人人争当美德小达人

争当美德小达人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨如何争当美德小达人。

美德，是中华民族的传统瑰宝，是我们每个人都应该追求和拥有的品质。

它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；又像一把钥匙，开启我们心灵的大门。

那么，美德到底是什么呢？美德是尊老爱幼，是尊敬师长，是诚实守信，是助人为乐，是爱护环境，是勤俭节约……这些美好的品质，构成了我们生活中的点点滴滴。

尊老爱幼，是中华民族的传统美德。

当我们在公交车上主动为老人让座，当我们在家里帮助父母做力所能及的家务，当我们关心爱护年幼的弟弟妹妹，我们就是在传承和发扬这一美德。

老人和孩子是社会的弱势群体，他们需要我们的关爱和照顾。

我们的一个微笑、一句问候、一次帮助，都能给他们带来温暖和安慰。

尊敬师长，是我们应有的道德规范。

老师是我们成长道路上的引路人，他们辛勤耕耘，无私奉献，传授给我们知识和做人的道理。

我们要尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。

见到老师要主动问好，虚心接受老师的批评和指导。

只有这样，我们才能不断进步，成为有知识、有道德的人。

诚实守信，是做人的根本。

一个诚实守信的人，能够赢得他人的信任和尊重。

我们要做到言行一致，不说谎、不骗人，答应别人的事情一定要做到。

在学习和生活中，我们要实事求是，不抄袭作业，不弄虚作假。

只有保持诚信，我们才能在社会上立足，与他人建立良好的关系。

助人为乐，是一种高尚的品德。

当同学遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们解决问题；当看到有人需要帮助时，我们要毫不犹豫地走上前去。

帮助他人不仅能够让别人感到快乐，也能让我们自己收获幸福和满足。

在帮助他人的过程中，我们还能学会关爱他人，增强自己的社会责任感。

爱护环境，是我们每个人的责任。

地球是我们共同的家园，我们要珍惜它、保护它。

从身边的小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约水电资源。

让我们一起行动起来，让天更蓝、水更清、地更绿，为建设美丽的家园贡献自己的力量。

弘扬雷锋精神，争做美德小达人班会主题：弘扬雷锋精神，争做美德小达人活动时间：主持人：班主任老师一、活动目标:1．通过雷锋的故事，比较自己，让孩子喜欢上雷锋，从简单的事情开始学做雷锋。

2．通过孩子们的收集，交流的方式。

让雷锋精神深深的扎根于孩子的心中。

二、活动准备:1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动安排程序：生平简介-----雷锋故事------ 听一听歌曲------学会唱歌------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程：1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

2、故事（一）《人民的勤务员》（雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

）3、故事（二）《助人为乐》（一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

）雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

少先队课程《争当美德小达人，学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。

二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。

三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。

生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。

作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。

树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。

（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。

生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。

所以说这是中华民族的传统美德。

(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。

下边请听老一辈革命家——朱德的故事。

生1提问：朱德为什么要这样做？听了故事后你有什么想法？生2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。

联系实际深化认识生1：其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。

（队员通过自己交流收集资料，使队员感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。

《争当美德小达人”：学做为人正直的好队员》活动案例参考-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《争当美德小达人”：学做为人正直的好队员》活动案例参考一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。

二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。

三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动课时：二课时六、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。

主持人2：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。

作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。

树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。

（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》主持人1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么主持人2 ：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，主持公道，敢于说真话就是为人正直。

主持人1：为什么包公的事例能流传至今主持人2 ：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。

所以说这是中华民族的传统美德。

(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。

下边请听老一辈革命家——朱德的故事。

主持人1提问：朱德这样做有什么好处听了故事后你有什么想法主持人2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。

弘扬德孝文化——争做美德小达人6.4向日葵中队尊敬的各位老师：大家好！我是会理县城关一小中队辅导员董长霞。

今天我说课的题目是《弘扬德孝文化，争做美德小达人》。

下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的讲述。

一、说队活动课背景及目标进一步牢记和践行习总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创作”、“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”、“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望，更好地加强少年儿童思想意识引领，我们开展争做美德小达人活动，引导学生做新时代的优秀少年。

