沪教初中化学九下《9第2节 新型材料的研制》word教案 (1)

初中新型材料的研制教案教学目标：1. 了解新型材料的概念和特点；2. 学习新型材料的研制方法和过程；3. 培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：1. 新型材料的概念和特点；2. 新型材料的研制方法和过程。

教学难点：1. 新型材料的研制方法和过程的理解和应用；2. 学生的创新意识和实践能力的培养。

教学准备：1. 教师准备相关的新型材料的教学资料和案例；2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些常见的新型材料，如纳米材料、石墨烯、生物材料等，引起学生的兴趣和好奇心；2. 教师提出问题：“你们听说过新型材料吗？新型材料有什么特点呢？”；3. 学生回答问题，教师总结新型材料的概念和特点。

二、新型材料的研制方法和过程（15分钟）1. 教师介绍新型材料的研制方法和过程，如材料设计、合成制备、性能测试等；2. 教师通过案例讲解新型材料的研制过程，如纳米材料的制备过程、石墨烯的制备过程等；3. 学生听讲，提问解答。

三、学生实践活动（20分钟）1. 教师提出实践活动的要求和注意事项，如安全操作、保护环境等；2. 学生分组进行实践活动，如制备纳米材料、石墨烯等；3. 教师巡回指导，解答学生的问题。

四、实践活动总结和展示（15分钟）1. 学生对实践活动进行总结，分享自己的体会和收获；2. 学生展示自己的实践活动成果，如制备的纳米材料、石墨烯等；3. 教师对学生的实践活动进行评价和总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调新型材料的概念和特点以及研制方法和过程；2. 学生整理学习笔记，加深对新型材料的理解和记忆。

教学反思：本节课通过展示新型材料和讲解新型材料的研制方法和过程，培养了学生的创新意识和实践能力。

在实践活动环节，学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的问题，使学生在实践中学习和掌握新型材料的制备方法。

通过实践活动总结和展示，学生分享自己的体会和收获，加深对新型材料的理解和记忆。

1 新型材料的研制课堂探究化学材料的认知与判断点拨：1.金属材料是一类重要的材料，其包括各种纯金属，也包括各种合金；2．非金属材料包括的范围很广，包括金刚石、石墨等非金属单质和有金属元素组成的化合物(如Al 2O 3)，陶瓷、玻璃等均属于无机非金属材料。

3．合成材料是指以石油产品、煤等为原料经过复杂的化学反应而合成的材料，它主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶。

塑料有热塑性和热固性之分。

热塑性塑料(如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等)受热时软化成型，冷却后固化。

受热不能软化的塑料称为热固性塑料，如酚醛塑料、脲醛塑料等。

4．复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料，它集中了组成材料的特点，具有更优异的综合性能。

如机车轮胎、钢筋混凝土、碳纤维复合材料等。

【例】、材料是时代进步的重要标志，有机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破。

下面有关材料说法正确的是 …( )A ．合金、合成纤维都是有机合成材料B ．水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料C ．合成材料的大量使用给人类带来了严重污染，所以要禁止生产和使用D ．开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题答题关键：了解各种材料的基本知识，能正确地判断和认知材料是解题的关键。

了解和掌握白色污染的防治措施也是解答此类试题的一个关键。

解析：合金属于金属材料，合成纤维是合成材料，因此A 错误；水泥属于无机非金属材料，而玻璃钢、汽车轮胎属于复合材料，故B 错误；合成材料虽给人类的生活带来了严重的污染，但是不能为此而毁灭了合成材料的贡献，对于合成材料应该做到合理使用，故C 错误。

塑料能造成环境的恶化，这主要是因为塑料不易降解所致，开发和使用可降解塑料可有效地解决白色污染问题。

答案：D【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】。

新型材料的研制教学了解材料的分类，能判断一些常见材料的种类；2.了解无机非金属（陶瓷、玻璃等）在生产、生活中的应用；多媒教学过程：创设情景明确目标一、回顾、预习与交流1.你知道人类利用金属的历史吗？它们与化学有什么关系？2.你熟悉的生活中的材料有哪些？二、合作、研讨与点拨（一）无机材料金属材料阅读讨论P234：1.生活中最常用的金属材料有哪些？它们有哪些优异性能？2.人们在使用金属材料（例如：铁）时要注意哪些问题？3.你知道金属材料使用的历史过程吗？你觉得金属材料使用的早晚与哪些因素有关？无机非金属材料阅读讨论P235-236：常见无机非金属材料有哪些？有什么优缺点？（二）合成材料1.合成材料一般包括哪些？2.纤维包括、。

