(完整版)力与平衡知识点详细归纳

物理必修三知识点总结第一章力及力的平衡1.1 力的概念力是使物体产生变形或者改变运动状态的作用，是描述物体运动状态和相互作用的重要物理量。

力的大小用牛顿（N）来表示。

1.2 力的表示力有方向，大小和作用点。

力的方向通常用箭头表示，力的大小用数字表示，作用点则用符号表示。

1.3 力的平衡当几个力的合力为零时，称为力的平衡。

力的平衡分为静力平衡和动力平衡。

静力平衡是物体在静止状态下的力平衡，动力平衡是物体在匀速直线运动状态下的力平衡。

1.4 力的合成多个力作用在一个物体上，可以合成为一个力。

力的合成可以采用几何方法或者分解法则。

几何方法就是将多个力按照一定的比例合成为一个力。

分解法则就是将一个力按照不同方向分解为多个力。

第二章动量2.1 动量的概念物体运动状态的物理量，是物体物理运动的基础。

2.2 动量定理动量定理是考察外力对物体作用的效果。

在没有外力作用的情况下，物体的动量保持不变。

在受到外力作用的情况下，物体的动量会随时间的变化而变化。

2.3 动量守恒定理在不受外力作用的情况下，物体或者物体系统的总动量是守恒的。

2.4 冲量冲量是力在时间上的积累，是力的时间积分。

冲量与力成正比，与时间成正比。

第三章力的做功和能量3.1 力做功的概念力对物体作用的效果就是做功。

做功的标志是力和物体位移的乘积，也叫做做功的功率。

3.2 功的大小和方向做功的大小和方向是不确定的，要根据具体情况来判断。

3.3 功的计算做功的计算采用力和物体位移的点积来计算。

3.4 功的定义功是力对物体作用的效果，是力推动物体运动的结果。

3.5 功的正负当力和位移的方向一致时，做功是正的；当力和位移的方向相反时，做功是负的。

3.6 功率力做功的效率称为功率，是功和时间的比值。

3.7 能量能量是物体或者物体系统的物理量，是物体运动状态的表现形式。

能量有动能和势能两种形式。

3.8 动能动能是物体运动状态的能量，与物体的质量和速度有关。

3.9 势能物体由于位置关系而具有的能量。

高一力与平衡知识点总结一、力与平衡在物理学中，力和平衡是非常重要的概念。

力可以被定义为一个物体作用在另一个物体上的引力或推力。

平衡则意味着物体处于静止状态或匀速运动状态，没有任何加速度。

在高一的物理学课程中，我们学习了许多与力和平衡相关的知识点。

二、力的分类首先，我们需要明确力的分类。

力可以被分为接触力和非接触力两类。

接触力是指物体间直接接触或通过介质接触产生的力，如摩擦力、弹力等。

非接触力则是指在物体之间没有直接接触的情况下产生的力，如万有引力。

三、力的合成与分解一个物体上所受到的力可能来自多个方向，而力的合成与分解就是研究这种情况。

力的合成是指将多个力合成为一个力的过程，而力的分解则是将一个力分解为多个力的过程。

这些概念通常可以通过图示法来帮助我们理解。

四、平衡条件在物体上有多个力作用时，物体达到平衡的条件是这些力合成为零力。

平衡条件可以分为力的平衡条件和力矩的平衡条件。

在力的平衡条件中，合力为零，即所有力的矢量和为零。

