汽车拆装常用工具的使用(教案)

中职《汽车维修基本技能》教案-《使用专用工具》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解汽车维修中常用的专用工具及其作用。

（2）让学生掌握专用工具的使用方法及注意事项。

2. 技能目标：（1）培养学生正确选择和使用专用工具的能力。

（2）培养学生熟练操作专用工具，完成汽车维修基本操作的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修工作的热爱和敬业精神。

（2）培养学生团队协作意识和安全意识。

二、教学内容1. 专用工具的分类及作用（1）诊断工具（2）拆装工具（3）测量工具（4）维修工具2. 专用工具的使用方法及注意事项（1）诊断工具的使用方法及注意事项（2）拆装工具的使用方法及注意事项（3）测量工具的使用方法及注意事项（4）维修工具的使用方法及注意事项三、教学方法1. 采用讲授法，讲解专用工具的分类、作用、使用方法及注意事项。

2. 采用演示法，展示专用工具的使用过程，让学生直观地了解使用方法。

3. 采用实践法，让学生分组操作，锻炼实际操作能力。

四、教学步骤1. 导入新课：介绍汽车维修中专用工具的重要性。

2. 讲解专用工具的分类及作用：分别讲解诊断工具、拆装工具、测量工具、维修工具的分类和作用。

3. 讲解专用工具的使用方法及注意事项：分别讲解诊断工具、拆装工具、测量工具、维修工具的使用方法及注意事项。

4. 演示专用工具的使用：展示专用工具的使用过程，让学生直观地了解使用方法。

5. 实践操作：学生分组操作，教师巡回指导。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对专用工具分类、作用、使用方法及注意事项的掌握情况。

2. 实践操作：评价学生在实际操作中专用工具的选择和使用能力。

3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。

4. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队协作意识。

六、教学资源1. 教材：《汽车维修基本技能》2. 教具：专用工具实物、演示模型、操作平台、安全防护用品等。

3. 课件：专用工具图片、使用方法动画演示等。

项目一汽车全身拆解教案一、教案目标：通过对汽车全身拆解教学，学生能够了解汽车所有零部件的位置和功能，掌握汽车拆装技巧，培养学生的动手能力和问题解决能力。

二、教学准备：1.汽车全身拆解所需汽车模型、工具；2.图片、视频、PPT等辅助教学材料；3.分组准备好的装备和工具；4.针对每个零部件的介绍教学材料。

三、教学内容和步骤：第一步：引入（5分钟）1.回顾学生对汽车的了解，并谈论汽车的结构和零部件；2.引导学生思考：汽车全身拆解对我们了解汽车的结构和原理有什么帮助？第二步：展示汽车模型和介绍工具（10分钟）1.展示汽车模型并介绍拆解所需的工具；2.向学生展示每个工具的名称和用途；3.解释工具使用注意事项，安全第一；第三步：分组拆解（30分钟）1.学生分组，每个小组拆解一部汽车；2.指导学生按照安全操作规范开始拆解；3.小组中的学生可以根据需要互相协助；第四步：介绍零部件（25分钟）1.向学生介绍汽车的各个零部件，包括发动机、底盘、车身等；2.通过图片、视频、PPT等辅助教学材料，进行生动的讲解；3.解释每个零部件的功能和作用，并讨论学生对其的理解；4.学生可以提出问题并进行讨论。

第五步：学生自学（20分钟）1.学生独立学习，学习每个零部件的名称、特点、维护方式等；2.学生可以参考教学材料，借助互联网等媒介进行学习；3.鼓励学生主动寻找更多相关信息并做记录。

第六步：总结（10分钟）1.回顾学生的学习过程，让学生分享拆解过程中的体验和感受；2.小结学生对每个零部件的掌握情况；3.引导学生思考：汽车全身拆解对了解汽车结构和原理有哪些帮助？四、教学评估：1.观察学生在拆解过程中的操作是否规范、安全；2.查看学生对拆解的每个零部件的名称、特点、维护方式等是否掌握；3.分析学生在拆解过程中出现的问题，检查他们的问题解决能力；4.根据学生的表现评价学生在拆解、理解和应用汽车知识方面的能力。

