幼儿园中班亲子游戏教案《贪吃的毛毛虫》

领域科学活动名称《贪吃的毛毛虫》执教人执教时间2015.5.20 执教年级小班说教材本节课是小班的一节数学活动,对数量的感知是数学中最基础的知识,幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程,幼儿数概念的发展是从计数开始的.因此让幼儿感知物体的数量并计数是非常重要的。

说活动目标认知目标：1、学习手口一致的点数1-5，并说出总数。

能力目标：2、锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性。

情感目标：3、喜欢参与活动，体验游戏活动的乐趣。

说活动重难点在活动过程中，幼儿通过教师的引导学习按一定的顺序进行手口一致的点数1-5的数列。

本次活动的难点是幼儿在完成1-5的点数后，往往不能正确的说出总数。

说活动准备 1、大苹果树服装一件，水果模型5个。

2、能吃水果的的毛毛虫5个，彩蛋1个，自制毛毛虫手偶 1个。

3、自制的水果若干个。

4、自制树藤一棵。

5、小篮子、筷子若干个。

6、轻音乐。

说教材教法1、情景教学法：本次活动通过为幼儿创设森林的情景，让幼儿去采摘果子，亲身体验摘果子的乐趣，并在摘果子的过程中练习点数1-5，让幼儿在玩中学习。

2、游戏法：幼儿在采到果子之后，要去把采到的果子喂给毛毛虫吃，这时幼儿需要自己亲自去操作，用筷子将果子喂到毛毛虫的嘴里，这样边喂边数，通过操作，幼儿不仅学习了1-5的点数，也锻炼了手指小肌肉的灵活性，同时获得了快乐的游戏体验。

