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生活中处处有语文的例子
生活中处处有语文的例子,例如：
1. 日常交流：在和其他人的交流过程中,语言是我们沟通的工具,无论是在家里跟家人聊天,还是在外面和朋友们聚会,我们都需要运用语文来表达自己的想法。
2. 阅读：在读报纸、杂志、小说、散文等各种文学作品时,我们需要理解和掌握作者表达的意思,这些都需要语文能力的支持。
3. 写作：在写作时,语文能力是必不可少的,我们需要正确地表达自己的想法,并且要符合语文的规范,不同的写作形式也需要不同的语文能力支持。
4. 广告宣传：在生活中我们需要阅读各种广告宣传,包括电视广告、报刊广告、网络广告等等,这些广告中的文字和语言都需要深入人心,能够吸引读者的注意。
5. 口号标语：口号标语是政治、文化、体育等领域经常用到的语言形式,它们需要简洁有力,能够概括表达出要传递的信息。
总而言之,我们生活中需要用语文来表达自己的想法和需求,也需要从阅读、写作等各个方面不断提升自己的语文能力,这样我们才能更好地融入社会,和其他人更好地沟通交流。
生活中的语文广告语
标题，生活因语文更精彩。
语文，是我们生活中不可或缺的一部分。
它不仅是我们与人交流的工具，更是我们思想表达的方式。
在日常生活中，语文无处不在，它让我们能够更加精彩地生活。
在家庭中，语文是亲情的表达。
家人之间的交流离不开语文，无论是温馨的问候、关心的询问，还是深情的表白，都需要语文的支持。
通过语言，我们能够更好地理解家人的心意，让家庭关系更加和谐。
在工作中，语文是沟通的桥梁。
无论是与同事合作、与客户交流，还是与上级汇报，都需要清晰准确的语言表达。
语文的运用能够让工作更加高效，让团队更加协作，让业务更加顺利。
在社交中，语文是友情的纽带。
朋友之间的交谈，离不开语文的交流。
通过语言的交流，我们能够更好地理解朋友的心情，让友情更加深厚，让友谊更加持久。
在学习中，语文是知识的载体。
学习语文，不仅能够让我们掌握正确的表达方式，更能够开拓我们的思维，让我们更加丰富多彩地生活。
生活因语文更精彩。
无论是在家庭、工作、社交还是学习中，语文都扮演着重要的角色。
让我们珍惜语文，用心去学习、用心去运用，让生活因语文更加精彩！。
生活处处有语文的例子
1. 街头的广告语，那可是语文的生动体现啊！你看“怕上火，就喝王老吉”，简简单单几个字，就让人一下子记住了这个产品，多厉害呀！
2. 餐馆里的菜单也是语文呀！像“鱼香肉丝”“宫保鸡丁”，这些名字起得多么形象，让人光看名字就馋得不行，难道不是吗？
3. 过年时门口的春联，充满着对新一年的美好期许，这不是生活中的语文是什么？比如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，多有韵味啊！
4. 平日和朋友们聊天，幽默的话语、巧妙的用词，这也是语文的魅力呀！就好比有人说“我真是累成狗了”，多么形象的表达呀！
5. 电视剧里的台词，有的感人至深，有的让人捧腹大笑，这难道不是语文在发挥作用？像“臣妾做不到啊”，一下子就成了大家都熟知的梗。
6. 老师在课堂上的讲解，生动有趣，那不也是语文的功劳吗？“同学们，注意这个知识点很重要哦”，让我们立马提起精神。
7. 甚至是路边的指示牌，“向前 100 米”“此处禁止通行”，简洁明了，这也是语文在为我们服务呀！
生活处处有语文，语文真的是无处不在，它让我们的生活变得更加丰富多彩呀！。
生活中的语文作文广告600字初一《生活中的语文作文广告（一）》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，到处都有语文的影子，就连那些五花八门的广告里，也藏着好多好多有趣的语文知识呢！比如说，有一个卖冰淇淋的广告，上面写着“冰爽一夏，甜蜜在心”。
这几个字多好听呀，让人一看到就好像感觉到了夏天吃冰淇淋的那种快乐和凉爽。
