“金字塔学习法”心得体会

学习金字塔学习心得经过一段时间对学习金字塔理论的学习,结合自己的教学经历谈谈自己的感悟。

在塔尖,第一种学习方式——“讲授”,也就就是老师在上面说,学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却就是最低的,两周以后学习的内容只能留下5％。

第二种,通过“阅读”方式学到的内容,可以保留10％。

第三种,用“视听结合”的方式学习,可以达到20％。

第四种,就是“示范”,采用这种学习方式,可以记住30％。

第五种,“小组讨论”,可以记住50％的内容。

第六种,实践练习“做中学”或“实际演练”,可以达到75％。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式,就是“教别人”或者“马上应用”,可以记住90％的学习内容。

通过对这七层金字塔的学习方式的比较,我们可以清楚的发现学习只有通过自己对知识的内化,然后将其应用这样才能更好掌握所学的指的就是,这样就就是想到这句“授人以鱼,不如授人以渔”,说的就是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法。

道理其实很简单,鱼就是目的,钓鱼就是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。

就像我们的课堂一样,传统的课堂,我们老师通过不断的讲述,让学生来听,来记忆,可能当时她们听懂了,但就是由于她们没有很好的理解与内化知识,时间一长学生会很快忘记所学的知识。

我们通过学习金字塔理论可以瞧出,我们学生自己付出的劳动越多,对知识的掌握也更牢靠。

也就就是所我们应该在课堂教学中,多让学生自己去探索知识,我们老师更重要的教授学生怎么去学习。

学习金字塔的关键就在于主动、参与、体验的学习态度与方式,让学生自己去探索,去学习,首先要解决的就就是,怎样让学生主动,如果学生都没有积极性,即使付出了劳动,也不一定能多获取到更多的知识,所以首先要解决的就就是兴趣问题。

那就就是要我们在平日的学习中怎样更好激发学生学习主动性,让学生主动参与其中。

第二,参与学生参与到学习中,不只就是自己,还有集体中,比如小组合作等形式,在今后不管就是学习还就是工作都离不开集体生活,与她人的合作。

金字塔原理的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学习塔学习法心得体会学习塔学习法心得体会当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的学习塔学习法心得体会，希望能够帮助到大家。

学习塔学习法心得体会1英国教育家威廉·亚瑟说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发，“满堂灌”的课可是最糟糕的课。

”的确如此。

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。

它是一种现代学习方式的理论。

最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。

第三种，用“声音、图片”的.方式学习，可以达到20％。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30％。

第五种，“小组讨论”，可以记住50％的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75％。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。

爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的前四种学习方式，叫个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，叫团队学习、主动学习和参与式学习。

从“学习金字塔”模型中可以看出，学习方法的不同，学习效果大不一样。

学生的学习以能够教别人的效果为最好。

学生以教师的身份对他人进行教学，不仅要对内容相当熟悉，同时也要通过语言的呈现进行沟通。

学生在进行教学之前，必须经过独立思考，将内容转化为让他人能懂的表达方式，在这同时，也提升了学生潜在智能的发展。

因此，我们要改变学习方法，学生要由被动的听转到主动地学，要大力提倡小组合作学习，小组成员要互相讨论，同学们就会在参与中掌握知识，生成能力，从而实现知识到能力的转变。

金字塔原理四篇总结读后感一、表达的逻辑篇。

这篇告诉我们表达要自上而下，就像盖房子一样，先把屋顶（中心思想）给亮出来。

比如说你想跟朋友推荐一家超棒的火锅店，你不能先说什么店里的服务员穿着啥样的衣服，店里墙上挂着啥画儿。

你得先大声说：“宝子，我发现了一家绝绝子的火锅店，那味道真的绝了！”这就是先把中心思想告诉人家。

然后再分层去说，什么锅底独特啦，食材新鲜啦，环境有特色啦。

这就好比房子的柱子和墙壁，一层一层支撑起你的中心思想。

而且呢，横向的思想之间还得有逻辑关系，要么是归纳，要么是演绎。

归纳就像是把同类型的东西放在一起，比如那家火锅店的优点，新鲜的食材、独特的蘸料、热情的服务，这些都是让这个火锅店很棒的点，放在一起就很有说服力。

演绎呢，就像是一个推理的链条，从一个普遍的情况推到具体的例子。

就像“所有好吃的火锅店锅底都很有特色，这家火锅店的锅底超有特色，所以这家火锅店好吃”。

这让我意识到以前我表达混乱的时候，就是没有好好地整理这些逻辑关系，就像乱搭积木一样，能搭出个啥像样的东西呀？现在我可知道啦，以后表达的时候一定要把我的想法在脑袋里先整理成金字塔的形状，这样说出来或者写出来的东西才会有条有理，让别人能轻松get到我的点。