3、讲述法：教师通过讲述毛毛虫吃果子的故事，让幼儿初步感知1-5的数概念，并且教师运用边讲故事边表演的方法来吸引幼儿的注意力。

说活动过程本次活动中我共分五个环节，逐层来实现教育目标：1、游戏导入，引发幼儿兴趣。

教师带领幼儿做手指变小动物的手指操，让幼儿初步感知5以内的数。

2、听故事，学习点数。

教师利用彩蛋，毛毛虫手偶等教具表演故事《贪吃的毛毛虫》，幼儿边听故事边学习点数。

3、幼儿去森林里摘果子，练习点数。

教师利用教具自制大树，自制小果子创设森林的情景，幼儿尝试拿着小篮子去摘果子，在采摘的过程中练习1-5的点数。

贪吃的毛毛虫教案贪吃的毛毛虫教案在幼儿园的教育过程中，教师们常常需要为孩子们设计有趣而富有教育意义的教案。

其中，一本备受欢迎的绘本《贪吃的毛毛虫》无疑是一本非常好的选择。

本文将为大家介绍一份关于《贪吃的毛毛虫》的教案，旨在通过这本绘本引导孩子们学习关于食物和变化的知识。

一、教案目标通过学习《贪吃的毛毛虫》，孩子们将能够：1.了解毛毛虫的生长变化过程；2.认识不同食物的名称和特点；3.培养孩子们对食物的兴趣和对健康饮食的认识。

二、教案内容1.引入教师可以先询问孩子们是否听说过毛毛虫，并请他们描述一下毛毛虫的外形和特点。

然后，教师可以展示《贪吃的毛毛虫》这本绘本，并简要介绍故事的主要内容。

2.阅读教师可以邀请孩子们一起阅读《贪吃的毛毛虫》。

在阅读过程中，教师可以适时停下来，与孩子们一起讨论毛毛虫吃了哪些食物，以及它们是如何变化的。

同时，教师可以鼓励孩子们参与到故事中，模仿毛毛虫的动作或声音。

3.食物认知在阅读完绘本后，教师可以为孩子们准备一些食物样本，并请孩子们观察、闻闻、尝一尝这些食物。

教师可以引导孩子们用自己的语言描述这些食物的味道、颜色、形状等特点，并帮助他们认识这些食物的名称。

4.食物分类教师可以将准备好的食物样本分成几组，然后请孩子们根据这些食物的特点进行分类。

例如，可以将水果、蔬菜、肉类等食物分成不同的组别。

在分类的过程中，教师可以引导孩子们讨论为什么这些食物属于同一类别，以及它们有什么共同点。

5.健康饮食在食物分类的基础上，教师可以与孩子们一起讨论什么样的食物是健康的，什么样的食物是不健康的。

教师可以引导孩子们认识到水果和蔬菜的重要性，并告诉他们吃太多糖果和零食对身体的不好。

同时，教师还可以与孩子们分享一些有趣的健康饮食知识，例如水果和蔬菜的颜色与它们的营养成分有关等。

6.创作活动最后，教师可以邀请孩子们参与一项创作活动，让他们用纸板、纸张、颜料等材料制作一只自己的毛毛虫。

在制作的过程中，教师可以与孩子们一起回顾故事中毛毛虫的变化过程，并鼓励他们用自己的创意来设计自己的毛毛虫。

贪吃的毛毛虫教案教案名称：探索贪吃的毛毛虫教案目标：1. 通过观察和实践，让学生了解毛毛虫的特点和生命周期。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养学生的好奇心和探索精神。

教学准备：1. 纸杯、饼干、巧克力粒等。

2. 显微镜、放大镜等观察工具。

3. 户外活动场地（如校园草坪、操场等）。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 准备一些毛毛虫的图片或视频，以及相关的问题，让学生观察并回答。

2. 引导学生思考：“毛毛虫喜欢吃什么？它们怎么生活？大家对毛毛虫有什么好奇的地方？”让学生表达出自己的观点和疑问。

二、探索（30分钟）1. 分组让学生们自由探索毛毛虫的生活环境和食物。

2. 每个小组给每只毛毛虫准备一个纸杯，并放入适量的食物，观察小组的毛毛虫是否会吃食物，记录并进行讨论。

3. 让学生通过观察毛毛虫变化的过程，发现毛毛虫是如何从一个阶段到另一个阶段的。

三、讨论（15分钟）1. 收集学生们的观察结果和发现，进行小组讨论。

2. 引导学生思考：“毛毛虫吃什么？它们一天吃多少？吃的东西对毛毛虫的生长和变化有什么影响？”让学生展开讨论和表达自己的观点。

四、室内实验（30分钟）1. 让学生观察家中或学校周围的毛毛虫，利用显微镜或放大镜等观察工具，观察毛毛虫的身体结构。

2. 让学生设计一个小实验，探究毛毛虫对食物的偏好和食量，记录实验结果并进行分析和总结。

五、户外实践（30分钟）1. 带领学生到户外活动场地，观察植物上的毛毛虫。

2. 让学生观察毛毛虫的生活状态、喜欢停留在哪些地方等，并进行记录。

3. 引导学生合作，通过观察和讨论，找到毛毛虫的隐蔽处所，并尽量不干扰毛毛虫的生活环境。

六、总结反思（10分钟）1. 让学生回顾整个探索过程，分享他们的观察和发现。

2. 引导学生总结本次活动对他们的收获和启发。

教学延伸：1. 学生可以通过制作海报等形式，展示他们的观察结果和发现。

2. 可以引导学生学习和研究更多关于昆虫的知识，如蚂蚁、蝴蝶等。

贪吃的毛毛虫教案教案主题：贪吃的毛毛虫教案目标：- 让幼儿通过学习贪吃的毛毛虫的故事，培养兴趣和乐趣。

- 帮助幼儿理解毛毛虫生命周期的变化过程。

- 提供多种体验和互动活动，促进幼儿的动手能力、观察力和创造力的发展。

- 培养幼儿的自理能力和分享的意识。

教学准备：1. 毛毛虫的故事书2. 毛毛虫的图片或画板3. 不同颜色的纸板4. 色彩笔、剪刀、胶水等美术工具5. 水果、蔬菜等健康食物的图片或实物6. 盆栽或盛有小植物的花盆教学步骤：引入活动：1. 拿出毛毛虫的故事书，介绍故事的主人公——贪吃的毛毛虫。

看看孩子们是否听说过或读过这个故事，询问他们的理解和感受。

故事讲解：2. 讲解故事中毛毛虫生命周期的变化过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫这几个阶段。

