中班美术活动《快乐的小蝌蚪》说课稿

中班美术快乐的小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物乐园》中的第2节，主题为“快乐的小蝌蚪”。

教学内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。

2. 学习绘画小蝌蚪的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的绘画技巧。

教学重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性的认识。

四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍小蝌蚪的生活习性和外形特征，让学生了解小蝌蚪的成长过程。

3. 示范讲解：教师现场示范如何绘画小蝌蚪，讲解绘画技巧，强调线条、颜色和构图等方面。

4. 学生练习：学生根据示范和教材，开始绘画小蝌蚪，教师巡回指导。

5. 随堂练习：学生完成绘画后，互相展示作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生活习性（3）绘画小蝌蚪的技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“快乐的小蝌蚪”为主题的作品，要求形象生动，色彩鲜艳。

答案：因学生个体差异，作品答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后关注大自然中的小动物，了解它们的生活习性，培养学生的环保意识。

鼓励学生尝试用其他绘画形式表现小动物，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的示范讲解5. 板书设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和发展需求。

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿在编写幼儿园中班说课稿时，我们应该按照以下格式进行组织和撰写。

快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿一、教学目标在该环节中，教师应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标以及情感目标。

通过此次教学，孩子们应该能够……二、教学重点和难点在此部分，教师应该针对本节课的教学内容，指出教学中的重点和难点。

教学重点可能包括……三、教学准备在教学准备部分，教师应该列出教学所需的材料、教具和环境准备。

例如，……四、教学过程在教学过程中，我们可以根据教学内容的不同，分为引入、导入、展示、巩固等小节。

以下是教学过程的大致安排：（一）引入在引入部分，我们可以使用一些活动或故事，激发孩子们对本节课内容的兴趣和注意力。

例如，通过播放一段与蝌蚪相关的视频引起兴趣，并提出引导性问题。

（二）导入在导入部分，我们可以通过问题、图片或实物等方式，让孩子们回顾或复述前几节课的内容。

例如，播放一段关于生命起源的视频，让孩子们回忆起蝌蚪的课程内容。

（三）展示在展示部分，我们可以利用多媒体或实物进行具体展示，引导孩子们认识蝌蚪的外观特点、生长过程等。

例如，通过多媒体投影或实物观察，让孩子们观察和描述蝌蚪的特点。

（四）巩固在巩固部分，我们可以设计一些小组活动或游戏，帮助孩子们巩固已学的知识。

例如，让孩子们根据蝌蚪的特征进行分类，或组织小组比赛，让孩子们展示他们所学的知识。

五、教学反思在最后的教学反思中，我们可以总结本次教学的收获和不足之处。

通过对教学的反思，我们可以不断改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。

六、教学评价最后，我们可以设计一些评价形式，对孩子们的学习情况进行评价。

例如，通过一些观察记录、小组讨论或作品展示进行评价。

通过以上的格式和内容组织，我们可以编写一篇完整的幼儿园中班说课稿，确保语言流畅、排版整洁美观，帮助教师有效传达教学内容，提高教学效果。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对生活中常见生物的观察和表达能力。

2.通过美术活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学准备1.纸张、彩笔、彩色画笔等绘画工具。

2.茶几、椅子和洗手盆。

3.关于蝌蚪的图片或故事书。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向幼儿介绍今天的主题《快乐的小蝌蚪》。

2.引导幼儿讨论他们对蝌蚪的了解，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。

第二步：观察与讨论（15分钟）1.在茶几上展示蝌蚪的图片或故事书，给幼儿提供更多关于蝌蚪的信息。

2.引导幼儿观察图片，让他们描述蝌蚪的特点和形态。

3.鼓励幼儿分享自己对蝌蚪的喜欢或不喜欢，以及与蝌蚪相关的经历和故事。

第三步：绘画创作（30分钟）1.给每位幼儿发放纸张和绘画工具。

2.引导幼儿用彩笔或彩色画笔画出自己心目中的快乐小蝌蚪。

3.鼓励幼儿发挥创造力，可以画出蝌蚪在水中游动、跳跃的样子，或者和其他小动物一起玩耍等。

第四步：展示与分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的作品放在桌子上展示。

2.轮流请幼儿分享自己的作品，让他们描述自己画的小蝌蚪，并分享自己的创作灵感和想法。

3.鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的绘画作品，营造积极的学习氛围。

第五步：总结与延伸（10分钟）1.和幼儿一起回顾今天的活动，总结学到的内容和体会。

2.引导幼儿思考并讨论保护环境、保护蝌蚪的重要性。

3.提醒幼儿在日常生活中多关注和保护自然环境，保护我们的生物朋友。

四、教学反思本节美术活动内容紧密结合生活实际，通过观察和绘画创作，培养了幼儿对蝌蚪的兴趣和保护意识。

在教学过程中，我采用了师生互动、同学互动的方式，让幼儿积极参与，增强了他们的学习兴趣和积极性。

不过，我需要注意在展示和分享环节，保证每位幼儿都有充分的时间展示自己的作品和分享自己的想法。

此外，教学准备方面，可以根据幼儿的年龄特点，准备一些简单易用的绘画工具，以保证每位幼儿都能完成自己的作品。

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿幼儿园中班说课稿——快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《科学》章节，主题为“快乐的小蝌蚪”。

