二年级数学买花

北师大版二年级数学下册
我们去买鲜花.
玫瑰
每枝5元 菊花
每束4枝 共8元
康乃馨 每束8枝，每束24元
百合花
每枝4元
1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元?
？
康乃馨
玫瑰
每束8枝，每束24元
每枝5元
平均每枝康乃馨多少元？
24÷8=3（元） 答：平均每枝康乃馨花3元。
1枝康乃馨比1枝玫瑰花便比1枝玫瑰花便宜2元。
学生每4人 表演1个节目
学校文艺队有36个学生和4名教师， 一共需要表演几个节目？
教师每人表演 一个节目
36÷4+4 =9+4 =13﹙个﹚
答：一共需要表演13个节目。
= 2+4 = 6（元）
答:买1枝菊花和1枝百 合花共用6元。
4+24÷8
=4+3 =7
72÷8-3 =9-3 =6
45+8×4
5-8÷4
36+81÷9
80-6×8
努 力 吧 ！
？便宜多少元？ 4×5-15
=20-15 = 5（元）
15÷5=3（元） 4-3=1（元）
4-15÷5 =4-3 = 1（元）
每枝4元
平均每枝菊花多少元？
8÷4=2（元） 答：平均每枝菊花2元。
买1枝菊花和1枝百合花共用多少元?
2+4=6（元） 答：买1枝菊花和1枝百合花共用6元。
还可以这样做8÷4+4
有加法,又有除法,先 算什么?再算什么?
一道算式中，如果有加法又有除法，先算除 法，再算加法。
先算除法 再算加法
8÷4 + 4
答：男同学买的笔便宜，每枝便宜1元。

北师大版小学二年级下册数学《买鲜花》课件【三篇】1、出示主题图2、谁来说说，在花店里，你看到什么？[设计意图：这个问题，主要是让学生了解图片信息。

培养学生观察能力和口头表达能力，培养学生提出有价值的问题的能力。

]3、看到那么漂亮的鲜花，小红真想能把它们全部买回家送给她亲爱的妈妈，可是，她口袋里的钱非常有限，只够买两种鲜花，而且每样只能买一枝。

同学们，如果你是小红，你打算怎么买呢？4、小组内交流。

买1枝菊花和1枝百合花，买1枝康乃馨和1枝百合花，买1枝菊花和1枝玫瑰……二、探究发现、建立模型（一）探究除加混合运算顺序师：小红听到同学们那么热情地帮她，内心非常地高兴，她还让我替她谢谢你们呢。

而且啊，她还说，她最喜欢就是xx同学所想的配法，也就是买1枝菊花和1枝百合花。

那么，你们能否动动小脑筋帮帮小红算算，买1枝菊花和1枝百合花需要多少元？引导学生思考：（1）解决这个问题，首先我们要知道什么？（买1枝菊花和1枝百合花的价钱）（2）1枝菊花多少钱？（不知道）1枝百合花多少钱？（4元）（3）先求什么？（1枝菊花的价钱）（4）再求什么？（买1枝菊花和1枝百合花共多少元？）（5）好，现在请同学们在草稿纸上尝试列式解答。

（6）谁来说说你是怎样列式的？并说说理由。

8÷4＝2（元）2+4＝6（元）（7）上节课，我们学过，像这样有联系的两个算式，我们可以写成一个综合算式，谁会？（8÷4+4）那么，这条算式里，既有除法，又有加法，我们计算时，应该先算什么？再算什么呢？[设计意图：难点就在于此，通过小组的合作，由学生自主探索得出答案，培养学生的合意识。

]（引导学生说出：1枝菊花的价钱不知道，所以必须先算1枝菊花的价钱，也就是先算除法，再来算1枝菊花和1枝百合花的总价钱，所以最后算加法。

）（8）像这样既有加法又有除法的算式，我们叫它除加混合算式。

那么在除加混合算式中，我们应先算除法，再算加法。

（9）介绍综合算式的计算格式和书写方法（边讲解示范，边板书）8÷4+4＝2+4＝6（元）（二）探究除减混合运算顺序师：谁来帮老师想一想：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？（1）题目里的“便宜”是什么意思？（2）同学们，刚才小红的问题，我们一下子就把它解决了，老师相信，这个问题也难不倒你们。

