寒假家乡农业社会实践优秀调查报告(完整版)

三农问题社会实践调查报告三农问题社会实践调查报告（精选5篇）当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，我们就需要好好地展开调查，并且最终的调查结果会写在调查报告中。

那么我们该怎么去写调查报告呢？以下是小编整理的三农问题社会实践调查报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三农问题社会实践调查报告1三农问题自提出日起就是一个热的话题，它关系国民生活质量的提高，是我们国家进行建设的基本出发点和落脚点，实现小康社会。

在这一背景下，利用20xx年寒假放假，我作为一名大学生回到了我们扶风县，进行“三农”政策的再宣传、有关“三农”的问卷调查。

通过宣传与调查，我了解了一些情况，发现了一些问题。

以调查资料为基础，结合扶风县的具体情况，在如何解决“三农”问题上，我也提出了自己的一些观点与措施。

希望能让我们的父老乡亲得到实惠，生活得到提高!一、扶风县概况(一)位于陕西省宝鸡市东部渭河流域。

西汉时此地为京官右扶风的封地，唐时借汉官名作县名沿用至今。

面积751平方千米。

辖1 5个乡镇，205个行政村，22个居委会。

人口44.8万。

扶风县辖城关镇、天度镇、午井镇、绛帐镇、段家镇、杏林镇、召公镇、法门镇、南阳镇、上宋乡、揉谷乡、太白乡、黄堆乡、建和乡、新店镇。

耕地4.92万公顷。

耕地4.92万公顷。

粮食作物以小麦、玉米为主。

经济作物以棉花为主，油菜、芝麻、花生、辣椒、烤烟次之。

是我省麦、棉主要产区之一。

扶风县是农业大县，是国家确定的粮食生产大县和陕西省粮食、油菜、生猪、苹果、辣椒、秦川牛等生产基地。

建成“吨粮田”1 0133公顷，水果总面积7333公顷，蔬菜面积1067公顷，辣椒2800公顷。

县北有天然林400余亩，以山杨、栎类为主。

经济林有苹果、柿子、杏、核桃、梨等。

种植药材主要有白术，生地、大黄，黄芪等，野生药材主要有防风、黄苓、苍术、柴胡、地榆、酸枣、山楂等。

大家畜有牛、马、骡、驴。

“秦川牛”、“关中驴”广泛分布于高原和平原乡镇。

农村社会实践调查报告农村社会实践调查报告（精选10篇）转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这次社会实践让你有什么触动呢？这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。

一起来学习实践报告是如何写的吧，以下是小编精心整理的农村社会实践调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

农村社会实践调查报告篇1一、实践目的由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。

同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

二、实践活动的准备及开展我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。

在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。

赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。

一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。

广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。

由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。

做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。

再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。

同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。

老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。

渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。

看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。

老师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。

大学生农业社会实践总结报告炎炎夏日列日当头。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。

我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。

我穿着大头皮鞋，带着我的绿色毡帽，骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望，开始了我的找工作的征程。

一开始，对自己手工艺期望很高，没有月薪两千不干。

经过艰苦的找寻工作，很多的地方的招聘都要有工作经验的优先，一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的详，我会通知你的”。

经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因。

主要有两个方面的原因。

一个方面是自己眼高手低，自己根本自身素质没有达到一定的水平，五个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。

总结了以前的失败的教训，摆正好自己的位置，仅正是社会实践只要有工作，能供饭吃，任何苛作都干。

于是我找到了一家餐饮酒楼。

老板看我人高马大，身体强壮，就让我来做传菜员。

第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。

刚开始的时候心理极不平衡。

心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能端端盘子，瑞怎么着在学校里也是个学生会干部，多少也有点社会能力，心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的，还对我指手画脚，确实心理上很不舒服。

但是，人总是要适应自己自下而上的环境，我不想赐开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。

要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松，首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。

因此我只好暂时避其锋芒。

尽快地熟悉自己所在的工作环境。

我所工作的地方是一个两层楼的酒楼，酒店大堂在一楼，楼上有包房，厨房在二楼，传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨管理的机会。

农业社会实践报告农业社会实践报告精选2篇（一）农业社会实践报告一、实践背景农业社会实践是由学校组织的一项实践活动，旨在让学生亲身体验农村生活、了解农业生产以及培养劳动意识和团队合作精神。