教学内容主要包括：1. 小蝌蚪的生长过程；2. 小蝌蚪的生活习性；3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程和生活习性，培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、保护动物的良好品质；3. 提高学生的合作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的生长过程和生活习性；难点：如何培养学生的观察力和想象力，以及合作能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、视频、PPT；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程六、板书设计板书内容：小蝌蚪的生长过程、生活习性、保护大自然。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的小蝌蚪，并写上祝福语；2. 观察身边的动物，了解它们的生活习性，写一篇短文分享给大家。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程和生活习性有了更深入的了解，但在合作能力和语言表达能力的培养上还有待提高。

下一步要注重培养学生的合作意识和表达能力，让他们在实践中学会与人沟通、合作。

拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，观察身边的动物，培养学生的观察力和想象力；开展保护动物主题活动，提高学生的保护意识。

重点和难点解析一、观察力的培养2. 引导观察方法：教师应引导学生运用恰当的观察方法，如顺序观察、对比观察等，帮助他们系统地了解事物。

3. 鼓励学生提问：教师要鼓励学生大胆提问，引导他们在观察中发现问题、分析问题，从而提高观察力。

4. 组织观察活动：教师可以组织户外观察活动，让学生走进大自然，亲身感受事物的变化，增强观察力。

二、想象力的培养1. 创设轻松愉快的课堂氛围：教师要营造一个轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达自己的想象。

2. 提供想象空间：教师应给学生留有足够的想象空间，让他们在思考中发挥创意。

中班美术快乐的小蝌蚪精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿用水彩笔进行绘画的技能，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：用水彩笔进行绘画，表现小蝌蚪的外形特征。

重点：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、教学课件等。

学具：水彩笔、画纸、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，引导幼儿关注大自然中的小动物。

2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

同时，演示如何用水彩笔绘画小蝌蚪，强调绘画技巧。

3. 实践环节：发放画纸和水彩笔，让幼儿动手绘画小蝌蚪。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）水彩笔绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用水彩笔画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他小动物的生长过程，了解大自然的奥秘。

鼓励幼儿在家中与父母共同观察，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平，选择适合中班幼儿的小蝌蚪作为绘画对象。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教材名称：快乐的小蝌蚪适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识蝌蚪的外形特征；2.培养学生的观察能力和想象力；3.通过美术活动激发学生的创造力和想象力；4.培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。

教学准备：素描纸、颜料、画笔、海绵、水盆、海报纸、彩色纸、剪刀、胶水、带子等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师在黑板上画出蝌蚪的形状，让学生观察并猜测是什么动物。

第二步：讲解（5分钟）教师根据学生的猜测，告诉学生这是一只蝌蚪，并简单介绍蝌蚪的外形特征和生活习性。

第三步：展示（10分钟）教师通过PPT或图片展示不同种类的蝌蚪，让学生观察并发言。

第四步：实操（20分钟）1.教师将纸板剪成蝌蚪的形状，教授学生使用颜料和画笔涂绘蝌蚪的皮肤。

2.学生可以自由选择颜料，可以涂满颜色，也可以选择只涂部分颜色。

第五步：展示作品（10分钟）叫学生依次展示自己的作品，并互相欣赏和评论。

第六步：收尾（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并提问学生对蝌蚪的了解和印象，鼓励学生积极思考和表达。

教学扩展：1.教师可以邀请宠物店的工作人员来学校给学生展示不同种类的蝌蚪。

2.教师可以带领学生去户外探寻蝌蚪的踪迹，观察它们的生活环境。

3.学生可以制作一个蝌蚪成长的影像，通过剪纸和粘贴的方式，展示蝌蚪从摇头、抓地、游泳到爬陆地的过程。

评价方法：1.观察学生在实操环节中的表现，包括涂色技巧、色彩搭配、绘画意愿等。

2.观察学生在展示作品环节中的表现，包括自信展示、彼此欣赏等。

3.观察学生回答问题的表现，包括对蝌蚪认知的准确性、表达能力等。

本节课教案设计的目标是通过美术活动让学生认识蝌蚪并培养他们的观察能力和想象力，同时激发他们的创造力和想象力，在活动中提高他们的手眼协调能力和细致动手能力。

教师通过导入、讲解、展示、实操、展示作品和收尾几个环节，带领学生了解蝌蚪的外形特征，培养他们的观察能力和想象力，并通过涂画蝌蚪的皮肤，激发他们的创造力和想象力。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。

二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。

2.小蝌蚪的外形特征。

3.简单的绘画技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。

2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。

（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。

（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。

（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。

4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。

3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。

4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。

六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。

3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。

2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。

4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。

2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。

3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。

三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。

引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。

2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。

幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。

教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。

3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。

可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。

让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。

4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。

四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。

同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用画笔描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对大自然中动物的关注和热爱，激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

教学重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：画有小蝌蚪的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。

学具：水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征和生长过程，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小蝌蚪的外形特征，如：头部圆圆的，身体长长的，尾巴像一根线等。

（2）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师分发画纸和水彩笔，指导幼儿按照示范进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿对大自然的观察，引导幼儿发现更多有趣的动物，激发幼儿的创造力。

同时，教师可结合其他学科，如科学、语言等，拓展幼儿对小蝌蚪生长过程的认识。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。

）6、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。

”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。