幼儿园中班健康《呼吸新鲜空气》教案模板范文

幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》
含反思
一、教学目标：
1.引导幼儿了解空气的紧要性及新鲜空气对健康的影响；
2.培育幼儿珍惜身体，重视呼吸健康的好习惯；
3.通过游戏和察看，让幼儿感受到新鲜空气的清爽和舒适。

二、教学内容：
1.引入活动：老师问幼儿：“空气在我们生活中起着什么紧要作用？”
2.讲解新鲜空气的作用，并与幼儿们共同订立呼吸健康的规定。

3.开展活动：健康游戏
（1）比赛呼吸新鲜空气：幼儿分石头、剪刀、布三组，用石头代表蹲下呼吸、剪刀代表伸展呼吸、布代表快速呼吸。

看哪组幼儿呼吸新鲜空气的时间最长最多。

（2）清爽空气寻宝：老师在教室里设立清爽空气寻宝场。

幼儿需要在场景中找寻各种代表新鲜空气的标志，如绿色植物、流水声、空气清爽器等等，并与同伴共享本身找到的物品。

（3）新鲜空气听题：老师播放各种自然声音，比如鸟鸣、风吹草动、海浪声等等，幼儿猜想声音的来源，并蹲下、伸展身体做出相应的动作，以达到呼吸新鲜空气的目的。

三、教学反思：
1. 老师所策划的各项活动均符合幼儿的认知水平和爱好喜好，能够引发幼儿的参加热诚，激发幼儿的古怪心和学习爱好。

2. 活动设计充分考虑到课堂趣味性和多样性，能够促进幼儿的视觉、听觉、运动等各方面的进展，能够使幼儿在轻松的氛围中受到有益健康学问的启发和教育。

3. 需要注意的是，教学中要对幼儿有耐性，以激励和支持为主，避开过于强调比较和竞争，重视幼儿对新鲜空气意义的理解和思考，以培育幼儿的创新意识和独立思考本领。

幼儿园健康教案：《呼吸新鲜空气》中班喜欢清洁的空气活动教学目标通过本次课程，学生将会： - 了解什么是新鲜空气以及对身体的重要性； - 认识到空气中的污染源； - 学会如何保持环境空气清洁； - 了解简单的呼吸道保健知识； - 培养保持优良习惯。

教学内容和步骤内容介绍“呼吸新鲜空气”是中班幼儿园健康教育套餐中的一节课程。

这节课旨在让孩子们认识到新鲜空气对身体的重要性，认识空气污染的来源，并学会保持环境空气清洁，养成呼吸健康的好习惯。

具体步骤1.活动开始前，老师可以让孩子们互相问好，检查大家是否身体健康，确认学生身体状况好后，进入正式的课程。

2.通过教材和图片，向孩子们直观介绍新鲜空气和空气污染源。

向孩子们展示氧气和二氧化碳分子的分子式，让孩子了解到新鲜空气中的重要成分氧气以及呼出的二氧化碳会影响能量代谢。

介绍空气污染的来源和危害，例如车辆尾气、工厂排放、烟草烟雾等。

让孩子们认识到保持好的空气环境对身体健康的重要性。

3.通过观察和讨论的方式，让孩子了解在家庭和幼儿园中可能存在的污染源并讲解如何保持空气质量。

引导孩子们学会如何定期清洁地毯、擦拭桌椅、更换空气净化器过滤网等。

同时借助游戏环节培养孩子们保持环境卫生、养成好习惯的能力。

4.着重讲授呼吸道保健知识，简要介绍呼吸系统的功能，帮助孩子们了解如何呼吸并保证呼吸道的正常运转。

同时让孩子们学习到如何避免近距离直接的咳嗽、打喷嚏，如何正确地洗手等重要环节。

5.在课程结束前，老师通过游戏等方式检测并确认孩子们对本节课的学习是否有所掌握和理解。

适量奖励他们的表现，让孩子们在欢乐中更好地体验到了学习带来的成就感。

教学评估1.课堂环节评估：老师及时反馈孩子们在课程中的表现，帮助他们养成好的学习习惯和行为习惯。

2.结果评估：通过课后调查、家长反馈等方式评估孩子们在课程中掌握的知识，发现问题并及时调整教学策略。

3.自我评估：老师及时回顾和总结本节课所学知识，总结好的经验，发现不足之处，不断改进和完善教学内容和效果。

幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》
课程主题：呼吸新鲜空气
教学目标：
1. 了解呼吸对身体健康的重要性。

