(完整版)生物二轮复习知识点总结—专题四,推荐文档

高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

1高三复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同C 、H 、O 、N 四种元素含量最多 元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素 无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等21.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类 单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素） 脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNA C 、H 、O 、N 、P ①贮存和传递遗传信息②控制生物性状 ③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、S 氨基酸 肽链 基本成分C 、H 、O 、N 、P 、Fe 、Cu …… 离子和（或）分子其它成分蛋白质31.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点RNH2 COOHHC选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子41.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成 存在位置膜结构 主要功能 线粒体 蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA 动植物细胞双层膜能 量 代谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体 蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网 蛋白质、酶、脂质 动植物细胞中广泛存在单层膜 与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关 高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质 中心体 蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期 前期 中期后期 末期 DNA 含量 2a —→4a4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个）2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2NN注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。

专题限时集训(四)[专题四两个生理作用——光合作用和细胞呼吸](时间：40分钟)1．近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。

紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。

据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( ) A．光合酶受到破坏B．囊状结构薄膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏2．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 ℃的冷库内。

另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。

从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图2－4－1所示曲线。

下列结论不正确的是( )图2－4－1A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图2－4－2所示。

对该图的分析中正确的是( )图2－4－2A．开始照射前，光反应和暗反应均无法进行B．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C．开始照射后，暗反应限制了光合作用的速率D．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步减弱4．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(T1<T2<T3<T4)。

测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表，经分析可知，下列叙述不正确的是( )B．在实验的四种温度下，植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C．光照相同时间后，T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D．在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0 5．玉米植株的高度达到1.5 m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。

高中生物二轮专题复习知识点整合专题一细胞的分子组成与结构考点整合一：构成生物体的元素、化合物12、氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算1）．蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数和失去水分子数的关系肽键数=失去的水分子数=氨基酸数－肽链数蛋白质相对分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量－脱去水分子数×18 2）．蛋白质中游离氨基(羧基数）的计算至少含有的游离氨基（羧基数)=肽链数游离氨基数（羧基数）=肽键数+R基中含有的氨基（羧基数）3)．蛋白质中含有N、O原子数的计算N原子数=肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数=各氨基酸中的N原子数O原子数=肽键数＋肽链数×2＋R基上的O原子数=各氨基酸中的O原子数－脱去水分子数4）．在蛋白质相对分子质量的计算中若通过图示或其他形式告知蛋白质含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2个氢。

5）．若形成的多肽是环状蛋白质：氨基酸数=肽键数=失去的水分子数。

6）．氨基酸与相应核酸碱基数目的对应关系:基因中脱氧核苷酸﹕mRNA中核糖核苷酸数﹕蛋白质中氨基酸数=6﹕3﹕1在利用DNA中脱氧核苷酸数或RNA中核糖核苷酸数求其指导合成的蛋白质中氨基酸数目时，一般不考虑终止密码问题。

3、与水有关的结构及生理过程考点整合二:主要细胞器的结构和功能分类总结 （1）从结构上分 ①双膜:线粒体、叶绿体；②单膜:内质网、液泡、溶酶体、高尔基体； ③无膜：核糖体、中心体。

（2)从功能上分①与细胞主动运输有关的细胞器:核糖体（提供载体）及线粒体(提供能量);②与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体（合成蛋白质参与构成染色体与纺锤体）、中心体（形成纺锤体）、高尔基体（植物细胞分裂末期形成细胞壁)、线粒体（为整个过程提供能量)；③与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器:核糖体（合成）、内质网（加工、运输）、高尔基体(加工、分泌)、线粒体（供能);④产生ATP 的细胞器：叶绿体(光反应阶段）、线粒体（有氧呼吸的第二、三阶段）;⑤能产生水的细胞器：核糖体（氨基酸脱水缩合）、线粒体（有氧呼吸第三阶段）、叶绿体（光合作用暗反应）； ⑥能进行碱基互补配对的细胞器：核糖体（翻译过程）、线粒体和叶绿体（DNA 分子的复制、转录和翻译过程）。

专题四遗传的基本定律与伴性遗传概念遗传信息控制生物性状，并代代相传1．阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表现型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。