可以通过图片或画板展示，并用简单的语言向孩子们解释每个阶段的变化。

活动一：制作毛毛虫3. 给予孩子们纸板、颜色笔、剪刀和胶水，让他们动手制作属于自己的毛毛虫。

可以提供不同颜色的纸板，让孩子们选择自己喜欢的颜色组合。

鼓励他们发挥创造力，并指导他们剪出多节的身体和小脸。

活动二：贪吃游戏4. 将各种健康食物的图片或实物放在一起，让孩子们像贪吃的毛毛虫一样，选择自己喜欢的食物，并尝试用适当的方法吃掉食物。

例如，让他们用筷子夹水果、用勺子舀蔬菜等。

同时，鼓励他们用语言描述食物的味道和特点。

活动三：观察植物5. 介绍植物是毛毛虫的食物之一，可以引导孩子们观察、品味并与植物互动。

带领孩子们到花园或室内的盆栽旁边，让他们仔细观察植物的形态、叶子的颜色和纹理。

如果条件允许，可以给每个孩子分配一个小植物，指导他们如何照顾它并观察它的生长变化。

活动四：分享与合作6. 鼓励孩子们分享自己的毛毛虫制作经验和观察植物的感受。

可以组织小组活动，让孩子们互相展示自己制作的毛毛虫和观察到的植物。

每个孩子都有机会分享和欣赏其他孩子的成果。

结束：7. 回顾故事中毛毛虫的经历和变化，以及孩子们在活动中的体验。

活动名称：小班数学《贪吃的毛毛虫》活动目标：1.认识红.黄.绿三种颜色.２.能按一种特征(颜色)进行分类3.体验喂毛毛虫的乐趣.活动准备:*红色的苹果.黄色的香蕉.绿色的葡萄图卡各一张.*一只头是红色.身体是黄色.屁股是绿色的毛毛虫.*红.黄.绿的三种毛毛虫各一个; 红.黄.绿自制饼干若干.活动过程:1.以故事导入*今天我们班来了客人老师,我们一起和客人老师打声招呼吧!”客人老师好!”*边讲故事边出示红色的苹果.黄色的香蕉.绿色的青菜图卡,同事变换毛毛虫身上的颜色,演示故事情节,让幼儿初步感受完整的故事内容.一天，一只贪吃的毛毛虫爬出了家门，看见一个红苹果，它大口地吃掉了红红的苹果。

呀！它的脑袋变的红红的。

它继续往前爬，又看见了一只黄黄的香蕉，它大口地吃掉了黄香蕉。

呀！他的身体变的黄黄的。

它继续往前爬，又看见了一串绿绿的葡萄，它大口地吃掉了绿葡萄。

呀！他的屁股变得绿绿的。

它变成了一只奇怪的毛毛虫，头是红色的，身体是黄色的，屁股是绿色的。

*提问:毛毛虫吃了红苹果,毛毛虫的头变成什么颜色? 毛毛虫吃了黄色香蕉,毛毛虫的身体变成什么颜色? 毛毛虫吃了绿绿的葡萄,毛毛虫的屁股变成什么颜色?2.送饼干给毛毛虫吃今天我们班还来了几位小客人,是谁呀?(毛毛虫)他们是什么颜色的?(红.黄.绿)毛毛虫来我们班来做客,张老师准备了许多饼干,我们一起来把饼干送给毛毛虫吃吧.它们都喜欢吃和自己身体颜色相同的饼干.*红色的毛毛虫喜欢吃红色饼干. 黄色的毛毛虫喜欢吃黄色饼干.绿色的毛毛虫喜欢吃绿色饼干.3.幼儿按一种特征分类操作活动教师适时引导，幼儿边说边喂，我的饼干是什么颜色的，再喂给跟他饼干一样颜色的毛毛虫吃。

