幼儿园小班体育《小熊过桥(平衡木)》教案

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（一）教案：小熊过桥目标：让幼儿能够通过游戏练习跳跃、平衡能力，并培养团队合作意识。

材料：一张长方形的坚固木板、一只玩具小熊、一块柔软的毯子教学步骤：1. 游戏准备：- 将木板放在地上，两端用书或其他物体垫高，使它像一个小桥。

- 将毯子铺在地上，作为一条河流，和木板相连。

2. 游戏介绍：- 向幼儿解释游戏规则：小熊要过河，但是它不会游泳，只能通过木板过桥。

幼儿需要帮助小熊跨越河流，保证小熊的安全。

- 幼儿可以分成小组，每个小组轮流扮演小熊和过桥的孩子。

3. 游戏进行：- 选出第一位小熊，将小熊放在桥的起点。

- 让过桥的孩子一个接一个地跳在桥上，保持平衡，尽量不让小熊掉入河流。

- 如果小熊掉入河流，需要重新开始。

- 等所有孩子都过完桥后，选择下一位小熊，重复游戏。

4. 游戏总结：- 游戏结束后，与幼儿一起讨论游戏过程中的经验和感受。

- 提问幼儿们在过桥的时候有没有遇到困难，是如何解决的？- 引导幼儿认识到通过团队合作可以更好地解决问题，提醒他们要互相帮助、鼓励和支持。

扩展活动：1. 在游戏中增加难度，可以要求孩子们在跳跃过桥的同时，将木板上的数字依次报出，以锻炼他们的注意力和记忆力。

2. 在游戏结束后，可以让幼儿们自己设计一个更复杂的桥，尝试自己过桥。

激发幼儿的创造力和想象力。

3. 将过桥的孩子分成两个小组，比赛哪个小组过桥的速度更快、更稳定。

鼓励团队协作和竞争意识。

注意事项：1. 确保游戏环境安全，木板要稳固，河流周围没有尖锐的物体。

2. 监督孩子们的跳跃动作，避免任何受伤的可能性。

3. 适时给予幼儿鼓励和帮助，保持游戏的乐趣与挑战性。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（二）教案名称：《我爱我家》游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识家庭成员的重要性；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的交流能力和表达能力。

小熊过桥教案（优秀7篇）小熊过桥教案篇一一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。

2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。

3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

二、活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐三、活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣。

2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。

3、随节奏说儿歌。

（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。

（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。

（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。

4、引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。

（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

（1）请幼儿完整地唱一遍。

（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。

（3）随音乐表演。

四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。

五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》小熊过桥教案篇二学习内容：1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。

2、认识音乐知识：回旋曲式结构。

学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。

2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。

让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。

学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。

学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。

2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。

3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。

唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4、学唱歌曲旋律。

A局部视唱，分清三个A的不同处，并把它唱准。

BC两段用LU跟钢琴模唱。

5、学唱歌词。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本动作——走、跑、跳；通过模仿小熊过桥，锻炼学生的平衡能力、协调能力及团队合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 通过小熊过桥游戏，培养学生的平衡能力和团队合作精神。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参加体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：小熊过桥游戏的平衡技巧，团队合作意识的培养。

教学重点：基本动作的掌握，平衡能力和协调能力的提高。

四、教具与学具准备教具：小熊玩偶，平衡木，跨栏，接力棒。

学具：每位学生准备一个书包，用于扮演小熊。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥找食物的情景，引导学生模仿小熊的动作，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）走：学生扮演小熊，沿着直线走，要求步伐稳定，身体挺直。

（2）跑：学生分成两队，进行接力跑，提高速度和协调性。

（3）跳：学生跨过跨栏，模仿小熊跳跃，锻炼腿部力量。

3. 小熊过桥游戏（10分钟）学生分组进行小熊过桥游戏，通过平衡木，锻炼平衡能力，培养团队合作意识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解小熊过桥游戏的动作要领，组织学生进行随堂练习，及时纠正动作不规范的地方。

5. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行小熊过桥接力比赛，提高学生的竞技水平，增强团队凝聚力。

六、板书设计1. 小熊过桥基本动作：走、跑、跳2. 小熊过桥游戏：平衡木、跨栏、接力棒3. 小组竞赛：成绩公示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小熊过桥，尝试创新游戏玩法。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本动作掌握良好，但在团队合作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。

