1、知识目标: 了解职业、职业生涯的内涵; 理解职业生涯规划的特点; 掌握职业生涯规划的重要性。
2.能力目标: 通过本堂课的教学使学生能对实际生活中 的典型事例进行分析,并能对自己的职业 生涯进行初步规划。
3.思想目标: 情感、态度与价值观
结合本节课的教学内容,向学生渗透职业 生涯规划必须从现在做起,帮助学生基本 形成正确的职业价值取向,树立职业生涯 规划意识,为人生发展打下基础。
3、教学过程(35分钟)
伴随轻音乐——《我的未来不是梦》的播 放,通过教师指导语,学生在冥想中幻游 人生,折射出学生个体的兴趣、性格以及 职业选择的价值观,帮助学生比较明确地 做出幻游职业选择,让大家分享对人生的 美好憧憬。 生涯幻游的目的是:初步形成 职业生涯规划意识,在幻想未来的美好生 活和工作状态的同时,增强学生的信心和 学习兴趣。
以马和驴子的故事导入新课,通过故事使大 家明白一个道理:要像故事中的马一样,做 事情一定要有一个长远的目标,并为之奋斗。 对于人生来说,尤其如此,如果没有目标规 划,只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢 愉。无论他(她)现在多大,他(她)真正的人 生之旅都是从设定目标的那一天开始的。以 前的日子,无论多么忙碌都只不过是绕圈而 已。进而引入主题:关注职业生涯规划,讲 解职业和职业生涯的定义。
研读案例,让学生了解职业生涯规划对个 人发展的重要性。
讨论和分享是在教师的指导下,就职业生 涯定位问题进行集体讨论,以求明确重点, 解决疑难;并能引导学生充分发挥集体的智 慧,自主学习、合作探究、共同分享合作的 乐趣。
联想和想象是充分调动学生的感观,对美 好职业生涯的憧憬和描绘 。
角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中 的人物,加深学生对某些特定职业的理解, 培养学生尽早树立职业规划意识。