(最新版)武汉理工大学UML实验报告

UML实验报告全实验报告：UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、用法和建模过程，提高学生的软件建模能力。

二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法；2.学习UML的各种图表，包括用例图、类图、序列图等；3.理解UML的建模过程，并能够按照该过程进行软件建模。

三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。

在实验前，学生需要预习UML的基本知识，包括UML的定义、分类、语法规则等。

2.学习UML的各种图表。

UML提供了多种图表用于软件建模，如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。

学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。

3.理解UML的建模过程。

在实际项目中，使用UML进行软件建模有一定的步骤，包括需求分析、设计、实现等。

学生需要了解UML的建模过程，并能够按照该过程进行实际建模。

4.实际操作。

学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践，包括绘制用例图、类图、序列图等，并撰写相应的文档。

5.分析和总结。

学生需要对实际操作进行分析和总结，包括建模过程中的问题和解决方法等，以便提高建模能力。

四、实验结果在本次实验中，我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。

首先，我绘制了该系统的用例图，用于描述系统的功能和用户角色。

然后，我绘制了该系统的类图，用于描述系统的数据结构和类之间的关系。

最后，我绘制了该系统的序列图，用于描述系统中对象之间的交互过程。

在实际操作中，我遇到了一些问题。

首先，我发现在绘制用例图时，有些用例的描述不够清晰，无法准确描述用户需求。

为了解决这个问题，我与用户进行了沟通，并修改了用例的描述，使其更加明确。

其次，在绘制类图时，我发现有些类的关系没有考虑到，导致系统的完整性受到了影响。

为了解决这个问题，我仔细分析了系统的数据结构，并修改了类的关系，使其更加准确。

通过本次实验，我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。

我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言，可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。

.实验课成绩学生学号书报告实学生验实验室设备信息系统实验课程名称软件项目管理B院课学开计算机科学与技术学院指导教师姓名马成前生姓名学学生专业班级班zy1302软件专业资料word.2015 -- 2016第二年学学期专业资料word.专业资料word.目录第一章前言 ....................................................................................................... - 1 -1.1 项目开发背景 ..................................................................................... - 1 -1.2项目开发目的 ...................................................................................... - 1 -1.3项目开发意义 ...................................................................................... - 1 -1.4项目人员分配 ...................................................................................... - 2 -1.5项目的开发流程.................................................................................. - 3 -第二章范围计划 ................................................................................................. - 3 -2.1项目工作分解结构 ............................................................................. - 3 -2.2软件生命周期模型 ............................................................................. - 6 -2.3软件生命周期模型详细文档 ............................................................. - 8 -2.3.1软件规划 .................................................................................. - 8 -2.3.2需求开发 .................................................................................. - 8 -第三章时间管理 ............................................................................................. - 12 -3.1进度编制 ............................................................................................ - 14 -第四章成本管理 ............................................................................................. - 16 -4.1 成本估算 ........................................................................................... - 16 -第五章质量管理 .............................................................................................. - 19 -5.1质量管理方案及准备 ....................................................................... - 19 -专业资料word.专业资料word.第一章前言1.1 项目开发背景面对日益增多的实验教学需求，古老的人工管理方式和人工预约方式受到了强烈的冲击，更加简便、清晰、规范的实验室管理系统也应运而生。

uml实验报告UML实验报告。

一、实验目的。

本实验旨在通过对UML（Unified Modeling Language，统一建模语言）的学习和实践，掌握UML的基本概念、语法和建模方法，能够运用UML对系统进行分析、设计和建模。