2. 拓展延伸：开展户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，提高学生的综合素质。

小班游戏《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 了解小熊过桥的故事情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 通过模仿小熊过桥，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 学会互相帮助，培养团队协作精神。

4. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述《小熊过桥》的故事情节。

2. 学会互相帮助，培养团队协作精神。

难点：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。

三、教学准备：1. 故事课件：《小熊过桥》2. 小熊手偶道具3. 平衡木、小桥等教具4. 自然环境图片或视频四、教学过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣，导入活动。

2. 故事讲述：教师运用课件或手工道具，讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小熊过桥的困难和勇敢。

3. 游戏环节：1. 教师设置障碍物，模拟小桥，引导幼儿依次过桥，培养平衡能力和协调能力。

2. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成过桥任务，培养团队协作精神。

3. 游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿自信心。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾故事内容和游戏过程，引导幼儿讲述自己过桥的感受，总结互相帮助、团结协作的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然环境，记录下感兴趣的事物或现象。

2. 家长协助幼儿完成一幅以“小熊过桥”为主题的绘画作品，记录幼儿的想象和创造力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟上故事情节的发展。

2. 评价幼儿在游戏环节中表现出的平衡能力、协调能力和解决问题的能力。

3. 评估幼儿在团队协作中的表现，是否能够互相帮助，共同完成任务。

4. 收集幼儿的绘画作品，观察其对《小熊过桥》故事的理解和创造力表现。

5. 家长反馈幼儿在家庭中观察自然环境的情况，以及在日常生活中表现出的团队协作精神。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地激发了幼儿的兴趣，以及是否给予了他们充分的时间和机会来参与活动。

小班体育游戏教案-小熊过桥一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。

二、教学内容1.游戏准备：小熊玩偶、平衡木、障碍物等。

2.游戏过程：小熊过桥、团队合作、接力比赛等。

三、教学重点与难点1.重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。

2.难点：团队协作，遵守游戏规则。

四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）教师介绍游戏“小熊过桥”，激发幼儿兴趣。

2.游戏示范（1）教师扮演小熊，演示如何过桥。

（2）教师引导幼儿观察并讨论：小熊是如何过桥的？有哪些注意事项？3.游戏实践（1）幼儿分为若干小组，每组轮流进行“小熊过桥”游戏。

（2）教师观察并指导幼儿，纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，提高游戏难度，让幼儿在挑战中进步。

4.团队合作（1）教师组织幼儿进行接力比赛，要求幼儿互相配合，共同完成过桥任务。

（2）教师观察并指导幼儿，培养团队协作能力。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。

6.游戏延伸（1）教师带领幼儿进行拓展活动，如“小熊搬家”、“小熊寻宝”等。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计游戏。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿跳跃技能、身体协调性、团队协作能力等方面的发展。

2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度，调整教学策略。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、教学反思1.教师在组织游戏时，要注意关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

2.在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。

3.教师要善于发现并挖掘幼儿的潜能，鼓励他们挑战自我，不断提高。

4.教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的锻炼机会。

重难点补充：1.教学重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。

在教学实践环节，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，看看小熊是怎么用它的两条腿跳过木桥的。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。

2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。

3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。

教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。

2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。

3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。

活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。

2. 将桥的两边标记清晰。

活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。

2. 将幼儿分成几组。

每组选择一个小动物的卡片代表自己。

3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。

如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。

5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。

6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。

7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。

教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。

鼓励幼儿分享自己的经验和观点。

2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。

3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。

教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。

在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。

同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。

幼儿园小班体育教案小熊过桥（平衡木）教案标题：小熊过桥（平衡木）一、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。

2. 提高幼儿的空间感知和风险评估能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作和勇于挑战的精神。

二、教学内容：本节课主要通过“小熊过桥”这个游戏，让幼儿在平衡木上进行行走、跳跃等动作，体验并学习平衡技巧。

三、教学准备：1. 平衡木若干条。

2. 小熊玩偶或头饰若干个。

3. 安全垫子。

4. 音乐和音箱。

四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。

2. 游戏导入（5分钟）：讲述“小熊过桥”的故事，引导幼儿进入角色，理解游戏规则。

3. 技能学习（15分钟）：教师示范如何在平衡木上保持平衡，然后让幼儿依次尝试。

教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全。

4. 游戏实践（15分钟）：将幼儿分成若干组，每组轮流进行“小熊过桥”的游戏。

鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

5. 总结分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己的游戏体验和感受，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