还有一个卖水果的广告，写着“新鲜水果，口口香甜”，是不是一下子就让你想到了那些又大又甜的水果，口水都要流出来啦？再给你们讲一个我自己的小故事。
有一次，我和妈妈在街上走，看到一个卖衣服的店门口写着“时尚先锋，魅力无限”。
我当时不太懂是什么意思，就问妈妈。
妈妈告诉我，这是说这家店里的衣服很时尚，穿上会让人变得很有魅力。
从那以后，我每次看到广告，都会多想一想，这里面到底说的是什么意思。
小朋友们，只要我们留心观察，就能在广告里发现好多语文的奥秘，也能学到很多有趣的词语和句子。
让我们一起睁大双眼，去寻找生活中的语文吧！《生活中的语文作文广告（二）》小朋友们，今天我要和你们说一说生活里的语文，特别是那些好玩的广告。
你们有没有注意到，电视上、大街上，到处都有广告呀？有一个洗发水的广告是这样说的：“丝丝顺滑，美丽从头开始。
”一听到这句话，就好像能感觉到头发变得又顺又滑啦。
还有一个巧克力的广告，“浓情蜜意，尽在这一口甜蜜”，哇，是不是感觉吃了这个巧克力就会超级幸福呢？我记得有一次，我和爸爸一起看电视，有个牙膏的广告说：“亮白笑容，从齿绽放。
”爸爸就问我，知道这是什么意思不？我想了想说，是说用了这个牙膏，牙齿就能白白的，笑起来很好看。
爸爸笑着夸我聪明。
小朋友们，广告里的语文可有趣啦，我们多看看，就能学到好多新知识，还能让我们说话、写作文变得更厉害呢！。
生活中的语文广告语
1. 用心，沟通无限。
2. 真诚待人，广结善缘。
3. 语言美，心灵美。
4. 不言不语，仍有福音。
5. 揭开知识的盖子，开启生活的大门。
6. 语言的魔力，创造无限可能。
7. 语文，我们的生活之源。
8. 大胆开口，成就精彩人生。
9. 勤奋学习语文，走遍天下都不愁。
10. 说话有分寸，待人有品格。
11. 做一个有思想、有素养的人。
12. 把握语言，创造美好生活。
13. 正确使用语言，让沟通更加通畅。
14. 语文知识，为未来添翼。
15. 修身齐家，治国平天下。
16. 美好的言语，成就美好的人生。
17. 语文学习，让自己更加自信。
18. 用心聆听，品味语言之美。
19. 语文艺术，凝聚人心。
20. 善用语言，创造和谐生活。
21. 善于表达，见证未来。
22. 用词得当，别有心机。
23. 用言语连接心灵，感受生活的温馨。
24. 语文启航，未来出击。
25. 做一个注重品质的人。
26. 浅尝辄止，不如深入学习。
27. 语文学习，从此走向人生巅峰。
28. 用语言成就未来，用笔墨书写辉煌。
29. 身心健康，语文一样重要。
30. 广告语不止于广告，语文更不止于学校。
【初一作文】生活中的语文作文600字我从广告警示语中学到了语文【初一作文】生活中的语文作文600字我从广告、警示语中学到了语文“小草在做梦，请不要惊醒他”，像这类的警示语，在我们生活中都很常见，有很好的警示作用，又令人印象深刻；广告也是如此。
他们到底让我们学到了怎样的语文呢？请听我细细道来。
那就是二年级暑假中的一个上午，我和妈妈一起回去逛。
街边的商店总是摆着琳琅满目的商品，存有照相机、钢笔、太阳伞等等，令人应接不暇，美不胜收。
这时，我的目光被一家店的广告牌吸引了，它是“清凉一夏，让你早下斑”。
我看后便哈哈大笑起来，便回头对妈妈说：“妈妈你看，那家店的广告把字写错了！把下班的“班”写成“斑”了，真好笑！”妈妈也突然笑了起来。
我原以为是我们母子之间心有灵犀，想到了一起，没想到妈妈却笑着说：“是你不懂。
那是一家祛痘、祛斑的店，现在有些店为了让更多顾客来自己的店，用这些幽默的话来吸引顾客呢！”我恍然大悟，原来就连个广告牌也蕴含着这么深的语文知识呀！我们走着走着，便到了一个公园休息。
