全自动高清智能云录播系统解决方案

云精品全自动录播系统技术解决方案第一部分系统概述第一章设计思想为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距"的战略部署，加快推进教育信息化工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》进行工作部署。

为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求，提高教师信息技术应用能力和水平,应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。

为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心，形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制，应该实现海量校本资源的普遍共享，以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用.第二章设计背景现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满足常态化教学的需求等问题。

首先，早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后，需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补,极大的提高了购买价格和维护难度。

其次，每个教室几十万、上百万的产品报价,让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施，仅能配合国家“精品课程”的开展而小范围配备，无法满足学校内容的教育信息化需求。

最后,传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制，无法实现真正的常态化教学。

同样，第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。

首先,第一、二代云录播系统采用教室录制，并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心,导致安装施工都需要专业施工队伍,并且容易出现故障带来维护上的难题;其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂，整体报价阻碍了教育资源的快速信息化.全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源，因为缺乏一套有效的资源管理平台，而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上，无法实现资源共享，也不能为教学提供助力。

全自动录播系统解决方案
《全自动录播系统解决方案》
现代科技的发展给各行各业带来了许多便利，其中包括教育领域。

随着在线教育的兴起，许多学校和机构开始关注如何实现高质量的录播教学内容。

为了满足这一需求，全自动录播系统成为了一种解决方案。

全自动录播系统是一种集成摄像头、录音设备、智能控制软件等技术于一体的智能系统。

与传统的录播方式相比，全自动录播系统具有许多优势。

首先，它能够实现无人值守的录播过程，大大降低了录制成本。

其次，系统能够自动对教室内部的环境进行控制和调节，确保录播效果的稳定和一致性。

另外，系统还内置了智能算法，能够对录播内容进行自动混剪和编辑，大大提高了制作效率。

全自动录播系统解决方案适用于各种不同的录播场景，例如教室教学录播、会议录播、直播宣讲等。

不仅如此，系统还可以实现多点同步录播和远程监控，满足了不同用户对录播系统的多样化需求。

在实际应用中，全自动录播系统解决方案已经被许多学校和机构广泛使用。

它不仅提高了教学录播的效率和质量，还为用户节约了大量的人力物力成本。

由于其稳定可靠、易于操作的特点，全自动录播系统解决方案成为了教育领域录播技术的主流选择。

可以预见，随着科技的不断进步和创新，全自动录播系统解决方案将会在教育领域发挥越来越重要的作用。

相信未来，这一技术将会更加成熟和完善，为用户带来更好的录播体验。

高清智能录播系统方案随着现代教育技术的发展，高清智能录播系统方案在教育领域的应用越来越广泛。

这种系统可以将教室内的课程内容和学生学习情况记录下来，并在教室外通过网络共享给远程学习者，实现了教育资源的无限共享。

本文将详细介绍高清智能录播系统方案的基本架构以及它的优点和应用。

一、方案的基本架构高清智能录播系统方案是由录播设备、中央控制器、网络传输设备、录播管理软件和远程播放器等几个主要组成部分组成的。

1. 录播设备录播设备是高清智能录播系统方案的核心设备之一。