天然纤维包括、⑴探究：区分合成纤维与天然纤维⑵交流讨论：比较合成纤维与天然纤维性能3.塑料⑴塑料的种类：①（PE）：只含C、H元素，无毒，薄膜可包装食品。

②（PVC）：除含C、H元素外还含元素，使用中会分解出有毒物质，因而不宜包装食品。

③其它塑料：聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料等。

⑵聚乙烯膜与聚氯乙烯膜的鉴别方法：⑶白色污染有哪些危害？有哪些解决的方法？4、橡胶可分为、。

有着哪些优缺点？（三）复合材料1.定义：将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料2.常见复合材料：、、三、总结、反思与提升1.材料一般可分为哪几种？请举例。

2.各种材料有着哪些优缺点？3.如何鉴别棉线、羊毛线、腈纶线？4.如何鉴别两种塑料PE、PVC?四、自检、反馈与巩固【课堂作业】五、课后训练【教后反思】2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．等体积等浓度的稀盐酸分别与足量铁粉和镁粉反应B．向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸C．向一定量硫酸铜溶液中加入过量铁粉D．加热一定量高锰酸钾固体制氧气2．某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．下列判断正确的是( )A．原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B．原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和COC．原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有COD．实验过程中一定没有CO2生成3．“归纳法”是常用的学习方法之一。

新型材料的研制课题9．2新型材料的研制教学时间教学目标1.了解材料的分类，能判断一些常见材料的种类；2.了解无机非金属（陶瓷、玻璃等）在生产、生活中的应用；3.了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”危害及防治；4.通过探究实验掌握几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法。

教学重点常见材料的分类、性质和用途教学难点掌握几种纤维、聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法教学方法实验讨论比较归纳教学媒体多媒体录像教学过程：创设情景明确目标一、回顾、预习与交流1.你知道人类利用金属的历史吗？它们与化学有什么关系？2.你熟悉的生活中的材料有哪些？二、合作、研讨与点拨（一）无机材料金属材料阅读讨论P234：1.生活中最常用的金属材料有哪些？它们有哪些优异性能？2.人们在使用金属材料（例如：铁）时要注意哪些问题？3.你知道金属材料使用的历史过程吗？你觉得金属材料使用的早晚与哪些因素有关？无机非金属材料阅读讨论P235-236：常见无机非金属材料有哪些？有什么优缺点？（二）合成材料1.合成材料一般包括哪些？2.纤维包括、。

天然纤维包括、⑴探究：区分合成纤维与天然纤维⑵交流讨论：比较合成纤维与天然纤维性能3.塑料⑴塑料的种类：①（PE）：只含C、H元素，无毒，薄膜可包装食品。

②（PVC）：除含C、H元素外还含元素，使用中会分解出有毒物质，因而不宜包装食品。

③其它塑料：聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）、电木塑料等。

⑵聚乙烯膜与聚氯乙烯膜的鉴别方法：⑶白色污染有哪些危害？有哪些解决的方法？4、橡胶可分为、。

有着哪些优缺点？（三）复合材料1.定义：将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料2.常见复合材料：、、三、总结、反思与提升1.材料一般可分为哪几种？请举例。

2.各种材料有着哪些优缺点？3.如何鉴别棉线、羊毛线、腈纶线？4.如何鉴别两种塑料PE、PVC?四、自检、反馈与巩固【课堂作业】五、课后训练【教后反思】2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列关于水的叙述中不正确．．．的是A．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水B．煮沸是降低天然水硬度的简单方法C．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去D．通过电解水的实验，说明水是由两个氢原子和一个氧原子构成2．实验室里几种物质在互相谈论着。