二、说设计理念通过开展“弘扬德孝文化，争做美德小达人”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

三、说队活动课相关准备工作1.活动主题的确定《弘扬德孝文化，美德小达人》的班队活动课，主题切合社会主义核心价值观，符合队员们希望文明、有德发展的愿望。

具备了现实的教育意义。

2、队员准备情景小品。

老师准备故事视频。

3、搜集班级、校园内美德小达人的照片，做成幻灯片。

四、说队活动课过程第一环节看情景故事——谈心里感受.情景小品导入，激发兴趣。

情景小品《让座其实并不难》、《随手扔垃圾》、导入，学生分析人物的行为，说一说怎么做才算恰当。

联系生活谈谈自己在生活中做到了哪些文明有道德的行为？哪里还有差距。

在设计这一环节的时候，我想让队员们在文明行为和不文明行为的对比中明白怎样做才算是文明有德，更注重引导他们联系自身反思体悟，发扬优点、改正不足。

第二环节品美德故事——走进美德殿堂观看孝敬父母给妈妈洗脚公益广告、《张思德的故事》、《雷锋螺丝钉精神》、《孔融让梨》、《勇敢的小林浩》，说一说自己的感受。

第二环节我想让队员们意会尊敬长辈、坚强勇敢也是属于美好与高尚的品质；第三环节学身边模范——树立小榜样表彰本中队2015学年孝敬标兵、纪律标兵、劳动标兵等特色小标兵，中队美德展示会“帮助同学、积极劳动、学习做饭、帮助父母洗脚”等，展现身边“美德小达人”鲜明事例；队员们以以上队员为榜样，从小做起，从身边的小事做起，做一名美德小达人。

2《争当美德小达人》主题中队活动方案活动过程：中队长：１、全体起立！各小队整理队伍报告人数！２、中队长报告人数。

报告辅导员，三（2）中队41人，现已到齐，现在一切活动准备就绪，请您参加活动，并给予指导。

辅导员讲话：接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行。

３、中队长：我宣布：三（2）中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！４、中队长：出旗、敬礼。

（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）５、唱队歌。

（课件伴奏）6、中队长：全体坐下。

有请主持人女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：你们好！三（2）中队“美德在我心——争当美德小达人”主题队会现在开始！主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，诶，你知道美德是什么意思吗？主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。

主持人甲：那你知道哪些美德呢？主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋等等等等都是美德。

主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。

主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故事。

主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。

第一部分：孝敬父母，学会感恩一小队小达人甲发言：嗨，大家好，我们是一小队美德小达人。

甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。

乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

甲：是的，一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

一小队甲：当我们呱呱落地，一小队乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！一小队甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！一小队乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

一小队甲：是谁教会你学会第一句话？全班：是你呀，亲爱的妈妈！一小队乙：是谁教会你迈开了第一个步伐？全班：是你呀，敬爱的爸爸！合：你们就是我启蒙的严师。

争当美德小达人学校：小学班级：一（1）班辅导员：活动目标：1.知道礼貌、诚实、宽容、乐于助人的相关内容。

2.通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象，以榜样的力量激发小朋友们人人争当美德小达人。

活动准备：1.准备礼貌、诚实、宽容、乐于助人相关内容视频。

2.给每位小朋友准备4个小贴纸，最后让小朋友进行投票，推选出“礼貌小达人”、“诚实小达人”、“宽容小达人”、“乐于助人小达人”。

活动过程：一、感知美德相关内容教师：小朋友们，你们已经当了两个多月的小学生了，学到了不少的本领，老师今天要听小朋友们自己说说你们都学到了什么本领。

1.播放视频，展示礼貌的相关内容。

（1）指名回答，视频里面说了什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些有礼貌的人和事。

并说一说为什么要做一个有礼貌的孩子。

（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。

2.播放视频，展示诚实的相关内容。

（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些诚实的人和事。

并说一说为什么要做一个诚实的孩子。

（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。

2.播放视频，展示乐于助人的相关内容。

（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些乐于助人的人和事。

并说一说为什么要做一个乐于助人的孩子。

（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。

3.播放视频，展示宽容的相关内容。

（1）指名回答，视频里面说了什么什么故事？告诉我们要做一个什么样的人？（2）让学生说一说在班级里见到哪些宽容的人和事。

并说一说为什么要做一个宽容的孩子。

（3）老师总结，并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。

二、深入感受美德1.小组交流，集体讨论。

（1）问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德？（2）学生举手发言。

争当美德小达人主题班会教案三篇争当美德小达人主题班会教案三篇文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。

下面是小编带来的三篇争当美德小达人主题班会教案,希望对大家有所帮助!争当美德小达人主题班会教案1争当美德小达人一年(2)班班会目的：通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象。

把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子;勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生;热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