二、实验内容。

1. 了解UML的基本概念和发展历程；2. 掌握UML的基本语法和建模元素；3. 学习使用UML对系统进行需求分析、概念建模、系统设计和详细设计。

三、实验过程。

1. UML基本概念和发展历程。

UML是一种用于软件开发的建模语言，它提供了一种统一的、标准的建模方法，可以帮助软件开发人员进行系统分析和设计。

UML的发展经历了多个版本的更新和完善，目前最新的版本是UML 2.x。

通过学习UML的基本概念和发展历程，我们对UML有了更深入的了解，为后续的学习和实践打下了基础。

2. UML的基本语法和建模元素。

UML包括了多种建模元素，如用例图、类图、时序图、活动图等。

每种建模元素都有其特定的语法和符号表示方法，通过学习这些基本语法和建模元素，我们能够准确地使用UML对系统进行建模和描述。

3. 使用UML进行系统分析、设计和建模。

在掌握了UML的基本语法和建模元素后，我们开始了对系统的分析、设计和建模工作。

首先，我们对系统进行了需求分析，明确了系统的功能和性能需求；然后，我们进行了概念建模，绘制了用例图和类图；接着，我们进行了系统设计，绘制了时序图和活动图；最后，我们进行了详细设计，完善了系统的各项细节。

四、实验总结。

通过本次实验，我们深入学习了UML的基本概念、语法和建模方法，掌握了使用UML进行系统分析、设计和建模的技能。

在实践中，我们对UML的各种建模元素有了更深入的理解，能够准确地运用UML对系统进行描述和设计。

同时，我们也意识到UML是一个非常强大和实用的工具，能够帮助我们更好地进行软件开发和项目管理。

综上所述，本次实验对我们的学习和成长都具有重要意义，我们将继续深入学习和实践UML，不断提升自己的建模能力和软件开发水平。

UML实验报告《面向对象与UML》实验报告实验一UML建模基础一、实验目的1.熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。

2.掌握利用Rational rose进行建模的步骤。

二、实验内容1.熟悉Rational rose建模环境2.建模基本步骤退出系统用例编号：UC01用例名称：登陆系统简要说明：成功打开服务器，并登陆系统主要参与者：学生前置条件：学生成功打开服务器后置条件：成功登陆系统基本事件流：1.输入帐号2.输入密码3.点击确认键系统校验4.系统确认，学生成功登陆系统扩展事件流：3a.系统校验失败，系统提示重新输入帐号密码或放弃登陆系统3a1)学生重新输入帐号密码转到第4步3a2)放弃登陆，终止操作用例编号：UC02用例名称：成绩查询简要说明：完成查询成绩信息参与者：学生前置条件：学生成功登陆系统后置条件：成功查询到成绩基本事件流：1.学生向系统发出查询成绩请求2.选择要查询的科目，系统校验3.成功查询到成绩信息扩展事件流：2a.系统校验失败，系统提示重新选择输入科目信息或放弃查询2a1)学生重新输入科目信息，转到第三步2a2)放弃查询，终止操作用例编号：UC03用例名称：退出系统简要说明：完成退出系统操作主要参与者：学生前置条件：学生已成功登陆系统后置条件：学生成功退出系统基本事件流：1.点击退出系统按钮2.成功退出系统用例编号：UC05用例名称：找回系统密码简要说明：完成找回密码功能参与者：学生前置条件：成功打开服务器，密码丢失后置条件：成功找回密码基本事件流：1.点击找回密码按钮2.输入新密码3.重新输入新密码，系统校验4.系统完成校验，密码成功找回扩展事件流：3a.系统校验失败，系统提示两次输入密码不符，请重新输入。

转到步骤4。

3.结合日常生活中实际使用的系统，模仿2中的用例模型绘制用例图，并保存模型，熟悉利用Rational rose的建模过程，要求绘制的用例图中用例与2中的用例图不相同。

学生实验报告书
实验课程名称
开课学院
指导教师姓名
学生姓名
学生专业班级
选择课题:
为了提高化工厂的产品质量, 需要寻求最优反应温度和反应压力的配合, 为此选择如下水平,
A: 反应温度（℃）60 70 80
B: 反应压力（kg） 2 2.5 3
在每个AiBj条件下
做2次试验, 其产量
为
A1 A2 A3
B1 B2 B3 4.6 4.3
6.3 6.7
4.7 4.3
6.1 6.5
3.4 3.8
3.9 3.5
6.8 6.4
4.0 3.8
6.5
7.0
（1）对数据作方差分析
（2）求最优条件下平均产量的点估计和区间估计
六、实验结果与讨论
可见在显著性水平a=0.05下, 反应压力（B）效应是高度显著的, 反应温度的效应（A）及交互效应并不显著。

