提示语位置的作用 ppt课件

提示语在中间，点个逗号在后边。
1.“怎么啦？”莫林问， “为什么愁眉苦脸呢？” 2.“哎呀，真是美极了！”皇帝乐滋滋地说，“我十 分满意。” 3.“是的，”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去 吧。”
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
1.“是啊，金奖章非大王莫属 ！” 大伙儿异口同 声的说。 2.“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 3.“我一定会回来的！”灰太狼气急败坏地说道。
提示语的三种用法：“引号歌”
提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。
提示语在前面，冒号引号紧相连。
1.妈妈纠正说： “你说的不对。他是人，人没有翅膀。” 2.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。” 3.小男孩摆弄了很久，说：“一切准备好了。”
部编版语文三年级上册
什么是提示语？
提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的 启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人 物的动作、语调、心理、神态等细节。例如：说、答 道、问等，都属于提示语。
简单来说，就是XX说。
提示语出现的三种位置
1)妈妈纠正说： “你说的不对。他是人，人没有翅 膀。”(提示语在前) 2）“怎么啦？”莫林问， “为什么愁眉苦脸呢？” (提示语在中) 3）“是啊，金奖章非大王莫属 ！” 大伙儿异口同声 的说。(提示语在后）
“
。”
“
,
？” 。
:“
。”
，“
。”
,“
？”
。
。”
。
同一句话，提示语的位置不同
1. 大伙儿异口同声的说：“是啊，金奖章非大王莫 属 ！” （常见的：冒号+引号） 2.“是啊，”大伙儿异口同声的说，“金奖章非大王 莫属 ！” (逗号） 3.“是啊，金奖章非大王莫属 ！” 大伙儿异口同 Байду номын сангаас的说。（句号）

精选版课件ppt
15
2、提示语的作用
提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了 提示语,文学作品中的这些人物形象才更加 鲜明、生动、各具特色.
精选版课件ppt
4
找找提示语
小灰灰说 ：“我们一起学习吧！”
-----------------提示语
So easy!
精选版课件ppt
5
继续寻找提示语
1、 小姑娘说：“快过来吧！我们一起去海边。” -------------
读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。
小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” ---------------------
提示语在前
“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说 。 ---------------------------
提示语在后
“太好了!”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又
提示语在中
“来吧，我让他们放你进来。” 高尔基说。
提示语在后
精选版课件ppt
7
• 小男孩低着头说：“ 对不起！花瓶是我打碎的。”
• 提示语在中间怎么说？
• “对不起!”小男孩低着头说，“花瓶是我打碎的。”
• 提示语在后面怎么说？
• “ 对不起！花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。
精选版课件ppt
8
我发现了
提示语在前
2、“快过来吧！”小姑娘说，“我们一起去海边。” -------------
提示语在中
3、“快过来吧！我们一起去海边。”小姑娘说 。 ------------
精选版课件ppt
提示语在后
6
用“——”画出提示语，并说说提示语的位置。
高尔基：问“是你扔的纸团吗？”

示语。
25
个人挑战：运用所学技巧进行写作练习
选择主题
根据个人兴趣和经验， 选择一个熟悉的主题进
行写作练习。
2024/3/24
构思内容
运用所学技巧和方法， 构思提示语的内容和表
达方式。
写作实践
自我评估
将构思转化为文字，完 成提示语的写作。
26
根据写作成果，自我评 估学习效果，找出不足
之处并加以改进。
正式或不够准确。
误用标点符号
03
在提示语中使用错误的标点符号，如将逗号误用为顿号等。
21
忽略上下文语境导致歧义或误解
忽略对话背景
未考虑对话发生的场景、 人物关系等因素，导致提 示语使用不当。
2024/3/24
忽略前后文联系
未注意提示语与前后文之 间的联系，导致语句不连 贯或产生歧义。
忽略语言习惯
未遵循特定语言或文化背 景下的表达习惯，导致提 示语使用不自然或不得体 。
宣传提示语等。各类提示语在语言表达、情感色彩和效果上有所不同。
2024/3/24
03
提示语的设计原则
设计有效的提示语需要考虑受众特点、场合需求、语言简洁明了、情感
共鸣等因素。同时，还需注意避免使用过于生僻或晦涩的词汇，确保信
息的准确传递。
29
拓展延伸：探索更多领域中的提示语应用
交通安全领域
在道路交通中，提示语对于保障 行车安全具有重要作用，如“前 方学校，减速慢行”、“注意行
6
常见类型及特点
01
02
03
简短明了
言简意赅，易于理解和记 忆。
2024/3/24
明确具体
针对性强，能够准确传达 意图。
灵活多变