反思：目标1适合小小班幼儿年龄特点，幼儿都能认识红黄绿三种颜色，因为是幼儿在生活中接触最多的颜色，从小小班幼儿视觉感官出发也是幼儿最好辨认的颜色。

目标2，通过孩子的实际操作，发现有一名幼儿没能按照一种特征进行分类，其他幼儿完成得很好，并且很感兴趣，还想再玩一次给毛毛虫喂饼干，这样就很好的完成了目标3。

贪吃毛毛虫教案模板贪吃的毛毛虫(油棒画)活动目标：1．欣赏毛毛虫的图片和绘画作品，知道毛毛虫的身体是一节一节的。

2尝试用圈圈相连的方法表现毛毛虫爬的样子。

3．体验表现生活中常见小动物的快乐。

活动准备：一、经验准备收集毛毛虫卡通图片和毛毛虫毛绒玩具；听过故事《好饿的毛毛虫》。

二、材料准备1．教师用材料教学欣赏VCD《贪吃的毛毛虫》；自备示范画纸1张、音乐《毛毛虫与蝴蝶》。

2．幼儿用材料《幼儿欣赏册》第20～21页、创意画纸“贪吃的毛毛虫”、油画棒；工作服。

活动过程：一、感知体验1.欣赏毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。

引导幼儿观察教学欣赏VCD中的毛毛虫，发现其外形特点：毛毛虫身体是软软的，一节一节的，色彩鲜艳；身上的色彩是毛毛虫的保护色，让它们在大自然中不被“敌人”发现。

2．欣赏教学欣赏VCD中艾瑞-卡尔的作品《好饿的毛毛虫》，感受画家表现毛毛虫身体的方法。

师：毛毛虫的身体是怎样的由哪些图形组成有哪些颜色你喜欢它吗为什么二、探索发现1．欣赏幼儿作品《毛毛虫的舞蹈》，观察毛毛虫的造型和色彩。

师：毛毛虫的头和身体是什么形状的毛毛虫的头上有什么圆圆的身体下面是什么这是一只彩色的毛毛虫，它的身体上有哪些颜色2．请个别幼儿尝试在教师示范画纸上画出毛毛虫的头和身体。

指导要点：启发幼儿用大一点的圆圈表示毛毛虫的头，身体用小一点的圆圈圈相连来表示，最后在身体上添画短短密密的线，表现绒毛。

三、创作表现1．出示创意画纸“贪吃的毛毛虫”，鼓励幼儿在画纸的合适位置添画出毛毛虫。

2．鼓励幼儿选择在画纸的不同方向，用圈圈相连的方法表现毛毛虫爬来爬去的样子，并添画出毛毛虫的触角、绒毛和脚。

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试用封闭的圆形或是半封闭的圆形表现毛毛虫的特征。

3引导幼儿选择喜欢的颜色给毛毛虫涂色，并添画一些小草和小花。

四、欣赏评议1．幼儿互相欣赏，说一说自己画了几条毛毛虫，毛毛虫在草地上干什么。

2.在《毛毛虫与蝴蝶》的背景音乐下，幼儿扮演毛毛虫自由摆动手臂进行舞蹈。

中班公开课科学活动《贪吃的毛毛虫》
活动目标
1.通过故事感知5以内的数量，学习手口一致地点数。

2.能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

3.乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。

活动准备
知识经验准备：对点卡已有一定的认识
物质材料准备：打印好的操作学具
活动过程
一、手指游戏导入：
毛毛虫长满毛，头拉身子向前跑，小脚长在哪儿，怎么看也看不到。

二、寻找食物--感知5以内的数量
毛毛虫的肚子饿了，我们去陪它去找些东西吃吧。

(1)看毛毛虫找到了什么?有几个?(一个苹果)啊呜吃了它
(2)毛毛虫又找到了黄梨呀，看看有几个?(两个梨)
(3)这紫色的是什么?数数有几颗?(三个李子)
(4)出示草莓：瞧，这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)
(5)出示桔子：这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小。

幼儿园中班亲子活动方案：贪吃的毛毛虫1500字活动主题：贪吃的毛毛虫活动目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的形状和颜色。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备：1. 准备一本《贪吃的毛毛虫》的图书。