9.2 新型材料的研制教学目标：认知目标：1．知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；2．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；能力目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感目标：通过材料化学的学习，了解各种材料在社会发展中的重要作用教学重点与难点：1．无机非金属材料的用途；2．合成材料的概念、简单性质和性能及其用途 3．复合材料的用途探究实验：1．棉线、羊毛线、化纤布料的性质对比实验；2．聚乙烯和聚氯乙烯性质对比实验知识整理：一、无机非金属材料1．主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等优点：耐高温；缺点：脆性大2．陶瓷：（1）陶瓷的原料：瓷土、粘土、长石、石英等（2）陶瓷的使用：A．添加氧化铝（Al2O3）或氮化硅（Si3N4）的陶瓷，耐高温、高强度，可用于制造发动机零件；B．用羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，具有生物相容性，能制造人工固、关节等；C．压电陶瓷，能将压力转变为电能的陶瓷，用于代替打火机中的火石；3．玻璃：（1）制造玻璃的原料：砂子（主要成分SiO2）、石灰石（主要成分CaCO3）和纯碱（Na2CO3）等；（2）玻璃的种类及用途A．钠玻璃，用途最广泛的、最常见的玻璃；B．铅玻璃，具有很好的光折射性能，又称光学玻璃；C．钾玻璃，质坚，主要用于雕刻玻璃，工艺装饰品；D．钢化玻璃，成份与普通玻璃相同，只是工艺不同，使之质坚，主要用于汽车挡风玻璃等。

问题：制造普通玻璃的原料是纯碱、石灰石、石英，反应原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（CaSiO3）。

写出这两个反应的化学方程式。

回答：Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑；CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑二、合成材料（又称，有机合成材料）1．主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维优点：强度大、密度小；缺点：不耐高温2．塑料：（1）常见的塑料：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）、有机玻璃（PMMA）和电木塑料；（3）塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（废弃塑料的增加，带来的环境污染）（4）解决“白色污染”问题：A．尽可能的减少使用塑料制品；B．回收废旧塑料；C．研制和推广可降解塑料3．合成橡胶：（1）向橡胶中添加炭黑，为了增加其耐磨性；（2）向橡胶中添加硫元素，为了增加其强度，但会减弱其弹性。

9.2 新式资料的研制【学习目标】认识常有的资料，知道资料对人类社会发展的重要贡献。

认识使用合成资料对人类和环境的影响。

认识开发环境友善的新资料与社会发展的亲密关系。

【学习要点】1．知道金属资料、无机非金属资料等资料的特色及其在生产、生活中的应用。

2．实验研究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常有资料的简单鉴识。

自学导航1．资料大概分为、、、四类；请各举例、、、。

2．合成资料一般包含、、三类。

3．人造纤维是以和为原料加工而成的；合成纤维是以、、、和空气为原料，经过一系列化学反响制造而成的。

4．我国环境保护亟待解决的“白色污染”问题是指造成的污染。

用来包装食品的塑料是。

指点迷津5．纳米资料被誉为2l 世纪最有前程的新式资料，纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米 (符号为 nm，lnm=10-9 m)的空心管。

以下说法中错误的选项是( )A．纳米碳管是一种新式的有机化合物B．纳米碳管资料假如完整焚烧，生成物是二氧化碳C．纳米碳管资料管道多，表面积大，吸附能力强D．纳米碳管在常温下化学性质稳固6．一种新兴的金属因为其密度小、延展性好、耐腐化性强，它和它的合金资料在航空、航海和化学工业中正逐渐代替铝和铝合金材料而被宽泛应用，该金属是( )A ．锌B．钛C．镁D．锰7．差别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的最正确方法是( )A ．颜色B．硬度C．溶解性D．焚烧，闻气体的气味8．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子资料的研究成就荣获2019 年度诺贝尔化学奖。

他们用碘来混杂聚合物，使其导电能力增强 107 倍，拥有金属般的导电能力。

碘(I 2)属于( )A ．金属单质B．非金属单质C．化合物D．混淆物课后练习一、选择题9．用地壳中含量最多的金属和非金属元素构成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机部件。

这类物质是( )A ．Si02B．A1 2O3C．A1N D．Fe2O310.以下各样资料属于有机合成资料的是( )A．用于制作人造卫星天线的钛～镍形状记忆合金B．用于制作纳米陶瓷资料的氮化硼C．用于制作灯饰外壳资料的聚苯乙烯塑料D．用于制作飞机机翼、火箭锥头的碳纤维资料11．在自然条件下难以损坏、分解，长久聚积会损坏土壤构造，污染地下水，危害大海生物生计的“白色污染”是指( )A ．白色垃圾的污染B．石灰窑生产生石灰造成的污染C．废旧塑料的污染D．白色涂料的污染12．单晶硅是制作电子集成电路的基础资料。