这一篇真的就像是一个表达的小秘籍，感觉学会了就能变身表达小能手呢！二、思考的逻辑篇。

读完思考的逻辑这一篇啊，我就感叹自己以前思考问题那真的是太粗糙了。

就像在一个大雾天里乱走，没有方向，也不知道自己到底要走向哪里。

这里面说的要找出思想之间的逻辑顺序，真的是太重要了。

我以前思考问题的时候，脑子里的想法就像一盘散沙，没有什么顺序可言。

比如说要规划一次旅行，我可能就东想一个景点，西想一个美食，完全没有条理。

现在我知道了，得先按照一定的顺序来思考，像是时间顺序，先去哪里，再去哪里；或者是结构顺序，按照城市的不同区域来规划行程；又或者是程度顺序，先去最想去的地方，然后再去那些稍微次一点想去的地方。

金字塔原理的感悟感想心得
金字塔原理是一种思维工具和沟通方法，通过逐步归纳和总结的方式，将复杂的问题分解成简单明了的小问题，从而达到清晰、有条理地传递信息的目的。

通过学习金字塔原理，我深刻体会到了一个良好沟通的重要性。

过去，在表达自己的观点时，我常常陷入过多细节、无法清晰传递信息的困境。

金字塔原理则教会了我如何通过结构化思维和逻辑推理，以清晰明了的方式传递信息。

例如，在制作报告时，我会先明确主题，将复杂问题分解成几个关键问题，并逐步展开讨论，每一步都与主题紧密相连。

这样的逻辑结构能够帮助听众更好地理解和接受我的观点。

此外，金字塔原理也让我认识到了分析问题的重要性。

在以前，我往往只针对问题的表面进行思考，没有深入挖掘问题的本质。

而金字塔原理则要求我对问题进行全面思考，从不同角度进行分析，找出问题的根本原因，并逐步推导出解决方案。

这种深入分析问题的思维方式，帮助我更好地解决复杂的难题，并为改善工作效率和创新提供了宝贵的指导。

总的来说，学习和应用金字塔原理不仅能够提高我的沟通能力，还让我有能力更好地分析问题和解决问题。

这一思维工具不仅可以用于工作中的报告和演讲，还可以在日常生活中应用，帮助我更好地组织和表达自己的思维。

因此，我会继续深入学习金字塔原理，并将其应用到实际工作和生活中，以提升自己的整体能力。

金字塔思维学习心得（通用5篇）金字塔思维学习心得篇1我听说这本书很久了，今年年初，出于好奇才推荐给大家看，也是督促自己尽快采取行动。

上周利用飞机上的时间终于看完了，总体感悟有两点，现与亲们分享：一、如果你想要提升自己的语言概括能力、思维逻辑能力、文字编写能力和逻辑思维能力，可以看看这本书;如果你上述的四种能力已经很好了，可能在看的时候就会感觉本书的讲述很粗浅。

所以，我始终主张：1、书无好坏，只有适合与否;2、桂花树下读书会的活动是免费的，你只需要奉献出自己不再需要的3本书即可。

当然，在你参加了3次读书会得线下活动后，你也就荣升为“桂友”，也就能享有免费借书的待遇;3、无论你的行业和专业，抑或是全职在家相夫教子的人，都需要努力提升自己的逻辑和推理能力：在我申请MBA的时候，曾经系统地学习了逻辑，当时，觉得没有太多实际用途，只是为了应付考试，而在后续的工作中，才越来越发觉：处处都有逻辑的影子!受益于逻辑，我的北大硕士论文只用了7天(其间还在经营着自己的公司)就写完并一次性通过;受益于逻辑，我的口语表述能力也日益强悍。

