口语交际一

口语交际（一）一、课前预习1、模拟采访校长。

本学期,我校捷报频繁。

在“2012全国全民健身操大赛总决赛”中我校运动员荣获一等奖；在“自由舞蹈健身操初中组比赛”中我校运动员荣获一等奖；在“海淀区中学生广播操比赛”中我校获得一等奖。

假如你是我校广播站的小记者，接到了采访孙校长的任务，让校长谈谈感想。

你将怎样说？2、劝说同学讲诚信。

据“2012年11月15日07:49 新闻晨报”整理：11年前，马玉剑和妻子在南京开了一家理发店。

半个月前，马玉剑被查出肺癌晚期，理发店被迫停业转让，夫妇俩决定通知老顾客前来退储值卡。

11月10日，戴着口罩在店中给顾客退卡的马玉剑被人拍下照片并上传微博，南京“诚信理发哥”的故事迅速传开。

马玉剑的故事感动了无数人。

问题：你在被理发师马玉剑看重诚信、看淡生死的故事感动之后，想劝说空许诺言不兑现承诺的同学小明讲诚信，你怎样对他说呢？3、劝说同学勤奋学习。

据“新京报2012年11月18日02:57报道”整理：贵州毕节5名流浪儿为避寒躲入垃圾箱被闷死。

16日清晨，5名身份不详的男童，被发现死于贵州省毕节市城区一处垃圾箱内。

经当地公安部门初步调查，5名男孩是因在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒而死亡。

据到过现场的目击者描述，事发垃圾箱旁边是一个拆迁工地，“孩子们在拆迁工地围墙里面，用一些写有广告语的塑料篷布、水泥砖和三合板围起来，并在里面住了好几天”。

附近居民称，曾看见几个孩子在垃圾箱里捡到一个破旧皮球，在围墙里玩耍。

补充内容：5名男童家庭贫困，父母在外打工。

缺衣少食，无人照管，流浪在外。

对比我们：相比流浪致死的5名男童，同学们有温暖的住所，有父母的呵护，有宽敞明亮的教室，有和蔼可亲的老师。

但同学小兰却不知道珍惜，整天玩耍，连作业都不能完成。

问题：你怎样用5名不幸男童的遭遇劝说小兰勤奋学习？4、劝说司机文明小解。

据大江网报道，11月4日10时12分左右，南昌火车站地下通道口附近，一位身着黑色外套，灰色裤子的年轻的哥站在自己的士后轮旁边低头小解。

你认为学习口语交际有何作用？
口语交际能力是现代公民必须具备的基本 能力。交际一般离不开说话（即“言语”）。 言语是联络情感的红丝带、人际交往的通行证、 维护尊严的护身符。口语交际不仅能体现言语 的能力，而且还能体现交际的能力、做事的能 力、做人的能力。它是关系到一个人能否和谐 发展的大问题。
1、评价类 2、转述类 3、劝说类 4、邀请类 5、主持类
胡老师，您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请 您于5月4日下午4时来我校团委活动室参加“和最美宁波 人面对面”活动。敬请您光临。
例2、6月20日下午两点,光明中学八年级 （1）班准备邀请当地的一位老军人到班级 给学生们上一堂党课,如果你以班长的身份 去邀请他,你该怎么说?
军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长， 6月20日下午两点，我们想邀请您到班级给同学们上 一堂党课，可以吗？
有个年过半百的财主老年得子，大摆 宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋 上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大 贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会 金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇 头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。” 满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李 秀才。
善意的谎言——“金榜题名”、“大富大 贵”，不一定实现，但是听得顺耳，符合 望子成龙的父母的心理。
• (5)言之有“节”。即简明有序作答，字数 适中，标点恰当。
——总结所得
• 解答注意 1.看清题目，明确要求 2.抓住题眼，品读情境 3.理解题意，灵活答题 八字要诀
内容上——简明·有据 形式上——委婉·得体
——小试牛刀
语文课陈老师得知张丰贤同学最近 常在课堂上看《三国演义》后，打算找 他谈话，以达到既保护他课外阅读的积 极性，又能引导他重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师，你怎么说才能使丰贤 同学乐于接受你的意见呢？

状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
说 者：
听 者：
1、要用商量的语气， 1、认真倾听，
2、把想法说清楚，
2、观点明确。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解对方，不能勉强。
向同学借的书到期了，我还没看完，想让同学再 借我几天。
1、组内讨论：请你用商量的方式，成功的把书再借 几天。
2、小组内交流，班级汇报表演。
我最爱看的电视节目就要开始了，但爸
爸正在看足球比赛。请你应用今天所学到的 知识，和爸爸商量一下。
板书设计
商量
态度诚恳 语气委婉 表达清楚
状元成才路
间，该怎样跟她商量呢？ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
明明：你的铅笔呢，赶紧借给我。
小雨：真没礼貌！
情景
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己没有吗？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨和明明差点争吵起来。）
明明这次借东西成功了吗？是什么原因呢？
不，我要去 打乒乓球。
小欣，一会儿我 们一起去踢足球 好不好？
同学们，当你们征求意见或者请求帮助 的时候，也发生过类似的情境吧？遇到这种 情况你们是怎么做的？
shānɡ
口语交际：商量
互相讨论和 交换意见
［交际内容］
xū
在生活中，有时候我们需要跟别人商量
diào huàn zhí
事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时

二年级上语文园地一口语交际范文
我最喜欢的动物是小猴子啦。

小猴子可机灵了呢。

你看它的模样，浑身毛茸茸的，就像穿了一件棕色的毛衣。

它的眼睛圆溜溜的，总是咕噜噜地转，好像在想什么鬼点子。

小猴子的尾巴长长的，像一条小鞭子。

它呀，整天在树上跳来跳去，那棵树就像它的游乐场。

小猴子吃东西的时候特别有趣。

它拿到香蕉，先把香蕉皮剥开一点点，然后像人一样把香蕉放到嘴里，一小口一小口地咬着吃，边吃还边看看周围，生怕别人抢了它的美食。

吃完香蕉，它就把香蕉皮往头上一放，就像戴了一顶奇怪的帽子，逗得大家哈哈大笑。

我还喜欢小兔子。

小兔子长得超级可爱，耳朵长长的，竖起来的时候就像在听周围有没有危险。

它的眼睛红红的，像两颗红宝石。

小兔子的嘴巴小小的，是三瓣嘴呢，吃起胡萝卜来一嚼一嚼的，速度可快了。

小兔子还很胆小。

有一次我在动物园看小兔子，我刚一跺脚，它就“嗖”的一下躲到了笼子的角落里，耳朵紧紧地贴在背上，身体缩成一团，那样子就像一个毛茸茸的小球。

过了好一会儿，它才慢慢地探出头来，小心翼翼地观察周围的动静。

这就是我喜欢的小猴子和小兔子，它们是不是很有趣呀？。