2019-2020年九年级化学全册 9.2 新型材料的研制教学案1（新版）沪教版一、教学目标1．知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类历史发展中的重要作用。

2．了解合成材料的分类、性质和用途，了解“白色污染”的危害及防治方法。

3．通过实验，掌握聚乙烯、聚氯乙烯的鉴别方法。

二、教学重难点掌握聚乙烯、聚氯乙烯的鉴别方法三、学习与交流材料有材料、材料、材料、材料四大类。

1、无机材料：（1）无机材料包括、。

（2）人类使用最早的合金是。

（3）随着高科技的突飞猛进，金属材料应用范围进一步拓宽，人们已研制出各种、、的特点各种合金以及具有某些特殊功能的合金材料，如、。

（4）最常见的无机非金属材料有_________和_________，______________为原料生产的陶瓷能够制造人工关节等。

2、合成材料（1）日常生活中，用得最多的材料是。

（2）合成材料主要包括、、。

（3）目前大量使用的塑料品种有、、、。

（4）塑料有很多优点、，而且，不导电，容易加工，。

（5）的急剧增加，造成了新的环境污染--------“白色污染”。

为了减少“白色污染”，我们应该提倡、、(6)课本P102页，活动与探究：区分聚乙烯、聚氯乙烯的方法。

聚乙烯中只含有元素，聚氯乙烯中含有元素，无毒，用于包装食品的是塑料。

四、典型题例1、用地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物为原料可生产耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件。

这种物质是 ( ) A．Si02 B．A12O3 C．A1N D．Fe2O32、下列物品中，主要成分是有机合成材料的是（）A ．蚕丝被芯B ．塑料凉鞋C ．羊绒披肩D ．纯棉内衣五、达标检测1、单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。

科学家预计，到2011年一个电脑芯片上将会集成10亿个晶体管，其功能远比我们想像的要大得多，这对硅的纯度要求很高。

用化学方法可制得高纯硅，其化学方程式为：①Si02+2C Si+2C0 ②Si+2Cl 2 SiCl 4 ③SiCl 4+2H 2 Si+4HCl 其中反应①③属于 ( )A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应2、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造人工骨、人工关节及人工假牙。

第2节新型材料的研制教学目标【知识与能力】1.知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。

2.了解使用合成材料对人和环境的影响。

3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

【过程与方法】1.通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。

2.积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3.提出问题，进行初步的科学探究。

【情感态度价值观】1.以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。

2.对学生进行社会责任感和使命感的教育。

3.培养学生合理利用各种材料的观念。

教学重难点【教学重点】树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

【教学难点】树立合理利用各种材料和环境保护的意识。

教学过程引入新课：材料的发展日新月异，材料的使用与我们的生活密切相关。

今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。

一、金属材料1.包括金属和合金。

2.铝，铜，生铁，青铜，不锈钢。

让学生结合教材加深对这些材料的理解。

二、无机非金属材料引导学生列举生活中常见物品及其材料性能。

指导学生阅书。

阅书并划出有用信息三、合成材料1.合成材料包括塑料，合成纤维，合成橡胶。

2.纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。

3.几种纤维的性质实验。

让学生自主完成教材上的活动与探究。

4.合成材料耐酸碱腐蚀。

5.灼烧聚乙烯，聚氯乙烯（教材上活动与探究）。

6.白色污染。

让学生讨论白色污染的产生和防治。

四、复合材料钢筋混凝土，玻璃钢（指导学生阅书。

阅书并划出有用信息）[学生谈感想]学生回忆本节所学[作业]板书设计第2节新型材料的研制一、金属材料1．定义：金属材料包括纯金属与合金；2．金属使用的历史过程：3．新型金属材料：4．金属材料的优点及缺点：强度大，但不耐腐蚀。

二、无机非金属材料1．主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等。

优点：耐高温；缺点：脆性大。

2．陶瓷：3．玻璃：三．合成材料（又称，有机合成材料）1．主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维。