二、实践目的1.了解农村生活和农民的劳动现状，增进对农村的理解和关注，并培养对农村发展的责任感。

2.认识农业生产的过程，了解农作物的生长、农业技术和农产品的加工流程等。

3.培养学生的劳动意识和团队合作精神，锻炼学生的实践动手能力。

三、实践内容1.参观农田：到农田参观，了解不同农作物的种植方法、生长环境和农业技术的应用情况。

2.参与农业生产：学生可以亲自参与农业生产工作，如插秧、收割等，体验农民的劳动过程。

3.学习农产品加工：到农产品加工厂参观，了解农产品的加工过程，如粮食的磨粉、豆腐的制作等。

四、实践过程1.准备阶段：学校组织学生对农业知识进行预习，了解农村生活和农业生产的基本情况。

2.实践活动：学生根据安排到农田参观和农产品加工厂参观，并参与农业生产工作。

3.实践总结：学生进行实践总结和反思，分享自己的收获和体会，并提出对农业发展的建议。

五、实践收获1.增加对农村的了解和关注，培养对农村发展的责任感。

2.加深了对农业生产的认识，了解农作物的生长过程和农业技术的应用。

3.锻炼了学生的实践动手能力，并培养了劳动意识和团队合作精神。

六、实践反思与展望通过农业社会实践，学生们更加了解了农村生活和农业生产的实际情况，在实践中培养了实践动手能力和团队合作精神。

但是，在实践过程中还需要加强对安全意识和环保意识的培养，对农民劳动条件的改善也需要关注。

未来可以继续开展类似的实践活动，进一步加强学生对农村发展的关注和支持。

农业社会实践报告精选2篇（二）农业社会实践报告一、实践简介本次农业社会实践活动是由学校组织的大型社会实践项目之一。

活动时间为2021年5月1日至5月5日，地点位于某农村。

本次实践的目的是通过参与农业生产活动，加深对农业社会的了解，并将所学知识应用于实践中，提高动手能力和实际操作能力。

农业社会实践报告
一、实践背景。

随着城市化进程的加快，农村人口逐渐减少，农业生产面临着诸多挑战。

为了更好地了解农业社会现状，提升农业生产效益，我们开展了一次农业社会实践活动。

二、实践内容。

1. 走访农户。

我们深入当地农村，走访了多家农户，了解他们的种植和养殖情况，以及面临的困难和需求。

通过走访，我们发现许多农户缺乏科学种植养殖知识，导致产量低下，收入不稳定。

2. 宣传科学种植养殖知识。

我们在当地村庄开展了农业技术培训，向农户传授科学种植养殖知识，包括土壤肥力管理、作物病虫害防治、畜禽养殖管理等方面的知识。

通过培训，提升了农户的种植养殖技术水平，增加了他
们的收入。

3. 推广现代农业技术。

我们还向农户推广了一些现代农业技术，如水肥一体化技术、精准农业技术等，帮助他们提高农业生产效率，降低成本，增加收入。

三、实践成果。

通过这次农业社会实践，我们取得了一些成果：
1. 提升了农户的种植养殖技术水平，增加了他们的收入。

2. 推广了现代农业技术，提高了农业生产效率，降低了成本。

3. 增强了农户的科学种植养殖意识，促进了农业生产的可持续发展。

四、实践感想。

通过这次农业社会实践，我们深刻认识到农业是国家的基础产
业，农民是国家的脊梁。

只有加强农业科技推广，提高农业生产效益，才能实现乡村振兴。

我们将继续关注农业领域，为农民谋福祉，为乡村振兴贡献自己的力量。

大学生社会实践农业方面报告大学生社会实践农业方面报告（通用15篇）辛苦的社会实践已经告一段落了，想必你学习了很多新技巧，这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。

那么实践报告到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大学生社会实践农业方面报告（通用15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生社会实践农业方面报告1一、实习时间及简介：20xx年x月清晨，风和日丽，光阳明媚。

我们管理系专业的64位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和带领下来到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。

经过两个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理，镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的情况作了一些简单的介绍。

县地处粤北部，市南端。

是一个地广山多人少、自然资源丰富，宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县；气候温和，属于亚热带季风性气候，四季分明。

该县25℃以下可开发的坡地60万亩，特别是有众多海拔400—600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿”牌蔬菜商标。

该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地县”和“广东省绿色食品生产基地示范县”。

其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。

小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。

短短的10实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生活气息，这里也是我美丽的家乡。

乡亲们都十分善良，勤劳、纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。

我们三三两两的分配到生活条件和沟通能力较好的各个村的农户家去，跟他们共同生活、共同劳动、感受他们的艰辛，使我了解民情，对蔬菜知识有了一定收获。

同时也产生了很多很多自己的感悟和深思。

二、采割：在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些脱落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。