我辨认出公园的草坪存有一个警示语——小草在作梦，恳请不要叫醒它！我越看越发真的怪异：小草怎么会作梦呢？我又反问妈妈：“公园的工作人员是不是把字弄错了呀？小草就是不能作梦的呀！”“这个警示牌就是运用了修辞学拟人的手法，你不真的很有意思吗？”我又认真的想要了想要，还真是这样呢！回家后，我上网查了查这样的语句，哦！原来像这样的语句还很多呢！如：不要让世界的最后一滴水，成为人类的眼泪！这句话富有威严又有警示作用，告诉人们要节约用水。
哈！生活中的语文可以真广为，在这些广告和警示语中我教给了很多语文的科学知识。
我们一定必须努力学习语文，努力学习自己的母语，将来沦为祖国的栋梁！。
生活中处处有语文的启示(一)“生活处处有语文”给我的启示语文在我们的生活中无处不在，只要你仔细观察，就能发现它哦！在某店的招牌上，语文也藏在里面。
店主如果希望生意做得红火，在店名上也是下了一番功夫的，想让店名有个好寓意，语文就在这儿派上用场了。
某商品的广告词，幽默又有趣。
比如眼镜的广告：“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”这也引用了语文的智慧，使语文增添了几分情调。
生活中也处处彰显着语文的魅力，人们都酷爱这些“小语文”：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”这既是一句顺口溜儿，又是一句谜语，妙极了！正是这些有趣的“小语文”，引发了人们对语文的兴趣，感受到了语文的魅力所在。
名人名言、四书五经、古诗词句中都有人们在学习语文中得到的启示、感悟。
《弟子规》中教会了我们做人的道理；《三字经》中让我们了解了世间万物、人之本能；“半部论语治天下”，《论语》也教会了我们做人的道理、学习和做人的态度。
语文个人类的启示也不少！“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这句话给人以学习上的启示。
从这句话中，我体会到对求知要有正确的态度：要实事求是，不要不懂装懂。
不懂的问题就要向老师请教，懂了的也要反复地记熟，这样才能学得更好！广告词也给了我启示：广告词的创作者，往往在阅读过书籍后，有了思维新颖的素材，才能创作出耳目一新、吸引消费者的广告词。
所以，想让创作的东西新颖，必须与语文交朋友，将它运用到生活中去。
生活中确实处处有语文啊！我们的生活离不开语文！初一:陈洋的生活中处处有语文的启示(二)【教材分析】《漫游语文世界》是义务教育课程实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第二单元“综合性学习”，也是进入课程改革后的第二次综合性学习课。
从教材的编写意图看，是要让学生通过这次学习活动，认识语文和生活的关系，明确生活中处处有语文。
本节课拟通过学生从探究自己名字的来历、寓意等入手。
延伸至探究名人的名字的寓意，让学生清楚地明确语文知识渗透在我们生活中的方方面面，感受人名的艺术魅力，受到一次人名美学的熏陶。
生活中的语文13篇生活中的语文作文1语文、数学在生活中是不行缺少的，尤其是语文，像写信、发E-mail、打字、写作文……等等，在我们的生活中到处都看得到，用得到。
有一次，我由于要去上英语课，可妈妈又去上班了，没方法，不知该怎么办，便打电话给妈妈“您好，您拨打的……”“唉，没人接，那该怎么办？怎么办，怎么办，时间都快到了。
”我小声地嘀咕，心里在拉锯，算了，不管了，走了吧，时间来不及，老妈电话打不通，就不打了，到时候早点回来就行了，但转头又想，假设不告知老妈她是会生气的！到头来，还要被K，那种味道可不好受，该怎么办呢，有什么方法能两全其美？有什么方法能既不让老妈生气又能去上英语课呢？时间一分一秒地过去了，就在上课的前5分钟我突然想起可以留言给妈妈呀！唉！我这脑子可真笨，想完立刻跑回房间顺手抄起一张纸写了起来：妈妈：我要去上英语，到4：00才回来。
写完之后把这张纸放到桌上，便急连忙忙地拿上书包飞也似地跑去上课了。
语文在生活中的用途太大了，语文真好！我喜爱语文！生活中的语文作文2语文是一门多改变的学科，在我们的现实生活中，处处都有语文这门学科，我从生活中学到语文。