2. 准备不同形状和颜色的食物图片或实物。

3. 准备一份毛毛虫的模板。

4. 准备一份幼儿绘画用具和彩色纸。

活动过程：一、导入（10分钟）1. 与孩子们一起坐在一起，展示《贪吃的毛毛虫》图书。

2. 介绍图书的故事情节，让孩子们了解毛毛虫是一个非常贪吃的小虫子。

3. 提问孩子们他们最喜欢吃的食物有哪些，引导孩子们开始对食物形状和颜色的思考。

二、探究（20分钟）1. 准备不同形状和颜色的食物图片或实物。

2. 依次展示这些食物，让孩子们说出食物的形状和颜色。

3. 引导孩子们思考，毛毛虫吃的食物的形状和颜色有哪些。

三、亲子互动环节（30分钟）1. 每位家长与孩子一起合作制作毛毛虫。

a. 提供毛毛虫的模板和彩色纸。

b. 鼓励家长和孩子使用不同颜色的纸，剪下不同形状的食物，贴在毛毛虫身上，模仿图书中毛毛虫吃的食物。

2. 家长和孩子一起交流合作完成的毛毛虫，互相欣赏和表扬对方。

四、活动拓展（20分钟）1. 在室内或室外的环境中设置几个食物形状和颜色的寻找任务。

孩子们分成几组，根据任务卡片上的提示，找到相应的食物形状和颜色。

2. 鼓励孩子们用自己喜欢的颜色绘画自己的毛毛虫，并在绘画中加入他们最喜欢的食物形状。

五、总结（10分钟）1. 回顾活动内容，整理和总结孩子们发现的食物形状和颜色。

2. 鼓励孩子们表达对不同食物的感受和喜好。

3. 引导孩子们认识到健康的饮食习惯对成长的重要性。

活动延伸：1. 可以将孩子们制作的毛毛虫挂在教室的墙上，作为班级的装饰品，每个毛毛虫代表一个孩子。

2. 引导孩子们在家中和家长一起制作他们喜欢的健康小食品，培养他们的动手能力和对健康饮食的认识。

3. 可以安排课后绘画时间，让孩子们继续用彩色纸和绘画工具创造他们自己的毛毛虫和食物形状。

贪吃的毛毛虫教案一、教学目标1.了解毛毛虫的生长发育过程；2.掌握毛毛虫的食性和食物选择；3.培养学生的观察力和动手能力；4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1.毛毛虫的生长发育过程；2.毛毛虫的食性和食物选择；3.毛毛虫的观察和记录；4.毛毛虫的饲养和照顾；5.团队合作。

三、教学重点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录；3.毛毛虫的饲养和照顾。

四、教学难点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录。

五、教学方法1.讲授法；2.实验法；3.观察法；4.讨论法。

六、教学过程1. 导入环节1.讲解毛毛虫的生长发育过程；2.引导学生观察毛毛虫的外形和特征。

2. 学习环节1.讲解毛毛虫的食性和食物选择；2.分组观察毛毛虫的食物选择行为；3.记录观察结果；4.分享观察结果。

3. 实践环节1.分组饲养毛毛虫；2.记录毛毛虫的生长发育过程；3.照顾毛毛虫的生活环境。

4. 总结环节1.学生分享毛毛虫的生长发育过程；2.学生分享毛毛虫的食物选择行为；3.学生分享毛毛虫的饲养和照顾经验；4.教师总结本次教学内容。

七、教学评价1.观察记录表；2.实验报告；3.团队合作评价表。

八、教学资源1.毛毛虫；2.观察记录表；3.实验器材。

九、教学反思本次教学中，学生们通过观察和实践，了解了毛毛虫的生长发育过程和食物选择行为，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，通过分组饲养毛毛虫，学生们也培养了团队合作精神。

但是，本次教学中，学生们的观察记录和实验报告存在一定的不足，需要在后续的教学中加以改进。

一、教案简介教案名称：《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案课时安排：每课时40分钟二、教学目标1. 让幼儿通过模仿毛毛虫吃食物的过程，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。

2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的团队协作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们对生物多样性的认识。

三、教学内容1. 毛毛虫的生长过程和特点2. 亲子游戏：模仿毛毛虫吃食物3. 创作自己的毛毛虫四、教学方法1. 故事导入：通过讲述毛毛虫的生长过程，引起幼儿的兴趣。

2. 示范引导：教师演示如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起模仿。

3. 创意活动：家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫。

五、教学步骤1. 故事导入（5分钟）讲述毛毛虫的生长过程，引导幼儿了解毛毛虫的特点。

2. 模仿毛毛虫吃食物（10分钟）教师示范如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起参与，感受亲子互动的乐趣。

3. 亲子游戏：贪吃的毛毛虫（10分钟）家长和孩子组成毛毛虫，通过团队协作，完成吃食物的任务。

4. 创作自己的毛毛虫（5分钟）家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫，可以绘画、剪贴等方式。

六、教学准备1. 教具：毛毛虫玩具、食物图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品。

2. 家长在活动中要密切注意孩子的安全，避免孩子受伤。

3. 使用剪刀、胶水等工具时，要在家长的指导下进行，确保安全。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及家长与孩子的互动情况。

2. 关注幼儿在创作自己的毛毛虫时的创意表现。

3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化教学方案。

九、课后反思2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

3. 与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子的成长。

十、教学延伸1. 开展户外观察活动，让幼儿观察真实的毛毛虫和其他昆虫。

2. 邀请有关生物的专家进行讲座，让幼儿了解更多关于毛毛虫的知识。

幼儿园中班亲子游戏教案：贪吃的毛毛虫（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园幼儿园中班亲子游戏：贪吃的毛毛虫教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 提高幼儿的色彩识别和计数能力。

3. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的亲子关系，提升幼儿的社交技巧。

4. 让幼儿理解并体验“分享”和“耐心”等基本的社会价值观。

教学内容：贪吃的毛毛虫游戏是一个结合了颜色识别、计数和手工制作的亲子活动。

游戏中，孩子们将制作自己的毛毛虫，并通过吃各种颜色的“食物”（彩色纸片）来增长其长度。

教学准备：1. 彩色纸片（作为毛毛虫的食物）2. 计数板和彩色标记3. 制作毛毛虫的材料（如彩色纸条、胶水、剪刀等）4. 毛毛虫的故事书或图片教学过程：1. 教师首先通过故事书或图片向孩子们介绍毛毛虫的生活习性，特别是它的贪吃特点。