可看见区间估计为[3.573449,9.926551]
点估计为6.75
七、实验报告成绩（请按优, 良, 中, 及格, 不及格五级评定）。

实验五UML系统分析与设计----UML建模案例实验5-1 用例图设计实验5-2 类和对象图设计实验5-3 交互图设计实验5-4 状态图设计实验5-5 活动图设计实验5-1用例图设计一、实验目的掌握在EA中用例图的基本用法和使用技巧。

二、实验内容与要求本实验给予某学校的网上选课系统的用例图的设计和实现。

需求描述如下：某学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开设的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。

学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。

同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。

分析：本系统拟用三层模型实现：数据核心层、业务逻辑层和接入层。

其中，数据核心层包括对于数据库的操作；业务逻辑层作为中间层对用户输入进行逻辑处理，再映射到相应的数据层操作；而接入层包括用户界面，包括系统登陆界面、管理界面、用户选择界面等。

本系统涉及的用户包括管理员和学生，他们是用例图中的活动者，他们的主要特征相似，都具有姓名和学号等信息，所以可以抽象出“基”活动者^^卜而管理员和学生从people 统一派生。

数据库管理系统是另外一个活动者。

系统事件：添加课程事件：(1)管理员选择进入管理界面，用例开始。

(2)系统提示输入管理员密码。

(3)管理员输入密码。

(4)系统验证密码。

(5)A1密码错误(6)进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。

(7)管理员许恩泽添加课程。

(8)系统提示输入新课程信息。

(9)管理员输入信息。

(10)系统验证是否和已有课程冲突。

(11)A2有冲突。

(12)用例结束。

其他事件：A1密码错误（1）系统提示再次输入。

（2）用户确认。

（3）三次错误，拒绝再次访问。

（4）否则进入添加课程事件第6步。

A2有冲突（1）系统提示冲突，显示冲突课程信息。

（2）用户重新输入。

（3）继续验证直到无冲突。

UML实验报告范文实验报告：UML图的设计与应用一、实验目的1. 学习掌握UML（Unified Modeling Language）的基本语法、概念和使用方法；2.了解UML各种图的作用和应用场景；3.进行实际案例的UML建模。

二、实验内容与原理1.UML概述UML是一种面向对象软件开发的标准建模语言，它可以帮助设计师、开发者和用户理解问题领域、设计解决方案并进行沟通。

UML建模图主要有用例图、类图、时序图、活动图、状态图和部署图等，用于描述系统的不同层面。

2.用例图用例图是描述系统功能和参与者之间交互的一种图。

参与者表示与系统交互的角色，用例表示系统的功能需求。

用例图是进行需求分析与系统设计的重要工具之一3.类图类图是描述系统中类以及它们之间关系的一种图。

类图由类、关联、聚合、组合、泛化、实现等元素组成，用于描述系统的静态结构。

4.时序图时序图是描述对象之间消息传递的一种图。

时序图主要用于描述系统中其中一特定操作的交互过程，时序图中的对象称为参与者，他们通过消息进行交互。

5.活动图活动图是描述系统中流程和操作的一种图，用于描述系统中活动的业务流程。

活动图可以展示控制流、对象流和数据流，用于描述系统的动态行为。

6.状态图状态图是描述系统中对象状态变化及其转换的一种图。

状态图展示了对象在不同状态之间的转换过程，用于描述系统的状态机。

7.部署图部署图是描述系统中物理部署和组件之间关系的一种图。

部署图主要用于展示系统的物理结构和系统组件之间的关联情况。

三、实验过程1.确定需求分析并编写用例图根据题目要求和系统需求，确定需求分析，绘制用例图。

用例图主要包括参与者和用例，参与者与用例之间通过关系进行关联。

2.分析系统结构并编写类图根据用例图和系统需求，分析系统结构，识别出系统中的类、接口和关系，绘制类图。

类图包括类、接口、关联、聚合、组合、泛化和实现等元素。

3.分析用户操作流程并绘制时序图根据用例图和系统需求，分析用户操作流程，确定对象的活动顺序，绘制时序图。

uml实训报告uml实训报告篇一：uml实验报告软件建模实验报告题目：图书管理系统专业：班级：姓名：学号：指导教师：成绩：完成日期：年月摘要随着知识化和信息化新经济时代的到来，作为信息技术龙头的计算机及软件技术突飞猛进，UML成为一种不可或缺的工具。

UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。

它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。

它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。

用现有的知识，按照软件工程思想和系统的开发步骤，以图书管理的应用需求为背景，分析设计了图书管理系统，并利用Ratinal Rse对系统进行建模，完成用例图和类图的构建，为后期的程序设计提供标准。

根据建模需求分析，总结出本系统的参与者有借阅者和图书管理员两类。

根据其职能不同，借阅者只能使用该系统借书、预订书刊以及还书。

图书管理员则可使用系统进行图书馆业务的管理工作，如借阅者，书刊等的信息维护。

系统可实现书籍信息的添加、修改、删除等功能，这就保证了数据库信息的一致性和统一性、安全性。

该系统以面向对象理论和数据库管理信息系统开发相关知识为依据，介绍了设计开发中的模块设计和数据与程序的连接，使SQL server 201X与 Visual Studi 201X得到了有效的结合。

关键词：图书管理系统；UML；Ratinal Rse面向对象目录 1 需求分析 ........................................................ .................................... 错误！未定义书签。

1.1 开发背景及意义 ........................................................ (4)1.2 功能需求 ........................................................ ............................................................4 2 系统建模 ........................................................ ........................................................... .. (8)2.1 创建系统用例模型 ........................................................ . (8)2.1.1 确定参与者 ........................................................ (8)2.1.2 参与者的用例图 ........................................................ ...... 错误！未定义书签。

UML实验报告（5篇）第一篇：UML实验报告UML 实验报告实验一用例图一、实验结果1、整理实验结果2、小结实验心得体会用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。

用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。

用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。

用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。

通过本次实验，我熟悉Rational Rose 建模环境，更加清楚的了解了用例图的语义和功能，如何清晰明了的识别参与者、用例，学会了如何使用事件流描述用例。

同时掌握了用例间的类属关系、Include 关系和Extend关系的语义、功能和应用。

最后通过本次实验学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。

二、思考题1、如果要删除参与者、用例，请问是在导航窗口删除，还是在绘图窗口删除？答：都可以删除，但在绘图窗口中有两种删除方式：一种是只删除参与者、用例，而不改变其在导航窗口中的存在，另一种是从建模中完全删除。

2、如果要删除参与者和用例的联系，用例和用例的联系，请问是在绘图中删除，还是在参与者或用例的设置对话框中删除？答：都可以删除。

实验二类对象模型的建立一、实验结果 1．整理实验结果。

2．小结实验心得体会。

类图是面向对象系统建模最常用的图，描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。

类图描述了系统的静态设计视，该视主要体现系统的功能需求，即系统应该提供给用户的服务。

通过本次实验，加深了我对类图语义的理解和功能的应用，掌握了类之间的联系，关联、依赖、聚合等，同时基本掌握了在Rational Rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。

二、思考题选中一个模型对象，点击鼠标右键，比较快捷菜单项“Edit——Delete”与“Edit——Delete from Model”，它们二者之间区别在哪里？答：“Edit——Delete”只删除绘图窗口中的图形，而不改变其在导航窗口中的存在；“Edit——Delete from Model” 是从建模中完全删除。

UML统一建模语言实验报告完整版一、实验目标掌握UML统一建模语言的基本概念和使用方法，能够运用UML进行软件建模与设计。

二、实验内容1.熟悉UML的基本概念和语法规则；2.通过使用UML工具进行实际软件建模与设计实践；3.撰写实验报告，总结实验过程和心得体会。

三、实验步骤1.认识UML语言UML是一种建模语言，用于描述和设计软件系统。

它包括了一套统一的符号和标识，用于表示软件系统的结构和行为。

UML语言的基本概念包括类、对象、关联、继承等。

2.使用UML工具进行实际建模与设计实践在实验中，我们选择使用Visual Paradigm作为UML工具进行实际建模与设计实践。

首先，我们根据具体的案例或需求，创建一个新的项目。

然后，根据需求分析文档或者用户故事，开始进行系统的建模和设计。

3.完成实验报告在实际软件建模与设计实践的过程中，我们需要做好记录和总结。

实验报告是对整个实验过程的总结和梳理，需要包括实验的目标、内容、步骤，以及实验过程中遇到的问题和解决方案等。

四、实验结果通过实验，我们成功完成了对UML统一建模语言的学习和应用。

我们使用Visual Paradigm工具进行了实际建模与设计实践，创建了包括类图、用例图、活动图和时序图等在内的多个实例，清晰地表达了系统的结构和行为。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如理解UML语法和符号的准确性，以及对需求的理解和表达等。