五、拓展与延伸：1.鼓励学生自己动手组装汽车模型，加深对汽车结构和原理的理解；2.开展关于汽车技术革新、环保等议题的讨论活动，拓宽学生对汽车行业的认识；3.组织学生参观汽车制造企业或汽车展览，亲身感受汽车的制造和发展。

中职《汽车维修基本技能》教案-《使用专用工具》教学教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解汽车维修中常用的专用工具及其作用。

让学生掌握专用工具的使用方法及注意事项。

2. 技能目标：培养学生正确使用专用工具的能力。

培养学生独立完成汽车维修基本操作的能力。

3. 情感目标：培养学生对汽车维修工作的兴趣。

培养学生严谨、细致的工作态度。

二、教学内容1. 专用工具的分类及作用。

2. 专用工具的使用方法及注意事项。

3. 实际操作：学生分组进行汽车维修操作，使用专用工具完成维修任务。

三、教学过程1. 导入：通过讲解汽车维修中专用工具的重要性，引发学生对专用工具的兴趣。

2. 理论讲解：介绍专用工具的分类、作用、使用方法及注意事项。

3. 示范操作：教师演示正确使用专用工具的操作流程。

4. 学生练习：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。

5. 总结讲评：对学生的操作进行评价，指出不足之处，强调注意事项。

四、教学方法1. 讲授法：讲解专用工具的分类、作用、使用方法及注意事项。

2. 演示法：教师演示正确使用专用工具的操作流程。

3. 实践操作法：学生分组进行实际操作，提高动手能力。

五、教学资源1. 教材：《汽车维修基本技能》。

2. 专用工具：各类汽车维修专用工具及设备。

3. 视频资料：汽车维修操作视频。

六、教学评价1. 学生理论知识考核：通过笔试方式检验学生对专用工具知识的掌握。

2. 学生操作技能考核：通过实际操作检验学生对专用工具的使用能力。

3. 学生情感态度评价：观察学生在课堂上的参与程度、团队合作精神及工作态度。

六、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备投影仪、计算机等教学设备。

2. 实践场地：设有汽车维修实践操作区，配备各类专用工具及设备。

七、教学时间1. 理论教学时间：40分钟2. 实践操作时间：40分钟八、教学步骤1. 导入新课：通过讲解汽车维修中专用工具的重要性，引发学生对专用工具的兴趣。

2. 讲授专用工具的分类、作用、使用方法及注意事项：讲解各类专用工具的用途，示范正确使用方法，强调注意事项。

汽车拆装实训教案一、教学目标：1.了解汽车主要零部件的名称和功能；2.掌握汽车拆卸和安装的基本方法和步骤；3.培养学生的动手能力和团队合作能力；4.提高学生对汽车技术的兴趣和学习积极性。

二、教学重点：1.汽车主要零部件的名称和功能；2.汽车拆卸和安装的基本方法和步骤。

三、教学难点：1.汽车的电子控制系统和硬件原理的理解；2.制定合理的拆装计划和组织实施。

四、教学过程：1.引入：为了增加学生的学习兴趣和动力，可以通过展示一些汽车零部件的实物或图片，让学生猜测其名称和功能，引导学生思考为什么需要进行汽车拆装。

2.知识梳理：通过讲解和讨论的方式，向学生介绍汽车的主要零部件和功能，如发动机、底盘、传动系统、悬挂系统、制动系统等，帮助学生建立起一个相对完整的汽车知识框架。

3.操作演示：教师通过拆装一个简单的汽车零部件，如轮胎或者排气管等，向学生演示汽车拆装的基本方法和步骤，帮助学生理解并掌握。

4.分组实践：将学生分为小组，每个小组由3-5名学生组成，每个小组分配一辆汽车和一份拆装任务书。

要求学生根据任务书，在规定的时间内完成汽车的拆卸和安装任务。

5.任务总结：每个小组完成任务后，进行任务总结和讨论。

学生可以分享他们在拆装过程中遇到的问题和解决方案，加深对汽车拆装知识的理解和掌握。

6.交流展示：组织学生进行拆装成果展示，让每个小组向其他小组展示他们完成的拆装成果，促进学生之间的交流和互相学习。

7.评价反馈：通过观察学生的拆装过程和成果展示，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们的优点，指出他们的不足，并提出改进建议。