二、我们可以不信佛，但是我们必须相信因果。

举个例子，你来看看下面9个句子的陈述，并尝试将其内在的因果关系理顺：1、你总觉得赚的钱不够花;2、你对物质的欲望太强;3、你赚的钱太少;4、你的能力还有上升的空间;5、你的攀比心和虚荣心太强;6、你毕业后几乎每正经看过几本书;7、你和身边的朋友在一起总是讨论吃喝玩乐等休闲话题;8、你的心根本静不下来;9、你很满足现状。

理顺之后的表述是这样的：你觉得钱不够花，有两个原因：1、你赚的钱太少;2、你对物质的欲望太强。

为什么你赚的钱少呢?主要是因为你的能力还有待提高。

为什么你对物质的欲望太强呢?主要是因为你的攀比心和虚荣心太强。

为什么你的能力不够好呢?主要是因为你很少学习，比方你毕业后几乎每怎么看过书。

为什么你的攀比心和虚荣心太强呢?主要是因为你身边的朋友亦如此。

金字塔原理读书心得10篇金字塔原理读书心得1当我们领悟到本书核心内容后，最重要的是如何在实际工作中能够运用和实践，比方：1.当员工向部门负责人做工作总结或成果汇报，或开工程进展会议的时候，先点明工作成果或阶段目标效果，此为金字塔第一级的核心论点，再往下阐述第二级的多个论据，如果我们的汇报时间或会议时间有限时，领导此时已经知晓结果和主要论据事项，可不必往下延伸;当我们汇报或会议时间比拟充足时，可再进行第三级阐述、解释及支持第二级的内容，由此延伸，这样可以有效的提高我们的沟通效率。

2.当部门负责人需要达成一个团队目标时，且知道具体实现的途径和方法，此时目标结果即金字塔第一级，可将支撑目标达成的必要条件罗列到第二级，再将支撑完成第二级必要条件的措施罗列到第三级，再将第三级具体事务性工作分配给相关团队成员，当成员完成相应工作后，即可按金字塔架构收集整理各层级到达的阶段目标，最终支撑起位于金字塔第一级的总体团队目标。

金字塔原理读书心得2“没有什么比一套好理论更有用了〞这是从高中起就非常敬重的一句话，也让我找到了前进的方法。

“想清楚，说明白，知道说什么、怎么说〞，是我们希望到达的境界。

我们在与人沟通时，需要想清楚3件事：谁是我的听众？他们想听什么？他们想怎样听？《金字塔原理》介绍了一种能清晰地展现思路的有效方法。

掌握了金字塔原理，就能做到重点突出、逻辑清晰。

不管是在政界、商界、学界，还是在企事业单位，所有高、中、基层职场人士，只要你需要思考和沟通，就会从金字塔原理受益。

我在高中就一直非常受益，而当我读大学的时候这个益处就更加明显了。

我们在工作中遇到的最烦恼的事情可能就是写作或做长篇演讲了。

几乎所有人都认为写作是件令人头痛的事，大家都希望自己能够更“善于写作〞。

许多人还收到忠告：如果您希望事业开展更快，就必须提高沟通和表达的能力，包括口头沟通能力——培训讲课能力、演讲能力，和书面沟通能力——写作能力。

如果受众希望通过阅读你的文章、听你的演讲或培训，来了解你对某一问题的观点，那么他将面临一项复杂的任务。

金字塔原理读后感精彩6篇金字塔原理读后感篇一一直以来有很多人有困惑，如何让自己的说话和写文章变得不再困难，可以让沟通对象清楚明白的接收信息，可以让自己的方案被上级一次性通过，阅读了《金字塔原理》书籍后我找到了答案。

这本书不是刻板的教科书，不讲晦涩难懂的专业名词，而是以浅显易懂的实例，详细讲述表达、思考、解决问题、演示的逻辑内容。

教你表达时要应用金字塔结构，采取重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式和沟通方式。

金字塔原理的基本结构包括：结论先行，以上统下，归类分组、逻辑递进。

先重要后次要，先总结后具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。

金字塔原理的基本结构为表达梳理出一个详细的框架和思路，按照这个思路可以用最简短的话语清晰表达自己的想法。

解决问题的逻辑要先做到界定问题，挖掘问题形成的原因，通过信息资料的收集分析，寻求解决问题的办法，信息越充分，分析越透彻，解决办法才能最有效。

办法不是靠拍脑袋得出，需要对所面临的问题进行深入的分析，对问题涉及的方方面面要了解，这样才能找到最快最有效的方法。

书中最实用的就是演示的逻辑，在这部分内容中，详细介绍了在书面上、在PPT演示文稿中、在字里行间如何呈现金字塔结构，帮助职场中的菜鸟们尽快学会做出令上级满意的方案或文稿。

