为就是涉及每个组织和个人的行为,理论上,规划主体行为的研究也就几乎成了人的行为和社会组织行为的研究(何兴华,2002)。迄今为止,关于规划的理论探讨虽然也有了一些初步的成果,但“难以促使规划成为相对独立的学科”,“不能透彻地获得综合全面的规划认识”(孙施文,1999)。如果不将规划行为与其他名称下人们对于未来人居环境进行创造的行为看作一个整体,规划学不容易被理解为一门完整的科学。
但是,只谈城市规划的科学性不够。一个仅仅符合科学规律的规划也有可能是没有艺术品位的,是人们所不喜欢的。如果只谈科学合理,或许可以整个地区的城市和建筑形式没有大的区别。居民点除了需要通过科学合理的空间布局满足人们的物质生活需求外,本身还是一项公共艺术,必须满足人们审美的需要⑨。
值得注意的是,艺术并不等同于主观意志的任意发挥。实际上,不少人普遍混淆了城市规划和建筑学中作为美学研究对象的城市与建筑艺术。即使艺术,如果不限于艺术创作能力的培养,而作为审美研究对象也可以看作是一门科学,即美学。美学有其自身的规律性。一位具有美学修养的与一位只知个人艺术表现的规划师、建筑师是不同的。前者懂得如何用别人可以接受的表达方式传授规律性的知识,后者只能纯主观地展现个人的偏好,也许获得可能的共鸣,但难以发现规律,当然艺术家也可以从根本上否定这种规律的存在。

城市规划中的环保和资源利用 问题
研究城市规划如何平衡经济发展和环境保护，探讨可持续资源利用和环境保 护的策略。
城市规划中的基础设施和交通 问题
思考城市规划如何解决基础设施和交通问题，改善城市交通流动和公共交通 系统。
城市规划中的景观设计和文化 遗产保护问题
研究城市规划如何保护和提升城市的景观和文化遗产，营造宜人的城市环境。
城市规划中的未来发展和创新趋势
1
智慧城市
探索智慧城市的概念和技术，研究未来
可持续城市
2
城市规划的创新趋势。
思考如何实现可持续发展的城市设计和
规划，促进经济发展和环境保护的平衡。
3
社区参与和创新
探讨社区参与和创新对城市规划的重要 性，研究创新方法和工具。
城市规划实践案例分析
通过实际案例分析，深入了解城市规划的实践和挑战，探讨可行的解决方案。
城市规划的目标和原则
合理布局和用地规划
研究如何在城市规划中实现合理的土地分配和用 地规划，以提高城市效率和可持续性。
改善居住和生活条件
研究如何通过城市规划改善居民的居住和生活条 件，提高城市的宜居性。
保护环境和自然资源
探讨城市规划如何平衡经济发展与环境保护，保 护自然资源和生态系统的可持续利用。
促进社会平等和多样性
《城市规划导论课件》
城市规划的基本概念
探索城市规划的定义和范围，深入理解城市规划在现代社会中的作用和意义。
城市规划的历史演变和发展趋势
1
古代城市规划
研究古代城市规划的起源，了解古代城
现代城市规划
2
市的设计原则和特点。
探索现代城市规划的兴起和发展，分析
现代城市规划的趋势和挑战。

城乡规划法（2008）
规划区：城市、镇和村庄的建成区以及因 城乡建设和发展需要，必须实行规划控制 的区域。规划区的具体范围由有关人民政 府在组织编制的城市总体规划、镇总体规 划、乡规划和村庄规划中，根据城乡经济 社会发展水平和统筹城乡发展的需要划定。
城市规划导论
周国艳
副教授 注册规划师 城市规划博士 建筑学硕士 合肥市城市规划协会理事 英国皇家城乡规划协会选举会员
内容提纲
问题一：城市为什么需要规划？ 问题二：我国现行的城市规划制度框架？ 问题三：房地产开发项目“一书两证”规划管理基
本程序 问题四：房地产开发过程中城市规划控制条件的主
要相关规划术语解释 国外城市环境案例
Barry Cullingworth & Vincent Nadin 2002， 13 Ed
理论探讨：城市规划有效与否？
衡量标准？
空间发展角度： 1。城市空间开发与城市规划一致性标准； 2。城市发展实质性相符理论（Planning doctrines）； 3。两者兼顾理论; 城市规划的本质角度： 1。新制度经济学理论的评价，三种流派： （1）交易成本理论； （2）产权理论； （3）公共选择理论； 2。交流理论与合作规划理论；（公众参与，政体理论） 3。可持续发展理论；
完全市场机制分配空间资源的利
是否需要规划？
与弊？
英国城镇规划的起源： 英国工业革命19世纪后期的公众健康与住房问题
英国工业革命的过程及重大发明。
所谓工业革命，又称产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段 的一个飞跃，它是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命。英国工 业革命开始于18世纪60年代，完成于19世纪40年代。这一过程首先从棉纺织工业开始。 这是因为棉纺织工业是当时新兴的工业，受旧习惯的束缚比较少（如棉纺织业没有成 立行会组织），对于新方法的采用较为容易。另外，当时棉纺织业比较集中，不像毛 织业那样分散，因此也比较容易改变为机器化的大生产。在棉纺织工业的技术革新中， 纺纱和织布各个环节相互促进。其中最突出的发明分别是1765年哈格里夫斯发明的 “珍妮纺纱机”和1785年卡特莱特发明的水力织布机。随着纺织机器的发明，使用机 器生产的大工厂兴建起来了。纺织生产的机器化推动了动力机器的革新。1785年，瓦 特改进和制成新的蒸汽机，将其投入使用，大大推动了机器的普及和发展。纺织工业 的技术革新，促使采煤、冶金、交通运输等各行各业的技术革新和机器的使用。