五、教学延伸：在课后，可以让幼儿在家长的陪同下，在家里的地板上模拟平衡木，继续练习平衡技巧。

六、教学总结：本节课通过“小熊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习了平衡技巧，提高了他们的身体协调性和空间感知能力。

同时，也培养了他们的团队合作和勇于挑战的精神。

七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录每个幼儿在平衡木上的表现，包括他们的平衡能力、胆量、团队合作精神等。

2. 反馈评价：在课程结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对课程的满意度和建议。

3. 自我评估：鼓励幼儿自我评估他们在游戏中的表现，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。

教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。

2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。

3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。

4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。

2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。

然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。

同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。

本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。

小熊过桥的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中“趣味田径”章节，详细内容为“小熊过桥”活动。

该活动旨在通过模拟小熊过桥的情景，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验体育运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。

2. 通过“小熊过桥”活动，提高幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，顺利完成过桥任务。

教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、平衡木、轮胎、绳子、小红旗。

学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊的动作。

邀请几名幼儿扮演小熊，模仿小熊过桥的动作。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范“小熊过桥”动作，讲解动作要领，强调保持身体平衡。

分组讨论，让幼儿相互交流如何才能更好地完成过桥任务。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“小熊过桥”练习，教师巡回指导，纠正动作。

设置小红旗，以小组为单位进行比赛，增强团队协作。

邀请幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 小熊过桥动作要领：双脚分开，与肩同宽；身体保持平衡，眼睛看前方；双手自然摆动，配合脚步。

2. 小组比赛结果：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示“小熊过桥”动作，并尝试教家长一起完成。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，气氛活跃，但部分幼儿在过桥时仍存在身体不平衡的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合小熊过桥的故事，引导幼儿关注自然界的动植物，培养环保意识。

同时，可以尝试将“小熊过桥”活动与其他体育项目相结合，丰富幼儿的体育活动内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》活动目标：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告诉幼儿”洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2、游戏活动-小熊过桥。

（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。

教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》（二）教案：小熊过桥一、教学目标1. 学习游戏《小熊过桥》，培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

3. 通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的集中注意力和自主学习能力。

二、教学准备1. 教具：一条带有五颗按钮的布条（类似于桥），五只小熊玩具。

2. 平面：一张桌面或地面。

三、教学过程1. 游戏引导（1）教师宣布游戏开始，介绍游戏规则：桌面或地面上有一条桥，小熊要一只一只地顺着桥过河，不能跳过去，也不能掉下去。

幼儿要根据规则，合理地安排小熊的位置，才能成功地过河。

（2）教师展示一次游戏示范，将五只小熊按照规则一只一只地过河。

幼儿园小班《小熊过桥》教案（精选11篇）幼儿园小班《小熊过桥》教案篇1活动目标1、练习在25厘米高的平衡木上行走。

2、知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。

3、学念儿歌，初步了解故事内容。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

重点难点1、掌握走平衡木的要领。

2、遵守活动规则。

活动准备平衡木小熊头饰报纸球。

活动过程1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。

2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。

教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。

熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。

）教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。

3、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。

4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。

5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。

教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。

通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。

幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。

根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。

活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。

小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。

在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。

我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。

在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。

达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。

幼儿园小班《小熊过桥》教案篇2活动目标：1、能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为“平衡训练——小熊过桥”。

通过小熊过桥的情景模拟，让学生在游戏中掌握平衡能力，培养幼儿身体协调性和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的平衡技能，提高身体协调性。

2. 培养学生团队合作意识，增强团队荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：平衡能力的培养，团队合作意识的建立。

教学重点：掌握平衡技能，提高身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、平衡木、绳子、音乐播放器。

2. 学具：每组一条平衡木，若干绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事，引导学生进入情景，激发学生兴趣。

a. 讲述小熊过桥的故事。

b. 邀请学生扮演小熊，进行简单的过桥游戏。

2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范平衡动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 邀请表现优秀的学生进行展示。