再见！
“ 哇！这只蝴蝶可真漂亮！” 姐姐不禁 赞叹道。
第一种：人物的提示语在句子的前面， 用冒号。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可 惜再也飞不回来了。”
第二种：人物的提示语在句子的中间，用 逗号。
“你好！”小明一见到我就打招呼，“谁送 你上学的呀？”
第三种：人物的提示语在句子的最后， 用句号。
“马上给我站起来！”爸爸生气地说。
“时间不早了，我们回家吧。”
我对妈妈说：“时间不早了，我 们回家吧。”
“时间不早了。”我对妈妈说， “我们回家吧。”
“时间不早了，我们回家吧。”我 对妈妈说。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
语文小堂
提示语就是对话中除了人物所说 的话外，所做的启示性说明的文 字。它不仅是交代谁在说话，还 有人物的动作、语调、心理、神 态等细节。这样人物就活灵活现 了。
范文
妹妹朝姐姐大声喊道 ：“ 姐姐， 快来看！快来看！这里有一只蝴蝶。”
“ 真的吗？” 姐姐边跑边说，“ 你别动， 你别动，我马上过来。”

18
19
20
改变句子中提示语的位置，意思 不变：“是你扔的纸团吗？” 2.高尔基问：“是那个小男孩吗？”
“是你扔的纸团吗？” 高尔基问 。 “是那个小男孩吗？” 高尔基问 。
1.“是的。”小男孩站起来说，“请让我进去吧 ！”
2. “别忘了！”妈妈走了几步，停下来说，“这 件东西很重要。”
1、拉车式。
（说话人在前）
2、推车式。
（说话人在后）
哥哥说:“今天天气真好
啊!”
“今天天气真好啊!”
哥哥说。
3、挑担式。
（说话人在中间）
“今天天气真好啊!”
哥哥说，“我们出去走
走吧！”
4、空车式。
（没有说话人） “今天天气真好啊!” “是啊！” “我们出去走走吧！” “好啊！”
30
1. 爸爸说 今天你在干什么 2. 小芳 你昨天干什么去了 老师问 3．文文摇了摇了头 小声说 我不知道 4. 妈妈生气地质问 小红放学了 你为什么不回家 5. 好疼呀 明明伤心地哭泣 我的脚都肿起来了 6. 是你吗 爸爸叹了口气 小刚 你为什么不说话 7. 太好吃了 弟弟开心地说 这蛋糕实在是太好吃了 8. 你怎么啦 老师摸摸小玉的头 为什么哭呀 9. 花园真漂亮 妹妹高兴地说 10. 再见 老师一边摇手一边大声说 下次再来老师家玩
1. （ “）我买不起，我的钱不够（。 ” ）他轻轻地说（ 。 ）
2.（ “）我今晚要加班，不回家吃饭（。 ” ）妈妈对我说（。 ）
3. （ “） 明明不是我，你为什么就一定觉得是我的错呢（ ？ ” ） 他用力一推（ ， ）大喊道（。 ）
提示语在中间 说话内容比较长，或者
有两层意思
1. “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进 去吧！” 2. “看看你，记性多差！”妈妈走了几步，又停下来 说，“这件东西很重要，不能落在家里。”

读句子，画出提示语并说说位置，再将标点补充完整。
小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃。” ---------------------
提示语在前
“我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说 。 ---------------------------
提示语在后
“太好了!”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又 跳 ，开心地大叫------,-“---我---找---到---我---的---布---娃---娃---了---！---”--------------提--示--语---在--中------
小练笔：
自主选材，写一段对话。 材料一、作业未完成 材料二、考试得了一百分 材料三、让座
要求：用到提示语的三种位置， 注意标点符号的变化。
我写得最棒！
谈谈自己这节课的收获
今天，通过了一节课的学习，同学们发现并学 会了很多新知识，老师为你们感到骄傲！
生活中其实也有很多知识，等待着细心的同学 去探索、发现、学习。老师希望通过大家的努力 ，我们每个人每一天都有新的进步。
提示语在后
提示语位置 对应标点符号
在前 冒号、前引号
在中
逗号、前引号
在后
句号
所说的话儿双引套
结合对话，说说提示语的位 置及标点使用
１、小姑娘说：“快过来吧！我们一起 去海边。”（提示语在前） ２“快过来吧！”小姑娘说，“我们一 起去海边。”（提示语在中） ３“快过来吧！我们一起去海边。”小 姑娘说。（提示语在后）
提示语在后
用“——”画出提示语，并说说提示语的位置。
高尔基问：“ 是你扔的纸团吗？”
提示语在前
“是的。” 小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。” 提示语在中