五、教学资源：1.汽车拆装工具和设备：扳手、螺丝刀、千斤顶、气动工具等；2.汽车零部件和教具：轮胎、排气管、发动机模型等；3.课件和PPT：用来介绍汽车的主要零部件和功能；4.拆装任务书和实践指导：用来指导学生完成拆装任务。

六、教学评价与反思：1.通过观察和评价学生在拆装过程中的表现，对学生的动手能力和团队合作能力进行评价；2.根据学生的反馈和实际操作情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果；3.总结教学过程中的成功经验和不足之处，以便今后的教学改进和提高。

中职《汽车维修基本技能》教案-《使用专用工具》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解汽车维修中常用的专用工具及其作用。

2. 培养学生正确使用专用工具的能力，提高维修效率。

3. 培养学生遵守安全生产规程，确保自身和设备安全。

二、教学内容：1. 专用工具的分类及作用。

2. 专用工具的使用方法及注意事项。

3. 专用工具在汽车维修中的应用实例。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解专用工具的分类、作用及使用方法。

2. 演示法：现场演示专用工具的使用过程。

3. 实践法：学生分组练习，操作专用工具进行汽车维修。

四、教学准备：1. 教室环境布置：专用工具展示台、汽车维修实操台。

2. 教学设备：专用工具、汽车零部件、教学课件。

3. 学生分组：每组4-6人，配备相应专用工具。

五、教学过程：1. 导入新课：介绍汽车维修中专用工具的重要性。

2. 讲解专用工具的分类及作用：通过课件展示，讲解各种专用工具的用途。

3. 演示专用工具的使用方法：现场演示专用工具的操作过程，讲解注意事项。

4. 学生分组实践：学生分组使用专用工具进行汽车维修实操，教师巡回指导。

5. 总结与评价：总结本节课所学内容，评价学生操作专用工具的准确性、熟练程度。

6. 作业布置：让学生课后总结专用工具的使用心得，准备下一节课的交流分享。

六、教学目标：1. 让学生了解汽车维修中常用专用工具的操作技巧。

2. 培养学生熟练使用专用工具，提高维修效率。

3. 培养学生遵守安全生产规程，确保自身和设备安全。

七、教学内容：1. 专用工具的操作技巧。

2. 专用工具在使用过程中的注意事项。

3. 专用工具在汽车维修中的应用实例。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解专用工具的操作技巧及注意事项。

2. 演示法：现场演示专用工具的操作过程。

3. 实践法：学生分组练习，操作专用工具进行汽车维修。

九、教学准备：1. 教室环境布置：专用工具展示台、汽车维修实操台。

2. 教学设备：专用工具、汽车零部件、教学课件。

汽车拆装常用工具的使用（教案）第一篇：汽车拆装常用工具的使用(教案)汽车拆装常用工具的使用一、汽车拆装常用工具（一）扳手、扳手的作用用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓2、扳手的分类呆扳手、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、管子扳手汽车拆装常用工具呆扳手：按形状有双头扳手和单头扳手之分。

