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言语理解基础课讲义第四章语句表达第一节：语句选择题提问方式：填入划线部分最恰当的一项是？解题思路：①审题目，找位置（定位横线位置）②读文段，明话题（遵循话题一致原则）③做讨论，定选项（结合横线位置不同的考察形式，讨论对比选项与文段话题的一致性）两大原则：① 文段话题一致② 感情色彩一致经常被忽视的解题细节：①标点符号（注意“；”和“：”）②关联词语（注意转折）③句式一致三种形式：横线在开头：引出文章中心主旨（主旨概括）；启下横线在中间：承上启下；承上；启下横线在结尾：重申（概括总结）文段中心主旨；承上；提出对策；分句并列注：冠检测包括但不限于主题词、关联词、句式一致的代表词。
真题演练：例1：中国的农产品不是没有市场，，引导农民种植适销对路的产品。
比如，有些特色农产品，像东北参、冬虫夏草，在国外卖得都比一座楼房还贵，就是普通的蕨菜、核桃这些农产品，在韩国、日本都是十分抢手的紧缺货。
根据文意，下列哪句话填入画线处最合适( )A.加快农村现代化物流基础设施建设（缺少转折）B.要重视发挥农产品经纪人的积极作用（缺少转折）C.关键是要获得全面而准确的需求信息D.资金匮乏是农村规模难以扩大的“瓶颈”（无中生有）例2：，画家以手中笔墨，抒发胸中逸气，作品倾注着作者的思想和精神。
中国画是通过形象、意象、兴象而达到移情言志的目的。
绝似物象的绘画，绝不似物象的绘画都不是真正的艺术，唯有有感而发的“似与不似之间”的意象，兴象作品才为上乘之作。
如果偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述，中国画就失去了生命。
中国画需要自我心灵与山水灵性的结合，才能赋予其抒情诗般的意境。
填入横线处最恰当的一句是。
A.中国画重视意象B.意向是绘画的生命C.中国画不单纯描写自然D.中国画注重一己情感的表达例3：相关研究表明，：（解释说明）由于气候变暖，中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1 至2 个纬度；华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡，东北地区粮食产量显著提高，水稻面积和总产量迅速增加；喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物。
第四讲赏析描写手法——《秋天的怀念》重要考点讲与练（学生版）1.了解本文基础字词，掌握描写方法的基础知识，提高阅读能力2.学习描写语句赏析类题答题思路，进行真题训练，提高答题能力1.掌握描写方法的基础知识，提高阅读能力2.学习描写语句赏析类题答题思路，进行真题训练，提高答题能力3.讲授“描写类语句赏析题”答题思路（一）课程导入成语积累：（二）字音字义瘫痪：tān huàn 侍弄：shì nòng憔悴：qiáo cuì诀别：jué bié沉寂：chénjì捶打：chuí dǎ絮叨：xù dao 淡雅：dàn yǎ翻来覆去：fān lái fù qù喜出望外：xǐ chū wàng wài侍弄：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)诀别：分别(多指不易再见的离别)淡雅：素净雅致，素淡典雅。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好翻来覆去：来回翻身。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高絮絮叨叨：形容说话烦琐啰嗦（三）描写手法基础知识（1）人物描写①正面描写正面描写是指用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等。
第一.神态描写。
特点，对人的面部表情进行刻画。
作用，更加突显人物个性，给人真实感，使人物形象栩栩如生，使文章生动形象例：她憔悴．．．的神色。
．．的脸上现出央求般分析：神态描写。
“憔悴”暗示出母亲已病入膏肓；“央求”表现出母亲的执着。
第二.语言描写。
特点，对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。
作用，表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满、鲜活。
例：还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……分析：语言描写。
表现母亲要“我”对生活永远充满信心，充满美好的回忆；说明了“我”答应去看菊花使母亲心中十分快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。
【多元导学】1、上次课后巩固作业复习；2、Do you like your school?3、What subjects do you learn at school?4、Have you joined a club?【互动精讲】重点词汇与句型【知识梳理1】Number of students（P25）学生的数量the number of…的意思是“___________”，后面接_____________，作主语时，谓语动词要用_________。
the number of…还可以表示“_____________”。
拓展：a number of…表示“___________”，后面接_____________，作主语时，谓语动词要用__________。