在力矩的平衡条件中，力矩也要为零，力矩是由力的作用点到物体某一点的距离与力的大小的乘积。

五、杠杆原理杠杆原理是指在平衡条件下，杠杆两边所受的力矩相等。

根据杠杆原理，我们可以计算出某个力与支点的距离和另一个力与支点的距离之间的比例关系，从而求解出未知的力或距离。

六、浮力浮力是物体在液体中所受到的一个向上的力。

根据阿基米德定律，浮力的大小等于物体所排开液体的重量。

当物体的重力大于浮力时，物体将下沉；当物体的重力小于浮力时，物体将浮起。

七、平衡在实际生活中的应用力和平衡的概念不仅仅适用于物理学问题，它们也在我们的日常生活中有广泛的应用。

例如，我们在搬运重物时就需要考虑合适的力的方向和大小，以保持平衡。

另外，平衡也是体育运动中的一个重要概念，如在滑雪、滑冰等运动中，保持身体平衡是很重要的。

八、结语高一的力与平衡知识点总结了物理学中关于力和平衡的一些基本概念，如力的分类、力的合成与分解、平衡条件、杠杆原理、浮力等。

力和力的平衡知识点总结【力和力的平衡知识点总结】力是物体之间相互作用的结果，是描述物体之间相互作用的重要概念。

力的平衡则是指物体所受的所有力相互抵消，物体处于平衡状态。

在物理学中，力和力的平衡是重要的基础知识点。

本文将对力和力的平衡的相关知识进行总结，以帮助读者更好地理解和掌握这一概念。

一、力的概念和特点力是指物体对物体施加的相互作用，它可以导致物体产生加速度、形状变化或者速度的改变。

力的三要素包括大小、方向和作用点。

力的大小通常用牛顿（N）作为单位。

与力有关的一些特点包括：1.叠加原理：多个力同时作用于一个物体时，它们的效果可以叠加。

2.质点模型：在力的研究中，通常将物体简化为质点，即忽略物体的形状和大小。

3.作图法则：为了表示和计算力的大小和方向，可以使用箭头图或者力的分解图。

二、力的分类根据力的性质和作用对象的不同，力可以分为多种类型。

以下是几种常见的分类：1.重力：是地球或其他天体对物体吸引的力，它的方向指向地心。

2.弹力：是物体在弹簧或者弹性介质作用下产生的力，方向与弹簧伸缩的方向相反。

3.摩擦力：是物体在接触面上相对滑动或者准备相对滑动时的阻力。

4.张力：在绳、索、网或者弦上的拉力。

5.浮力：是液体或者气体对浸入其中的物体产生的向上的力。

6.电磁力：是由电荷或者磁体的相互作用产生的力。

三、力的平衡力的平衡指物体所受的所有力相互抵消，物体处于平衡状态。

力的平衡可以分为静力平衡和动力平衡两种情况。

1. 静力平衡：在静力平衡中，物体处于静止状态。

当物体所受的合力为零时，物体处于静力平衡状态。

2. 动力平衡：在动力平衡中，物体处于匀速直线运动或者转动的状态。

当物体所受的合力和合力矩均为零时，物体处于动力平衡状态。

了解力的平衡可以帮助我们解决一些实际问题，如弹簧秤的测量、静止物体的支撑等。

力的平衡是牛顿定律的重要应用之一。

四、力和力的平衡的应用力和力的平衡的概念在多个领域都有广泛的应用，例如：1.建筑工程：在大型建筑结构的设计和施工过程中，需要考虑各种力的平衡，以确保结构的安全性和稳定性。