它可以将教室内的视频、音频、电子白板等多种信号采集到一个设备中进行处理和编码，并将处理后的信号输出到文本、音频、视频文件等不同的格式。

2. 中央控制器中央控制器是用于控制录播设备、网络传输设备和录播管理软件等的管理中心。

中央控制器可以实现远程控制录播设备的启动、停止、调节和状态查询等功能。

3. 网络传输设备网络传输设备是用于实现录播数据传输的硬件设备。

它可以将录播设备采集到的数据通过网络传输到远端存储设备中存储。

网络传输设备可以是有线网络或无线网络设备，可以采用视频编解码技术、数据压缩技术等实现高清智能录播。

4. 录播管理软件录播管理软件是用于管理录播设备的软件系统。

它可以实现录制、存储、管理和分享等功能。

录播管理软件可以每天自动备份数据，避免数据丢失。

同时，录播管理软件可以根据不同的需要自由调整录制模式，如录制图像、音频、PPT 等。

5. 远程播放器远程播放器是用于学生远程观看录播课程的软件系统。

它可以通过网络接收高清智能录播的视频、音频和多种数据，支持多种格式的视频和音频播放。

远程播放器可以根据学生自身的需求进行调整，如调整视频播放速度、调整字幕、切换不同的学科等。

二、方案的优点高清智能录播系统方案可以实现许多优点：1. 改进教育方式：高清智能录播系统方案可以完全改变传统教学方式，使教学更加多元化。

学生可以根据自己的学习需求自由选择课件，学习任何地方的课程。

全自动精品版录播系统解决方案有度电子科技有限公司目录前言随着教育信息化的不断改革和计算机多媒体技术的更新与发展。

目前，国家大力推动“一师一优课”“一课一名师”“精品课件”等建设项目的开展，使得教育信息化普及教育行业各个领域。

教育部领导曾在教育信息化试点工作座谈会讲话指出：教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。

简单的硬件设施不是教育信息化，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化。

有度智能录播系统是集图像分析技术、流媒体传输技术、声音降噪技术、视频防抖技术、视频编码技术于一体的先进录播系统。

针对现今高教、普教、职教等信息化教学的需求分析，利用先进的视频传输技术协同录播主机、摄像机、拾音器、音频处理器等现代视听设备构建新型教学模式，实现人工智能与自动控制的完美结合。

采用SDI、VGA、DVI 与HDMI 等多种视频接口采集场景画面，将老师全景/特写、学生全景/特写、板书、老师PPT课件等现场多路音视频信号进行实时采集压缩，并以标准的流媒体格式自动生成教育教学标准课件。

全程全自动录播作业，无需人为操作。

并可在网络中传输、发布、管理方便用户进行资源点播、广播、直播、存储与后期编辑等多种功能途径使用。

有度智能录播系统通过软硬件产品的全方位结合，将全自动高清视频采集模式进行广泛应用，以信息技术为手段，为优质教学资源建立共享体系，改善教师资源的均衡发展，促进教育资源的合理分配。

第一章全自动精品版录播系统方案概述一、方案概述为解决学校的优质教学资源的共建共享，推进基于课程的互动教学、课程内容建设。

通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，减轻教师课程建设强度，加强师生互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

随着教育信息化和信息智能化的发展，网络教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。

学校录播系统建设充分利用现有资源使其不仅具有视频互动功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事项报告等功能。

Ncast班班通全自动高清录播解决方案传统录播的缺点:1.多如发丝的布线2.复杂、繁琐的安装调试3.云台摄像机价格高昂4.录像效果不理想，垃圾画面5.培训操作起来很麻烦Ncast班班通录播，一次解决上述所有问题！NP-EX1093录播主机一、方案简述⏹Ncast 班班通录播系统是一套针对中小学应用而量身打造的高性价比全自动高清录播解决方案。

⏹该方案通过盈可视在录播行业 6年的专业技术积累，历经2年潜心研发，真正做到了化繁为简、返璞归真。

⏹系统采用 POE高清网络摄像机 +录播主机的创新性组合，直接生成符合国家标准的课件，重新定义中小学全自动录播教室的建设标准。

二、四大特色实用、易用、易安装、免调试！实用——⏹本方案的架构为POE高清网络摄像机+录播主机的组合。

⏹录播主机NP-1093采用all in one的设计，多功能基于一身，包括：录制、点播、直播、画面监控、智能导播及图像跟踪。

⏹采用 3路高清网络摄像机拍摄，再加1路本地电脑VGA高清信号，3路高清网络摄像机分别拍摄教师全景画面、板书特写画面以及学生全景画面，加上本地VGA信号的采集，通过这四路高清信号（最高1080P）的全自动无缝切换，即可把精彩课堂完整保留下来。