2. 然后，引导孩子们和家长一起制作自己的毛毛虫。

在这个过程中，教师可以强调颜色的识别和使用。

3. 制作完成后，开始游戏。

每吃到一种颜色的“食物”，就在计数板上对应的颜色标记上增加一个点，同时增加毛毛虫的身体部分。

4. 游戏结束后，比较每个孩子的毛毛虫长度，让孩子理解数量的概念。

教学延伸：在游戏结束后，可以引导孩子们思考和讨论以下问题：为什么毛毛虫需要吃那么多食物？我们人类是否也需要像毛毛虫一样贪吃？如何做到健康的饮食？教学总结：通过贪吃的毛毛虫游戏，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力和精细动作技能，还提高了色彩识别和计数能力。

同时，通过亲子互动，增强了家长与孩子之间的亲子关系，也让孩子们理解了“分享”和“耐心”的重要性。

教学评估：教师可以通过观察孩子们在游戏中的表现，以及他们对游戏规则的理解和遵守情况，来评估他们的学习效果。

此外，也可以通过孩子们在教学延伸环节的讨论，了解他们对健康饮食的认识和理解程度。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案一、教学目标：1. 了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过亲子游戏，促进幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的绘画兴趣。

二、教学内容：1. 毛毛虫的特征和生活习性：介绍毛毛虫的外形、颜色、食物等基本信息，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。

2. 亲子游戏：设计一系列亲子游戏，让幼儿和家长一起参与，感受毛毛虫的趣味。

三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、视频、绘画材料等。

2. 材料：足够数量的毛毛虫玩具或毛绒玩具。

3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 引入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，让幼儿了解毛毛虫的成长过程。

3. 亲子游戏：设计多个与毛毛虫相关的亲子游戏，让幼儿和家长一起参与，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

4. 绘画环节：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的毛毛虫，培养幼儿的绘画兴趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在亲子游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 听取家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高教学效果。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，通过亲子游戏培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

难点：引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿在绘画环节中充分发挥创造力。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示毛毛虫的图片和视频，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。

2. 游戏法：设计亲子游戏，让幼儿在游戏中体验毛毛虫的趣味，培养幼儿的兴趣和参与度。

3. 绘画指导法：鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的毛毛虫，培养幼儿的绘画能力。

八、教学步骤：1. 引入：展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发幼儿的兴趣。

幼儿园中班亲子游戏：贪吃的毛毛虫：贪吃的毛毛虫引言：贪吃的毛毛虫是一种简单而有趣的亲子游戏，适合幼儿园中班的孩子们。

通过游戏，可以培养孩子们的观察力、反应能力和团队合作精神。

同时，家长参与游戏可以增强亲子间的交流与互动，让孩子们在家庭和幼儿园的双重关爱下健康成长。

游戏目标：1. 培养孩子们的观察力和反应能力。

2. 增进团队合作精神和竞争意识。

3. 加强亲子间的交流和互动。

游戏准备：1. 准备若干个毛毛虫玩偶，可以用彩色橡皮泥或手工制作的毛毛虫。

2. 准备一个篮子或筐子，作为终点线。

3. 准备一些小纸片或小物品，作为食物。

4. 家长和孩子们共同学习游戏规则和注意事项。

游戏玩法：1. 将孩子们分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组的第一个孩子扮演毛毛虫，其他孩子扮演树叶。

