二年级美术下册教案-16. 信封娃娃5-湘美版

二年级下册美术教案-信封娃娃-湘美版教学内容本课以“信封娃娃”为主题，引导学生利用废旧信封为主要材料，通过剪、画、贴等手段，创作出具有个性和创意的娃娃形象。

教学过程中，注重培养学生的动手能力、观察能力和创新思维，同时增强学生对美术与生活联系的感知。

教学目标1. 知识与技能：学习并掌握信封娃娃的制作方法，能够独立完成一个富有创意的娃娃作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜和利用废旧物品的环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 信封娃娃的制作技巧，尤其是如何巧妙利用信封的形状和特点进行创意设计。

2. 在创作过程中，如何引导学生将想法转化为具体的艺术形象，并表现出娃娃的个性和情感。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、制作好的信封娃娃样品。

2. 学具：废旧信封、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种可爱的信封娃娃图片，引发学生的兴趣，并提问：“你们想不想自己动手做一个这样的信封娃娃呢？”2. 新授：分步骤讲解信封娃娃的制作方法，强调制作要点，并通过示范视频加深学生的理解。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，选出最有创意和最美观的信封娃娃。

5. 总结：教师总结本课的学习内容，强调制作信封娃娃的乐趣和意义，并鼓励学生在家里也可以利用废旧物品进行创作。

板书设计板书设计简洁明了，以图文并茂的形式展示信封娃娃的制作步骤和关键要点。

作业设计1. 制作一个信封娃娃，要求造型独特，色彩搭配和谐。

2. 写一篇关于制作信封娃娃的心得体会，分享创作过程中的趣事和收获。

课后反思本节课通过信封娃娃的制作，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，不仅提高了学生的动手能力和创新能力，还培养了他们的环保意识。

二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版 (2012)课时：2课时教学目标：1. 让学生了解信封的基本结构，学习制作信封娃娃的基本方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 教育学生珍惜资源，培养学生的环保意识。

教学重点：1. 信封的基本结构。

2. 信封娃娃的制作方法。

教学难点：1. 信封娃娃的制作技巧。

2. 学生的创新意识培养。

教学准备：1. 课件：信封娃娃的制作步骤和优秀作品展示。

2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。

3. 学具：废旧信封、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。

教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师出示一个信封，引导学生观察并说出信封的基本结构。

2. 学生分享自己见过的信封娃娃，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课1. 教师通过课件展示信封娃娃的制作步骤，引导学生学习制作方法。

2. 教师讲解信封娃娃的制作技巧，如如何剪裁、如何粘贴等。

三、示范讲解1. 教师示范制作一个简单的信封娃娃，边示范边讲解制作过程。

2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

四、学生练习1. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员进行制作。

2. 学生按照制作步骤，独立完成一个信封娃娃的制作。

3. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

五、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？学生回答：信封娃娃的制作。

2. 教师引导学生回顾信封娃娃的制作步骤和技巧。

二、深入学习1. 教师通过课件展示一些优秀的信封娃娃作品，引导学生欣赏并分析其特点。

2. 教师讲解如何创新，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力。

三、学生练习1. 学生根据所学知识和技巧，独立创作一个信封娃娃。

2. 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、展示评价1. 学生将自己的作品展示在黑板上，其他学生进行评价。

课题：信封娃娃执教老师：坂中中心小学林凤指导老师：执教教师简介：林凤，女，2016年9月参加工作，于坂中中心小学见习，教师。

教学设计思考和提出的问题：1.如何让学生正确掌握指孔的位置。

2.学生是否能够掌握叠加的手法。

磨课要点：1.教材分析：信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后。

把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。

而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。

在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。

本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。

2.学情分析：二年级的学生想象力丰富，且具有强烈的求知和探索的欲望。

对于新的，未知的事物易引起其兴趣。

但其动手能力较为薄弱，注意力易分散。

因此手工课上教师应结合运用有意注意和无意注意来交替教学。

3.教学策略：主动参与教学策略教学内容：引导学生制作一个信封娃娃，首先需要在信封上找一个合适的位置撕出手指的开口；其次撕出头部和衣服并进行黏贴；再次对信封娃娃的发型、五官和衣服上的的花纹进行装饰；最后引导学生用自己做的信封娃娃进行展示并相互评价。