【例题精讲】例1. The number of the students in our class is forty.=There are forty students in our class.例2. Do you know the number of his telephone?例3. There are a number of teachers in the playground.【巩固练习】1.________the students in my class_________60.A. The number of; isB. The number of; areC. A number of; isD. A number of; are【知识梳理2】How long is the summer holiday?（P25）暑假有多长时间？(1) how long: “_____________”，对____________进行提问。
how long: “___________”，对___________进行提问。
(2) length n. _________________。
学科老师辅导教案【进门测试】一、单项选择题( )1．〔2022春·三班级单元测试〕—Is this your toy, Helen?—______A．Yes, it isn't.B．No, it isn't.C．It's my toy.( )2．〔2022春·三班级单元测试〕—Where's your pencil?—______A．It's a nice pencil.B．It's under the box.C．It's my pencil.( )3．〔2022春·三班级单元测试〕—What's that?—______A．A bird.B．They're birds.C．It's in the tree.( )4．〔2022春·三班级单元测试〕Your schoolbag is ______ the tree.A．at B．in C．on( )5．〔2022春·三班级单元测试〕—______ my skirt, Mum?—On the desk.A．What's B．Where C．Where's二、句图匹配〔2022春·三班级单元测试〕A．B．C．D．E( )6．—Is your grandpa behind the tree?—No. He is under the tree.( )7．—Where is the ball?—It's over there, under the chair.( )8．—Is your pen on the desk? —No, it isn't. It's not here.( )9．—Where are you, Mike?—Ha! Ha! Just guess, Su Hai.( )10．—Where are my pencils? —Please open your pencil case. They're in it.【多元互动】【复习指引】1.三班级下册第四单元重点词汇以及短语；2.方位介词以及询问某物在哪里；【常考题型】【互动精讲】学问点回忆一一、how 引导的感慨句【固定句型】：How+形容词/副词〔+主语+谓语〕！【用法】：“How beautiful 〞是一个由how引导的感慨句。
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。
初二语文姓名：日期：诗与成都贴在饭店墙上的诗进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请孔明。
进门的时候态度很高傲啦，店家像萧何求着韩信一样服务你。
出门的时候因为要赊账嘛，像苏秦一样口才雄辩，就是不肯结账..赊账时说得自己很诚信，很忠义，和桃园结义一样；要帐像三顾茅庐请孔明一样困难。
成都乞丐的“烘笼”诗烟笼向晓迎残月，破碗临风唱晚秋。
两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。
成都曲张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？①锦江：在四川省，流经成都。
②烟水：雾霭迷蒙的水面。
③万里桥：桥名，在成都城南。
④爱向：爱戴归向。
经典文言文楚庄王欲伐越①。
庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。
王之兵自败于秦晋，丧．地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也。
而欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。
（节选自《韩非子》）【注释】①越：越国。
②睫：眼睫毛。
③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。
1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）王之兵自败于秦晋A．王之兵自败于／秦晋B．王之兵／自败于秦晋C．王之兵自败／于秦晋D．王／之兵自败于秦晋2解释文中加点词语的意思。
（2分）①丧( ) ②明( )3翻译文中画线句子。
（2分）王之弱乱，非越之下也。
4庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。
（2分）5结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。
（2分）（陕西）晏子朝，乘弊车，驾驽马。
景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。
臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
”晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。
公不说，趣⑤召晏子。
晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。
复习关联词：一、知识整理：1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。
（1）哥哥大学毕业后，（）工作，（）准备考研究生。
（2）晚上，我在灯下看书，爸爸（）看书，（）写字。
（3）我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。
（4）我（）不会唱歌，（）嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。
”常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、（1）小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
（2）使用这台机器时，（）得接通电源，（）再按下“启动”键。
3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……（1）他（）会唱歌，（）会写歌。
（2）她是名优秀的运动员，（）夺得了金牌，（）打破了世界纪录。
（3）我们家（）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶（）爱哼几句。
4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……（1）今天是周末，我们（）去吃肯德基，（）去吃麦当劳。
（2）这个瓶子（）你打碎的，（）你爸爸打碎的？（3）每天晚饭后，我们全家（）去散步，（）在家看看电视。
5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。
第4讲可能性可能性一定不可能小体验事件发生的确定性和不确定性能列出简单实验所有可能性的结果感受随机现象结果的可能性是有大小的根据随机现象结果发生的可能性的大小进行推测大知识点一：事件发生的确定性和不确定性可预知，用“一定”“不可能”描述；不可预知，用“可能”描述。
知识点二：可能性的大小及根据可能性大小进行推测1．可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就越大。
2．记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。
考点一：事件发生的确定性和不确定性【例1】用“一定”“可能”或“不可能”填一填．（1）与平行四边形等底等高的三角形面积是该平行四边形面积的一半．（2）小数除以小数，商大于被除数．（3）4÷5的商是循环小数．1．任意摸出一个球，要想摸出白球的可能性大，黑球的可能性小，应从箱子里摸；要想摸出的不可能是白球，应从箱子里摸；要想摸出的一定是白球，应从箱子里摸．2．一个正方体的六个面上分别写上数字1～6，掷一次，朝上一面的数字可能出现种结果，分别是．3．（2018秋•蔚县期末）口袋里有6个球，分别写着数字1，2，3，4，5，6，任意摸出一个球，有种可能的结果，任意摸出两个球，有种可能的结果．考点二：可能性的大小及根据可能性大小进行推测【例2】每次从盒子里任意摸一个球，摸完后再放回，摸100次，经常会摸到球，摸到球的次数很少．1．如图，有四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在黑色区域算小磊获胜，停在白色区域算小辉获胜．（1）想让小磊获胜的可能性大，要在号转盘上玩．（2）想让小辉获胜的可能性大，要在号转盘上玩．（3）想让两人获胜的可能性相等，要在号转盘上玩．2．（2020•阜平县）一个盒子里装有5个黄球，3个蓝球和2个红球，任意摸出一个球，有种可能的结果，摸到的可能性最大，摸到的可能性最小．3．（2020•路北区）盒子中装有7个红球，12个黄球，这些球的大小和材质相同．从盒子中随意摸出一个球，摸出球的颜色有种可能．摸出球的可能性大．一．选择题（共6小题）1．（2020•济南）给一个正方体的每个面分别涂上红色或黄色，要使掷出的红色面朝上的可能性比黄色面朝上的可能性大，可以把（）个面涂成黄色．A．2B．3C．4D．62．（2020•石阡县）一个正方体，其中4个面涂红色，一个面涂绿色，一个面涂蓝色，小丁任意抛10次，落下后红色面朝上的可能性是（）A．最大B．最小C．一样大D．不可能发生3．（2019秋•兴国县期末）将2个白球和8个黑球放在一个袋子里，从口袋中任意摸1个球，下面说法正确的是（）（白球与黑球仅仅只有颜色的区别）A．一定摸到白球B．一定摸到黑球C．摸到黑球的可能性大4．如果将这枚硬币随机抛100万次，那么下面说法中正确的是（）A．正面朝上的次数一定多B．反面朝上的次数一定多C．正面朝上和反面朝上的次数差不多5．一枚硬币，抛25次，落下后，其中正面朝上有16次，反面朝上有9次，那么第26次（）A．正面朝上的可能性大B．反面朝上的可能性大C．正、反面朝上的可能性相等6．弟弟随意掷一枚硬币，结果是（）A．一定反面朝上B．一定正面朝上C．可能正面朝上，也可能反面朝上二．填空题（共6小题）7．（2019秋•武川县期末）一个小正方体的一个面上写有数字“1”，两个面上写有数字“2”，三个面上写有数字“3”．抛起这个正方体，落下后数字朝上的可能性最大，数字朝上的可能性最小．8．（2019秋•铜官区期末）把6个红球、3个黄球和1个蓝球装在一个盒子里，任意摸出一个球，可能有种结果，摸到球的可能性最小．9．