⏹根据教育部下发的《精品视频公开课拍摄制作技术标准》及《数字化校园示范校建设参考指标》，两个文件规定的视频格式分别为MP4和FLV，而Ncast班班通录播系统在录制的时候可同时生成MP4、FLV及TS三种格式，完全满足国家公开课拍摄的要求。

易用——Ncast班班通录播的控制方式多种多样，如IE、七寸触控屏、移动终端等；⏹在电脑上打开IE浏览器，无需专用软件即可实现录播系统的操控，轻松实现开机、关机、录制、直播、点播、上传下载等功能；⏹隐藏式桌面七寸触摸屏，可实现实时视频预览，并配备开机、关机、录制、点播、切换画面等功能，老师在讲台上轻松掌控课堂的录制；易安装——Ncast班班通录播在结构方面十分简洁一条网线即包含供电、视频数据传输以及分析控制线的功能，一线三用；图像跟踪技术已嵌入主机，无需额外的分析摄像机；配备完善的培训教程光盘，轻松学安装！免调试——Ncast班班通录播能智能适应环境，无需专业的安装技术，无需繁琐的图像跟踪调试。

全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。

该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。

第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。

只需增加相应的摄像机数量就可。

采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。

1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。

2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。

2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。

3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。

4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。

5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。

（3）资源共享平台：实现课程资源的上传、下载、分享和评论。
4.系统功能
（1）自动录制：根据课程安排，实现自动启动和停止录制。
（2）实时监控：管理员可实时查看录制状态，确保录制质量。
（3）课程剪辑：提供便捷的课程剪辑功能，支持视频剪辑、合并和发布。
（4）资源共享：课程视频可上传至资源共享平台，实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进，教育教学资源日益丰富，为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统，实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
（5）权限管理：实现用户权限的精细化管理，确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购：按照系统需求，采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成：将硬件设备与软件系统进行集成，确保系统稳定运行。
3.调试优化：对系统进行调试和优化，确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估：组织专家对系统进行验收评估，确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势，提高教育教学质量，本方案旨在设计一套全自动录播系统，满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规，确保合法合规性，同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制，降低人力成本，提高效率。
2.确保录制视频质量，满足教学、科研和培训需求。
（3）录播主机：配置高性能录播主机，实现视频录制、编辑和存储。
（4）网络设备：选用稳定性强的网络设备，保障数据传输畅通。

全高清录播系统方案第一部分:建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统.该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。

第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式,分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备,另配有专业的视频资源服务平台，可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。

只需增加相应的摄像机数量就可。

采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。

1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。

2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄,分别对应教师区、学生区、板书区。

2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄.3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况,摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。

4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄,采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。

5）学生定位准确、平滑,当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头.6）具有防抖功能,避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。

教育视频全自动高清录播系统解决方案经过近几十年的发展，教育已经发生了翻天覆地的变化，从传统的以授课为主的教育模式转变为以网络为媒介的虚拟教育。

虚拟教育已经成为当今社会教育发展的趋势。

在网络教育发展过程中，视频录播是一项重要的技术，可以让老师录制教学视频，然后上传网络供学生观看学习，让老师和学生可以真正实现虚拟的在线教学。

随着当今网络教育的发展，越来越多的教育机构已经开始引入视频录播技术，但这种技术又让人们面临着新的挑战：高清录播系统的稳定性和扩展性不够，视频录制过程繁琐，上传速度慢，视频文件太大，需要耗费大量时间和精力来解决视频录播过程中遇到的问题，为了解决这些问题，许多教育机构都致力于研发全自动高清录播系统。