对城市规划的认识在未上城市规划导论课之前，我对城市规划这门专业的认识仅仅是设计规划城市而已，并不知道城市规划不仅仅是字面上这么简单，在上完这个学期何宇珩老师教导的导论课以后，感觉自己受益匪浅，现在我来谈谈现在对城市规划这个专业的理解与自己的一些认识。

首先是我对城市规划的定义认识，在不同的国家城市规划的定义是不一样的，其实刚开始听老师讲的时候我心里有点晕了，我们该如何定义理解城市规划这个专业呢，也觉得其他国家的定义很好，我个人比较喜欢美国那边的城市规划定义：城市规划是一门科学、一种艺术、一种政策活动，它设计并指导空间的和谐发展，以满足社会和经济的需要。

不过想想我们国家的经济历史发展状况，我不就觉得他们那边的定义能套在我们头上，我们国家城市规划的定义是城市规划是为了实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市空间布局和各项建设所作的综合部署和具体安排，我感觉艺术方面不给力，我觉得我们城市是人居住的地方，是满足我们人类生存，生活的地方，建设城市应该与人文建设同步，我觉得现在我们的城市都集中在以经济为主上了，有些城市虽然美丽，但缺少属于自己城市的气息，让人愤青啊~有很多像我一样的同学认为学完城市规划以后出去做规划师会很爽，我们甚至幻想自己手提公文包，拿着钢笔，指点江山的飒爽英姿，但当我们听到老师对城市规划的介绍后就有点泄气了，因为要建设好城市，必须有一个统一的、科学的城市规划，并严格按照规划来进行建设，城市规划是一项系统性、科学性，政策性和区域性很强的工作，根本不能像我们想象之中的那样随意“指点江山”，不过不像以前古人这么古板，不过他们说的天人合一，道法自然倒是挺欣赏的。

城市规划，按行政层级分为国家级规划、省(区、市)级规划、市县级规划；按对象和功能类别分为总体规划、专项规划、区域规划。

按所覆盖时间的长短分为长期规划和短期规划。

我们是要在总体规划的指导下进行分区规划进而完成一段时期的城市规划，并不是随自己意愿进行编制。

城市规划导论专题作业班级：城规131成员：曾文 201303093鲁嘉宁 201303086张璐瑶 201303081杜佳彬 201303098李茹佳 201303087指导老师：田华城市规划导论1. 城市的形成与发展城市的形成与生产力的发展密不可分，原始社会的人居无定所，过着狩猎迁移的生活，直到原始畜牧业的出现，人类的第一次劳动大分工，生产力大幅提升，人们开始聚合而居，形成了早期的聚落，出现了基本的功能分区，我认为形成了城市的原型或者叫最原始的城市，城市的初步形成应该是在第二次劳动大分工后，发达的农业是城市产生的必要条件，农业的提高导致了剩余产品的出现，形成了私有制，而私有制的产生必然产生贫富分化，产生阶级，而上位者为了保护私有财产而筑城，形成了早期城市，例如我国的商周都城，欧洲的罗马，两河流域的伊瑞杜。

城市的发展依然是建立在生产力的发展上的，可分为两大部分，一是古代城市的发展，可从原始社会奴隶制度城市的形成一直蔓延到封建制度的完结，特点明显，依靠农业经济为主，城市发展缓慢，持续时间长，结构简单，水平低。