3. 游戏开始后，毛毛虫要依次爬到其他孩子的身上，每个孩子身上停留片刻，表示毛毛虫吃了该孩子身上的树叶。

4. 当毛毛虫吃完一片树叶后，该孩子就可以把篮子中的一个小纸片（食物）放到毛毛虫身上，表示毛毛虫又吃了一个食物。

5. 毛毛虫吃完所有的树叶和食物后，最后到达篮子的孩子就成为下一轮的毛毛虫，游戏继续进行。

6. 按照同样的规则进行多轮游戏，最终以吃掉最多食物的毛毛虫为胜者。

游戏技巧：1. 家长可以引导孩子们积极参与游戏，鼓励他们发挥想象力和创造力，让游戏更加有趣。

2. 在游戏中，家长可以提醒孩子们注意安全，避免碰撞和摔倒。

3. 家长可以鼓励孩子们合作互助，共同完成任务，增强团队合作精神。

家长互动：1. 在游戏开始前，家长们可以和孩子们一起讨论毛毛虫的特征和生活习性，增强孩子们对毛毛虫的了解和兴趣。

2. 在游戏中，家长可以鼓励孩子们积极参与，帮助他们克服困难和挑战。

3. 在游戏结束后，家长可以与孩子们一起总结游戏经验，分享彼此的感受和收获。

总结与反思：通过贪吃的毛毛虫亲子游戏，孩子们可以在快乐的氛围中提高观察力和反应能力，同时也能增进团队合作精神和竞争意识。

一、教案简介教案名称：《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案适用年级：幼儿园中班课时安排：每节活动时间约为25分钟材料准备：毛毛虫头饰、小食品、水果图片、绿色纸张、彩笔、画纸、绳子等教学目标：1. 帮助幼儿认识各种水果，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过亲子游戏，加强家长与幼儿之间的互动，增进亲子关系。

3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学内容1. 水果认知：教师向幼儿展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点。

2. 制作毛毛虫：家长与幼儿共同用绿色纸张、彩笔等材料制作毛毛虫，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的毛毛虫。

3. 水果连连看：教师将水果图片摆放在地上，家长和幼儿扮演毛毛虫，按照水果的名称，将对应的图片用绳子连起来。

4. 毛毛虫贪吃游戏：家长与幼儿扮演毛毛虫，按照指定的路线爬行，途中需要吃掉地上摆放的水果（水果代表营养），先吃完的团队获胜。

5. 分享美食：活动结束后，家长和幼儿一起品尝水果，感受亲子间的温馨时光。

三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做亲子互动游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，调动现场氛围。

2. 水果认知：教师展示水果图片，引导幼儿认知水果。

3. 制作毛毛虫：家长与幼儿共同制作毛毛虫，教师巡回指导。

4. 水果连连看：教师发布指令，家长和幼儿开始游戏，教师观察并点评。

5. 毛毛虫贪吃游戏：教师讲解游戏规则，家长和幼儿分组进行游戏，教师担任裁判。

6. 分享美食：家长和幼儿品尝水果，教师引导幼儿分享自己的感受。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对水果的认知程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动的评价，以便改进后续教学。

3. 幼儿满意度：关注幼儿在活动中的笑容和参与程度，判断活动是否达到预期效果。

五、教学建议1. 针对不同水果的特点，可以设计更多有趣的游戏环节，如水果拼图、水果猜谜等。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏环节的顺利进行。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解毛毛虫的特征和生活习性。

让孩子们通过观察和模仿，培养对自然生物的兴趣。

1.2 技能目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

1.3 情感目标：培养孩子们对生命的尊重和爱护。

增强孩子们的自信心和自尊心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让孩子们了解毛毛虫的特征和生活习性。

培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

2.2 教学难点：让孩子们通过观察和模仿，理解毛毛虫的生长过程。

培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫图片、视频或实物。

纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

绿色植物或蔬菜作为食物。

3.2 环境准备：安静、舒适的活动室。

适当的光线和温度。

干净的桌椅和足够的空间。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：邀请家长和孩子们一起做轻松的手指游戏，如《毛毛虫爬》。

引导孩子们观察手指游戏中的动作，模仿毛毛虫的特征。

4.2 主题活动（15分钟）：展示毛毛虫的图片或视频，让孩子们观察和描述毛毛虫的特征。

引导孩子们通过绘画和手工制作，创作自己的毛毛虫。

邀请家长和孩子们一起进行亲子游戏，如《毛毛虫找食物》。

4.3 延伸活动（5分钟）：引导孩子们观察和讨论毛毛虫的生长过程。

让孩子们通过观察和模仿，体验毛毛虫的生长过程。

第五章：教学评价5.1 观察评价：观察孩子们在主题活动中的参与程度和表现。

观察孩子们在亲子游戏中的合作能力和观察力。

5.2 作品评价：评价孩子们制作的毛毛虫的创意和细节。

评价孩子们对毛毛虫特征的理解和表达。

第六章：教学反馈与改进6.1 教学反馈：在活动结束后，收集家长和孩子们的反馈意见，了解他们在活动中的体验和感受。

分析反馈意见，找出教学中需要改进的地方。

6.2 教学改进：根据反馈意见，调整教学内容和方式，使其更符合家长和孩子们的需要。

加强对孩子们的引导和支持，确保他们在活动中的积极参与和表达。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案（精选12篇）《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案（精选12篇）《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案篇1活动目标：1、在帮助毛毛虫安排食谱的过程中尝试根据水果的不同种类进行排序。