其作用是紧固、拆卸一般标准规格的螺母螺栓。

这种扳手可以直接插入或套入，使用较方便。

扳手的开口方向与其中间柄部错开一个角度，通常有15°、45°、90°等，以便在受限制的部位中扳动方便。

梅花扳手同呆扳手的用途相似，但两端是花环式的。

其孔壁一般是12 边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

适用于旋转空间狭小的场合套筒扳手除了具有一般扳手的用途外，特别适用于旋转部位很狭小或隐蔽较深处的六角螺母和螺栓。

由于套筒扳手各种规格是组装成套的，故使用方便，效率更高。

扭力扳手是能够控制扭矩大小的扳手，由扭力杆和套筒头组成。

凡是对螺母、螺栓有明确规定扭力的(如气缸盖、曲轴与连杆的螺栓、螺母等)，都要使用扭力扳手。

在扭紧时指针可以表示出扭矩数值，通常使用的规格为0~300N·m。

活扳手的开口宽度可调节，能在一定范围内变动尺寸。

其优点是遇到不规则的螺母或螺栓时更能发挥作用，故应用较广。

使用活扳手时，扳手口要调节到与螺母对边贴紧。

扳动时，应使扳手可动部分承受推力，固定部分承受拉力，且用力必须均匀。

管子扳手主要用于扳转金属管子或其他圆柱工件。

管子扳手口上有牙，工作时会将工件表面咬毛，应避免用来拆装螺栓、螺母。

4．尖嘴钳、弯嘴钳(1)功用用于夹持卡簧、锁销等圆形或圆柱形小件。

(2)使用方法用手握住钳柄后端，使钳口开闭、夹紧。

(3)使用注意事项1)不可用力太大，否则钳口头部会变形、销轴会松动。

2)不可用钳子柄当撬棒使用，以免使之弯曲、折断或损坏。

3)不可用钳子代替扳手来拧紧或拧松螺栓、螺母，以免损坏螺栓、螺母头部棱角。

汽车结构与拆装教案一、教案背景随着汽车的广泛应用和普及，汽车维修已成为一个重要的行业。

汽车结构与拆装是汽车维修工作的基础，掌握汽车结构与拆装技能对于提高汽车维修人员的维修能力至关重要。

本教案旨在通过系统的教学计划和教学方法，帮助学生掌握汽车结构与拆装的基本知识和技能。

二、教学目标1.了解汽车的基本结构和主要部件，并能正确命名和描述各部件的功能；2.掌握汽车拆装的基本工具和操作步骤，以及注意事项；3.培养学生的动手操作能力，提高汽车拆装的效率和准确性；4.加强学生对汽车安全性的认识和意识，提高维修工作的质量和安全性。

三、教学内容1.汽车的基本结构和主要部件（1）车身结构：车顶、车门、车窗、车尾等；（2）底盘结构：底盘总成、前后悬挂、车轮等；（3）动力传动结构：发动机、变速器、传动轴等；（4）节能环保结构：排放系统、节油系统等；（5）电气系统：点火系统、起动系统、灯光系统等。

2.汽车拆装的基本工具和操作步骤（1）工具：扳手、螺丝刀、千斤顶等；（2）操作步骤：准备工作、操作流程、结束工作。

3.注意事项（1）安全事项：佩戴劳动防护用品、正确使用工具等；（2）操作要点：了解拆装顺序、注意零部件的摆放和清洁。

四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍汽车的基本结构和主要部件，以及汽车拆装的基本工具和操作步骤。

2.实践操作：分组进行实践操作，由学生按照教师的指示进行汽车的拆装操作，培养学生的动手能力和操作技巧。

3.案例分析：通过解决一些实际案例，引导学生掌握汽车拆装中常见问题的处理方法，提高维修工作的效率和质量。

五、教学评估1.知识考核：通过问答和作业形式，检测学生对汽车结构和拆装技术的掌握情况。

2.操作评估：通过实践操作的表现和效果，评估学生的动手能力和操作技巧。

3.综合评估：对学生的学习态度、团队合作能力和安全意识进行评估。

六、教学资源1.教材：《汽车结构与拆装教材》2.工具和设备：扳手、螺丝刀、千斤顶等3.课件和计算机：用于辅助教学和案例分析七、教学计划本教学计划共分为5个教学单元，每个单元包含理论教学、实践操作和案例分析。

中职《汽车维修基本技能》教案-《使用专用工具》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车维修中常用的专用工具及其作用。

2. 培养学生正确使用专用工具的操作技能。

3. 提高学生对汽车维修工作的认识，增强其职业素养。

二、教学内容1. 专用工具的分类及作用2. 专用工具的使用方法3. 专用工具的操作技巧三、教学重点1. 专用工具的识别与使用2. 专用工具的操作技巧四、教学难点1. 专用工具的正确使用方法2. 专用工具的操作技巧五、教学方法1. 采用讲授法，讲解专用工具的分类、作用及使用方法。