班会地点：二年二班班会准备：1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会的各种资料。

2、写好“争做美德小达人”的主题。

班会过程：一、老师开场致辞。

文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。

中国是举世闻名的礼仪之邦，但是一则则负面消息却让人忧心忡忡，车厢里的瓶子人们用脚踢来踢去，谁也不愿捡起来;车上的老人人们推来让去，谁也不肯让座。

在车厢内发人深省的文明标语对照下，这种行为是多么的讽刺，难道文明和美德现在真的离我们远去了吗?二、班级宣传委员上台主持本次主题班会。

1、播放课件，展示节约小达人的相关内容。

2、指名反馈。

看完图文信息后的感受。

3、播放课件，展示孝顺小达人的相关内容。

4、指名反馈。

看完图文信息后的感受。

5、播放课件，展示尊重小达人的相关内容。

6、指名反馈。

看完图文信息后的感受。

三、小组交流，集体讨论。

1、问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德?2、学生举手发言。

和大家交流自己的真实想法与感受。

2024年争当美德小达人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们期望学生能够：理解和认识美德的内涵及其对个人成长和社会和谐的重要性。

学会在日常生活中展现和实践基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人、友善待人等。

增强学生的道德责任感，激励他们主动争做美德小达人，形成积极向上的班级氛围。

培养学生的批判性思维能力，使他们在面对道德困境时能够做出正确的价值判断。

通过团队合作和互动交流，提升学生的人际交往能力和合作精神。

二、教学重点和难点重点：美德内涵的讲解与学生实践美德行为的引导。

道德情境模拟与学生道德决策能力的培养。

难点：如何将抽象的道德规范转化为学生具体的行动指南。

如何引导学生正确理解和处理复杂的道德问题。

三、教学过程1. 导入新课讲述一则关于美德的小故事，引起学生的兴趣和思考。

开展“美德接龙”游戏，每个学生依次说出一个美德词汇，形成连贯的美德词汇链。

提出问题：“美德在我们生活中有哪些体现？”引导学生讨论。

2. 美德认知教育利用PPT展示美德的定义、分类及其意义，配合真实案例进行讲解。

分组讨论：每组讨论一种美德，并举例说明如何在生活中践行这种美德。

角色扮演：学生扮演不同角色，在模拟情境中展现美德行为，如诚实守信的小商贩、尊重他人的乘客等。

3. 道德困境讨论教师提出一个道德困境案例，如捡到他人贵重物品是否归还。

学生分组进行讨论，每组提出不同的解决方案，并阐述理由。

教师总结评价，引导学生思考如何在不同情境下做出正确的道德选择。

4. 美德践行活动开展“寻找身边的美德小达人”活动，让学生发现并学习身边同学的美德行为。

制定“美德小达人”行为准则，鼓励学生在日常生活中践行。

设立“美德墙”，将学生的美德行为记录下来，作为班级榜样。

5. 总结与反思学生分享本次班会的感受和收获，谈论自己如何在生活中争当美德小达人。

教师对学生的表现进行总结评价，强调美德教育的重要性和持续性。

布置课后作业：让学生在家中观察并记录家庭成员的美德行为，写下自己的感悟。

争当美德小达人教案教案标题：争当美德小达人教学目标：1. 了解什么是美德，并能列举一些常见的美德。

2. 理解美德对个人和社会的重要性。

3. 培养学生具备良好的品德和行为习惯。

4. 激发学生关注他人需求、乐于助人的意识。

教学内容：1. 美德的定义和分类：仁爱、友善、诚实、守信、勤劳、谦虚等。

2. 美德对个人和社会的影响。

3. 培养学生具备美德的方法和途径。

4. 分享和讨论美德的实际案例。

教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对美德的思考和讨论。

2. 提问学生对美德的理解和认识，引导他们明确美德的概念。

探究：3. 分组讨论，让学生列举并分类常见的美德。

4. 汇报小组讨论结果，共同完善美德的分类。

拓展：5. 通过阅读相关故事或材料，引导学生理解美德对个人和社会的重要性，并进行讨论。

实践：6. 学生分组进行小组活动，设计小册子、海报或PPT等形式，介绍某一美德的意义和实践方法。

7. 学生展示小组活动成果，共同学习和交流。

总结：8. 教师总结课堂内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践美德。

作业：9. 要求学生在家中观察和实践某一美德，并写下自己的体验和感受。

评估：10. 教师根据学生的小组活动成果、课堂参与度以及作业完成情况进行评估。

教学资源：1. 图片、视频或故事相关素材。

2. 小组活动设计材料。

3. 相关阅读材料。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社区服务活动，提升实践美德的机会。

2. 在班级中设立美德榜，表彰具备良好品德的学生。