2. 了解空气对呼吸的影响。

3. 学会正确的呼吸方法。

4. 增强幼儿对户外活动和呼吸新鲜空气的意识。

教学准备：
1. 图片或实物展示清新的空气、污染的空气。

2. 室内外温度计。

教学过程：
1. 导入新课：大家喜欢呼吸新鲜空气吗？我们呼吸了新鲜空气会感觉很舒服，但如果呼吸到污染的空气会怎样呢？
2. 激发兴趣：教师展示两幅图片或实物，一幅是清新的空气，一幅是被污染的空气，请幼儿说出污染空气的危害。

3. 讲解知识：教师向幼儿介绍呼吸对身体健康的重要性，如呼吸让我们的身体得到氧气，排出二氧化碳等废气。

然后讲解空气对呼吸的影响，如清新的空气让我们感到舒适，污染的空气会让我们感到不舒服，甚至导致身体不健康。

4. 示范演练：教师向幼儿示范正确的呼吸方法，如深呼吸、慢慢呼吸等。

然后让幼儿跟着教师一起练习。

5. 外出活动：带领幼儿到户外进行活动，比如在花园或公园里呼吸新鲜空气，并观察并记录室内外的温度差异。

6. 总结回顾：回到教室后，让幼儿回顾今天的学习内容，问他们在户外活动中是否能感受到呼吸新鲜空气的好处。

7. 结束活动：引导幼儿讲述今天学到的知识，如何正确呼吸新鲜空气的方法。

教学延伸：
1. 请家长陪同幼儿进行户外活动，鼓励他们呼吸新鲜空气。

2. 在教室里设置一个特殊的区域，让幼儿专门用来休息和深呼吸，营造良好的呼吸环境。

3. 配合其他科目的教学，如植物、天气等，让孩子们更全面地了解呼吸和空气的相关知识。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》一
幼儿园中班教案《呼啦圈》含反思二
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幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》一
中班教案《呼吸新鲜空气》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识，让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康，初步了解空气的小常识，快来看看幼儿园中班《呼吸新鲜空气》教案吧。

活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

3、初步了解空气的小常识。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备课件：
喜欢清洁的空气
活动过程
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？
（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？
（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。

1.画上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？
（因为他们闻到了难闻的气味。

）
3.难闻的气味是从哪里来的？
2 / 2。

幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（一）教案名称：呼吸新鲜空气适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解呼吸的重要性以及呼吸对健康的作用。

2. 培养幼儿主动呼吸新鲜空气的习惯。

3. 增强幼儿的身体素质。

教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的呼吸方式（深呼吸、肚子呼吸等）。

2. 大自然的图片：展示大自然中新鲜空气的来源（树木、花草、海洋等）。

3. 游戏道具：呼吸球（可以使用气球代替）。

教学过程：引入活动：1. 与孩子们讨论呼吸的重要性，引导他们认识到呼吸对健康的作用，并提醒他们每天都要呼吸新鲜的空气。

探究活动：2. 展示不同的呼吸方式的图片或卡片，例如深呼吸、肚子呼吸等。

请孩子们模仿老师的示范呼吸。

3. 室内游戏：通过使用呼吸球，引导孩子们做有规律的呼吸练习。

例如，老师可以示范拿起呼吸球，在感受到球上的气流时，深吸一口气，然后缓慢呼气。

孩子们模仿老师的动作和呼吸方式。

实地活动：4. 到室外去感受大自然的空气，引导孩子们注意周围的环境和新鲜空气的呼吸感受。

你可以让孩子们在户外进行简单的呼吸操或呼吸冥想活动。

总结活动：5. 与孩子们一起回顾今天的活动，再次强调呼吸的重要性，并鼓励他们每天保持呼吸新鲜空气的习惯。

教学延伸：1. 与家长分享今天的活动内容，并鼓励他们在家中与孩子一起进行呼吸练习。

2. 在幼儿园的环境中提供更多的机会呼吸新鲜空气，例如开窗通风、增加绿植等。

评估：观察幼儿在活动中对呼吸的理解及参与程度，并收集家长的反馈意见，评估活动的效果。

幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（二）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

1. 火的危险性和正确使用火的方法。

2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。

3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。

教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。

2. 火种（可以用火柴、点火机等）。

幼儿园中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》及教学反思中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道垃圾会污染空气，激发环保意识，让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班上学期健康《呼吸新鲜空气》含反思教案吧。

活动目的：1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

2.让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：课本。

活动步骤：1.提问导入。

1）你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。

2)妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。

2.打开课本第五页，让幼儿仔细观察画面。

1)画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。

）3)难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。

）4)我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)3.教师小结：为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。

我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。

教学反思：空气是很抽象的，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体验空气，开展了一系列的实验，在活动中，孩子们对实验很感兴趣，这正说明只有孩子亲身体验、感受到，才能真正了解，发现问题，才能用语言表达出来。

本文扩展阅读：空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。

所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。

此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。

第二篇：幼儿园中班健康优秀教案《呼吸新鲜空气》及教学反思《中班健康优秀教案《呼吸新鲜空气》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。