书籍的阅读很轻松，在以后的工作中如何应用却不轻松，将知识落实在工作中，这需要很长时间有意识的锻炼。

《金字塔原理》读后感篇二《金字塔原理》是一本教你怎样处理写作中逻辑不清晰问题的书，能够教会人们如何在有限时间里，有效与人沟通，如何简明扼要地进行写作。

采用金字塔方法，能避免逻辑混乱或不清晰。

通过对《金字塔原理》的阅读后，让我学到了在与人交流的过程中怎样才能更好的表达自己，让对方更容易的理解自己。

其实说和写很容易，但想把一件事情或是一个思想说好和写好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的数字七”中所阐述的：“人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目，大脑容易记住的是3个项目，当然最容易记住的是一个项目，这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4—5个时，就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中，以便于记忆”。

金字塔原理学习与反思（精选3篇）金字塔原理学习与反思篇1表达的逻辑这一部分内容主要介绍了金字塔原理的基本概念，以及如何构建基本的金字塔结构，以帮助你初步了解并应用金字塔。

在人类思维的基本规律中，大脑会自动将信息归纳到金字塔结构的各组中，以便于理解和记忆。

所以，当你组织的信息非常混乱时，就背离了大脑既定的思维结构，造成听众理解的障碍。

根据金字塔原理，在表达过程中，我们要找出各部分的逻辑关系，并抽象概括分组。

而且，由于听众知识背景和理解力的差别，它们很难对你所表达的思想做出与你完全一样的解读。

因此，我们需要自上而下表达，结论先行，避免受众思维的偏差。

构建金字塔，一般多采用自上而下法，只有在无法确定主题时，才会使用自下而上法。

自上而下构建金字塔的步骤主要有:画出主题方框-设想主要疑问-写出对疑问的回答-说明背景-指出冲突-检查主要疑问和答案，这样就玩成了金字塔的构建。

在金字塔结构中，要注意横向思维(horizontal)的运用，文中任一层次上的思想必须是其下一层思想的概括;纵向思维(vertical)告诉我们每组思想必须属于同一逻辑，并按同一逻辑顺序排列，否则就不能称之为严格的金字塔结构。

思考的逻辑这一部分介绍了如何深入细致地把握思维的细节，以保证使用语句真实、明确地呈现出你希望表达的思想。

书中举出了很多案例，来突出迫使自己“冷静思考”对明确阐述思想的重要性。

思考逻辑的关键在与应用逻辑顺序，根据问题的性质选择使用时间顺序、结构顺序还是程度顺序。

建立并使用清晰的分析与思考结构，是保证思考逻辑的关键。

将思考结构化，利用框架分析问题，可以明确思考的路径。

当然，思维包括两个方向:发散思维与收缩思维。

发散思维可以将问题进行全方位思考，不遗漏任何因素，可以用思维导图(mind manager)来解决，类似于麦肯锡的MECE原则;收缩思维是将信息范围缩小，排除无关或次要因素，保证思维的重点。

发散思维与收缩思维通常相结合使用，一个负责铺开，一个负责收紧。

金字塔原理心得体会金字塔原理是一种思维和表达方法，它有效地帮助我们组织思考和有效沟通。

在我对金字塔原理的学习和实践中，我深刻体会到了它的重要性和实际应用的价值。

下面我将分享我的一些心得体会。

金字塔原理最重要的特点是将问题和答案进行逻辑上的连接，对于思维的整合和表达的清晰起到了很好的作用。

通过金字塔结构，我们可以将复杂的问题划分为几个层次，并在每一层次中提出清晰、有逻辑性的论点。

这使得我们的思考和沟通更加系统和有条理，让读者更容易理解和接受我们的观点。

在实际运用金字塔原理时，我发现以下几个重要的要点：1. 清晰明确的主题句：金字塔原理要求我们在每一层次的开头提出一个明确的主题句，这样读者可以一目了然地知道我们要讲述的内容。