注意事项：1. 教师应充分引导学生理解美德的内涵，避免简单机械地列举美德。

2. 需要注意教学资源的准备和教室的布置，以促进学生的参与和讨论。

争当美德小达人活动方案和总结在人格心理学内，美德概念是指：凡可给一个人的自我增添力量的东西，包括勇气自信,乐于助人等，是至善至纯至高人性的结晶。

然而如今的社会中，总是有些人把美德淡化，或者只是将美德挂在嘴边。

本次主题班会主要是让学生了解美德，什么是美德，如何将美德付之于行动。

主要是从家庭、学校、社会这三方面教育学生，让学生知道美德无时无刻都存在我们的身边，让学生知道美德的重要性，并让美德的行为展现在实践中。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:活动方案：1.让学生了解美德有哪些2.了解古今中外名人的美德事件3.搜集班级美德小达人照片，展示给学生看4.讨论如何能够成为美德小达人5.演练小品6..对本次主题班会进行总结活动总结:一、指导思想：为了把此次争做美德小达人真正落实到实处，我班开了一次主题班会，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把美德学习和实际行动活动相结合，力求改变学生的精神面貌。

从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

二、具体工作：1、召开班会讨论争做美德小达人的实质。

有的学生还不知道美德包括哪些，所以这次让他们了解并学习。

我认为美德是在学生的身边，不管是在家庭、学校还是社会，都处处存在着美德。

因此，由班长发起并组织了“争做美德小达人”主题班会，会上就美德包括哪些和如何把美德付诸于实践。

最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，有些学生已经忘记美德是什么。

我们不能知识把美德挂在嘴边，要把在实践中体现，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是发自内心的去帮助那些需要帮助的人们，去做些力所能及的事情，个人能力有大小，但是我们会尽全力的去帮助那些需要帮助的人们。

2、为了把美德付之于行动，本次主题班会先让学生了解什么是美德，然后通过小品知道在日常生活中应该要怎么把美德付之于行动。

并且在最后大家都写了一篇《如何争当美德小达人》的小作文，挑出几名同学，让他们念出自己的作文。

争当美德小达人倡议书争当美德小达人倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我为大家演讲的题目是《弘扬民族精神争做美德小达人》。

今天，我们借升旗仪式隆重举行“弘扬民族精神争做美德小达人”活动启动仪式，为使每一位同学都能成为名符其实的美德好少年，在此，我郑重地向全校同学发出如下倡议：1、争做一个尊老孝亲的好少年。

要孝敬老人，体贴父母，知恩报恩。

记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不任性、不骄纵，要从细小的事情去感恩亲人，孝顺家人，回报他们。

2、争做一个热爱集体的好少年。

要和同学友善相处，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，伸出我们的双手，尽个人最大的能力为集体争荣誉，为他人献爱心，让每个人都感受到大家庭的温暖。

3、争做一个文明有礼的好少年。

每一个同学要严格遵守《校园文明礼仪规范歌》《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

从自己做起，做到语言文明、行为文明，同时，要做到文明出行，文明上网，文明排队，文明有礼做一切事情，使文明礼仪落实到学习生活中的每一个细节之中。

4、争做一个诚实守信的好少年。

做到忠诚老实，信守承诺，不说谎，不做假，讲信用，讲信誉，重品行，做表率，忠实地履行自己承担的义务。

5、争做一个艰苦朴素、勤俭节约的好少年。

同学们在生活上要继承和发扬艰苦朴素，同学之间，朋友之间，邻里之间不盲目攀比，比吃比穿；要节约每一颗粮食，每一滴水，每一寸布，每一碗饭。

真正做到生活节俭不浪费。

6、争做一个有社会责任感的少年。

以帮助他人为快乐、为幸福，设身处地多为他人考虑一点、奉献一点，真情实意去尊重他人、关心他人，尽心尽力去扶贫帮困、尊老爱幼、热衷公益，共同建设我们美丽龙小。

同学们！让我们携起手来，相互监督，相互鼓励，从我做起，从现在做起。

美德与我们相伴。

愿我，愿你，愿他，愿更多的人，携手并肩，齐心协力，共同朝着崇高道德境界奋进，为我们安岳县龙台镇中心小学增光添彩！争当美德小达人倡议书 [篇2]亲爱的同学们：“五一”国际劳动节就要到了，我们能为美丽的武都、生养我们的.这片土地做些什么呢？我们倡议：向“白色”污染宣战，争当环保小卫士！我国是世界上农膜产量和覆盖量最大的国家之一，而农膜属高分子化合物，要降解到能被自然界中微生物所利用，其周期至少需要 200 年！因此废旧农膜在田间日积月累会严重影响耕地质量，使农作物不能健康生长造成粮食减产，并且废旧农膜在田间地头随风飘荡给生态环境也带来很大影响。