3. 游戏环节（10分钟）a. 小组合作，进行“小熊过桥”游戏。

b. 教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道典型例题，讲解解题思路。

b. 学生进行随堂练习，教师个别指导。

b. 学生分享自己的感受，教师给予评价。

六、板书设计1. 《小熊过桥》2. 内容：a. 平衡技能：小熊过桥b. 动作要领：身体保持平稳，双脚交替前进c. 游戏规则：小组合作，快速过桥七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“小熊过桥”，并记录自己的进步。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生自主练习，家长评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生个体差异，提高个别指导效果。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高学生运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

一、教学目标：1. 学习小熊过桥的动作要领，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 通过游戏培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。

二、教学内容：1. 小熊过桥动作的学习与练习。

2. 游戏：小熊过桥比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊过桥的动作要领，提高身体协调性和平衡能力。

2. 教学难点：动作的连贯性和稳定性。

四、教学准备：1. 教具：小熊玩偶、桥（可用积木或绳子搭建）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意动作的舒展和放松。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小熊过桥的动作，讲解动作要领，如：手脚并用，身体保持平衡。

2. 幼儿跟随教师学习小熊过桥动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿自主练习小熊过桥动作，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行小熊过桥比赛，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。

2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如：揉揉腿、拍拍肩膀等。

4. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，总结小熊过桥动作的要点。

教师对自己的教学进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握情况和在游戏中的表现。

2. 关注幼儿在过桥过程中的身体协调性、平衡能力以及勇敢、自信的品质。

七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应耐心、细致地指导幼儿，鼓励他们大胆尝试，充分体验体育活动的乐趣。

2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整过桥的难度，如增减桥的跨度、高度等。

3. 注重培养幼儿团队协作精神，引导他们在游戏中互相帮助、鼓励。

八、教学拓展：1. 结合课程内容，可以组织幼儿观看有关小熊过桥的动画片或故事书，增强他们对活动的兴趣。

小班小熊过桥体育教案一、教学内容本节课选自小学体育课程标准《小熊过桥》单元，涉及教材的第四章“平衡与协调”，具体内容为学习通过不同形式的“小熊过桥”活动，提高学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握通过平衡木的基本技巧，提高身体的平衡性和协调性。

2. 过程与方法：学生通过团队协作完成“小熊过桥”游戏，培养团队精神和协作能力。

3. 情感态度与价值观：学生积极参与体育活动，培养勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点教学难点：身体的平衡性和协调性的培养。

教学重点：平衡木的基本技巧和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、绳子、标志桶、口哨。

2. 学具：小熊头饰、号码牌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊过桥的故事，引导学生进入情境。

学生扮演小熊，进行热身活动，如模仿小熊走路、爬树等。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范平衡木的基本技巧，讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一道典型例题，讲解解题方法和技巧。

学生跟随教师一起练习，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小熊过桥”游戏，教师观察并指导。

游戏过程中，学生互相鼓励，共同完成任务。

5. 团队协作训练（10分钟）教师组织学生进行团队协作游戏，如“小熊接力过桥”。

学生在游戏中体验团队协作的重要性，提高协作能力。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小熊过桥2. 内容：平衡木基本技巧小熊过桥游戏规则团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：小熊过桥挑战赛请学生与家长共同完成一次家庭版的“小熊过桥”游戏，记录过程和心得。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：开展“小熊过桥”主题班会，让学生分享家庭版游戏的趣事。

幼儿园自选活动：小熊过桥教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 通过活动，提高幼儿的自信和勇气。

二、教学内容1. 活动名称：小熊过桥2. 活动材料：平衡木、小熊玩偶、桥（用积木或纸箱搭建）三、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。

2. 教学难点：通过活动，提高幼儿的自信和勇气。

四、教学准备1. 平衡木一条，放在教室的空地上。

2. 小熊玩偶一个，用来代表过桥的小熊。

3. 桥一座，用积木或纸箱搭建，放在平衡木的一端。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿活动身体，做好过桥的准备。

2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小熊过桥的故事情节，引导幼儿理解活动的目的。

b. 教师示范如何过桥，重点强调平衡和协调。

c. 幼儿跟随教师一起练习过桥，教师及时给予指导和鼓励。

3. 团队协作（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小熊玩偶。

b. 每组轮流过桥，其他组成员在桥的另一端接应，确保小熊安全到达。

c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动，提问幼儿过桥时的感受。

b. 教师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在活动中表现出自信和勇气。

c. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在过桥过程中的平衡能力和协调能力，以及团队合作意识。