主题句要简洁明了，能够准确概括该层次的要点。

2. 逐层深入的展开：在主题句之后的每一层次中，我们需要逐层深入地展开该主题，并提供支持论据或细节。

这样做可以让读者逐步理解和接受我们的观点，同时也提高了文章或演讲的逻辑性。

3. 合理有序的结构：金字塔原理要求我们按照逻辑顺序对问题进行排列。

我们可以从整体到细节，或从原理到实践等方式来组织结构，使得读者可以更好地把握我们的思路和信息。

4. 简洁明了的表达：金字塔原理强调简洁明了的表达方式。

我们要尽量避免冗长的句子和复杂的措辞，尽量用简单清晰的语言来传达我们的观点。

这样可以帮助读者更容易理解和接受我们的思想。

除了以上提到的要点，金字塔原理还要求我们注重逻辑推理和事实论证。

我们需要使用严谨的逻辑思维和充分的事实依据来支持我们的观点，使得整个金字塔结构更加稳固和可靠。

通过学习金字塔原理，我不仅提高了自己的思维能力和表达能力，也帮助我更好地理解和分析他人的观点。

在工作中，我已经成功运用了金字塔原理来组织和表达我的想法，取得了很好的效果。

我相信，在今后的工作和学习中，金字塔原理将继续发挥重要的作用。

总之，金字塔原理是一种重要的思维和表达工具。

它帮助我们组织思维，提高表达能力，并使我们的观点更加清晰、有逻辑。

学习金字塔学习法心得体会西泉建福九年制学校师贞贞通过学习金字塔，我了解到了学生主动学习和参与式学习的重要性，金字塔所呈现的每一种学习方式所受到的教学效果也是不同的，从金字塔图中我们可以看出学习效果在30%以下的都是几种传统的学习方式，如：“听讲”、“阅读”、“声音、图片”、“示范”；这些都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习，如：“小组讨论”、“做中学”或“实际演练”、“教别人”或者“马上应用”。

由这种金字塔模式，我想到了自己的英语教学。

我们都知道，英语课程需要记忆的东西很多，如果只是单纯的让学生通过听、说，老师示范，收到的教学效果肯定不是很好，学生学到的也只是死板、缺乏生命力的东西。

我记得在讲“五官”话题时，我让学生们充分利用自己的全部感官，通过体验式的学习，给孩子们留下“刻骨铭心”的记忆，激发起孩子们的好奇心和探究欲。

平时也会利用各种方式，如听英语歌曲、看动画视频，讲儿歌故事、组织演讲比赛等，将所学知识运用于生活实际中，并且关注和探究所学知识，通过这样的方式，实了现由“知”到“行”的转变。

所以，这种“我要学”的主动学习才是最有效率的学习。

由此看来，主动学习应该是课堂学习的主旋律。

如果我们的课堂照本宣科、单向灌输是主流，老师带张嘴，学生带双耳朵，一堂课效率是很低的，纯属浪费学生的时间。

学生学得轻松，才能提高学习的效率。

“金字塔”告诉我们教师,要学会调整甚至改变教学方式和角色，充分尊重学生在学习活动中的主体地位。

引导学生自觉地参加合作学习，学生要努力转变学习方法，要由被动听转到主动学，要多种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。

在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参与中掌握知识，生成能力，从而真正实现了从知识到能力的转化，更使学生们真正将老师传授的知识记得多，记得准，记得牢。

让学生在合作探究学习中展示自我，体验成功，从而提升学习兴趣，这样我们的课堂教学就会变得高效，学生的学习也会变得高效，从而培养了学生的能力，提高了学生素质，为学生的终生发展奠定了坚实的基础通过一年的英语教学实践，我深刻认识到作为一名英语老师，一定要转变教学观念，改变教学方式，改变过去“一支粉笔，一本书，老师讲，学生听，老师教的累，学生学得苦”学生被动接受知识的教学方式。

金字塔原理学习心得体会范文（通用12篇）金字塔原理学习心得体会范文（通用12篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的金字塔原理学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