2．概述性染色体上的基因传递和性别相关联.3．举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。

提示：①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法④表现型⑤隐性性状⑥显性基因⑦隐性基因⑧一对等位基因⑨非同源染色体上的非等位基因⑩减数第一次分裂后期⑪男多于女⑫杂交⑬测交⑭自交⑮产前诊断一、概念检测1．棉花的细绒与长绒、人的身高与体重都是相对性状.(×)提示:一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状.因此棉花的细绒与粗绒、长绒和短绒才是相对性状,而人体的身高、体重是两种不同的性状.2．杂种自交，后代不能表现出来的性状叫做隐性性状。

(×）提示：一对相对性状的纯合亲本杂交，F1中未显现出来的性状叫做隐性性状。

3．纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代都是杂合子。

(×)提示：在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

纯合子自交后代还是纯合子，因此不发生性状分离。

杂合子自交，后代既有纯合子也有杂合子，如Aa自交，子代基因型有AA、Aa和aa。

4．表现型相同的生物,基因型一定相同。

（×)提示：表现型相同的生物，基因型不一定相同,如豌豆高茎的基因型可以是DD，也可以是Dd。

二、孟德尔遗传定律1．孟德尔设计的测交实验属于假说—演绎法中的演绎部分。

(×)提示：假说-演绎法的流程是观察现象，提出问题→分析问题，作出假说→演绎推理,验证假说→分析结果，得出结论。

测交实验属于验证假说的部分。

2．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。

（√）提示：在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F1的基因型是YyRr，它可产生YR、Yr、yR、yr 4种类型的精子，且比例为1∶1∶1∶1，因此基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。

2023届高考生物二轮复习教材知识点复习提纲精编版一、细胞的基本组成和物质运输1．组成细胞的元素按含量分为两类(1)大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

(2)微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2．水的两种形式、五个作用(1)自由水：①细胞内良好的溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运输营养物质和代谢废物。

(2)结合水：是细胞结构的重要组成成分。

3．无机盐的四大功能——1个成分、3个维持(1)参与构成细胞内某些复杂化合物：I－——甲状腺激素，Mg2＋——叶绿素，Fe2＋——血红素，PO3－4——ATP、核酸。

(2)3个维持：①维持细胞和生物体的正常生命活动；②维持生物体的酸碱平衡；③维持细胞的渗透压稳定，从而维持细胞的正常形态。

4．蛋白质结构多样性的两个原因(1)直接原因：组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同。

(2)根本原因：DNA分子具有多样性。

5．与核酸相关的“二、八、五”(1)细胞内的核酸有DNA、RNA两种。

(2)细胞内的核苷酸有8种：DNA、RNA各4种。

(3)细胞内的碱基种类有5种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)。

6．糖类的四个注意点(1)二糖中的蔗糖不是还原糖。

(2)淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。

(3)作为储能物质的糖类是淀粉和糖原。

等质量的脂肪氧化分解释放的能量比等质量的糖原释放的能量多。

(4)纤维素是植物细胞壁的重要组成成分。

7．脂质的元素组成及合成场所脂肪和固醇类的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P；脂质在细胞内的合成场所是内质网。

8．细胞膜的结构和功能——速记“两要点”(1)“2”个特性：结构特性——流动性；功能特性——选择透过性。

(2)“3”种功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

9．细胞器(1)分离各种细胞器常用的方法是差速离心法。

高三生物二轮复习知识点总结1、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。

2、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。

3、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

4、光合作用包括两个阶段：光反应和暗反应。

前者的场所是类囊体薄膜，后者的场所是叶绿体基质。

5、有氧呼吸反应式：见必修一P936、无氧呼吸的两个反应式：见必修一P95,7、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中。

8、细胞分化的原因：基因的选择性表达9、检测还原糖用斐林试剂，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成，与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。