教学目标：知识与技能目标：欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。

过程与方法目标：学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。

情感与价值目标：在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。

教学重点、难点：教学重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。

教学难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。

教学准备：信封、蜡纸、剪刀、彩色笔、固体胶教学过程：情景导入师：上课师：同学们，又来到我们的美术课时间，上课之前有位朋友想请大家帮个忙，那么我们用热烈的掌声有请它上来。

生（掌声响起）师：诶？这位朋友有些害羞，那……老师去带它出来。

《信封娃娃》教学设计乐民小学赵冬梅一、教学目标：1．欣赏各种形式的信封纸偶，激发创作兴趣。

2．学习运用不同手法制作有趣的信封纸偶，并在制作中培养同学的创作、扮演和设计能力。

3．在做做、玩玩中培养同学制作纸偶的兴趣，同时使同学养成变废为宝的良好习惯。

教学重难点：运用不用的制作资料，把信封巧妙地设计成纸偶，培养学习综合设计能力。

三、授课时间：40分钟四、教学准备：课件、信封、各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。

五。

教学过程：（一）情景导入今天我们来上一节手工制作课“信封娃娃”（板书课题）。

今天正好也有一群小朋友在学习制作信封娃娃，我们来跟他们一起学习制作吧！（二）学习制作1.播放视频（信封娃娃是用什么制作的），咱们小朋友知道吗？（信封）加分看这些小朋友是怎么做的。

2.视频播放（两个问题）师：第一个问题，谁来猜一猜信封娃娃是用什么材料做的？师：看一下你们的桌子上有什么材料（信封、卡纸、胶水）师：今天我们就用这些材料。

（给小组加分）第二个问题，同学们再猜一猜信封娃娃是怎么做的？3.撕信封师：现在来看漂亮的信封娃娃到底是怎么做的。

我们来看第一步干什么（撕信封），怎么撕（视频）。

师：好，小朋友拿起你的信封和老师比一比，看谁撕得又快又好。

先对折、打开、再对折、在折痕处撕。

4.撕头身（1）观看视频师：撕好了信封来看第二步干什么？小朋友认真看仔细听。

（撕头身视频）（2）动手做师：小朋友们学会了吗？学会了我们就撕头身。

5.装饰师：刚才看完了撕头身，接下来我们看怎么装饰它。

（1）观看视频师：老师装饰的漂亮吧，有些小男生不高兴了，“老师我们不穿裙子，那你也可以做短裤短袖。

不同的发型和服装装饰可以变化出各种形象。

发挥你的想象，看谁的信封娃娃装饰灯最漂亮。

开始。

（2）动手做（三）展示作品师：好！时间到。

把你们做的信封娃娃戴在手上让大家看一看。

（做完整的给小组加十分）老师还觉得**的信封娃娃色彩装饰用的特别棒。

给**小组加10分。

二年级下册美术教案 - 第十六课信封娃娃︳湘美版教学目标：1. 让学生了解信封的基本结构，学会运用彩纸、画笔等工具制作信封娃娃。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 教育学生珍惜友谊，学会用书信传递情感。

教学内容：1. 信封的基本结构2. 信封娃娃的制作方法3. 装饰信封娃娃的技巧教学重点：1. 信封的制作方法2. 信封娃娃的装饰技巧教学难点：1. 信封的制作方法2. 信封娃娃的创意设计教学准备：1. 彩纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具2. 信封娃娃的示范作品教学过程：一、导入1. 教师出示信封，引导学生观察信封的基本结构。