金字塔原理学习心得体会篇1“金字塔原理”是在1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉˙明托（BarbaraMinto）发明，旨在阐述写作过程的组织原理，提倡按照读者的阅读习惯改善写作效果。

从上面的叙述可以看出以下2点：1、导向性明晰—读者的阅读习惯为导向：金字塔原理强调了读者的阅读习惯，并依照这个习惯来展开写作，结果为导向的结构非常明显。

而，对咨询师来说，“读者”的特殊性，决定了咨询师报告要在一般“导向性”的基础上，更加注重策略性的表述，有不少案例显示，导向性还没有得到足够的重视。

例如：很多方案的表述动用了大量的文字，甚至整页PPT全是文字，其中表述的语气带有严重地口语化，“通过激烈的较量，两者未来的竞争将是难决胜负的……，情况好的话，一方将赢得胜利……”这里的文字首先是不具有分析意义的（“一方胜出”，到底一方指的哪一方没有具体）；其次，导向性不明显（“两者未来的竞争将是不可开交”，没有指出结果）；第三，作为呈给企业决策者的文字，考虑到这些决策者的特点，一是避免类似的口语化文字，二是要了解决策者对于报告的熟悉度，重点突出核心要点，不仅仅是写作的金字塔还是讲解的金字塔。

2、论述强调透彻—大量的归纳和演绎为工具：为了阐述清楚核心观点，金字塔原理要求在写作的时候，注意归纳和演绎的运用。

归纳和演绎的运用，使得每个观点的表达非常透彻；大量的分析和演绎，让每个论据能追溯到不能再追溯的源头，也能让每个观点展开到不能再细化的程度，从细分的角度来看，这里最大化的尊重了事实的本源和发展的逻辑，“他们在沿着思维的路线寻找每个蛛丝马迹”。

案例：书里的一个案例，是读过的每个人都能记住的，即“雪莉吾友，我恨你”。

金字塔原理心得体会（精选五篇）第一篇：金字塔原理心得体会金字塔原理学习体会8月1日，托管团队共同观看了金字塔原理的视频讲座，讲座首先对日常工作中经常出现的写作问题进行了分析和归纳，并系统的向我们阐述了如何运用金字塔原理进行写作。

虽然视频时间不足两个小时，但却让我收获很大，特别是原理中的TOPS原则，给我带来了很大的启发：一、T：瞄准观众换位思考是行文的关键，因为它关系到整篇文章的视角、结构、立场等核心问题。

而在现实生活中，我往往在未清楚观众需要的情况下就开始动笔，在洋洋洒洒之后，对方却不知所云。

正所谓磨刀不误砍柴工，理清思路，只有站在对方的角度来阐述问题，才能达到有效沟通的目的。

二、O：周延完整这是一个知易行难的问题，如何完整的表达自己想表达的意思，观点之间既不重叠又不遗漏，需要严密的逻辑思维。

领导常说的“层层推进、娓娓道来”既是一种表达上的方式，更是一种逻辑上的要求。

而逻辑性，不是一朝一夕就能提高的，需要在平日的工作中勤于思考，加强学习，不断提高。

三、P：掷地有声掷地有声，我的理解就是一语中的，切中要害。

达到这一要求，需要我们对所叙述的问题有清晰的认知和深入的思考，需要我们具备相当的分析能力。

现阶段，我需要锻炼的是准确的阐述问题，至于恰到好处的解决问题，还有一段很长的路要走。

四、S：言之有据我认为，这是金字塔原理的核心所在，金字塔原理之所以以金字塔命名，就是因为它倡导所有思想的理想组织结构是由一个总的思想统领多组思想，而任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结，从而形成一个稳定的金字塔结构。

达到这一要求，需要我们在沟通之前，有清晰的思路，每一个观点都有有力的内容支撑，不牵强，不生硬，让人有水到渠成，呼之欲出之感。

由于对金字塔原理只经过短短的一个小时的培训，所以难以对该理论有一个完整的、系统的认识。

所以目前只针对印象较为深刻的TOPS原则，谈一些浅显的看法，还请领导批评指正。

岳志国 2011.8.8第二篇：金字塔原理心得体会金字塔原理学习体会8月1日，托管团队共同观看了金字塔原理的视频讲座，讲座首先对日常工作中经常出现的写作问题进行了分析和归纳，并系统的向我们阐述了如何运用金字塔原理进行写作。