知识点 5：二力平衡1．力的平衡(1)平衡状态：物体碰到两个力 (或多个力 )作用时，若是能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态．(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力〔或多个力〕叫做平衡力．(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，若是大小相等，方向相反，并且作用在同素来线上，这两个力就互相平衡．二力平衡的条件能够简单记为：等大．反向．共线．同体．物体碰到两个力的作用时，若是保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力平衡．2．一对平衡力和一对互相作用力的比较：分类平衡力互相作用力定义物体碰到两个力作用而处于平衡物体间发生互相作用时产生的状态，这两个力叫做平衡力两个力叫做互相作用力不相同点1. 受力物体是同一物体 2. 性质可 1. 分别作用在两个物体上，它能不相同的两个力们互为受力物体和施力物体 2.性质相同的两个力共同点两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体3．二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向．(2)依照物体的受力情况，判断物体可否处于平衡状态或追求物体平衡的方法．措施．4．力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动 (2)受非平衡力运动状态改变【例 1】作用在物体上的两个力分别为 F30N和F5N F F〕12，那么1和 2 的合力为〔A ．必然是8N B．必然是2N C．必然是3N或5N D ．可能是2N或8N【例 2】一个物体只受两个力的作用，这两个力的“三要素〞完满相同，那么以下说法正确的是〔〕A．这两个力的合力可能为零C．合力的方向必然与两个力的方向相反B．这两个力的合力必然不为零D．合力的方向可能与两个力的方向相同【例 3】运发动将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是〔〕A ．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力 D ．不受重力【例 4】运载火箭在发射过程中，假设不计空气阻力，以下说法正确的选项是〔〕A．点火前火箭竖直立在发射平台上时，只碰到重力的作用B．点火后火箭升空时，碰到重力和向上的推力作用C．点火后火箭升空时，只碰到重力的作用D．点火后火箭升空时，只受向上的推力作用【例5】一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，以下几对力中属于平衡力的是〔〕A ．汽车的牵引力和汽车的重力 B．汽车的重力和汽车对地面的压力C．汽车碰到的阻力和汽车的牵引力 D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力【例 6】以以下图，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的选项是〔A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力【例 7】有一茶杯静止在水平桌面上．以下说法正确的选项是〔〕A．茶杯碰到的重力和茶杯对桌面的压力是一对互相作用力B．茶杯碰到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯碰到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯碰到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对互相作用力第 11题图【例 8】重为G的苹果从树上竖直下落，假设苹果在空中所受阻力小于G，那么苹果在竖直下落过程中碰到的合力大小〔〕A．等于 G B．等于 0C．大于 G D．小于G【例 9】以下说法正确的选项是〔〕A．人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B．木箱碰到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性【例 10】如右上图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，以下说法中正确的选项是〔〕A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力【例11】用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，以以下图．木块在运动过程中，以下说法正确的选项是〔 B 〕A．木块对桌面的压力和木块碰到的重力是一对平衡力B．木块碰到的滑动摩擦力大小保持不变C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力【例 12】如右图所示，物体A重5牛顿，现对A施加一水平推力F=10 牛，将 A 压在竖直墙壁上，且 A 在竖直墙壁上匀速下滑，那么 A 的右表面所受摩擦力的大小和方向为〔〕A． 5 牛，竖直向上B．5 牛，竖直向下〕C ． 10 牛，竖直向上 ，， D ．10 牛，竖直向下【例 13】如右图所示， G A=20N B =5N ，假设物体．处于静止状态，G F=120NA B那么墙面碰到的压力和物体 A 碰到的摩擦力分别是〔〕A． 120N． 20N B．25N．120NC． 120N． 25N D．145N． 20N【例 14】如图，在体育中考时，由于好多同学的体重不能够达标，所以在测体重时，就分别采用推．拉．提．压等不当的手段来改变体重计的示数．这其中会使体重计的示数变大的是〔〕【课 1】甲．乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳的力为F1，乙队拉绳的力为 F2．比赛结果是甲队取胜，假设忽略绳的质量，甲．乙两队拉力大小对照，那么〔〕A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1F2D．无法判断【课 2】跳高运发动从地上起跳还未走开地的刹时，以下说法中正确的选项是〔〕A．运发动对地面的压力大于他的重力B．地面对运发动的支持力大于他的重力C．地面对运发动的支持力大于他对地面的压力D．地面对运发动的支持力等于他对地面的压力【课 3】少儿从滑梯上滑下的过程，碰到的力有〔〕A ．下滑力．摩擦力B．重力．下滑力．摩擦力C．下滑力．摩擦力．重力．支持力 D．重力．支持力．摩擦力【课 4】在公路上行驶的汽车，关闭发动机后，由于惯性而连续滑行一段距离，假设不计空气阻力，在此过程中，汽车碰到的作用力有〔〕A ．牵引力．摩擦力．重力．支持力B．冲力．摩擦力．重力．支持力C．摩擦力．重力．支持力D．重力．支持力【课 5】有甲．乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象以以下图．由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是〔〕A ．两物体都受平衡力作用B．两物体都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用【课 6】小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，以下说法正确的选项是〔〕A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【课 7】一本物理书静止在水平桌面上，以下各对力中属于平衡力的是〔〕A．书对地球的引力和地球对书的引力 B.书碰到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书碰到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力【课 8】对静止在水平桌面上的文具盒来说，以下说法中正确的选项是〔A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力〕B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．由于它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是由于碰到摩擦力【课 9】妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到好多物理知识，其中错误的选项是〔〕A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的互相作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅碰到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【课10】某人拉小车在水平川面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力方向水平，大小为 F ，车重为G，对地面的压力为 Q ，地面对车的支持力为N，车碰到的阻力为 f ，以手下于平衡力的是〔A．Q与N〕B．G与F C．F与f D．G与N【课 11】以以下图，甲．乙为两个轻质弹簧，所挂物体均重10N，当物体处于静止状态时，弹簧测力计甲．乙的示数分别为〔〕A． 10N． 20N B．10N．0N C．10N．10N D． 10N．5N【课 12】以以下图，A．B两物体叠放在水平桌面上，在两个水平力F1和以同一速度 v 匀速向右运动，F15N ， F23N ，那么物体水平桌面的摩擦力大小应分别为〔〕F2的共同作用下，B碰到物体 A和A ．5N， 3N B． 5N， 2N C． 2N，3N D． 3N，5N【课 13】如图甲所示，完满相同的木块 A 和木块 B 叠放在水平桌面上，在11N 的水平拉力 F1的作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 f B；此时木块 A，所受的摩擦力为f A，假设将 A．B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2，推 A 使它们一起匀速运动〔如图〕，那么〔〕A ． f B0B． f A11N C． F211N D．f B11N三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻拦相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