首先，全自动高清录播系统具有非常高的稳定性，可以构建一个可靠的录播平台，保证避免因网络环境变化而导致的视频录播不稳定。

而且，全自动高清录播系统可以构建一个更加灵活的系统，支持多种格式、多种质量的视频录播，以及支持高清视频格式录播，让老师可以更加清晰的讲解教学内容。

其次。

教育视频全自动高清录播系统解决方案随着互联网的发展和教育行业对数字化转型的需求，教育视频成为了现代教学的重要组成部分。

传统的教学录播方式已经无法满足教育机构对高质量、高效率和自动化的需求。

因此，教育视频全自动高清录播系统应运而生。

本文将提供一种全面的解决方案，以解决教育视频录播过程中的挑战。

一、系统架构1.录制设备：使用高清摄像头和麦克风进行教学录制。

设备需要支持自动对焦、自动曝光和高清录制。

2.视频编码器：将高清视频和音频流转换为数字编码格式，并对视频进行压缩以保证高质量的录播效果。

3.视频存储和管理系统：将录制的视频和音频流存储到云端，并提供管理界面用于管理和浏览录播内容。

5.流媒体服务器：将录播视频流实时传输到用户端，以实现用户的实时观看和回放。

6.用户界面：提供给教师、学生和管理员使用的界面，用于实时观看、回放和管理录播视频。

7.数据分析系统：分析学生的观看行为和学习效果，为教师和学校提供数据支持。

二、系统功能1.自动录制：系统能够根据设定的教学计划自动开始和停止录制，减少教师的操作负担。

2.高清录制：系统支持高清摄像头和高质量音频设备，保证录播视频的清晰度和音质。

4.自动转码和压缩：系统能够将录制的高清视频转码为不同格式和分辨率，并对视频进行压缩以减小文件大小。

5.实时观看和回放：学生可以通过用户界面实时观看教学过程，并进行视频回放。

教师和学校管理员也可以通过用户界面进行回放和管理。

6.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，包括电脑、平板和手机，以满足不同用户的需求。

7.数据分析和报告：系统能够分析学生的观看行为和学习效果，并生成相应的数据报告，为教师和学校提供决策支持。

三、系统优势1.自动化：系统实现了教育视频录播过程的全自动化，减少了教师的操作负担，提高了教学效率。

2.高清录制：系统采用高清摄像头和音频设备，保证了录播视频的清晰度和音质，提高了学生的学习体验。

3.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，满足了学生和教师的不同使用需求。

全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统.该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。

第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台，可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设.只需增加相应的摄像机数量就可.采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。

1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。

2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位,跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。

2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设,能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。

3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。

4）能识别老师板书活动,并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式,把黑板细分为多个子区域方式拍摄,清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。

5）学生定位准确、平滑,当学生活动时（站立回答问题)，能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景,当学生活动结束(坐下)时，系统自动切换回教师镜头。

全高清智能录播系统方案目录一、项目概述 (2)1. 项目背景分析 (2)2. 项目目标与目的 (3)二、系统架构设计 (3)1. 整体架构设计思路 (5)2. 硬件设备选型与配置 (6)（1）高清摄像机选择 (8)（2）录播主机及软件配置 (9)（3）音频设备选型与配置 (11)（4）存储及网络传输设备 (12)3. 系统软件架构规划 (13)（1）录制模块设计 (15)（2）直播与点播模块设计 (16)（3）管理与控制模块设计 (17)三、功能模块详解 (18)1. 智能录播功能 (20)（1）自动跟踪与聚焦功能 (21)（2）场景切换与特效处理 (22)（3）高清画质保证措施 (23)2. 直播与实时互动功能 (24)（1）直播技术支持及平台选择 (25)（2）实时互动功能设计 (26)3. 后期编辑与制作功能 (27)一、项目概述随着信息技术的快速发展，视频监控和在线教育已成为现代社会不可或缺的一部分。