幼儿园中班健康呼吸新鲜空气教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学是在幼儿园中班进行的，班级学生年龄在4-5岁之间。

在日常教育管理中，班级存在的问题是孩子们较为好动，难以集中精神听课，在幼儿园学习生活中，多在封闭的室内环境中度过，缺乏充足的运动和新鲜空气的调节，容易引发身体不适和健康问题。

基于上述问题，本次教学设计旨在通过主题呼吸新鲜空气来教育孩子们困境意识，提高他们的环保意识和健康意识。

二、教学目标1. 知识目标通过教学活动，学生能够：•了解空气的重要性；•掌握空气污染对身体的危害；•知道如何保护环境，减少空气污染；2. 技能目标通过教学活动，学生能够：•提高自我保护意识，掌握健康呼吸方法；•培养孩子们的合作意识，增强团队协作能力；•培养孩子们的环保意识，从小学会爱护环境。

3. 情感目标通过教学活动，学生能够：•培养团队协作意识，提高集体荣誉感；•培养保护环境，爱护自然的情感。

三、教学内容1. 空气的重要性教师通过图片、视频等教学资源，向孩子们展示室内外的空气，引导孩子们认识到空气的重要性，并解释它对人体健康的影响。

2. 空气污染的危害通过图片、视频等形式，向孩子们展示不同类型的空气污染源，如汽车尾气、烟雾、垃圾等，并解释其对人体和环境的危害，并引导孩子们如何减少环境污染，保护宝贵的自然资源。

3. 健康呼吸教师引导孩子们根据空气的循环、自然呼吸、腹式呼吸等方法，进行健康呼吸练习。

孩子们可以在呼吸器中吸入新鲜空气，自我感受到身体的舒适和平衡状态，进一步掌握正确呼吸方法，并帮助肺部排放废气。

4. 思考和行动通过对教材中知识的整理归纳和思考，教师督促孩子们进行环保行动，如垃圾分类、养成良好的生活习惯等。

四、教学反思教学过程中，孩子们通过多媒体的教育资源来学习和了解新鲜空气的优点和环保生活的重要性。

教师采用游戏、绘画和DIY等方式，让孩子们积极参与，保证了教学的趣味性和交互性。

但在教学中，因孩子们年龄小，容易分散注意力，所以在引导孩子们学习和思考环保知识时，教师应该更加生动活泼，并注重话题的引导和控制。

《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案第一章：认识空气教学目标：1. 让幼儿知道空气的存在，感受到空气的重要性。

2. 培养幼儿对周围环境的观察能力。

教学内容：1. 讲解空气的存在，让幼儿感受空气。

2. 带领幼儿进行户外活动，让他们亲身体验空气的重要性。

教学活动：1. 讲解空气的存在，通过图片、视频等方式让幼儿了解空气。

2. 进行“找空气”游戏，让幼儿在户外寻找空气，并感受空气的存在。

第二章：呼吸作用教学目标：1. 让幼儿了解呼吸作用，知道呼吸的重要性。

2. 培养幼儿的生活自理能力。

教学内容：1. 讲解呼吸作用，让幼儿了解呼吸的重要性。

2. 教授幼儿正确的呼吸方法。

教学活动：1. 讲解呼吸作用，通过图片、视频等方式让幼儿了解呼吸的重要性。

2. 进行“正确呼吸”游戏，让幼儿在户外练习正确的呼吸方法。

第三章：空气质量教学目标：1. 让幼儿了解空气质量对生活的影响。

2. 培养幼儿的环保意识。

教学内容：1. 讲解空气质量对生活的影响。

2. 教授幼儿如何保护空气质量。

教学活动：1. 讲解空气质量对生活的影响，通过图片、视频等方式让幼儿了解空气质量的重要性。

2. 进行“保护空气质量”活动，让幼儿参与到环保活动中来。

第四章：呼吸健康教学目标：1. 让幼儿了解呼吸健康的重要性。

2. 培养幼儿的生活习惯。

教学内容：1. 讲解呼吸健康的重要性。

2. 教授幼儿如何保持呼吸健康。

教学活动：1. 讲解呼吸健康的重要性，通过图片、视频等方式让幼儿了解呼吸健康的重要性。

第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对呼吸健康的认识。

2. 培养幼儿的思维能力。

教学内容：1. 回顾所学内容，让幼儿加深对呼吸健康的认识。

2. 教授幼儿如何将所学内容应用到生活中。

教学活动：1. 进行“呼吸健康知识问答”活动，让幼儿回顾所学内容。

2. 进行“生活应用”活动，让幼儿思考如何将所学内容应用到生活中。

第六章：呼吸与运动教学目标：1. 让幼儿了解呼吸与运动的关系。

幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》一、教学目标1.让幼儿了解呼吸系统的基本知识，知道新鲜空气对身体健康的重要性。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会正确呼吸新鲜空气，了解呼吸系统的基本知识。