2. 采用演示法，展示专用工具的使用过程。

3. 采用练习法，让学生动手操作，巩固所学内容。

4. 采用提问法，引导学生思考和探讨。

一、专用工具的分类及作用（45分钟）1. 讲解专用工具的分类：拆装工具、测量工具、维修工具等。

2. 介绍各类专用工具的作用及其在汽车维修中的应用。

3. 展示相关专用工具的实物或图片，帮助学生理解。

二、专用工具的使用方法（45分钟）1. 以拆装工具为例，讲解专用工具的使用方法。

2. 演示专用工具的使用过程，强调操作要领。

3. 引导学生动手操作，熟悉专用工具的使用。

三、专用工具的操作技巧（45分钟）1. 讲解专用工具的操作技巧，如力度、角度等。

2. 演示专用工具的操作过程，展示操作技巧。

3. 让学生进行实际操作，指导并及时纠正错误。

四、专用工具的综合应用（45分钟）1. 讲解专用工具在汽车维修中的应用案例。

2. 演示专用工具的综合应用，展示维修过程。

3. 让学生分组进行实践操作，互相交流心得。

2. 引导学生反思专用工具在汽车维修中的重要性。

3. 布置课后作业，要求学生掌握专用工具的使用方法。

六、教学评价1. 课堂讲解与示范：评价学生对专用工具的理解程度和示范操作的准确性。

2. 学生操作练习：评价学生在实际操作中专用工具的使用方法和操作技巧的正确性。

3. 小组讨论与问答：评价学生对专用工具综合应用的理解以及在讨论中的参与程度。

实验项目一发动机拆装维修常用工量具一、实验参考课时：4课时二、实验目的及要求（一）了解常用工具和量具的种类和作用。

（二）掌握各种扳手、榔头、撬棒、铜棒等常用拆装工具的使用方法。

（三）掌握各量具的使用方法（四）学会汽车举升器、吊车、千斤顶等举升机具的使用方法和要求。

三、实验设备及工量具各种扳手、活塞环装卸钳、气门弹簧装卸钳、千斤顶、黄油枪、汽车举升器、吊车；钢板尺、卡钳、游标卡尺、外径千分尺、百分表、量缸表、塞尺。

四、实验内容（一）拆装工具的作用和使用方法1、扳手扳手用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓，常用的扳手有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、活动扳手、管子扳手等。

(1)开口扳手最常见的一种扳手，又称呆扳手，其开口的中心平面和本体中心平面成l5 角，这样既能适应人手的操作方向，又可降低对操作空间的要求。

其规格是以两端开口的宽度s(mm)来表示的，如8—10、12—14等；通常是成套装备，有八件一套、十件一套等；通常用45号、50号钢锻造，并经热处理。

(2)梅花扳手梅花扳手同开口扳手的用途相似。

其两端是花环式的。

其孔壁一般是12边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

使用时，扳动30 后，即可换位再套，因而适用于狭窄场合下操作。

与开口扳手相比，梅花扳手强度高，使用时不易滑脱，但套上、取下不方便。

其规格以闭口尺寸S(mm)来表示，如8—10、12—14等；通常是成套装备，有八件一套、十件一套等；通常用45号钢或40Cr锻造，并经热处理。

（1一快速摇柄；2一万向接头；3一套筒头；4一滑头手柄；5一旋具接头；6一短接杆；7一长接杆；8一棘轮手柄；9一直接杆）(3)套筒扳手套筒扳手的材料、环孔形状与梅花扳手相同，适用于拆装位置狭窄或需要一定扭矩的螺栓或螺母，套筒扳手主要由套筒头、滑头手柄、棘轮手柄、快速摇柄、接头和接杆等组成，各种手柄适用于各种不同的场合，以操作方便或提高效率为原则，常用套筒扳手的规格是l0～32 mm。

汽车拆装常用工具的使用一、汽车拆装常用工具（一）扳手1 、扳手的作用用以紧固或拆卸带有棱边的螺母和螺栓2、扳手的分类呆扳手、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、管子扳手汽车拆装常用工具呆扳手：按形状有双头扳手和单头扳手之分。