为了满足这些领域的需求，我们提出了一套全高清智能录播系统方案。

该方案旨在提供高质量的视频录制、编辑、存储和分享功能，同时实现智能化的视频分析、检索和备份。

本方案采用全高清技术，确保视频录制的清晰度和细节表现。

通过智能算法，实现对视频内容的自动分析、识别和归类，提高视频管理的效率和便捷性。

我们还提供多种编辑工具，方便用户对录制的视频进行剪辑、添加字幕和特效等处理。

在安全性方面，本方案采用了先进的加密技术和访问控制机制，确保用户数据的安全性和隐私性。

系统还具备自动备份和灾难恢复功能，防止数据丢失和损坏。

我们的全高清智能录播系统方案旨在为用户提供高效、便捷、安全和智能的视频录制和管理解决方案，助力各行各业的发展。

1. 项目背景分析随着信息技术的迅猛发展，数字化、网络化、智能化已成为教育现代化的重要标志。

在教育领域，传统的教学模式已经不能满足当下多元化和个性化的学习需求，创新教学方式、提升教学质量成为了教育工作者的共同追求。

全自动高清智能云录播系统解决方案目录第1章.项目概述 (5)1.1.项目概述 (5)1.2.设计原则 (5)第2章.用户需求分析 (7)第3章.系统设计 (8)3.1.系统组成 (8)3.2.系统拓扑图 (9)第4章.全自动高清录播教室建设 (9)4.1.录播教室环境装修及配套设施 (10)4.1.1.环境装修 (10)4.1.1.1.配套的学生课桌椅。

(11)4.1.1.2.供电系统 (12)4.1.2.录播教室多媒体教学设备 (12)4.1.2.1.复合黑板 (12)4.1.2.2.触控一体机 (12)4.1.2.3.教师用计算机 (13)4.1.2.4.多媒体教学音响 (13)4.1.2.5.讲桌 (14)4.1.2.6.千兆交换机 (14)4.1.2.7.录播机柜 (14)4.2.录播系统建设 (15)4.2.1.视音频信号采集 (15)4.2.1.1.老师学生视频信号采集 (15)4.2.1.2.计算机课件信号采集 (15)4.2.1.3.音频信号采集 (16)4.2.2.全自动高清录播系统 (16)4.2.3.图像分析智能跟踪系统 (16)4.2.4.智能录播导播系统 (18)4.2.5.微格教学点评 (21)4.2.6.中控系统 (24)4.2.7.校级教育资源管理服务平台 (24)4.2.8.市级教育资源管理服务平台建设 (25)4.3.系统核心软硬件产品 (27)4.3.1.高清摄像机 (27)4.3.2.音频处理器 (28)4.3.3.吊装麦克风 (29)4.3.4.图像分析智能设备 (30)4.3.5.全高清自动录播系统 (31)4.3.6.资源管理系统软件 (33)4.3.7.远程导播管理软件 (35)第5章.系统功能特点 (35)5.1.强大易用的资源管理平台 (35)5.2.跨平台的远程交互 (36)最全面的导播模式 (36)内置最专业的导播功能 (37)5.5.网络远程导播管理 (38)5.6.跨平台的远程交互 (38)5.7.实时多路视频信号采集 (39)5.8.高清图像采集编码 (39)5.9.流媒体服务 (40)5.10.多模式录制 (40)5.11.全面、真实的实录，全方位展示课堂教学 (41)5.12.场景智能策略控制 (41)5.13.自动编辑，自动生成网络资源库 (41)5.14.在线切片技术 (42)5.15.全格式支持，一键式操作，方便实用 (42)5.16.教学方式的突破 (42)5.17.教学空间的扩大 (43)5.18.教学时间的灵活 (43)5.19.教学师生选择的开放 (43)5.20.优质教学资源共享 (43)5.21.电脑屏幕和授课视频的同步录制 (44)5.22.实时网上直播、广播 (44)5.23.支持多种视频文件格式 (44)5.24.多点并发收看、点播 (44)第6章.安全保障 (45)6.1.资源安全 (45)6.2.系统安全 (45)6.3.部分录播系统用户名录 (46)6.4.部分工程照片 (47)第1章.项目概述1.1.项目概述随着信息化进程的深入，教育信息资源的高质量、教育信息资源的重管理、教育信息安全等问题越来越受到各院校的重视，人们也逐步认识到智能、全高清、专业化云录播的必要性和重要性。