三、教学准备1.教具：呼吸系统模型、新鲜空气与污浊空气对比图、呼吸动作示范视频。

2.环境创设：教室通风良好，空气清新。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做呼吸操，引导幼儿关注自己的呼吸。

提问：你们知道我们每天都要呼吸吗？我们为什么要呼吸呢？2.基本知识讲解教师利用呼吸系统模型，讲解呼吸系统的基本构成和功能。

讲解新鲜空气与污浊空气的区别，让幼儿了解呼吸新鲜空气的重要性。

3.活动环节游戏：模拟呼吸教师播放呼吸动作示范视频，引导幼儿模仿正确呼吸。

教师与幼儿互动，纠正错误的呼吸动作。

讨论：如何呼吸新鲜空气教师提问：你们知道在哪里可以呼吸到新鲜空气吗？如何保证我们每天都能呼吸到新鲜空气？实践：寻找新鲜空气教师带领幼儿到户外寻找新鲜空气，让幼儿亲身感受新鲜空气的好处。

教师提问：你们以后会怎样做，让自己每天都能呼吸到新鲜空气呢？五、作业与拓展1.作业：回家后，与家长分享本次活动的收获，共同探讨如何让家庭环境更加空气清新。

六、教学反思重难点补充：教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿理解呼吸空气的重要性。

Teacher:“小朋友们，你们知道我们为什么需要呼吸吗？”Children:“因为我们需要空气来生活！”Teacher:“对，那我们为什么要呼吸新鲜的空气呢？”利用呼吸系统模型，教师以简单易懂的语言解释呼吸系统的运作。

Teacher:“看，这是我们的小肺，它就像一个气球，当我们吸气时它会膨胀，呼气时会收缩。

”教学难点：设计角色扮演游戏，让幼儿模拟在户外运动时如何呼吸新鲜空气。

Teacher:“好，我们现在来玩一个游戏，假设我们都在公园里跑步，谁能告诉我我们应该怎么呼吸呢？”Child:“深深吸气，慢慢呼气！”Teacher:“很好，让我们一起做一遍。

幼儿园中班健康教案：呼吸新鲜空气—幼儿园中班教案在本次幼儿园中班健康教案中，我们将介绍一款名为“呼吸新鲜空气”的教学活动，旨在帮助幼儿了解呼吸的重要性，培养他们的健康意识和良好的呼吸习惯。

一、教学目标通过教学活动，让幼儿了解呼吸的基本原理和过程。

培养幼儿的健康意识，让他们认识到呼吸对身体健康的重要性。

通过户外活动和呼吸练习，让幼儿亲身体验呼吸新鲜空气的好处。

二、教学准备教具准备：准备一些与呼吸相关的图片和实物，例如肺部模型和呼吸器官的图示。

教学素材：准备一些关于呼吸的知识和故事。

三、教学过程引入通过展示与呼吸相关的图片和实物，引发幼儿对呼吸的兴趣和好奇心。

与幼儿一起讨论呼吸的作用和重要性。

呼吸的基本原理和过程向幼儿介绍呼吸的基本原理和过程，例如人体通过呼吸吸入氧气，排出二氧化碳。

通过展示相关的知识和图示，让幼儿了解呼吸的基本原理和过程。

户外活动带领幼儿到户外进行活动，让他们亲身体验呼吸新鲜空气的好处。

鼓励幼儿深呼吸，感受新鲜空气进入身体的愉悦感。

呼吸练习进行呼吸练习，引导幼儿通过深呼吸和缓慢呼气来放松身心。

让幼儿体会到呼吸练习对身体和情绪的影响。

分享与讨论与幼儿一起分享呼吸新鲜空气的感受和体验，并鼓励幼儿讨论呼吸对身体健康的重要性。

通过互相交流和分享，加深幼儿对呼吸的认识和理解。

四、反思与改进在本次健康教学中，幼儿通过学习和体验呼吸，加深了对呼吸的认识和理解。

然而，我也意识到在教学过程中有一些不足之处。

引入环节设计不足：我在引入环节中没有充分激发幼儿的兴趣和好奇心，导致一些幼儿对呼吸的认识有限。

下次我会设计更具吸引力和互动性的引入活动，激发幼儿的学习兴趣。

呼吸的基本原理和过程介绍不足：我在介绍呼吸的基本原理和过程时没有充分清晰地传达给幼儿，导致一些幼儿的理解有限。

下次我会提供更多的实例和图示，帮助幼儿更好地理解和记忆。

呼吸练习指导不足：我在呼吸练习中没有充分指导幼儿正确地进行深呼吸和缓慢呼气，导致一些幼儿的练习效果有限。