二是近现代城市的发展，城市发展迅速，变化剧烈，结构趋于复杂化，依托科学技术发展，时间从封建制度的解体至今。

古代国内外城市的形成大同小异，我国古代城市为尊显皇权，城市规划等级森严，中轴对称，分区明确，围绕皇权为中心，以隋唐长安城为典型，纵向11道，横向14道，2道路把城分为109坊和两个市，皇城在城中心，外郭从东南西三面拱卫皇城，充分体现封建社会鲜明的等级秩序结构，而国外城市多依靠山水建城，同时崇拜宇宙，神明。

以西亚古巴比伦城为例，巴比伦城沿幼发拉底河建设，城中的神庙为城市的中心，崇尚神明的正对夏至日方向，贯穿全城的普洛采西大道，而平民居房低矮密集，形成强烈的宇宙崇拜和宗教政治特征。

近现代城市的发展中外就相差很大，源于制度发展的不同，中国是被迫打开国门，迎接的现代艺术。

而西方国家多是自主发展的，所以西方的城市更有传承性。

-城市规划导论课件 (一)随着城市化的不断加深，城市规划逐渐成为一个备受关注的领域。

而学习城市规划导论课件，为我们更好地认知城市规划的重要性以及学习城市规划的基本原理提供了必要的帮助。

一、城市规划导论的简介城市规划导论是城市规划学基础理论课程之一，主要介绍城市规划领域的基本概念、理论及方法技术。

它作为城市规划专业的入门课程，为城市规划专业学生提供系统认识城市规划本质和基本理论，初步了解城市规划技术和手段，并能够进行简单的城市规划设计、管理及评估。

二、城市规划导论课件的重要性城市规划导论课程是理解城市规划领域核心概念和方法的基础。

学生需要通过学习城市规划导论课件来了解城市的功能和格局，城市规划的发展历程和战略定位。

再通过合理利用土地利用、交通、绿化、建筑、水利等相关手段形成一个“绿色、舒适、宜居”的现代化城市。

三、城市规划导论课件的内容城市规划导论课件内容主要包括城市规划概念、城市规划与城市设计、城市形态与城市演变、城市规划政策与规划法律、城市社会经济与环境、市场营销、城市规划的原则和方法论等。

这些都是学习城市规划领域必须掌握的基本理论和实践技能。

在学习过程中，除了需要加强掌握理论知识，还需要关注实践应用，将理论知识转化为具有实际意义的城市规划方案。

四、城市规划导论课件的学习方法学习城市规划导论课件的方法有很多种，首先是教师讲授，给学生讲解其理论基础和实践意义。

其次是学生自习，学习资料包括课本、专业期刊、学术论文和实践案例等。

还可以在相关课程实践环节中，将理论知识与实践技能结合起来，在实践过程中深入了解和体验城市规划的具体工作。

五、结语城市规划导论课件的学习对于城市规划专业学生来说是重要的一步，它提供了理论基础并能加深对城市规划的理解，还能帮助学生更好地掌握相关知识及方法。

通过学习城市规划导论，我们可以为城市规划领域的未来发展做出贡献。

城市规划导论八1、我国最早得具有一定规划格局得城市雏形大约出现在4000多年前。

2、中国古代城市规划体系最核心得内容就就是“辨方正位”、“体国经野”与“天人合一”、亦即三个基本观念——整体观念、区域观念以及自然观念。

3、19世纪末西班牙人马塔就提出“带型城市”理论打破传统城市“块状”形式得固有模式。

1922年法国现代建筑大师勒、柯布西耶在她写得《明日得城市》与1933年写得《阳光城》中主张用高层低密度得办法来解决城市中心区得拥挤问题。

她还主张采用高架立体式得道交通系统。

20世纪30年代美国建筑师赖特提出“广亩城市”设想主张采用极低得居住密度来安排居住用地。

在城市内部结构方面法国人戛涅尔于20世纪初提出得“工业城市”设想第一次吧现代城市得功能在用地上做了明确得划分并且就是各种不同功能得用地通过道交通格有机得联系起来。

4、随着人类进入工业社会时代社会经济得发始了农业活动得比重逐渐下降、非农活动得比重逐步上升得过程与这种经济结构得变动相适应所产生得乡村人口比重逐渐降低、城市人口比重逐步上升得过程就就是城市化。

5、世界城市化发展过程具有以下几个特点:(1)发展速度快且呈持续加速得趋势;(2)以20世纪中叶为界城市化发展得主流从发达国家向发展中国家转移;(3)大城市迅速膨胀并且在现代社会中居于越来越重要得主导地位。

6、1949年中华人民共与国成立以来中国城市化发展有以下特点:(1)城市数量与城市人口总规模有较大增加城市化发展成就巨大;(2)城市化发展过程曲阶段性特征明显;(3)改革开放以来我国城市化与城镇发展基本上就是积极、合理、有序得;(4)与世界其她国家相比较中国城市化发展尚处在较低水平;(5)城市化水平地域差异较为明显。