高清全自动录播解决方案
一、系统概述
随着网络技术，视音频技术和定位技术的不断发展，竞业达在原有录播教室的基础上全面升级，形成集录播教室、演播室、多媒体教室的专业录播解决方案。

JYD全自动录播系统拓扑图
二、系统功能
1. 多模式录制
系统能实现单画面电影模式、资源模式的录制，多种模式可自由选择和设置。

2. VGA硬件采集压缩，精品课标准格式输出
VGA信号硬件实时采集压缩，生成MP4、FLV等多种格式，符合“国家精品视频公开课”的标准。

3. 一键式操作，人性化的设计
人性化的设计，一键式操作，预监直播，方便控制整个讲课过程和反馈自我形象。

4. 场景智能策略控制，全程全场景全自动录播
丰富的智能策略控制满足各种教学实践要求。

多种场景遵循策略自动切换，保证录制过程的多角度和真实性。

5. 自动编辑，自动生成网络资源库
多种模板自动生成片头、片尾、课程资料，形成完整的优秀课件。

录制后的课件可以自动转为可点播的课程，形成网络点播资源库中的资源。

6. 录制计划自动执行
多种录制策略：课表录制、远程录制控制、录制信息丰富。

三、核心设备
1. 高清全自动录播主机
1080P高清视频编码
实时本地存储
智能图像分析
录播画面完美切换
录播分辨率灵活设置
多画面实时预览
2. 智能定位主机
全三维定位
自动跟踪和导播切换一体化灵活的多机位组合导播策略宽动态+微控制确保画面流畅。

五、系统实施与验收
1.实施阶段
-严格按照设计方案，分步实施设备采购、系统部署、网络搭建等任务。
-对项目进度进行实时监控，确保按时完成各阶段工作。
2.验收阶段
-组织专家团队对系统功能、性能、安全性进行全面验收。
-根据验收结果，进行必要的优化调整，确保系统达到预期效果。
六、后期运维与优化
1.运维管理
-建立完善的运维管理制度，确保系统稳定运行。
（3）录播主机：配置高性能处理器，保证系统运行稳定。
2.录播软件平台
（1）录制功能：支持多通道录制，实时捕捉教师讲解、板书、学生互动等画面。
（2）编辑功能：提供剪辑、拼接、字幕添加等功能，方便教师制作优质课程。
（3）发布功能：一键发布课程，支持多种格式输出，满足不同平台需求。
（4）版权保护：采用数字签名、加密等技术，确保课程内容的版权与合规性。
-自动识别教师与学生互动环节，实现智能切换画面。
2.内容编辑
-提供剪辑、拼接、特效添加等功能，助力教师创作高质量课程。
-支持批量处理，提高工作效率。
3.课程发布
-支持一键发布至多个平台，实现资源的最大化利用。
-采用加密技术，确保课程内容的安全传输。
4.安全合规
-遵守相关法律法规，确保系统安全合规。
-建立版权保护机制，维护教师和学生的合法权益。
二、系统设计
1.设计原则
-实用性：系统设计应满足实际教学需求，操作简便，易于管理。
-扩展性：预留充足的扩展空间，以适应未来技术的发展和业务需求的变化。
-安全性：确保系统的稳定运行和数据的安全，遵循相关法律法规。
-高效性：提高课程录制效率，减少人力资源消耗。
2.系统架构
-录制层：包括音频、视频采集设备及编解码器。