关于农村社会实践调查报告（精选6篇）关于农村社会实践调查报告（精选6篇）社会实践又即将告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。

一起来学习实践报告是如何写的吧，以下是小编为大家整理的关于农村社会实践调查报告（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

农村社会实践调查报告1改革开放三十年来，我国广大农村发生了翻天覆地的变化，在绝大部分农民解决了温饱问题之后，农村的政治文明精神文明和物质文明都获得了空前的发展。

这些成就的取得，是党领导广大农民进行社会主义实践和改革探索的结果。

短短三十年走过的历程让中国感到振奋，让世界感到震惊。

但是，我们应当看到，随着政治体制和经济体制改革的不断深入，中国城市和农村的差距在不断扩大，相比较而言，虽然农民手中有了余粮，有了可支配的零花钱，可广大农民在整个社会生活中仍然处于弱势，他们在知识构成、经济地位、社会关系、寻找就业机会、子女接受教育、医疗保健、市场竞争等方面仍然处于弱势。

长期以来，他们的状况得不到明显的改善，挫伤了他们的生产积极性，影响了整个中国社会的稳定，影响了全面建设小康社会的进程。

如何帮助农村弱势群体摆脱困境是我们当前需要研究的一大课题。

为增强学生党员的社会责任感和社会研究能力，学校开展了六看六想六教育寒假社会实践活动，针对自己本身的特点，我利于业余实践对农村弱势群体进行了一番调查，提出了自己的一些见解。

一、农村弱势群体的现状及成因分析中国是一个农业大国，农业人口占绝大多数，这一群体的状况如何，关系到整个国家的状况如何。

如果我们纵向比，确实感到农村的变化可喜，过去的农民完全依附在土地上，面朝黄土背朝天，终日劳作，却得不到基本的生活保障，而现在的农村，温饱问题基本解决了，而且还有不少农民走上了致富之路，过上了小康生活，但是大多数农民仍然仅仅是解决了温饱问题，生存的保障十分脆弱，发展的希望非常渺茫，大部分农民在社会活动中无优势可言，具体表现在以下几个方面。

寒假乡村调查社会实践报告在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。

我们调查了xx村受教育状况村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。

现在村里只有13个高中生。

如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。

我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。

教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。

在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。

对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。

虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。

从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。

关于农业的社会实践报告6篇第1篇示例：农业是人类社会发展的基石之一，是人类赖以生存的重要产业。

本次社会实践活动中，我们深入农村，走进田间地头，参与农作物种植、养殖等活动，亲身体验了农民的辛勤劳作和农业生产的艰辛。

通过这次实践，我们不仅增加了对农业的了解，还体会到了农民的辛苦和对农业的热爱。

我们参与了种植作物的活动。

在参与种植作物的过程中，我们了解到了不同作物的生长周期、生长环境要求以及病虫害防治措施。

我们亲自下地插秧、除草、施肥、浇水等，体会到了农民的辛勤劳作。

我们还学习到了如何科学合理地种植作物，提高作物产量和质量。

在和农民们的交流中，我们了解到了他们对农业的热爱和执着，以及他们对土地的珍视和保护意识。

我们还参与了养殖活动。

在养殖方面，我们学习到了不同家禽、畜牧的饲养管理技术，了解到了不同动物的生长发育规律和饲养需求。

我们亲自参与了喂养、清洁、消毒等工作，体验到了农民在养殖过程中的辛苦劳作。

我们还学习到了如何科学合理地养殖动物，提高养殖效益和产品质量。

通过这次实践，我们深刻认识到了农业生产的复杂性和艰辛性，增强了对农民的尊重和关爱之情。

除了参与农业生产活动，我们还开展了对当地农业产业发展现状的调研。

我们走访了当地农户、合作社等，了解到了当地农业产业的发展情况、面临的困难和问题，并就如何促进当地农业产业的繁荣和发展进行了讨论与思考。

通过这次实践，我们了解到了农业产业的重要性和发展前景，也提高了我们对农业产业发展的认识和思考能力。

本次农业社会实践活动让我们深入了解了农业生产的艰辛和辛劳，增加了对农民的尊重和关爱，也提高了我们对农业产业发展的认识和思考能力。

通过这次实践，我们更加珍惜食物背后的辛勤劳作，坚信农业产业的繁荣与发展是我们整个社会共同努力的方向，也坚信只有尊重劳动、热爱农业，才能够实现乡村振兴和农业现代化的伟大目标。

我们将继续关注农业产业的发展，积极参与农业现代化建设，为实现乡村振兴和美丽乡村的梦想贡献自己的力量。