大街上，招牌上，它无处不在的。
记得我还在3岁的时候，那时我什么也不懂，更别说什么语文是什么了。
有一次，我到奶奶家去玩，看到了一张报纸，那时的我还不知道那是什么，变拿起来看〔是在看上面画的画〕可一张报纸上也没几幅画，三下两下就看玩了。
奶奶见我还会看报纸就走过来多我说：“孙孝平还会看报了哦！”随后便哈哈大笑起来。
我天真的说：看报纸有什么难的啊！这么简洁，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了过来，指着报纸上的一个字，问我说，这个字怎么练啊，这下可把我难住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一个兔子。
我就说：“这就是一只兔子啊！有什么难的啊。
”在一旁的爷爷就笑了，说：“还真是歪打正着啊，这还真是一个兔字。
”我立刻就傲慢了起来，说道：“只得有什么难的啊，我还认得许多呢。
生活中的语文（14篇）生活中的语文作文1语文是门高校问。
在学习语文中，你可以体会到唐诗宋词的芳香；你可以体会到文言文的魅力；你可以体会到诗歌美文的绚丽。
其实，生活中语文也无处不在，请用你的眼睛去发觉，用你的心去感受。
镜头一：错字闹笑话。
周末和弟弟一起写作业。
酷热的夏日里我们却在空调底下享受着写作业的乐趣。
弟弟突然拍了下我的肩，说道：“姐姐你帮我看一下这篇作文。
”我接过他的作文，开头查找错误的地方。
我用手扶了扶镜框，一下子看到一个错别字，像只小虫一样在担心地扭动着身体。
我用笔敲了敲他的头，像个高校者一样说道，“初一的‘初’字是衣字旁，而不是示字旁。
”弟弟不服气的样子拿出桌上的字典，麻利地翻到七十六页，指出了“初”字。
我大叹了口气，“唉，你眼睛长到哪里了？自己都看错了吧，这就是语文的魅力啊。
”我和弟弟相视大笑。
镜头二：走到哪，学到哪。
早晨踏着些微阳光出去跑步。
天涯的太阳只羞怯地露出了一部分脸，或许是还没化妆完毕。
路边的一家卖书法用品的店面已开，仿佛置于凡人中的文人墨客。
我看着店铺的名字“举箸提笔”有些奇怪。
这是在《背影》中学过的，可是为什么我记得“箸”应当是草字头的呢。
我心想肯定要弄个明白，就走进了那家店铺里。
店铺里有人也许中年的男人，眼睛是浓墨的颜色。
我问他说：“‘举箸提笔’的‘箸’字是草字头吗？”他笑着回答我说：“不是哦，‘箸’是筷子的意思，而且假如是草字头的话，不就是‘有名’的‘著’吗？”我恍然大悟，“这不就是生活中的语文吗？”你可曾观察语文在生活中行走的身影？他穿梭在道路之间，人海之中，语言之隙。
语文它教会你生活中的东西，使你因此受益。
我观察了生活中的语文，它让我仔细，它让我领悟，它让我成长。
所以，你找到生活中的语文了吗？生活中的语文作文2假如你专心观看生活，就会发觉生活像在翻阅一本语文书，处处都有许很多多的文字和句子。
在生活中，有很多标语和友谊提示。
当我们看到草地上插着“脚下留情，小草在哭泣”的牌子时，不由自主地就会对小草们赐予呵护，相比较我们以前常见的“严禁践踏草坪”的提示牌，前者采纳了拟人的方法，更简单让人接受，这就是语言的魅力。
生活处处有语文事例1原本以为，只有每天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有每天去消化那些枯燥无味的字、词、句……才能学到语文。
原本以为，只有每天让和语文试卷打招呼，才能学到语文。
原本以为，只有每天让笔在纸上“狂舞”——去写字，才能学到语文。
原本以为……可是，渐渐地，我发现自己错了。
生活中处处都有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的，广告词，多种多样。
而在这其中，不也会发现语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。