使用时注意现配现用。

10、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。

前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。

11、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。

使用时先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。

反应生成紫色络合物。

12、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。

13、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色。

14、原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。

15、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。

16、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

17、氨基酸形成肽链，要通过脱水缩合的方式。

18、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离后的复原现象。

19、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性(功能特点)膜。

20、细胞有氧呼吸的场所包括：细胞质基质和线粒体。

生物高三知识点总结高三生物课程是高中生物学学习的最后一年，是对前两年学习内容的综合和深化。

本文将从细胞、遗传与进化、生物技术、人体生理和生态环境五个方面，对生物高三知识点进行总结。

一、细胞细胞是生命的基本单位，高三生物课程中主要学习细胞结构和功能、细胞代谢、细胞分裂和细胞信号传导等知识点。

1.细胞结构和功能•细胞膜：细胞的外界边界，具有选择通透性和信号传递功能。

•细胞质：细胞内质地，包含细胞器和溶质，参与细胞代谢与物质运输。

•线粒体：能够进行细胞呼吸作用，提供细胞能量。

•叶绿体：进行光合作用，生成有机物质。

•核糖体：参与蛋白质合成。

•溶酶体：参与细胞内物质的降解和消化。

2.细胞代谢•呼吸作用：分为无氧呼吸和有氧呼吸，产生细胞能量。

•光合作用：将太阳能转化为化学能，生成有机物质。

•合成代谢：合成有机物质，如蛋白质合成、核酸合成等。

•分解代谢：分解有机物质，如葡萄糖分解、脂肪酸分解等。

3.细胞分裂•有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期四个阶段，保证细胞遗传物质的平等分配。

•减数分裂：通过两次分裂，形成四个基因组不完全相同的细胞，用于生殖细胞的形成。

4.细胞信号传导•细胞外信号传导：包括内分泌系统、神经系统和免疫系统等。

•细胞内信号传导：包括细胞膜受体和细胞质受体等。

二、遗传与进化遗传与进化是生物高三的重要内容，主要包括遗传基础、遗传变异、进化机制等。

1.遗传基础•遗传物质：DNA是生物遗传物质的主要组成部分。

•遗传单元：基因是遗传的基本单位，携带着生物性状的信息。

•遗传规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和优势定律。

2.遗传变异•突变：指遗传物质的基因序列发生突然而持久的变化，是遗传变异的重要来源。

•染色体变异：包括染色体结构变异和染色体数目变异。

3.进化机制•自然选择：适者生存，不适者淘汰。

•突变和重组：为进化提供了遗传变异的物质基础。

•随机漂变：小种群的基因频率发生随机性改变。

三、生物技术生物技术是指利用生物体的细胞、组织或遗传物质等进行研究和应用的技术，包括基因工程、细胞工程和生物信息技术等。

2024年高一生物二知识点总结范本高一生物二主要涵盖了细胞、遗传与进化、生物技术、生态与环境等方面的知识点。

以下是对这些知识点的详细总结：一、细胞1. 细胞结构与功能a. 细胞膜：组成、结构和功能b. 细胞质：细胞器、细胞基质和细胞骨架的组成和功能c. 细胞核：核膜、染色质和核仁的组成和功能d. 线粒体、叶绿体和高尔基体的结构和功能e. 中心体、溶酶体、核糖体和微管的结构和功能f. 细胞骨架的组成和功能2. 细胞的基本生命活动a. 光合作用和细胞呼吸b. 细胞分裂和有丝分裂c. 无丝分裂和减数分裂d. DNA复制和RNA转录e. 蛋白质合成和转运3. 细胞信号传导和调控a. 内分泌系统和神经系统的概念和组成b. 细胞膜受体和细胞内受体的功能和调控c. 细胞间的直接和间接通讯d. 细胞周期调控和细胞分化二、遗传与进化1. 遗传规律和遗传变异a. 孟德尔的遗传定律和遗传密码b. 遗传变异的原因和形式c. 基因突变和染色体变异的概念和机制2. DNA与基因a. DNA的结构和功能b. DNA复制、转录和翻译c. 基因的概念和特征d. 基因的编码和表达3. 遗传工程和基因工程a. 基因组和基因克隆的概念和方法b. 基因工程的原理和应用c. 转基因生物的概念和风险4. 进化论和自然选择a. 进化的历史和证据b. 突变和基因频率的变化c. 自然选择和适者生存的原理d. 形态、行为和生态适应三、生物技术1. 生物技术的概念与分类a. 传统生物技术和现代生物技术b. 生物工程和生物信息技术的应用2. 基因工程的原理和应用a. 基因克隆和基因转移的方法b. 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用c. 基因治疗和基因药物的研究和发展3. 细胞工程和组织工程a. 细胞培养和细胞克隆的方法b. 组织工程和干细胞的研究和应用c. 细胞工程在医学和生物工艺中的应用四、生态与环境1. 生态系统的结构和功能a. 生态系统的层级和组成b. 生态能量流动和物质循环c. 生态系统的稳定性和承载能力2. 生物多样性和生态保护a. 物种多样性和生物群落的概念和测定方法b. 生物多样性的价值和威胁c. 生态保护的原则和方法3. 环境污染与环境保护a. 水、空气和土壤污染的来源和危害b. 环境污染的监测和防治c. 可持续发展的概念和实践以上是高一生物二的主要知识点总结，涵盖了细胞、遗传与进化、生物技术、生态与环境等方面的内容。