“争当美德小达人”国旗下活动主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！本周升旗仪式由我们五（5）中队主持。

第一项：出旗。

第二项：奏国歌、升国旗，全体少先队员脱帽敬礼。

-----敬礼！第三项：国旗下的活动，请表演者上场。

（安琪）；尊敬的老师！（陈宝宇）：亲爱的同学们！（两人合）：大家早上好！（安琪）：如果人生是帆，那么文明就是风。

（陈宝宇）：如果人生是船，那么美德就是桨。

（安琪）：文明的举止使事情变得容易，（陈宝宇）：美德的魅力使阻力减到最低点。

（齐合）：文明美德是终生受益的财富。

我们要努力培养讲文明的好习惯，改掉不文明的坏习惯。

（安琪）下面请欣赏合唱-----《美德在我心》。

音乐响起（安琪）见面一个微笑，世界变得美妙；（利思逸）献出一颗爱心，温暖你的怀抱；（两人合）伸出你我的双手，点滴做起最闪亮；人间自有真善美，德行天下风光好。

（齐合）：美德在我心，快乐伴我行，一生一世德为先，美丽我心灵。

美德在我心，幸福伴我行，常怀一颗感恩的心，人间有真情。

（安琪）见面一个微笑，世界变得美妙；（利思逸）献出一颗爱心，温暖你的怀抱；（两人合）伸出你我的双手，点滴做起最闪亮；人间自有真善美，德行天下风光好。

（齐合）：美德在我心，快乐伴我行，一生一世德为先，美丽我心灵。

美德在我心，幸福伴我行，常怀一颗感恩的心，人间有真情。

美德在我心，快乐伴我行，一生一世德为先，美丽我心灵。

美德在我心，幸福伴我行，常怀一颗感恩的心，人间有真情。

常怀一颗感恩的心，人间有真情。

结束语：（男）你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；（女）你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

（合）文明，让人举止文雅；美德，让人风度翩翩。

让我们插上文明美德的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

（安琪）国旗下活动到此结束，谢谢大家！（退场）下面有请值周老师讲话，大家欢迎。

小学“争当美德小达人”活动方案第一篇：小学“争当美德小达人”活动方案小学“争当美德小达人”活动方案一、指导思想：通过“争当美德小达人”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象。

把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题“争当美德小达人”三、活动时间____年 ____ 月___日四、评选范围一至五年级五、美德小达人名称孝敬之星劳动之星勤俭之星书香之星学习之星环保之星诚信之星文明之星六、评选标准：1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2、劳动之星：热爱劳动，不怕累、不怕脏。

主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。

见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。

3、勤俭之星：生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。

在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。

4、书香之星：热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。

高年级需要有读书笔记。

5、学习之星：上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。

不迟到、不早退、不旷课。

6、环保之星：自觉保护卫生、绿化等设施。

爱护花、草、树木，节约用水。

主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。

7、诚信之星：言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。

拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

8、文明之星：着装得体，整洁，语言文明，不骂人，不说脏话。

社会主义核心价值观演讲稿：争做美德小达人社会主义核心价值观演讲稿：争做美德小达人
我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”着称于世，中华民族历来都是十分注重文明礼貌的国家。

作为中华民族的小接班人，我们更应该将民族美德传承发扬下去，做一名美德小达人。

怎幺做才算是美德小达人呢？在我看来，做一名美德小达人就是要做一名具有诚实守信、勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远等美好品德的人。

在我很小的时候，爸爸妈妈就给我讲《孔融让梨》的故事：
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。

4 岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节。

一天，父亲买了一些梨，特地拣了一个最大的梨给孔融。

孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨。

他说：“我年纪小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。

”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“弟弟比我小, 我也应该让给他。

”从此，孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了一个给予比接受更快乐的美德少年。

上学以后，在老师的言传身教中，我对如何做一个有中华传统美德的人有了更为具体的认识。

后来，当我按照老师的要求认真阅读学习了一些有关的书籍之后，我对中华传统美德又有了更深刻的理解。

原来父母、老师教育我。