15元
平均每枝玫瑰花多少元？ 15÷3=5（元） 答：平均每枝玫瑰花5元。 1枝2=3（元） 答：1枝菊花比1枝玫瑰花便宜3元。
4+24÷8 =4+3 =7
72÷8-3 =9-3 =6
45+8×4
5-8÷4
36+81÷9
80-6×8
4. 57-28÷4 16+24÷8 80-8×7
4-15÷5 =4-3 = 1（元）
答：男同学买的笔便宜，每枝便宜1元。
； 杏耀： ；
就靠不住！哼,若是鞠言先生还在,刘家人会呐样对俺们罔家吗?宋家敢呐么针对俺们罔家吗?”壹名长老带着悲愤の腔调说.其他人,表情都黯然.是啊！如果鞠言还在,那些人,敢呐么对罔家吗?鞠言现在不在了,那些人,甚至有不少都落井下石,巴不得看到罔家倒霉.“鞠言先生那样の人物, 怎么会死呢……”壹位长老惆怅の语气说.“该死の暗夜杀手！”“郡尪府の总管大人来找鞠言先生,看起来,总管大人与鞠言先生非常熟悉.如果鞠言先生被杀了,总管大人壹定会为鞠言先生报仇の！”罔壹兵咬牙说道.“鞠言先生吉人天相,不会呐么容易就被杀死の！”九长老握着拳头 说.他の语气,似乎是很坚定.但是他也明白,鞠言还活着の可能性很渺茫.那暗夜杀手の实历,明显超过鞠言先生很多.如果不出现意外,鞠言很难逃脱那名可怕の暗夜杀手の追杀.议事堂内の其他人,也都明白呐壹点.他们之所以说鞠言不会死壹定还活着,主要是自俺安慰,其实大家都明白超 过九成以上の可能性鞠言已经死去了.宋家、刘家等家族,显然也都呐么认为.要不然,宋家也不敢在生意上如此针对罔家.就是认为鞠言死了,对付罔家也没哪个压历,将罔家搞垮了,也算是为鞠言杀死宋家那么多人收点利息.再者说,通过生意上の全面打压,呐样の手段,就是城主袁继虎,也 不好说哪个.他们宋家,又没直接出兵干掉罔家.还有就是,袁继虎多少

小学二年级上册数学应用题100道一.解答题(共100题，共569分)1.原来共有多少条鱼？2.小芳写了2天大字，每天写5个。

弟弟也写了2天大字，第一天写了4个，第二天写了8个。

（1）小芳一共写了多少个大字？（2）弟弟一共写了多少个大字？3.小马虎身高143厘米，教室的门高2米，小马虎比教室的门矮多少？4.买花。

（1）买5枝玉兰花需要多少元?（2）贝贝买了一种花，正好用完12元，她可能买了哪种花?买了几枝? （3）淘淘有20元钱，请你给他搭配一束花（至少包括2种花）。

5.小明和小红共拾废塑料瓶85个，小红拾了30个。

小明拾了多少个？6.乐乐和他的6个朋友，每人买了8支铅笔，一共买了多少支铅笔？7.比一比。

谁的橡皮长?长多少?8.答一答。

（1）百米赛跑中,李刚离终点还有30米，他跑了多少米？（2）还剩多少米?9.水果店原来有15箱苹果，上午运进17箱苹果，下午运进8箱苹果。

水果店现在有多少箱苹果？10.解答题。

（1）红红买一把剪刀和9本笔记本，一共要多少钱?（2）明明买了8块橡皮，他付了20元，应找回多少元?（3）丁丁的钱正好能买6把剪刀，他想用这些钱买一支钢笔，还差5元，那一支钢笔需要多少元?11.明明借了一本故事书，借期是一星期．他计划每天看6页，能按期还书吗?12.二年级手工课折“幸运星”，如果每班折3杯，6个班一共能折多少杯？13.购物。

（1）玩具小汽车在特价期间，优惠了多少元？（2）王老师买了6个文具盒和一个玩具熊，一共多少钱？（3）乐乐买了一个书包和一个足球，付给售货员50元，应找回多少钱？（4）你还能提出一个用乘法解决的问题并解答吗？14.小乐、小虎和莉莉三个好朋友去摘草莓，他们一共摘了84个草莓，小乐摘了25个，莉莉摘了24个，小虎摘了多少个？15.书架上再放5本书就有17本书了，书架上原来有多少本书？16.福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。

贝贝用12秒，晶晶用11秒。

谁跑得快？快多少秒？17.3个小白兔每个吃了3根胡萝卜，小黑兔吃了2根，它们一共吃了多少根胡萝卜？18.解答题。