2. 学生分享观察到的信封结构特点。

二、新授1. 教师讲解信封的制作方法，并示范制作过程。

2. 学生跟随教师一起制作信封。

3. 教师讲解信封娃娃的制作方法，并示范制作过程。

4. 学生跟随教师一起制作信封娃娃。

三、练习1. 学生独立制作信封娃娃，教师巡回指导。

2. 教师鼓励学生发挥创意，设计独特的信封娃娃。

四、展示与评价1. 学生将自己的信封娃娃展示给大家，并分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调信封的制作方法和信封娃娃的装饰技巧。

2. 学生谈收获，表示要珍惜友谊，学会用书信传递情感。

教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料制作信封娃娃，如废旧物品、树叶等。

2. 学生可以给自己的信封娃娃写信，表达对家人、朋友的祝福。

教学反思：本节课通过制作信封娃娃，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间。

同时，教师应鼓励学生珍惜友谊，学会用书信传递情感，使他们在美术学习中感受到生活的美好。

重点关注的细节是“信封娃娃的制作方法及装饰技巧”。

详细补充和说明：一、信封娃娃的制作方法1. 准备材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等制作工具。

2. 制作信封：（1）将彩纸折叠成信封形状。

16.《信封娃娃》教案教学目标：1、通过学习能运用撕贴的方法装饰制作一个信封娃娃。

2、在学习制作纸偶的过程中,体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。

教学重难点：重点：能够在信封的合理位置撕出伸手指的小孔。

难点：能运用撕贴装饰制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。

课前准备：学生：信封、各种彩纸、固体胶、水彩笔。

教师：信封纸偶,信封,彩纸、固体胶、水彩笔。

教学过程：(一)激趣导入师：二（3）班的小朋友们大家好，我是周老师，今天这节美术课就由我来给同学们上。

今天周老师可不是一个人来的，我还给同学们带来一个新朋友。

师：二（3）班的小朋友们大家好。

我叫小艾，是你们的新朋友，你们愿意和我成为朋友吗?生：愿意师：谁来和我打个招呼。

（抽3-5个孩子认识一下）师：同学们喜欢小艾吗？它可是周老师自己做的，谁今天表现最棒待会老师就把它送给你。

师：正方面展示娃娃（设疑）谁来猜猜小艾是用什么做成的？生：信封师：没错小艾是用老师手里的信封做成的，信封有什么用途呢？生：寄信师：小结信封不但可以寄信还可以做成可爱的“信封娃娃”师：.板书16.信封娃娃（今天我们就一起学习第16课信封娃娃.）(二)观察分析师：信封娃娃它背面是信封，前面是娃娃，谁能告诉老师信封娃娃是由那两个部分组成的？生：信封和娃娃师：板书信封娃娃师：同学们真聪明马上就发现信封娃娃是用信封做成的,可是怎么做呢？你会吗？生：给信封撕洞师：板书撕洞师：怎么撕你能说说嘛？生：……..师：小结并示范撕洞同学们说的都对老师帮你们梳理一下，请同学们着老师一起来撕洞吧a.上下对折信封找中线b.左右对折找开口一边中线的端点c.围着点画小半圆d.撕掉半圆师：我看同学们都撕好了，给老师展示一下。

同学们真是心灵手巧撕的又快又好。

现在把信封取下来放到一边。

（三）探索方法过渡：准备好信封我们就可以制作娃娃了，现在老师要考考同学们娃娃是由那几个部分组成的？师：引导观察女生娃娃生：头，头发，衣服师：我们再来看看这个，投影出示男生娃娃的头，头发，衣服。

16. 信封娃娃-湘美2011版二年级美术下册教案教学目标：1.知道什么是信封娃娃2.学习熟练得到信封娃娃的做法3.培养学生的动手能力和想象力教学内容：1.了解信封娃娃的概念和发源地2.学习怎样折信封3.利用信封制作出有创意的小巧手工教学步骤：1.导入新知识，和学生讨论之前学习的纸雕装置，了解学生对手工的兴趣程度，引入新手工制作的小项目，信封娃娃。