（2019秋•温县期末）一个盒子里有2个红球和6个蓝球，从盒中任意摸两个球，可能会有种结果；任意摸一个球，摸出球的可能性最大．10．（2019秋•朔城区期末）有5个男同学，3个女同学玩击鼓传花游戏．花传在同学手中的可能性比较大．（选填“男”或“女”）11．（2019秋•皇姑区期末）盒子里有两种不同颜色的球，淘气摸了40次，摸球的情况如表，根据表中的数据推测，盒子里色的球可能多，色的球可能少．颜色红色蓝色次数142612．（2019秋•洛川县期末）如图，从箱子中任意摸出1个球，有种可能性，摸到球的可能性最大，摸到球的可能性最小．三．判断题（共5小题）13．（2019•宁波）盒子里有999个红球、1个白球，任意摸出1个球，不可能是白球．（判断对错）14．（2019•庐江县）将2个红球、3个黄球、4个绿球放进一个袋子里，从中摸出任意一个球，摸绿球的可能性的最大．（判断对错）15．（2019秋•蒙城县期末）抛一枚硬币，落下后正面朝上与反面朝上的可能性一样大．．（判断对错）16．（2019秋•麻城市期末）一个正方体，抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是相同的．．（判断对错）17．兰兰抛硬币，第一次是正面朝上，第二次也是正面朝上，那么第三次一定也是正面朝上．（判断对错）四．应用题（共8小题）18．书架上有故事书和漫画书共10本，任意从书架上拿1本书，如果拿到漫画书的可能性大，那么漫画书最少有多少本？19．欢欢、乐乐和丁丁在同一个口袋里摸球，每次任意摸出一个球，摸后放回，每人摸60次．下面是他们的摸球记录欢欢乐乐丁丁摸到●的次数121013摸到〇的次数485047你知道他们从哪个□袋里摸球的可能性最大吗？在下面的□里画“√”20．盒子里有5颗红珠子，4颗蓝珠子，1颗绿珠子．摇匀后，随意摸出l颗．（1）摸到绿珠子的可能性有多大？（2）佳佳摸出了1颗蓝珠子，放回后摇匀．强强来摸，摸出的也是1颗蓝珠子，又放回摇匀．聪聪来摸，摸到哪种颜色珠子的可能性最大？（3）佳佳摸走了1颗红珠子，强强又摸走了1颗红珠子，都没有放回．这时聪聪来摸，摸到哪种颜色珠子的可能性最大？21．盒子里有5颗红珠子4颗蓝珠子、1颗绿珠子（这些珠子除颜色外其他，都相同）．摇匀后，随意摸出1颗珠子．（1）摸到哪种颜色珠子的可能性最小？（2）小白摸出了1颗蓝珠子，放回后摇匀；小米接着摸，摸出的也是一颗蓝珠子，又放回摇匀．如果小西来摸，摸到哪种颜色珠子的可能性最大？（3）小白摸出了1颗红珠子，小米又摸出了1颗红珠子，都没有放回．这时小西来摸，摸到哪种颜色珠子的可能性最大？22．奇思和妙想玩摸球游戏，每人每次摸一个球，摸完放回盒子中，摇匀再摸．两人各摸了20次，摸球的情况统计如表．白球红球35次5次根据表中的数据推测，他们可能用哪个盒子进行摸球游戏的？你是怎么想的？23．王老师设计了一个转盘，上面画出了（男生）和（女生）两种头像．笑笑和淘气一共转了60次，结果如表．根据表中的数据，王老师设计的转盘，最有可能是图中的，不可能是．你是怎么想的？16次44次24．有两个正方体积木，如图．右面是淘气掷20次积木的情况统计表．根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？奇数朝上偶数朝上15次5次25．抽签游戏：小红要在下面9张签中任意抽取一张，她最有可能表演什么节目？唱歌5张跳舞3张讲故事1张。
第4讲 浓度问题与经济问题典型问题◇ ◇ 兴趣篇 ◇ ◇1. 200克浓度为15%的盐水中加入50克盐，这时盐水浓度变为多少？然后再加上150克水，浓度变为多少？最后又加入200克浓度为8%的盐水，浓度变为多少？ 答案：32%；20%；16% 【分析】2. （1）在120克浓度为20%的盐水中加入多少克水，才能把它稀释成浓度为10%的盐水？ （2）在900克浓度为20%的糖水中加入多少克糖，才能将其配成浓度为40%的糖水？ 答案：（1）120克；（2）300克 【分析】（1）十字交叉法：（2）十字交叉法：120g 20%?g 0%10%10%10%故应加入120g 水3. 现有浓度为20%的盐水100克，加入相同质量的盐和水后，变成了浓度为30%的盐水。
请问：加了多少克盐？ 答案：25克【分析】加入相同质量盐和水，即加入50%盐水，十字交叉法：4. 在浓度为40%的酒精溶液中加入5千克水，浓度变为30%。
再加入多少千克纯酒精，浓度才能变成50%？ 答案：8千克【分析】先求原有40%酒精的质量再用十字交叉法：5. 两个杯子里分别装有浓度为40%与10%的盐水，将这两杯盐水倒在一起混合后，盐水浓度变为30%。
若再 加入300克20%的盐水，浓度变为25%。
请问：原有40%的盐水多少克？ 答案：200克【分析】先求混合后30%盐水的质量：故应加入900×13=300g 糖20%60%40%?g 100%900g 20%100g 20%?g 50%30%20%10%即加入了50%盐水100×12=50g ，也即加入了50×50%=25g盐故原有40%酒精5×31=15kg ，加水后变为30%酒精15+5=20kg10%30%30%5kg 0%?kg 40%20kg 30%?kg 100%50%50%20%故再加纯酒精20×25=8kg?g 30%300g 20%25%5%5%300×11=300g再求40%与10%盐水的质量比：因为两者共300g ，所以原有40%的盐水300×221+=200（g ）6. （1）一部电话的进价是250元，售出价是320元，这部电话的利润率是多少？（2）一个鼠标的进价是108元，定价是180元，实际上打七五折出售，这个鼠标的利润率是多少？（3）一件皮衣的进价是800元，标价是1440元，结果没人来买。
题型一：联系上下文理解词语意思。