2、要求幼儿能用语言清楚地表述自己的排序规律。

活动准备：课件《好饿的毛毛虫》和《毛毛虫食谱》、人手一条毛毛虫、幼儿排序的操作材料活动过程：一、出示课件，引出主题先出示卵，引导幼儿思考卵会变成什么？二、欣赏故事，理解内容，教师和幼儿一边看图一边理解故事1、毛毛虫从星期一到星期五分别吃了哪些食物？2、星期六又吃了许多什么？3、毛毛虫吃的食物太多，消化不良，该怎么办？4、引导幼儿如何帮助毛毛虫安排食谱。

三、教师演示多媒体，示范如何给毛毛虫安排有规律的食谱1、先出示几种完整的食物排列，引导幼儿说说排列规律。

（abab式→abbabb式→abcabc式）2、其次再出示一些不完整的食物排列，引导幼儿说说少了什么。

四、幼儿自己动手操作，为毛毛虫设计有规律的食谱1、幼儿每人一条毛毛虫以及可供排列食谱的水果若干。

2、教师巡回指导，帮助排序有困难的幼儿。

3、展示毛毛虫的食谱，和幼儿一起检查并纠正。

五、出示课件，教师接着讲述故事结尾部分，让幼儿知道毛毛虫最后变成蝴蝶。

《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案篇2活动目标：1、通过欣赏故事，了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程。

2、学习帮助毛毛虫安排食谱，会根据水果的不同种类进行有规律地排序。

3、培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿的创造力。

活动准备：1、多媒体课件2、幼儿排序操作材料（毛毛虫操作卡人手一份，各种水果卡片）活动过程：一、看看讲讲1、月光下一个小小的卵躺在树叶上，你猜猜这个卵会变成什么呢？你发现它了吗？在哪里啊？（引导幼儿观察画面）2、第二天，“啪”的一声，从卵壳里钻出一条又瘦又小的毛毛虫。

是一条怎样的毛毛虫？它肚子好饿啊，看看它都吃一些什么？（阅读图片）3、毛毛虫一口气吃了好多东西，它的胃开始痛起来了，树上的小鸟给了它一个什么建议？（吃东西要有规律，不能太贪吃）二、猜猜找找1、找规律：毛毛虫听了小鸟的建议不再贪吃了，而是很有规律的吃东西，看看毛毛虫是根据什么规律来吃东西的？2、补规律：毛毛虫把它吃东西的规律藏起来了，你们猜猜它吃了什么？（根据规律来判断）三、排排乐乐1、毛毛虫觉得自己安排的食谱还太单调，希望你们能为它安排一些有规律的食谱。

幼儿园幼儿园中班亲子游戏：贪吃的毛毛虫
游戏目的：
1. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力。

3. 增进亲子之间的感情，体验游戏带来的快乐。

游戏准备：
1. 家长需要准备的材料：彩笔、剪刀、卡纸、毛线或纸条。

2. 幼儿需要准备的材料：彩笔、画纸。

游戏步骤：
1. 家长先在画纸上画出一条毛毛虫，然后将其剪下来。

2. 将毛毛虫的每一节身体都剪下来，并在每一节身体上画上不同颜色的圆点。

3. 家长用彩笔在每一节身体上写上一个数字，表示毛毛虫身体的节数。

4. 家长用剪刀在毛毛虫的第一节身体上剪一个小口，将毛线穿过小口，做成毛毛虫的触角。

5. 家长将毛线穿过毛毛虫的每一节身体，将它们连在一起。

6. 家长将毛线穿过毛毛虫的触角，将它们固定在一起。

7. 家长将画纸翻过来，在背面画上不同颜色的圆点，表示毛毛虫吃的食物。

8. 家长将画纸翻过来，将毛毛虫贴在画纸上，让它看起来更逼真。

9. 家长用剪刀将每一节身体都剪下来，并把它们放在一个盒子里。

10. 家长和幼儿一起将每一节身体按照颜色和数字的顺序排列起来，组成一条完整的毛毛虫。

11. 家长和幼儿一起玩这个游戏，看谁先把毛毛虫拼完整。

游戏提示：
1. 家长可以根据幼儿的能力适当调整游戏难度。

2. 家长可以在游戏中引导幼儿认识颜色和数字。

3. 家长可以在游戏中引导幼儿锻炼手眼协调能力。