2.老师说：“我们来制作一个小小的玩具，一个非常可爱的信封娃娃”，要求学生一定要好好听老师讲解制作过程。

3.学习制作信封。

老师一边讲解一边示范，要求学生和老师一起跟着操作，先是准备信封，讲解每部折叠的方法，再分步让学生尝试自己折，如图：↑ ↑ ↓|折痕↑-|-| |-|-| ↓ ↓| | <-封面| |↓ ↗︎这个角要插到口袋里←-插进去4.制作信封娃娃。

讲解信封娃娃的制作方法。

4张不同颜色的信封，需要做出3 个身体、6 个手和3 个头。

老师一边讲解一边示范，要求学生跟着做。

5.制作完成后，老师引导学生讨论信封娃娃的外观，想象改变它的形状，鼓励学生根据自己的兴趣创意，进行个性化美化。

6.最后展示每一位同学的成果，评价、夸奖和分享。

教学要点：1.老师的技能必须过硬，能熟练地制作出信封、信封娃娃的原型。

2.围绕学生中同学的特点和实际情境，进行教学案例的设计和呈现，让学生留下深刻的印象。

3.引导学生群体互动，增加教学的乐趣性和感染性，让每种美术手工成为一种参与过程。

教学收获：通过学习信封娃娃的制作，学生不仅可以学会简单的手工技能，还能够发挥想象力，设计出独具特色的作品。

在制作的过程中，不但能够让学生成就感得到满足，而且还能够增强他们的动手能力和专注力，培养他们对手工制作的兴趣和爱好。

二年级下册美术说课稿 - 第十六课信封娃娃︳湘美版一、背景介绍在二年级美术上，我们已经完成了许多有趣的手工制作项目。

而本次课程我们将会学习制作信封娃娃。

制作这个作品需要使用到剪纸、折纸、画画等技巧。

这是一项非常有趣的活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力。

二、教学目标本课程的教学目标如下：1.让学生了解信封娃娃的制作过程和相关技巧；2.激发学生的手工制作兴趣和创造力；3.提高学生的手眼协调能力、剪纸和折纸技巧；4.锻炼学生动手能力和想象力。

三、教学重点和难点本节课的教学重点为：1.学生能够熟练掌握信封娃娃的制作技巧和方法；2.学生能够发挥自身的想象力，创造出独一无二的信封娃娃。

而教学难点则是培养学生的手工创造能力，并且在制作过程中注重细节。

四、教学内容1. 制作材料在制作信封娃娃之前，我们需要确保拥有以下制作材料：•彩色纸•各种颜色的细笔，包括彩色笔和黑色笔•颜色剪刀•胶水•信封2. 制作步骤制作信封娃娃的步骤如下：1.准备制作材料，并将彩色纸剪成信封的大小；2.将剪好大小的纸张折成一个信封；3.在信封上任选一个位置，画出娃娃的脸部；4.在纸张上画出娃娃的衣服，并将其剪下来；5.给娃娃的衣服上色；6.将衣服粘在信封上；7.在娃娃身上剪出一个三角形，这将成为其裙子的底部；8.将多个彩色纸片剪成裙子的花瓣形，然后粘贴在三角形上面；9.在娃娃的手臂和足部上画上细节；10.最后在娃娃头发处粘上一个小扣子；3. 教学过程在课程开始之前，我会向学生展示一些关于信封娃娃的图片，引发学生对于信封娃娃的兴趣和想象力。