“金字塔学习法”心得体会通过学习“金字塔学习法”，我明白了学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

学生的学习以能够转教别人的效果最好。

“金字塔学习法”中说明：学习方法不同，学习效果大不一样。

这就给我们指出了学习的一般方法。

学习应从具体经验入手，但是不能止于直接经验，要逐步过渡到抽象，上升到理论，发展思维，形成概念，这是较有效的学习方法。

因此，教师要学会调整甚至改变教学方式和角色，充分尊重学生在学习活动中的主体地位。

引导学生自觉地参加合作学习，学生要努力转变学习方法，要由被动听转到主动学，要多种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。

在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参与中掌握知识，生成能力，从而真正实现了从知识到能力的转化，更使学生们真正将老师传授的知识记得多，记得准，记得牢。

让学生在合作探究学习中展示自我，体验成功，从而提升学习兴趣，这样我们的课堂教学就会变得高效，学生的学习也会变得高效，从而培养了学生的能力，提高了学生素质，为学生的终生发展奠定了坚实的基础。

所以，每一个教师都应该把有限的人力、物力和时间投入到对学习资源进行科学而富有创造性的设计、开发、利用、管理和评价上，为学生提供更多更好的学习资源，达到优化学习过程，实现教学目标的要求。

结合实际教学，我感受到新课程理念指导下的数学课堂教学，应注重学生通过自主体验获得知识。

通过有效的活动让小学生从动手到动脑再到形成数学基础知识，从而体验学习数学的快乐。

例如，在教学《圆柱的表面积》时，由于圆柱侧面积和表面积的概念比较抽象，学生很难理解，探索的可操作性难把握。

为了化解本课的重难点，让学生轻松愉快地学习，积极主动的进行探索，结合学生的特点，我把这节课的教学设计为：“以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨” 。

金字塔原理心得(优秀9篇)金字塔原理心得篇1这个原因同*的结构(structure)——也就是句子的组织顺序有关(不管句子本身写得是好是坏)。

如果某人写出的*条理不清，很可能是因为其表达思想时采用的顺序与读者的理解力发生了矛盾。

对读者来说，最容易理解的顺序是先了解主要的、抽象的思想，然后再了解次要的、为主要思想提供支持的思想。

因为主要思想总是从次要思想中概括出来的，*中所有思想的理想组织结构也就必定是一个金字塔结构——由一个总的思想统领多组思想。

在这种金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的(vertically)——即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结;也可以是横向的(horizontally)——即多个思想因共同组成同一个逻辑推断式，而被并列组织在一起。

首先表达的主要思想将使读者对作者这样表述产生某种疑问，而主要思想的(金字塔结构中的)下一个层次上的思想将对此问题作出回答。

通过不断地进行疑问/回答式的对话，读者就可以了解*中的所有思想。

对*所述思想作出的疑问/回答式反应是人类的一种自然反应，没有国籍和民族的差别。

人类还有一个共同的特点，即只有以某种方式将思想表达出来——说出来或者写下来，我们才能够准确地把握自己的思想。

幸运的是，人们弄清自己思想所需要用到的结构也是金字塔结构。

因此，写作者在强迫自己将思想组织成金字塔结构后将发现，准确把握自己的思想也有助于其本人写出条理清楚、意义明确的句子。

本篇的主要部分解释了为什么读者最容易对金字塔结构作出反应，以及组成金字塔结构的子结构之间如何互相关联;介绍了如何利用以上知识确定需要写入*的思想，以及如何为这些思想确定清晰的相互关系;细致地分析了序言部分的逻辑，并澄清了演绎和归纳这两个容易令人混淆的概念。

人们在很早以前就认识到，大脑会自动将其发现的所有事物以某种秩序组织起来。

基本上，大脑会认为一同发生的任何事物之间都存在某种关联，并且会将这些事物按某种逻辑模式组织起来。

金字塔原理培训心得（精选4篇）金字塔原理培训心得篇1今天参加金字塔原理培训，讲师为《金字塔思维》的翻译者汪洱老师。

简单记录如下：一、何谓金字塔原理?金字塔原理是由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托发明，旨在阐述写作过程的组织原理，提倡按照读者的阅读习惯改善写作效果。