鸟儿在叫，溪水在笑，风在吼叫，这一切交织在一起，不就像一首诗歌吗？时而起伏，时而跌落。
那么，大自然不也同样也拥有语文吗？语文是一束花朵，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望；生活中，处处有语文。
语文，无处不在（原创）生活处处有语文事例2我们的生活缤纷多彩，生活中，也无处不有我们所学的知识：语文、数学、英语、生物、地理……其中，语文最为显著—语文是人与人之间沟通的桥梁，是历史的见证，是社会发展的基础，也是主要条件……生活处处有语文，我们可以从生活中无处不在的语文学到很多很多课内没有的知识。
就我们人人喜欢看的电视来说，电视中无论是新闻还是电视剧等栏目，都有许多常用而从课内却学不到的有趣的语言。
我爱从电视上语言“钻研”，因此有些事物会触类旁通，更从中学到了很多语文的有趣的表达方法，就像看南方《今日一线》，里面的话可有趣了，有一编报道：一个偷车贼因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉；对于这则新闻事件，主持人就说，这么好的'游泳技术，干嘛不去当游泳运动员，没准20xx年还能为国争光呢，干什么都比当贼强！这个评语既夸张又幽默有趣，令我回味无穷，至今难忘，这句话的有趣方式也给我的写作得到了小许提升。
因此我常常看电视并学习其中的语言方式以便提高语文水平。
生活中我也常从电影、书报、与人沟通等学习语文。
看书籍报纸时，我便细细品味：我便细嚼其中的风味；沟通时我便将所学的淋漓尽致地发挥。
我的语文生活招牌词,广告,对联语文生活招牌词：1.“领略语文，享受生活！”2.“用文字打造美好人生！”3.“掌握语文，开启智慧之门！”4.“有文化，方可有引领未来！”5.“用语文扬帆远航，创造新天地！”6.“语文引领未来，让思想飞翔！”7.“用语文书写精彩人生，成就卓越未来！”8.“语言传奇，言说传承！”9.“行文如风，一世清流！”10.“品读经典，携手成长！”语文生活广告：1.只要你懂得语文，你就能获得无穷的力量，让你的思想在文字中飞翔！2.快快加入我们的语文生活中，掌握语文技能，让你的文采飞扬！3.语文是通往成功的必经之路，掌握语文万事如意！4.只有懂得语文，才能在沟通中出类拔萃，让自己成为人群中的焦点！5.语文是塑造思想的钥匙，让我们从语文生活中不断追求更好的自我！6.擅长语文，是成功的先决条件，让我们共同拥抱语文，追随梦想之路！7.语文是我们的灵魂，让每一个思想在语文的烘托下绽放！8.诗与远方，一份文字，一份梦想，让我们用语文书写不平凡的人生！9.凭借良好的语文素养，让我们在职场中获得更好的职位，掌握更大的发展空间！10.进步的人生都源于语文梦想的实现，让我们一起勇往直前去寻找美好的未来！语文生活对联：1.万般物象皆可化，千言万语尽在其中。
2.满载珠玑言语精，信手拈来成文章。
3.洪涛浩浩绵绵不绝，一曲长歌荡气回肠。
4.一鸣惊人，离不开语文之称。
5.磨砺细心，言行如春晖。
6.万物皆可借，语文将繁华绽放。
7.以言为箭，以文为材。
8.一笔连天地，一语沉万物。
9.清风拂面，洋溢语文之美。
10.用孜孜不倦的劳动，铸就璀璨的语文篇章。
生活中的语文有哪些例子生活中的语文有哪些例子学生的与日常是不能脱离的，尤其是生活上的语文。
以下是由店铺整理生活中的语文，希望大家喜欢!生活中的语文——推销皇冠牌香烟广告词〔赏析〕香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销。
如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。
广告词只有12个字，内容却很丰富，它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。