7、1918年芬兰沙里宁提出“有机分散”理论就是为缓解由于功能过分剧中所致得各种城市问题。

8、20世纪60年代法国地理学家戈特曼在分析美国东北部大城市密集现象时援用希腊城邦名称将之命名为“Megaloolis”即大城市连绵区。

及隋唐都承袭了这一制度。随着地主经济的发展壮大，土地兼并也随之日益严重，均田制形同虚设。到了唐代中叶，均田制终于退出历史 舞台。主要意义：维护统治和社会安定 井田制（西周始），土地国有，是周王私人财物相地而衰征，初税亩（战国始），土地开始私有， 封建化编户齐民制（西汉始）租调制（北魏始）租庸调制（唐始）两税法（唐）：以资产和土地为依据，代替人丁税方田均税法（北宋） 一条鞭法（明）摊丁入亩（清） 赋税制度是国家为保障国家机器的运作而对劳动人民进行的强制征税。它随土地制度的变化而变化。
1966年，中央政府宣布取消定息，停止付租， “社会主义改造运动”正式结束。届时，中国城市中只剩下极其有限的私房占地了。因为，那时中国人的普 遍愿望确实是要实现社会主义，国家的赎买价格不能、也不应当远离当时社会的总体收入、分配水平。这就是“历史成本”与“现实成本”的差异所在。
2021/8/13
8
新中国土地所有制
2021/8/13
13
土地权利
土地权属是指土地产权的归属，是存在于土地之中的排他性完全权利。它包括土地所有权、土地使用权、土地租赁权、土地抵 押权、土地继承权、地役权和他项权利。
土地权利是一束权利的集合，除所有权外，还有使用权、抵押权等物权及租赁债权。土地权利的主体是集体土地所有者、国有 土地使用者、集体土地使用者和土地他项权利者；客体是土地权属的界址、土地权属面积、土地用途、土地使用条件、土地等 级和价格等。土地所有权人和使用权人享有的土地权利受法律保障。当国有土地使用权、集体土地所有权、集体土地使用权、 他项权利等土地权利变更时，必须由土地权利主体提出申请，经过权属审核后进行变更登记，办发证书，否则不具有法律效力。 土地权利可能因主体违反法律规定被剥，也可能由于某种原因造成结束或停止。土地权利人可以放弃其拥有的各项土地权利。 土地权利可以通过划拨、租赁、交换等各种形式转移。确定土地权属性质，必须查清土地的权属来源，即土地所有者或使用者 最初取得土地的方式。

城市规划导论八1.我国最早的具有一定规划格局的城市雏形大约出现在4000多年前。

2.中国古代城市规划体系最核心的内容就是“辨方正位”、“体国经野”和“天人合一”、亦即三个基本观念——整体观念、区域观念以及自然观念。

3.19世纪末西班牙人马塔就提出“带型城市”理论打破传统城市“块状”形式的固有模式。

1922年法国现代建筑大师勒.柯布西耶在他写的《明日的城市》和1933年写的《阳光城》中主张用高层低密度的办法来解决城市中心区的拥挤问题。

他还主张采用高架立体式的道交通系统。

20世纪30年代美国建筑师赖特提出“广亩城市”设想主张采用极低的居住密度来安排居住用地。

在城市内部结构方面法国人戛涅尔于20世纪初提出的“工业城市”设想第一次吧现代城市的功能在用地上做了明确的划分并且是各种不同功能的用地通过道交通格有机的联系起来。

4.随着人类进入工业社会时代社会经济的发始了农业活动的比重逐渐下降、非农活动的比重逐步上升的过程与这种经济结构的变动相适应所产生的乡村人口比重逐渐降低、城市人口比重逐步上升的过程就是城市化。

5.世界城市化发展过程具有以下几个特点：（1）发展速度快且呈持续加速的趋势；（2）以20世纪中叶为界城市化发展的主流从发达国家向发展中国家转移；（3）大城市迅速膨胀并且在现代社会中居于越来越重要的主导地位。

6.1949年中华人民共和国成立以来中国城市化发展有以下特点：（1）城市数量和城市人口总规模有较大增加城市化发展成就巨大；（2）城市化发展过程曲阶段性特征明显；（3）改革开放以来我国城市化和城镇发展基本上是积极、合理、有序的；（4）与世界其他国家相比较中国城市化发展尚处在较低水平；（5）城市化水平地域差异较为明显。

7.1918年芬兰沙里宁提出“有机分散”理论是为缓解由于功能过分剧中所致的各种城市问题。

8.20世纪60年代法国地理学家戈特曼在分析美国东北部大城市密集现象时援用希腊城邦名称将之命名为“Megaloolis”即大城市连绵区。