然后我会向学生逐步展示每一步制作过程，并演示如何将这些步骤组合在一起。

学生们可以参考这些演示步骤进行制作。

在学生制作的过程中，我会逐一巡视，帮助他们纠正错误。

在制作过程中，若学生构想独特，我会鼓励他们展示自己创意，让他们有机会发挥自己的想象力。

在制作完成后，我会向大家展示他们的创作，并鼓励他们分享他们创作的过程和心得。

二年级下册美术教学设计 - 第十六课信封娃娃︳湘美版
教学目标
1.学生能掌握信封娃娃制作的基本步骤和方法。

2.学生能发挥自己的想象力，设计出独特的娃娃形象。

3.学生能通过这个活动锻炼细致耐心和手部协调能力。

4.学生能在活动中体验到制作娃娃的乐趣与成就感。

教学重点
1.信封娃娃制作的步骤和方法。

2.娃娃的设计和创意收集。

教学准备
1.信封。

2.彩纸、美工刀、剪刀、胶水、针线等制作工具和材料。

3.模板。

教学过程
第一步：介绍信封娃娃制作的基本步骤和要求
教师向学生们介绍信封娃娃制作的基本步骤和要求，并让学生们寻找一些创意和灵感，设计自己想要的娃娃形象。

第二步：制作信封娃娃
1.从信封的右上角开始，用美工刀和剪刀将信封的右侧和底部两个边角剪掉，这样剩下的三边分别为中心轴折叠线、侧壁和顶壁。

2.从侧壁两侧向里分别剪一个三角形，形成两个类似于小腿的部分。

3.将上部分中间的胶贴剥离，将两只“腿”合并并填充。

4.在侧面中央 positioned 空间上做一个小孔，重新粘胶纸。

5.从彩色纸张上切割一些图案，例如头发、衣服、鞋子等，然后粘贴在制作好的信封娃娃上，并在适当的部位刺绣或绘制一些细节。

第三步：装饰信封
学生们可以自己设计和创意收集，用彩色纸张、贴纸、彩绳、流苏等装饰自己的信封娃娃，使其更加精美时尚。

教学总结
通过本次活动，学生们收获了创意和美感的体验，也锻炼了自己的手部协调能力和耐心细致，增强了自己的想象力和创造力。

信封娃娃的制作也为学生们提供了一种乐趣和放松的方式。

信封娃娃德昌小学徐长清教学目标：1、能运用撕贴的方法制作人物形象的信封娃娃。

2、能设计形象生动、特征鲜明、装饰丰富的信封娃娃。

3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提升对生活的积极关注，养成变废为宝的环保习惯。

教学重点：撕贴信封制作纸偶。

教学难点：信封娃娃的形象制作生动有特点且装饰丰富。

设计理念：信封娃娃内容好玩又有趣，符合孩子的心理需求，本课教学既要注重活动的功能目的，又要强调形成创意和趣味的美术学习，在教学中学生体验动手操作、游戏活动带来的快乐。

使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。

课前准备：信封娃娃范品、信封、卡纸、双面胶等教学过程：一、情境导入1、创设情景，信封娃娃亮相与学生打招呼，激发关注和直观感受。

出示信封娃娃，“喂，大家好！我叫艾米。

大家也叫我信封娃娃，你们看出来我为什么叫信封娃娃了吗？”学生观察并回答：用信封做的……“大家真聪明，可是我一个人太孤独了，你们能制作出更多的信封娃娃跟我做朋友吗？”2、揭示课题：信封娃娃（板书课题）二、方法探究1、请同学们排序制作步骤①撕口②撕贴头、服装大块外形③装饰2、教师出示图片：撕口位置正确和不正确的。

哪个比较好？揭示撕口位置。

3、学生尝试撕贴头部外形。

简要进行大小比较，和信封的大小要合适。

4、教师鼓励撕贴服装外形鼓励学生构思好后大胆地撕，转动一下撕得更流畅。

三、欣赏体验方法指导1、同学观察教师示范重叠装饰的方法在同一种服装外形样式上添加不同装饰。

2、其他同学边观察制作，边思考“同学们还能想到什么更有趣、更特别的装饰？3、课件欣赏讨论：各种服装发型你能搭配出哪些不同的人物形象？4、欣赏不同年龄、职业的信封娃娃形象范例小结：从不同的思路去构想，信封娃娃的形象会更特别。

2、找出图中重叠装饰中颜色运用不合适的，并说说问什么。

四、创造表现1、出示作业要求用撕贴的方法装饰一个信封娃娃戴在手上玩一玩吧、注意：形象新颖、重叠装饰、深浅搭配。

2、学生作业，教师巡视指导。