物体的受力和平衡知识点总结物体的受力和平衡是物理学中的一项重要内容，研究物体在不同受力作用下的平衡条件和力的相互作用。

深入理解物体的受力和平衡对于解决物理学问题和实际应用有着重要意义。

本文将对物体的受力和平衡的相关知识进行总结，并结合实际例子进行阐述。

一、物体的受力物体受力是指作用于物体上的力的集合，根据力的来源可分为外力和内力。

外力是物体与外界其他物体相互作用产生的力，如重力、弹力、摩擦力等。

内力是物体内部各个部分相互作用产生的力，如分子间的库仑力、弹簧的弹力等。

1. 重力：是地球或其他天体对物体产生的吸引力，是物体质量与重力加速度的乘积，符号为Fg，单位为牛顿(N)。

2. 弹力：是物体与弹性体接触时产生的力，具有弹性特性，大小与物体的位移成正比，符号为Fe，单位为牛顿(N)。

3. 摩擦力：是物体相对运动或接触时产生的力，分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对运动前的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力，符号分别为Fs和Fd，单位为牛顿(N)。

二、物体的平衡条件物体的平衡条件是指物体在受到多个力的作用时，力的合力为零时物体处于平衡状态。

物体平衡条件分为静平衡和动平衡。

1. 静平衡：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，力的合力和力的合力矩均为零。

2. 动平衡：物体处于匀速曲线运动状态，力的合力为零，而力的合力矩不为零。

三、物体的受力分析方法物体的受力分析可以通过以下方法进行：1. 绘制受力图：根据物体所受力的方向、大小和作用点，画出力的示意图，方便分析受力情况。

2. 列示力的平衡方程：根据物体处于平衡状态，推导出力的平衡方程，利用数学方法解方程，求解物体所受力的大小和方向。

3. 利用牛顿第二定律：根据牛顿第二定律F=ma，利用物体的加速度、质量和所受合力，求解物体的受力情况。

四、实际应用示例物体的受力和平衡的知识在日常生活和工程实践中有广泛的应用。

以下是一些实际应用示例：1. 建筑工程中，通过受力分析确保建筑物的结构安全稳定，避免因受力不均导致的倒塌事故。

高中物理物体的平衡和力知识总结高中物理物体的平衡和力知识总结力是力学中的基本概念之一，是使物体改变运动状态或形变的根本原因。

在动力学中它等于物体的质量与加速度的乘积。

力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。

力的作用是相互的。

以下是课件为大家精心准备的高中物理物体的平衡和力知识总结，欢迎参考阅读！1.弹力（1）产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。

（2）产生条件：①直接接触；②有弹性形变。

（3）弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。

在点面接触的情况下，垂直于面；在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面。

①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。

②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。

（4）弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。

弹簧弹力可由胡克定律来求解。

★胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx。

k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m。

2.摩擦力（1）产生的条件：①相互接触的物体间存在压力；③接触面不光滑；③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可。

（2）摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。

（3）判断静摩擦力方向的方法：①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力；若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。