一方面是宣传的积极，包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列，而且态度坚决;另一方面是推销的积极，皇冠香烟虽然也在禁止之列，但毕竟与众不同，如果要抽的话是皇冠，给人以很大的诱惑力。
这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。
——吸引公众注意的技巧国外有一饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道：“不许偷看!”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。
谁知里面又有一张纸条，上写：“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。
请享用。
”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。
当今做广告的人，一般都感觉到最关键、最困难的问题，是如何接触到他们试图要施加影响的人。
心理学家们曾把教师传播信息与广告商传播信息作过比较。
认为教师虽然不一定能使学生接受他的观点，但能保证学生都能听到他的观点，因为学生必须上课;而一个做广告的人要花费大量的金钱，绞尽脑汁才能达到同样的效果。
他必须选择某种传播媒介，例如电视，他要找到一个大家都看的节目，并且保证在做广告时人们不离开座位，不调换频道。
即使这一切都成功地达到了，他还是只接触到期望中很小比例的观众——他如果选择了电视上最流行的节目，也只占有看电视人口的30%。
普通报纸的社论也只有25%的读者读到它，何况这一切在一般情况下做不到。
广告与听(观)众的接触是一种低水平的接触。
这种低水平接触的一个重要原因在于听(观)众有种逃避广告的心理。
不但在听(看)到广告后会自然产生一种抗拒心理来抵制广告，就是在听(看)到广告的那一刹那，他们也采取一种回避态度，充耳不闻或转移开视线。
生活中的语文（优秀8篇）生活中的语文篇一拼音，中国人都必须掌握的识字记字基础。
那么，当二十三个声母，二十四个韵母以及十六个整体读音节组合在一起，又会产生怎么样的“化学反应”呢？老师让我们准备一张纸，并把熟悉的拼音打在了屏幕上，我们都仿佛丈二和尚—摸不着头脑，浑然不知老师的葫芦里到底卖的什么药。
“一定要做游戏”我想。
果然，老师揭开了谜底。
“来！我们玩个游戏！”老师保持着他那“狡猾”的笑容，我心中一颤：“惨了！”老师发话了：“先用声母gg组词！”尝试了一下，大家都说出了一两个词语，啊！简单！我们都了解了规则，“热身”结束了正式的“比拼”！Action！首先是用声母“SS”组词。
开始几秒钟，一片寂静，同学们都在思考。
有的额奋笔疾书，不知在写些什么；还有的盯着拼音，仿佛要望穿了似的……。
开始！嗬！“shi”的音还没发作文完呢，我们女生组的陆同学灵机一动，手在空中来回晃，紧接着，一只只手高高竖起，“咝咝”“叔叔”“婶婶”……的词语便脱口而出，大家都捂着肚皮，趴在桌上，只见陆同学拍着胸脯，眼泪不知觉地流了出来，“哈哈哈……”的声音从教室中溢出来。
最后，迎来了造句，大家都很激动。
这次我们的韵脚是ao，必须是第一声！这次，大家没了先前的“神气”。
啊，我想到了一个，我的脑袋里闪过一个小灯泡。
“新年我们要发红包！”老师说不错。
紧接着，我的“喜庆”句子仿佛点通了大家的任督二脉，“叮叮叮”大家都冒出了小灯炮。
教室一片喧闹。
有的在哈哈大笑，有的在低头思考，还有的甚至在讨论，出谋划策，看！学霸在纸下列举了好多拼音，还小声嘀咕：“bao，pao……”这次的游戏让我想到：中国拼音真是博大精通，语文就在生活中！生活中的语文作文篇二生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。
语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。
