学会相互尊重

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学会相互尊重
“尊重学生”看似简单,但是在具体工作中,因为各种各样的原因,效果往往不尽人意。

是老师不负责任,还是所谓的21世纪学生不好交流?我想这些都不是根源。

尽管一直强调德智体美劳全面发展,但围绕升学、考试而开展的各项教育活动,老师面临的各种考试考核、职称评选等,都是以学生成绩、升学率作为主要尺度,在这一方面,学生家长、老师和学校在某种程度上达成了共识,使得现在的学生被填鸭式的学习、笨重的书包、周末的补课所包围,也许他们只是想放学了玩会球,看会动画片,当这一切都不被允许的时候,对于习惯对他们施加命令的大人(家长、老师等等),从内心深处他们是反感的。

在学校和课堂里,老师是否也真正试着去理解他们,了解他们的内心感受?一道数学题,30个学生回答,答案可能是唯一的。

但是思想,每个人可能都不一样,对数学不感兴趣的学生,也许他的语文可能很不错,也可能他比较有篮球和绘画上的天赋,试着去理解他们,看到他们的长处,鼓励他们发挥自己的能力和天赋,也许就能在内心深处让他们和老师产生共鸣,从尊重老师辛勤劳动的角度考虑,听老师的话,在上课的时候认真学习数学和语文,这样比单纯教条的强调学习的重要性和压迫式的教学要好得多。

尊重是相互的,不了解你的学生,不知道他在想什么、喜欢什么,你永进不能走迚他们的内心世界,也不会成为朋友,相互尊重也就无从谈起。

所以我认为:“尊重从了解开始,在理解中升华,在成为朋友后实现”。