因为主要思想总是从次要思想中概括出来的，文章中所有思想的理想组织结构也就必定是一个金字塔结构——由一个总的思想统领多组思想。

在这种金字塔结构中，思想之间的联系方式可以是纵向的——即任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结;也可以是横向的——即多个思想因共同组成一个逻辑推断式，而被并列组织在一起。

二、金字塔的应用?金字塔原理主要应用于思考、表达与写作这三个方面，帮助创造性地思考、清晰地辨析、准确地表述观点。

1. 定义复杂问题，建立清晰的写作目标。

2. 评估文章所要表达的各层思想及其相对重要程度。

3. 使推理结构化，使论述更为连贯、透明。

4. 分析、确定论据的效用。

三、一些有意思的感悟1、表达上都遵循自上而下表达，结论先行的规律吗?答案是未必，需视沟通对象及场景而定。

一般情况下，金字塔原理提倡在表达上先重要后次要、先全局后细节、先总结后具体、先论点后论据、先结论后原因、先结果后过程的次序。

如果当时的情景是向领导汇报，这是个不错的次序。

但如果向专家团队汇报，先给出一个与专家心理截然不同的结论这可不是好事，专家的思维模式更倾向于关注你的推理过程，因此在表达次序上有可能需要完全颠倒。

在沟通表达上，视对象“投其所好、取悦他人”，把握需求利益关注点才能取得更好的效果。

案例1：作为大型工程建设项目负责人需要进行项目方案汇报，评审团队由政府部门、外部专家及公司部门领导组成。

你该如何设计汇报方案与之沟通?政府部门关注——经济社会效益;外部专家关注——质量与安全;公司部门领导关注——项目成本效益。

好的报告应该包含这3个部分，书面表达与口头表达针对不同的群体也应设计不同的次序。

金字塔原理心得体会第一次认识金字塔原理是在求职面试时，面试官问了一个问题，我当时慌乱无措，回答的语无伦次。

但在回家后我所了解了金字塔原理后，在思考问题的时候，我就把问题分层次去思考，变得要清晰很多，思考的思路逻辑也更加明确。

通过金字塔原理的学习，我体会到了金字塔原理的重要性和应用价值。

金字塔原理的核心思想是将问题按照从大到小、由主到分的方式进行逻辑思考。

首先，要明确问题的中心思想或主题，就像金字塔的塔尖一样，要明确问题的核心。

然后，围绕这个核心思想进行分析和展开，逐层深入，逐步细化，直至问题的各个细节都清晰明了。

这样，就像金字塔的底座一样，问题的全貌就会完整地呈现在我们面前。

金字塔原理的思维结构，可以帮助我们分清主次，看清全貌，抓住关键，逐步向问题的核心逼近，最终找到解决问题的关键所在。

在管理工作中，金字塔原理也同样重要。

在制定工作计划时，要先明确工作的核心目标，然后展开分析，分清工作的主次，最后将各项工作具体任务逐步分解，合理分配任务。

这样，不仅可以更好地组织和安排工作，提高工作效率，还可以更好地监督和评估工作进展，确保工作目标的达成。

同时，在沟通和交流中，金字塔原理也同样适用。

在表达自己观点时，首先要明确核心意思，然后逐层展开，从而使沟通更加清晰和有条理。

在倾听他人观点时，也可以用金字塔原理的思维结构，抓住重点，深入理解，少走弯路。

金字塔原理的学习和运用，不仅可以提高工作效率，优化管理决策，还可以提高沟通表达能力，增强逻辑思维能力，培养系统思维方式。

同时，金字塔原理的运用在求职面试、工作报告、会议发言等方面也有着重要的作用。

通过金字塔原理，可以使我们的工作更加高效，提高自身的竞争力。

总之，金字塔原理是一种重要的思维工具，它可以帮助我们更好地组织思维，抓住关键，提高工作效率，优化管理决策，提高沟通能力，同时也可以培养我们的系统思维方式。

学习和掌握金字塔原理对工作和生活都有着重要的意义，我们应该更加重视金字塔原理，不断地应用和实践，从而提高自身的综合素质和竞争力。