我们通过认真学习UML文档和参考资料，与实验指导教师和同学讨论，逐步解决了这些问题并完成了实验。

五、实验心得通过参与UML统一建模语言的学习和实践，我们对软件系统的建模和设计有了更深入的了解。

UML作为一种标准的建模语言，可以帮助我们清晰地表达系统的结构和行为，准确地理解和满足需求。

在实际建模和设计的过程中，我们需要充分理解需求，准确选择和使用UML图表，并与团队成员进行有效的沟通和合作。

只有通过不断地实践和总结，我们才能提高对UML的应用能力，并能够更好地进行软件系统的建模和设计。

计算机科学与技术专业实验报告 课程名称：UML 统一建模语言……………………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………………………………图图2-4（Ⅱ）按系统的重要模块细分系统设置模块：设置系统基本信息，由系统管理员操控；如图统计管理模块：统计分析营业状况，由财务管理员操控；如图图2-5图2-7图2-8图2-9⑶组件图：描述软件组件以及组件之间的关系，组件本身是代码的物理模块，则显示了代码的结构。

组件图中通常包括：组件、接口和关系。

在系统建模中建立组件图的用途有：能帮助客户理解最终的系统结构；工作有一个明确的目标；有助于工作组的其他人员理解系统；有利于软件系统的组件重用。

以下图2-10是对该软件系统进行组件图建模图2-10图2-123、系统的行为模型动态模型描述了系统随时间变化的行为，这些行为是用从静态视图中抽取的系统的瞬间值的变化来描述的。