提辖拳打镇关西（节选）扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人是惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：“咄！你这个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
联系上下文解释下列词语。
应口：惧怕：讨饶：诈死：午睡记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。
这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。
母亲则端坐在自己的屋里，人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。
联系句子，理解下面词语。
不省人事：人闲马乏：鸟是树的花朵一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。
喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
联系句子，理解下面词语。
第4讲两位数乘两位数知识点一：口算乘法1.两位数乘一位数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积合并在一起2.几百几十数乘一位数的口算方法：(1)先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积合并在一起(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。
3.一个数与10相乘的口算方法：一位数与10相乘，只需要在这个数的末尾添上一个0。
4.两位数乘整十数的口算方法：先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。
口算乘法小技巧：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000知识点二：笔算乘法1.笔算两位数乘两位数方法：先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，每次相乘满几十就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
2.两位数乘两位数（进位）的估算方法估算时，可以把两个乘数都看作与它们最接近的整十数，也可以只把其中一个乘数看作与它最接近的整十数，然后口算出结果，从而判断出积的大致范围。
3.乘法验算方法：验算乘法的结果是否正确，可以调换乘数的位置再乘一遍。
4.两位数乘两位数的积可能是三位数或四位数。
知识点三：解决实际问题1.连乘、连除算式的运算顺序：都是从左往右依次计算。
2.列两步连乘、两步连除算式解决实际问题在解决实际问题时，应先弄清先求什么，再求什么，最后列式解答。
当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量。
总数、份数、每份数的数量关系式：总数÷份数=每份数。
指导学生理解词语八种方法摘要：理解词语是理解课文的基础。
教学中，教师要根据词语的特点，指导学生运用直观法、联系上下文法、联系生活实际法、比较辨析法等方法来理解词语，并引导学生在运用过程中掌握这八种方法，培养学生阅读理解的能力。
关键词：理解词语方法词语是反映客观事物的抽象符号，指导学生理解词义，就要帮助学生建立起词语和它所反映的事物之间的联系，不宜给词下抽象的定义。
因此，我们要因词而异，采用多种方法指导学生理解词语。
除查字词典理解词语外，常用的理解词语的方法主要有以下八种：一、直观法词义是一种抽象的概念，学生抽象思维的能力不强，用直观的方法，可以使学生对词语的理解有具体形象作为凭借。
常用的做法是：1. 表示事物名称的词，是学生不熟悉的词语，可以用实物、标本、图片、幻灯等，使学生观察事物的具体形象，得到清晰的认识。
例如：《小儿垂钓》中“蓬头”、“垂纶”、“稚子”，可以观察插图或出示简笔画来理解。
“翠鸟”、“珊瑚”、“宇宙飞船”等都是学生不容易见到的，就可运用标本、模型来理解。
2. 表示动作的词，可以用动作、手势、表情，帮助学生理解。
例如，“眺望”、“俯视”、“盯着”等都可以用这种方法。
《田忌赛马》中“目瞪口呆”，教师当众演示一下，学生就知道这个词是“受惊而发愣”的意思，然后再叫几个学生演示，以加深理解。
《小壁虎借尾巴》中小鱼“摇着尾巴”，老黄牛“甩着尾巴”。
让学生做“摇着”、“甩着”的动作来理解这个词。
3. 有些比较抽象的词，可以用图画、实验、动作来演示，帮助学生理解。
例如，《曼谷的小象》中“点缀”一词，教师根据课文描绘的景色画了一张一望无际的草地风景画，在学生观察的基础上，再在美丽的草地上加上一些野花，草地变得更加美丽，告诉学生这就是“点缀”之意。
教《翠鸟》中“疾飞”、“贴”，教师可拿“翠鸟”标本或图样，紧贴桌面，从右向左上方迅速掠过来帮助理解。
《富饶的西沙群鸟》“绽开”一词，教师先握拳，然后将稍微松开的五指张开，传“绽开”之神，使学生感受珊瑚形状之美。
专题03 联系上下文理解词语的含义【典型例题】煮书①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jìng）有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？②一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”③爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。