2. 关注幼儿在活动中的自信和勇气表现，以及面对挑战时的应对方式。

七、教学注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决他们在活动中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主性和积极性。

八、教学拓展1. 组织类似的平衡和协调活动，如“小猴爬树”、“小猪翻滚”等，以提高幼儿的综合素质。

小班小熊过桥体育教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本身体活动、平衡能力训练以及团队协作游戏。

详细内容涉及身体协调性练习，如模仿小熊走路、爬行；平衡木练习，学习在小桥上稳步行走；以及团队过桥接力游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动方法，提高身体协调性。

2. 培养学生的平衡能力，增强自信心。

3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：平衡木上的稳定行走。

教学重点：身体协调性的练习和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：平衡木、小熊玩偶、接力棒。

学具：运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生模仿小熊走路、爬行，引导学生进入小熊过桥的故事情境。

教师扮演小熊，带领学生进行身体协调性练习。

2. 基本身体活动（10分钟）学生分组进行身体协调性练习，如小熊走路、爬行等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 平衡能力训练（10分钟）介绍平衡木，引导学生了解平衡木的作用。

学生在平衡木上练习稳步行走，教师个别辅导。

4. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行过桥接力游戏，要求每组学生在平衡木上稳定行走，传递接力棒。

教师担任裁判，记录比赛成绩。

学生分享自己的感受，提出改进意见。

六、板书设计1. 课程主题：小熊过桥2. 教学目标：身体协调性、平衡能力、团队协作3. 教学内容：基本身体活动、平衡木练习、团队接力游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小熊过桥的身体活动，并进行团队接力游戏。

2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业并记录感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，如学校运动会、体育俱乐部等，提高身体素质和团队协作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：平衡木上的稳定行走。

2. 教学重点：身体协调性的练习和团队协作能力的培养。

3. 实践情景引入部分的趣味性和参与度。

活动目标：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

6.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：
平衡木，大积木假设干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

洋娃娃和小熊跳舞的音乐磁带。

活动过程：
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊"
(2)放音乐洋娃娃和小熊跳舞，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2.游戏活动-小熊过桥。

(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。

(快思老师.教案网出处)教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗我们来试一试吧。

(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

(3)讨论：你是怎么走的小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

(5)幼儿屡次练习走平衡木过小桥。

3.放松活动。

教师带着幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

反思：
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的根本动作都掌握较好。

到达了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本体育技能——平衡、协调、灵敏；通过小熊过桥的故事情境，引导学生学习并掌握过桥的基本技巧，培养勇敢、自信的品质。

二、教学目标1. 让学生掌握过桥的基本技能，提高身体的平衡、协调和灵敏性。

2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：过桥时的平衡、协调和灵敏性。

2. 教学重点：过桥技巧的学习与掌握，以及勇敢、自信的品质培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊过桥的故事图片，平衡木，绳子，音乐播放设备。

2. 学具：每位学生准备一双运动鞋，以便在操场上进行活动。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。

b. 示范过桥动作，强调动作要领。

3. 学生分组练习（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行过桥练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）以一道过桥的例题，讲解过桥时如何保持平衡、协调和灵敏。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生按照例题要求，进行过桥练习。

b. 教师观察学生练习情况，给予评价和指导。

b. 各小组进行过桥展示，互相评价。

六、板书设计1. 小熊过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。

2. 过桥动作要领：身体重心稳定，步伐轻盈，目光向前。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家人介绍小熊过桥的故事，并展示自己学会的过桥技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习过桥技巧，并尝试挑战更高难度的过桥动作。

同时，关注学生在其他体育项目中的表现，全面发展身体素质。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 详细讲解：对于平衡、协调、灵敏三个方面的技巧，要分别进行详细讲解，使学生充分理解每个技巧的重要性。

活动目标：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2.通过好玩的情境，感受体育嬉戏的欢乐。

3.逐步养成英勇、不怕困难的品质。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

6.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：
1.预备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃，告知幼儿"洋娃娃有很多好伴侣，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊伴侣啊?"
(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2.嬉戏活动-小熊过桥。

(1)介绍嬉戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必需从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。

(快思老师.教案网出处)老师对小伴侣说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。

(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁观看。

(3)争论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点关心个别较胆小的幼儿。

(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3.放松活动。

老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。

反思：
在这次的活动中，幼儿的乐观性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。

达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动。