2024年初中生物最全知识点总结范本初中生物知识点总结（____字）第一部分：细胞1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核2. 植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞含有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、运动、生殖4. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞第二部分：组织和器官1. 组织的构成：细胞的聚集体，有相同功能和结构的细胞组成的2. 器官的构成：由多种组织构成，具有特定的结构和功能3. 外植体结构：根、茎、叶4. 动植物的组织：动物有上皮组织、间质组织、肌肉组织、神经组织等；植物有表皮组织、维管组织、栅栏组织等第三部分：遗传和进化1. 遗传的基本单位：基因2. 遗传的类型：显性遗传、隐性遗传3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律（分离自由组合说）、复等基因互换说、基因突变说4. 进化的证据：化石、生物地理分布等第四部分：生物多样性1. 生物多样性的概念：指地球上各类生物的多样性及其与环境的相互关系2. 生物多样性的保护：建立自然保护区、加强法规保护等3. 物种的分类：物种、属、目、纲、门、界、域4. 生态系统：生物群落与环境的有机整合体第五部分：植物生长与发育1. 植物的生长方式：原基生长方式和分生组织生长方式2. 植物的发育过程：种子发芽、幼苗生长、生殖器官发育等3. 植物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖4. 植物的生态适应性：光合作用、碳水化合物的合成、水分和营养物质的吸收等第六部分：动物的生长与发育1. 动物的生长方式：连续生长、间歇生长2. 人的生长发育：婴儿期、儿童期、青春期、成年期3. 动物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖4. 动物的生态适应性：体温调节、呼吸、排泄、营养摄取等第七部分：人体的结构与功能1. 人体的组织和器官：皮肤、骨骼、肌肉、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等2. 人体的免疫系统：抗体、淋巴细胞等3. 人体的神经系统：神经元、神经纤维等4. 人体的内分泌系统：激素、腺体等第八部分：环境与生态1. 环境因素对生物的影响：温度、光照、湿度、氧气浓度、二氧化碳浓度等2. 生态系统的组成：种群、生物群落、生态位、食物链、食物网等3. 物质循环：碳循环、氮循环、水循环等4. 生物圈的资源利用与保护：节约能源、减少污染等第九部分：卫生与健康1. 疾病的防治：预防传染病、提高免疫力等2. 饮食与健康：均衡饮食、合理膳食等3. 药物与健康：药物的分类、药物的正确使用等4. 生活与健康：合理安排作息、注意休息等以上只是初中生物知识的一个基本总结，希望这些知识点对你有所帮助。

生物二轮复习知识点总结专题四：遗传、变异和进化第一讲：遗传的分子基础一、遗传本质的探索肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验赫尔希和蔡斯格里菲斯艾弗里①加热杀死的S型菌中存在“转化因的作用。

只是肺炎双球菌转化实验是从S型菌中直接提取分离DNA和蛋白质，而噬菌体侵染细菌实验则利用放射性同位素间接将DNA和蛋白质分开②结论相同：都证明了DNA是遗传物质S型：菌落光滑，有毒R型：菌落粗糙，无毒2.DNA是主要遗传物质（有些病毒中RNA是遗传物质，如烟草花叶病毒）。

生物所含核酸所含核苷酸含氮碱基遗传物质细胞生物（原核、真核生物）2种：DNA、RNA8种：4种核糖核苷酸；4种脱氧核糖核苷酸5种：腺嘌呤(A)；胸腺嘧啶(T)；尿嘧啶(U)鸟嘌呤(G)；胞嘧啶 (C)均为DNA病毒DNA病毒1种：DNA 4种脱氧核苷酸4种：A、T、C、G DNA RNA病毒1种：RNA 4种核糖核苷酸4种：A、U、C、G RNA4.肺炎双球菌体内转化实验中细菌数量变化体内转化实验中，小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示：(1)ab段：将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内，ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，故该时间段内R型细菌数量增多。

(2)bc段：小鼠体内形成大量的对抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少。

(3)cd段：c点之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖，所以cd段R型细菌数量增多。

(4)S型细菌来源：少量R型细菌获得了S型细菌的DNA，并转化为S型细菌，故S型细菌是从0开始的。

5.噬菌体侵染细菌实验中同位素标记类题目的解题规律6.特别提醒：(1)加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。

(2)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型上看属于基因重组。