”④爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读、品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书．．’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”⑤“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”⑥“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句…好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”⑦爷爷的话使我豁然开朗．．．．，“煮书”还真有道理呢！想一想：这篇短文中加点的词语是什么意思？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 思路导引对于词语的意思，我们根据阅读技巧里提示的方法来理解即可。
如“煮书”一词，我们就可以根据上下文语句间的关系来理解。
“煮书”所在的句子中有个词语“这”，“这就是煮书”，我们只要找到“这”所代表的意思，就能解释“煮书”了。
海燕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1. 理解象征、对比等手法在文中的运用。
2. 朗读课文，品味文章的语言，体会其深刻的内涵。
3．感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。
一、作者高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
长篇小说《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。
二、《海燕》诞生1901正是俄国1905年革命前夕，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。
高尔基在彼得堡，参加俄国作家协会为了纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了尖锐的演说。
接着又参加了学生示威游行，目睹了沙皇宪警对学生的血腥镇压。
他还在一些作家和社会活动家联名写的抗议沙皇政府暴行的公开信上签了名。
高尔基根据自己在彼得堡的经历，结合当时的革命斗争形势，写成了一篇带有象征意义的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》，在文中高尔基把鸟儿加以“人格化”，而且对其中某些鸟儿加上官衔和称号，用来讽刺俄国社会各阶级的代表人物和抨击沙皇统治，在当时是无法发表的。
高尔基原想在莫斯科的《信使报》上发表，但遭到审查当局的否决。
高尔基又立即把这篇小说寄给彼得堡的《生活》杂志，也同样遭到审查当局的否决。
但其结尾《海燕之歌》却被单独发表在当年四月号的《生活》杂志上。
第4讲两、三位数除以一位数一.知识梳理知识点一：一位数除多位数1.两、三位数除以一位数的口算(1)整十、整百数除以一位数的口算方法：（1）利用“想乘法算除法”计算，看一位数乘几得被除数，商就是几。
（2）利用数的组成计算。
（3）先利用表内除法口算出0前面的数除以一位数的商，再看被除数的末尾上有几个0，就在商的末尾添上几个0。
(2)几百几十除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算。
（2）利用表内除法计算。
先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
2. 两、三位数除以一位数（首位能整除）从被除数的最高位除起，用除数分别去除被除数每一位上的数，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位的上面。
3. 除法的验算(1)没有余数的除法的验算方法：根据“被除数=商×除数”进行验算。
(2)有余数的除法的验算方法：根据“被除数=商×除数+余数”进行验算。
4. 笔算两位数除以一位数（首位不能整除）两位数除以一位数(首位不能整除)的计算方法：用一位数去除被除数的十位后，被除数十位上的余数要和个位上落下来的数合起来继续除，每次除后余下的数一定要比除数小。
5. 笔算三位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数百位上的数除以一位数，除得的商写在百位上；再把余数和十位上的数合并后除以除数；依次除到被除数的个位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
每次除得的余数都要比除数小。
6. 三位数除以一位数（商是两位数）三位数除以一位数(首位不够除)的计算方法：先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上，若有余数，与被除数个位上的数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小。
7. 三位数除以一位数（被除数的中间或末尾有0的除法）(1)0除以任何不是0的数都等于0。
(2)商中间有0的除法的计算方法：被除数的中间有0，并且前一位计算后没有余数时，要在这一位上商0占位。
(3)商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数的十位正好除尽，个位上是0，就可以直接在个位上商0占位，这一步的具体计算过程可以省略不写。