在UML的表现上，动态模型主要是建立系统的交互图和行为图。

交互图包括时序图和协作图；行为图则包括状态图和活动图。

（1）时序图：时序图用来显示对象之间的关系，并强调对象之间消息的时间顺序，同时显示对象之间的交互，它可以与时序图互换。

包括了4个元素，分别是对象、生图3-1图3-3图3-5图3-6图3-7活动图是一种特殊形式的状态机，用于对计算流程和工作流程建模。

可以算是状态的一种扩展方式。

活动图与状态图不同，它除了描述对象状态之外，突出了它的活动。

活动图包括动作状态和活动状态。

对象的动作状态是活动图最小单位的构造块，表示原子动作。

动作状态表示状态的入口动作。

对象的活动状态可以被理解成一个组合，它的控制流由其他活动状态或动作状态组成。

UML统一建模语言实验报告完整版UML（Unified Modeling Language）统一建模语言是一种用于软件系统建模和设计的图形化语言。

通过使用UML，开发人员可以清晰地表示软件系统的结构、行为和交互。

下面是一份关于UML统一建模语言的实验报告。

实验目的：熟悉UML统一建模语言的概念和使用方法，了解如何使用UML进行软件系统的建模和设计。

实验步骤：1.了解UML的基本概念：UML包括多种图形元素，如用例图、类图、时序图等。

在实验开始前，我们对UML的基本概念进行了学习和了解。

2.创建用例图：用例图是UML中用来描述系统功能的图形化工具。

我们使用UML建模工具创建了一个简单的用例图，并添加了系统的参与者和用例。

用例图清楚地显示出系统的功能和用户之间的交互。

3.创建类图：类图是UML中用来描述系统静态结构的图形化工具。

我们使用UML建模工具创建了一个包含类、属性和方法的类图，并建立了它们之间的关系。

类图能够清楚地表示出系统的数据结构和类之间的依赖关系。

4.创建时序图：时序图是UML中用来描述系统交互行为的图形化工具。

我们使用UML建模工具创建了一个简单的时序图，并按照时间顺序显示了系统中对象之间的交互。

时序图可以帮助开发人员更好地理解系统中对象之间的通信过程。

5.创建活动图：活动图是UML中用来描述系统过程和流程的图形化工具。

我们使用UML建模工具创建了一个包含活动和决策的活动图，并展示了系统中的流程和操作顺序。

活动图可以帮助开发人员更好地理解系统中的工作流程。

实验结果：通过这些实验步骤，我们成功地创建了一个简单的UML模型，包括用例图、类图、时序图和活动图。

这些图形化工具帮助我们更好地理解和设计软件系统，并与其他开发人员进行沟通和合作。

实验总结：通过本次实验，我们深入了解了UML统一建模语言的概念和使用方法。

UML提供了多种图形化工具，可以方便地描述系统的结构、行为和交互。

这些工具对软件系统的设计和开发非常有帮助，可以提高开发效率，减少错误。

学生实验报告书
实验课程名称 UML建模技术
开课学院计算机科学与技术学院
指导老师姓名陈明俊
学生姓名马燕平
学生专业班级软件工程1101 2012 — 2013学年第二学期
实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
三、实验小结、建议及体会
通过这次实验我清楚了概念模型就是领域模型，要建立概念模型必须先弄清楚概念类。

念模型被描述为一组没有定义操作的类图。

领域模型是建立概念类之间的关系，我们在这里不应该考虑其实现的问题，因此，不应该在概念类中添加方法。

实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
实验课程名称： UML建模技术
三、实验小结、建议及体会
通过这次实验我学会了如何绘制类图，类图中包含了类元名称、属性和操作，并且类图和概念图有着很大的关系，其中类元名称几乎是从概念图里受启发的。

武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名陈明俊学生姓名学生专业班级软件工程zy1302班2014 — 2015 学年第 2 学期实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改2、用例图三、实验小结、建议及体会通过本次实验，成功建立了图书管理系统用例模型。

学习到了UML建模的知识、并编写了用例文本、运用StarUML工具软件绘制图形，体会到了UML对于软件工程专业学习的重要性。

收获很多，今后会继续努力学习。

实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验一的用例模型结果，建立了领域模型，完成了静态模型的建立，进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。

实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）顺序图包括借书和还书过程的顺序图：1、其中，借书时，读者先将书拿给管理员，管理员对书籍和读者进行检验，当书籍和读者都符合要求条件的时候，则借书成功。

2、还书时，读者先将书交给管理员，由管理员扫描书籍，若书籍没有过期等违规现象，则对书目和读者借阅信息进行更新，同时还书成功。

二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）1）借书顺序图：2）还书顺序图：三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验1,2的静态模型结果，制作了图书管理系统的顺序图进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。

实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据前3次实验做出的用例模型结果、静态模型、动态模型、类图、顺序图等等，继续完善顺序图并建立设计类图，并且用StarUML表达了出来。

这四次UML实验对我的学习帮助很大，也使我更加认真的对待这门课，并且相信这门课与我的专业有着莫大的关系，我会继续努力的！。

UML实验报告范文实验报告：使用UML进行软件设计1.引言软件设计是构建高质量软件的关键阶段之一，它可以为开发团队提供一个清晰的蓝图，帮助理解系统的结构和功能。

统一建模语言（UML）是一种常用的软件设计工具，它提供了一套图形符号和规范，用于描述系统的结构和行为。

本实验旨在通过使用UML进行一个简单软件系统的设计，展示UML在软件设计中的应用。

2.实验目标-熟悉UML的基本概念和符号-了解UML的各种图形表示法-掌握使用UML进行软件系统的设计3.实验步骤此处具体描述设计一个简单的图书管理系统的步骤，包括系统需求分析、用例建模、类图设计、顺序图设计等，以及如何使用UML的工具画出各种图形表示。