小语课堂
探寻语文知识的奥秘 ——提示语位置不同标点Байду номын сангаас法不同
提示语
提示语，就是对话中除了人物所说的话外，所做的 启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有 人物的动作、语言、心理、神态等细节。有了提示 语的句子会更具体，更生动。
提示语的三种位置
提示语的三种位置 1、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（提 示语在前）提示语在前，冒号引号紧相连. 2、“会飞回来的，一定会飞回来的。”男孩看看列宁说，“它还活着。 ”（提示语在中）提示语在中，点个逗号在后边。 3、“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁微笑着说。（提示语在后 ）提示语在后，结尾画个小句号。
标点使用规则
标点使用规则 提示语在前，冒号引号紧相连，
提示语在中，点个逗号在后边，
提示语在后，结尾画个小句号。
试一试
试一试 1、孙中山笑了笑说 学问学问 不懂就要问 为了弄清楚道理 挨打也值得 （提示语在前） 2、学问学问 不懂就要问 孙中山笑了笑 为了弄清楚道理 挨打也值得 （提示语在中） 3、学问学问 不懂就要问 为了弄清楚道理 挨打也值得 孙中山笑了笑说 （提示语在后）
对一对
对一对 1、孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问， 为了弄清楚道 理 ， 挨打也值得 。” 2、“学问学问 ，不懂就要问 ，” 孙中山笑了笑，“为了弄清楚 道理 ， 挨打也值得 。” 3、“学问学问，不懂就要问， 为了弄清楚道理， 挨打也值得。 ” 孙中山笑了笑说。
记得复习
04
再见

不行不行，这蛋不是一个普通的蛋，这是一个 ‘笨蛋’!”
我一看，便对奶奶说：“奶奶，今天中午您就 用这个蛋做蛋炒饭给我吃，好吗？”
“难道‘笨蛋’就不能吃吗？”我一脸的问号。
“当然不能吃‘笨蛋’了。”奶奶神色严肃地 说，“人吃了会变笨的！”
“郑沈伟，你的书找到了吗？”陈老师问：“郑沈伟，你的书找到了吗？” “郑沈伟，你的书找到了吗？”陈老师问。
“郑沈伟，”陈老师问，“你的书找到了吗？”
你作业有没有做完呀？写得认不认真啊？”一 下班，妈妈就唠叨起来。
弟弟胀红了脸嚷道：“坏姐姐，室坏姐姐把我 的那块蛋糕吃了。”
问、喊、吼、大叫、责备、批评、回答
“咔嚓”一刀，爷爷抛开老母鸡的肚子，“咦？ 有个蛋！”
张老师怒气冲冲走了过来：“那好！你说哪些 题目是你抄同桌的？哪些题目是你自己做的？”
“什么？”妈妈说，“你才考了‘及格’？”
“为什么弟弟哭了，总是怪我惹的祸呢？不公 平！太不公平了！”我说道。
“咔嚓”一刀，爷爷抛开老母鸡的肚子，“咦？ 有个蛋！”
1、如果你生活在那个时代，你能想 出什么 好办法 解决新 中国工 业化的 问题呢 ？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划 ”，你 将优先 发展什 么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2 点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过 程，其 实质是 土地退 化。

商品详情页
• 在商品详情页展示用户可能感兴趣的相关产 品，提高交易量。
登录页面提示语的不同位置的效果
1 顶部
在顶部位置提醒用户登录，降低注册流程的阻碍。
2 表单上方
直接在表单上方显示登录提示，引导用户填写正确的登录信息。
3 表单下方
在表单下方显示登录提示，提示用户可能忘记的信息或账户安全问题。
购物车提示语应该放在何处
提示语设计要素
1 色彩
选择适合网站风格和重点突出的色彩，提高 提示语的可见性和识别性。
2 大小
合理设置字号和行间距，确保提示语易于阅 读，与其他元素的比例协调。
提示语与网站风格的关系
正式风格
• 使用简洁、规范的语言风格，传递专业、可 靠的形象。
活泼风格
• 运用幽默、轻松的语言风格，创造亲切、愉 快的用户体验。
在侧边栏展示公告内容，方便用户浏览和了解最新信息。
3
底部
在网页底部显示公告，提供相关链接或联系方式。
弹出框提示语的不同位置的效果
中心弹窗
居中显示弹出框，引导用户进行 关键操作或提供重要信息。
底部悬浮框
在页面底部悬浮显示弹出框，提 供额外的功能或引起用户注意。
侧边栏弹窗
在页面侧边栏弹出框，展示相关 内容或引导用户进行特定操作。
1
顶部
在购物车页面顶部显示优惠信息，促使用户继续购买或提醒购物车内的商品。
2
商品列表下方
在商品列表下方显示购物车提示，提供结算按钮以方便用户进行支付。
3
结算栏上方
在结算栏上方显示购物车提示，给予用户购买建议或提醒超出免费配送的金额。
搜索页面提示语的最佳位置
位置 搜索框下方 搜索结果页