第4讲三位数乘两位数一．思维导图二、知识梳理知识点一：三位数乘两位数的笔算方法1.先用两位数的个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的个位对齐。
2.再用两位数的十位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的十位对齐。
3.把两次乘得的积加起来。
知识点二：因数中间或末尾有0的乘法1.因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法：因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2.因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法：用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。
知识点三：因数与积的变化规律两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。
知识点四：数量关系1. 单价、数量和总价每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。
单价×数量=总价，总价÷单价=数量，总价÷数量=单价。
2. 速度、时间和路程一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间。
三、精讲精练考点一：三位数乘两位数的笔算方法【例1】（2019秋•白云区期末）在计算453×65的时候，其中“4×6”表示（）A．6个4B．60个4C．60个4001．218×27的积是位数，积的最高位是位．2．（2018秋•兴义市期末）125×47的积是四位数．（判断对错）3．（2018秋•抚宁区期中）笔算下面各题．134×16345×34208×45考点二：因数中间或末尾有0的乘法【例2】（2019秋•长安区期末）三位数406与29的积是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．不能确定是几位数1．（2020春•无锡期末）400×15积的末尾有个0．2．（2018秋•枣强县期末）（判断对错）3．直接写得数．300×60＝40×500＝20×900＝120×20＝300×80＝210×40＝320×20＝0×586＝考点三：因数与积的变化规律【例3】（2020春•高邑县期中）一个因数不变，另一个因数除以3，积（）A．不变B．乘3C．除以31．（2019秋•凉州区校级期末）两数相乘，积是150，一个因数乘2，另一个因数乘5，积是．2．20×40＝800，如果两个因数都乘2，积就变成了1600．（判断对错）3．根据48×20＝960，观察乘数的变化，直接写出下面几题的得数．48×40＝96×20＝48×60＝48×80＝考点四：数量关系【例4】（2020春•周村区期末）一列动车每小时行260千米，4小时行多少千米？是求动车的（）A．时间B．速度C．路程1．（2019秋•新疆期末）小明4分钟行220米，照这样计算，再行7分钟，行米．2．现有1元、2元和5元的邮票各若干枚，如果每种信函的邮资等于其中4枚邮票的总价，一共有多少种不同邮资的信函？3．一角钱6张，伍角钱2张，一元钱8张，可以组成多少种不同的币值？四、巩固提升一．选择题（共6小题）1．（2018秋•平谷区期中）696×83的积是（）位数．A．6B．4C．52．（2019秋•白云区期末）在计算453×65的时候，其中“4×6”表示（）A．6个4B．60个4C．60个4003．（2018秋•望江县期末）笔算332×61时，6×2的积的末位应写在（）位上．A．个B．十C．百D．千4．（2018秋•重庆期中）260×50的积的末尾有（）个0．A．2B．3C．45．（2019秋•长安区期末）三位数406与29的积是（）A．三位数B．四位数C．五位数D．不能确定是几位数6．（2018秋•永州期末）最大的两位数与最小的三位数的乘积是（）A．900B．999C．9900D．989二．填空题（共6小题）7．计算308×20．因数中间有0的乘法，0也要．与0相乘后，如果没有进位数，要在那一位上写占位；如果有进位数，要加上，写在相应的数位上．8．138×54积的个位是，328×50积的末尾有个0．9．218×27的积是位数，积的最高位是位．10．求123个56的和是多少，列式为，积是．11．甲数是125，乙数是甲数的24倍，乙数是．12．528×32的积是位数，积的最高位是位．三．判断题（共3小题）13．辨对错，并改正．改正：14．105×83的积比150×38的积小．（判断对错）．15．（2018秋•枣强县期末）（判断对错）四．计算题（共1小题）16．（2019秋•甘肃期中）计算能手208×35＝277×56＝430×80＝407×35＝93×220＝280×73＝五．解答题（共2小题）17．（2017秋•博兴县期末）填空．18．（2016秋•银川期中）列式计算（1）1408的15倍是多少？（2）36个132的和是多少？六．应用题（共5小题）19．（2015秋•广州期中）某种溜冰鞋的单价是130元，溜冰城的老板要添24双溜冰鞋，一共需要多少钱？20．（2018秋•东源县期末）笑笑假期前买了一个背包和一个旅行箱，背包的售价是105元，旅行箱的售价是背包的16倍，旅行箱的售价是多少元？21．新乐牌牛奶每箱售价46元，某超市全天一共卖出102箱牛奶，一共可以收入多少元？22．（2018秋•市北区期中）育红小学组织学生到公园秋游，四年级共有256人，票价每人12元，3000元买门票够吗？23．（2019•衡阳模拟）有956个座位的礼堂举办音乐会，每张入场券15元．（1）已售出542张入场券，收款多少元？（2）剩余的票，按每张12元售出最多可以收款多少元？。