4.实验结果-系统需求分析：通过对图书管理系统的需求进行分析，确定系统的功能和用户需求。

-用例建模：使用UML的用例图表示系统的用例和参与者，包括借书、还书、查询图书等。

-类图设计：根据系统的需求和用例，设计系统的类和类之间的关系，使用类图表示。

-顺序图设计：根据用例和类图，设计系统的交互过程，使用顺序图表示。

5.实验分析-UML的使用优势：通过使用UML进行软件设计，可以帮助开发人员更好地理解系统的结构和功能，并与团队成员进行沟通和协作。

它提供了一种标准化的表示法，使得设计过程更加规范化和可维护。

-UML的不足之处：UML的学习曲线相对较陡，需要一定的时间和精力投入。

而且，过于复杂的UML图表可能会增加系统设计的复杂性，需要适当地简化。

6.实验总结通过本次实验，我对UML的基本概念和符号有了更深入的理解，学会了使用UML进行软件系统的设计。

通过系统需求分析、用例建模、类图设计和顺序图设计等步骤，我成功地设计了一个简单的图书管理系统，并使用UML的工具画出了相应的图形表示。

在实验过程中，我深刻体会到UML在软件设计中的重要性和作用，它能够提供一个清晰的设计蓝图，并促进多人协同工作。

然而，也需要注意UML的学习和应用成本，并且在实际设计过程中适当简化图表，以避免过多的复杂性。

关于uml实验报告参考第1篇面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业（软件方向）的一门重要的专业课。

通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。

通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML 语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。

本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。

通过本课程的学习，学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为： 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法；2. 使学生掌握UML语言的基础知识，以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用，并能使用UML工具建立系统模型；3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法；4. 通过案例教学和实验，提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励创新。

本实验所要求的建模工具为Rational Rose 20xx。

本课程拟通过对如下系统进行建模来实现分析与设计。

图书管理系统人事信息管理系统软件项目管理系统网上商店销售管理系统教务管理系统计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。

《面向对象的系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时，通过在一个实践的环境下，实际学习软件统一建模语言，对软件建模技术有一个初步的了解及认识。

通过本指导书中的各个实验，学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。

总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《面向对象的系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。

UML实验报告摘要：本实验旨在深入了解和应用统一建模语言（UML），探索其在软件开发过程中的应用价值。

通过对一个实际案例的分析和建模，我们可以发现UML在需求分析、系统设计和代码实现等方面的作用，以及它对整个软件开发过程的促进作用。

1. 引言统一建模语言（UML）是一种通用的面向对象的建模语言，广泛应用于软件工程领域。

它提供了一种标准化的方法来描述系统的结构和行为，并且具有图形化的表示方式。

在本次实验中，我们将通过一个案例来展示UML在软件开发中的应用。

2. 实验目标本实验的主要目标是使用UML对一个简单的系统进行建模。

通过这个实验，我们将掌握以下技能：- 使用用例图描述系统的功能需求- 使用类图描述系统的静态结构- 使用时序图描述系统的交互行为- 使用活动图描述系统的业务流程3. 实验过程3.1 系统需求分析首先，我们需要对待建模的系统进行需求分析。

在这个案例中，我们将模拟一个图书管理系统。

通过与用户的讨论和需求收集，我们可以确定系统具有以下功能需求：- 用户可以查找图书馆中的图书- 用户可以借阅和归还图书- 管理员可以添加和删除图书3.2 用例图设计基于需求分析阶段的结果，我们可以绘制用例图来描述系统的功能需求。

用例图主要由参与者、用例和关系组成。

在图书管理系统中，参与者包括用户和管理员，用例包括查找图书、借阅图书和归还图书等。

参与者和用例之间的关系可以通过关联、扩展和包含等连接符来表示。

3.3 类图设计在用例图确定了系统的功能需求之后，我们需要设计类图来描述系统的静态结构。

类图包含了类、属性和方法等元素，并且通过关联、继承和依赖等关系来表示类之间的协作和依赖。

在图书管理系统中，我们可以定义以下类：- 图书（Book）类：包含图书的属性和方法，如书名、作者、出版商等- 图书馆（Library）类：包含图书馆的属性和方法，如图书馆名称、馆藏图书数量等- 用户（User）类：包含用户的属性和方法，如用户名、借阅图书等- 管理员（Admin）类：包含管理员的属性和方法，如添加图书、删除图书等3.4 时序图设计时序图可以帮助我们描述系统中的交互行为。