其作用是紧固、拆卸一般标准规格的螺母螺栓。

这种扳手可以直接插入或套入，使用较方便。

扳手的开口方向与其中间柄部错开一个角度，通常有15°、45°、90°等，以便在受限制的部位中扳动方便。

梅花扳手同呆扳手的用途相似，但两端是花环式的。

其孔壁一般是12 边形，可将螺栓和螺母头部套住，扭转力矩大，工作可靠，不易滑脱，携带方便。

适用于旋转空间狭小的场合套筒扳手除了具有一般扳手的用途外，特别适用于旋转部位很狭小或隐蔽较深处的六角螺母和螺栓。

由于套筒扳手各种规格是组装成套的，故使用方便，效率更高。

扭力扳手是能够控制扭矩大小的扳手，由扭力杆和套筒头组成。

凡是对螺母、螺栓有明确规定扭力的(如气缸盖、曲轴与连杆的螺栓、螺母等)，都要使用扭力扳手。

在扭紧时指针可以表示出扭矩数值，通常使用的规格为0~300N·m。

活扳手的开口宽度可调节，能在一定范围内变动尺寸。

其优点是遇到不规则的螺母或螺栓时更能发挥作用，故应用较广。

使用活扳手时，扳手口要调节到与螺母对边贴紧。

扳动时，应使扳手可动部分承受推力，固定部分承受拉力，且用力必须均匀。

管子扳手主要用于扳转金属管子或其他圆柱工件。

管子扳手口上有牙，工作时会将工件表面咬毛，应避免用来拆装螺栓、螺母。

4．尖嘴钳、弯嘴钳(1)功用用于夹持卡簧、锁销等圆形或圆柱形小件。

(2)使用方法用手握住钳柄后端，使钳口开闭、夹紧。

(3)使用注意事项1)不可用力太大，否则钳口头部会变形、销轴会松动。

2)不可用钳子柄当撬棒使用，以免使之弯曲、折断或损坏。

3)不可用钳子代替扳手来拧紧或拧松螺栓、螺母，以免损坏螺栓、螺母头部棱角。

5．锤子(1)功用用于敲击工件，使工件变形、位移、振动，并可用于工件的校正、整形。

一、拆装工具的使用1、套筒扳手
套筒扳手包括套筒、套筒接合器、万向节、加长杅、旋转手柄、滑动手柄等等。

他可以根据工作条件装上不同手柄和套筒。

2、梅花扳手
用在补充拧紧和类似操作中，可以对螺栓/螺母施加大扭矩。

3、呆扳手（开口扳手）
用在以上两种工具不好用的位置，可以使用呆扳手。

注意：不能在呆扳手手柄上接套管，这会造成超大扭矩，损坏螺栓或呆扳手。

4、活动扳手（可调扳手）
适用于尺寸不规则的螺栓等。

一个活动扳手可用来代替多个呆扳手。

活动
扳手不适用于施加大扭矩。

注意：使调节钳口在旋转方向上来转动扳手，如果不用这种方法转动扳手，压力将作用在调节螺杅上，导致损坏。

5、旋具
用于拆卸和更换螺钉。

分为一字、十字两种型号，选用旋具时其尺寸要与螺钉的槽大小合适。

（施加压力：旋转力=7：3）
注意：切勿用鲤鱼钳或其他工具过渡施加扭矩，这可能刮削螺钉的凹槽或损坏旋具尖头。

6、尖嘴钳
用于狭小的空间里操作或夹紧小零件。

注意：切勿对尖嘴钳头部施加过大的压力，避免成U字形打开，使其不能用于做精密工作。

7、鲤鱼钳
用于夹东西。

改变支点上的孔的位置可以调节钳口的打开程度。

注意：在用鲤鱼钳夹紧前，须用防护布或其他防护罩遮盖易损坏件。

8、锤子
通过敲击来拆卸和更换零件，并且根据声音来测试螺栓的松紧度。

（锤了有球头锤、橡胶锤、木锤等）
三、入门指导
【示范操作】
套筒扳手套筒扳手。