网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司2012-09-13目录一、项目背景 (3)二、需求分析 (4)三、实现目标 (4)四、遵循的标准和规范 (4)五、系统整体规划 (6)六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 (7)6.1、系统优势 (7)6.2、功能特点 (9)6.2.1、导播平台 (9)6.2.2、视频切换功能 (10)6.2.3、云台控制功能 (10)6.2.4、实时直播 (11)6.2.5、同步录制 (11)6.2.6、在线点播 (12)6.2.7、远程管理 (12)6.2.8、后期编辑 (12)6.2.9、控制面板 (13)6.2.10、播放软件 (13)6.3、图像识别跟踪系统 (14)6.3.1图像识别智能跟踪简介 (14)6.3.2图像跟踪技术原理 (16)6.3.3图像跟踪系统特点 (17)6.3.4教师智能跟踪摄像 (19)6.3.5学生场景高速定位摄像 (20)6.4数字音频处理系统 (22)6.4.1音频处理概述 (22)6.4.2音频处理连接图 (23)6.4.3数字音频矩阵 (23)6.4.4数字音频处理 (23)6.4.5自动回声消除 (24)6.4.6声反馈啸叫消除 (24)6.4.7自动增益控制 (24)七、AVA教育视频资源管理平台系统 (25)7.1、系统概述 (25)7.2系统架构 (26)7.3系统功能应用 (27)7.3.1系统管理模块 (27)7.3.2资源管理模块 (28)7.3.3多级平台部署 (28)7.3.4资源分类管理 (29)7.3.5虚拟切片检索 (30)7.3.6立体资源点播 (30)7.3.7教研互动、在线辅导(高校版、普教版非标配) (31)7.3.8在线课堂点评（教学点评）(高校版、普教版非标配) (32)7.3.9教学课堂发布功能（直播、点播） (33)7.3.10名师大讲堂 (33)7.3.11视频公开课模块 (34)7.4重点应用效果说明 (34)7.4.1在线课堂点评应用效果(高校版、普教版非标配) (34)7.4.2教研互动、在线辅导互动功能(高校版、普教版非标配) (36)7.4.3系统部署的意义 (37)7.4.4系统应用范围 (38)7.5在线辅导室部署模式 (39)7.5.1桌面式终端部署 (40)7.5.2服务器平台部署 (40)7.5.3在线辅导室 (41)九、主要设备的功能及性能描述 (41)9.1、AVA PROPRE 8HD 录播系统主机介绍 (41)10.2、音视频采集配套设备 (46)10.2.1、AVA HD-100S高清摄像机 (46)10.2.2、AVA AT-680 专业拾音话筒 (47)10.2.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 (48)10.3、图像识别定位设备 (51)10.3.1 AVA ITS 1000图像跟踪系统 (51)10.3.2 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (53)一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。

6、建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。
其它应用的领域：
※网络课件制作；
※微格教室建设；
※网络远程教育、培训；
※报告、会议实时直播、录播；
※多方教学研讨；
※优秀教师的教学成果建设；
※教学管理、评估；
※网络自主学习管理；
※优质动态教育资源的建设和共享；
※网络电视台建设
◇自动追踪
跟踪范围不仅仅局限于摄像机固有的视野范围内，而是在整个教学活动的范围内，无论教师在做任何动作都能自动跟踪，无盲区情况出现；
◇实时跟踪
跟踪时，系统自动对被跟踪目标进行近距离拍摄，让跟踪对象始终成为画面重点，符合人物拍摄要求从而也避免了采用感应区域定位方式跟踪时跟踪对象不能特写的问题，对于板书较多的课堂，此功能显得尤其重要。
3
灯光达到最佳效果要求为：色温准确、显色性高、低功耗、高亮度
教师布光区：
层次清楚、立体感强、光线柔和均匀面光部分采用36W×4的冷光源灯，使整个画面亮度充足、光照范围大，能充分保证教师在活动区域使用；
学生区域：
全部为顶光，由于多盏灯的交叉照射，学生面部光线柔和，均匀；
灯光控制部分根据灯光数量采用灯控箱控制，每组开关最多控制3个灯；
主要功能特点
◇智能定位
整个系统自动完成对学生的定位，无需手工干预，能够完美的对所有细节进行拍摄，不错过任何发言学生；
◇特写拍摄
在自动定位发言学生的同时系统自动变焦为发言学生提供特写镜头拍摄。解决了传统拍摄方式不能为学生提供特写拍摄的问题；
◇自动返回
当学生发言完毕，系统自动转换到教师摄像机；
◇抗干扰力强
三
全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时学习的平台。