然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。

②平衡法：根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向。

高一物理力与平衡知识点归纳总结力与平衡是物理学中的重要概念，是我们理解物体静止与运动的基础。

本文将对高一物理中涉及的力与平衡的知识点进行归纳总结。

一、力的概念与性质力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的状态（静止或运动）或形状。

力的单位是牛顿（N），它具有方向和大小两个性质。

力的大小可以通过测力计测量，力的方向可以通过箭头表示。

力的合成可以使用平行四边形法则或三角法则来求解。

二、力的分类力可以分为接触力和非接触力两种。

1. 接触力：指物体之间通过直接接触产生的力，如推、拉、摩擦力等。

2. 非接触力：指物体之间不直接接触而产生的力，如重力、电磁力等。

三、力的效果：平衡与不平衡力1. 平衡状态：当物体受到一组力的作用时，如果合外力为零，则物体处于平衡状态。

平衡状态又可分为静力平衡和动力平衡。

- 静力平衡：物体处于静止状态，合外力和合力矩都为零。

- 动力平衡：物体以匀速直线运动，合外力不为零，但合力矩为零。

2. 不平衡状态：当物体受到一组力的作用时，如果合外力不为零，则物体处于不平衡状态。

不平衡状态下，物体会发生加速度的改变，即产生运动。

四、力的作用效果：力的合成与分解1. 力的合成：当一个物体受到多个力的作用时，可以使用力的合成原理求得合力。

力的合成可以通过平行四边形法则或三角法则来计算。

2. 力的分解：当一个力可以分解为两个分力时，可使用力的分解原理将合力分解为两个分力。

力的分解可以通过三角法则或平行四边形法则来计算。

五、力的平衡条件：牛顿定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动，除非有合外力作用。

2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比。

F = ma，其中F为合外力，m为物体质量，a为物体加速度。

3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：对于任何两个物体之间的相互作用力，作用力和反作用力大小相等，方向相反，且作用在两个物体上。

力和物体的平衡知识点复习力的基本概念：力是物体与其他物体或外界发生相互作用时产生的一种物理量。

力有大小、方向和作用点，通常用矢量表示。

经典力学中的常见力包括重力、弹力、摩擦力等。

力的合成：当一个物体受到多个力的作用时，可以使用力的合成来求出合力。

合力是多个力的矢量和，可以用平行四边形法则或三角形法则来求解。

力的分解：与力的合成相反，力的分解将一个力分解为多个部分力。

常见的分解方法包括平行分解和垂直分解。

通过分解力，可以将复杂的力问题简化为更容易解决的问题。

杠杆原理：杠杆原理是指在一个杠杆平衡的情况下，杠杆两侧的力矩相等。

杠杆原理为解决力矩和旋转平衡问题提供了有力的工具。

杠杆原理可以用于计算力矩、杠杆的长度和所需的力等。

力矩：力矩是一个物体受力时旋转的程度。

力矩等于力乘以力臂（即力和转轴之间的垂直距离）。

力矩可以用于解决平衡问题，当力矩和为零时，物体处于平衡状态。

平衡条件：物体处于平衡状态时，力矩和和合力为零。

这是静力学的基本条件。

通过平衡条件，可以确定物体的未知力或未知长度，以解决平衡问题。

静摩擦力和滑动摩擦力：静摩擦力是物体相对于另一个物体没有发生滑动时的摩擦力。

静摩擦力等于物体受到的作用力的最大值。

滑动摩擦力是物体相对于另一个物体滑动时的摩擦力。

滑动摩擦力则与物体之间的接触面质量和滑动速度有关。

重力：重力是地球或其他天体对物体的吸引力。

在地球上，重力的大小等于物体的质量乘以重力加速度。

重力是导致物体下落的原因，也是地球上物体平衡的重要因素。

物体的平衡条件：物体处于平衡状态时，受力平衡和力矩平衡两个条件必须同时满足。

受力平衡条件是物体受到的合力为零，即合力的水平和垂直分量都为零。

力矩平衡条件是物体受到的合力矩为零，即对物体受力的任何旋转都没有产生。

支撑力：支撑力是支持物体的垂直向上的力。

在物体平衡的情况下，支撑力等于物体的重力。

当物体受到多个力的作用时，支撑力也可以通过平衡条件来计算。

以上是力和物体平衡的一些基本知识点的概述。

《力的平衡》知识清单一、力的平衡的概念当物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于力的平衡状态。

力的平衡是物理学中的一个重要概念，它描述了物体在受力情况下的一种稳定状态。

例如，放在水平桌面上静止的书本，受到重力和桌面的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，书本就处于力的平衡状态。

二、力的平衡条件力的平衡条件是：作用在同一物体上的几个力，如果合力为零，那么这几个力相互平衡。

具体来说，有两个条件需要满足：1、两个力的大小相等。

比如，用大小相同的力向相反方向拉弹簧，弹簧会保持不动，处于平衡状态。

2、两个力的方向相反。

如同拔河比赛中，双方的拉力方向相反，当双方力量相等时，绳子就会保持静止，处于力的平衡。

3、两个力作用在同一直线上。

假如两个力的作用线不共线，就会产生使物体转动的效果，无法达到平衡。

多个力平衡时，任意两个力的合力与其余力的合力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

三、平衡力与相互作用力的区别平衡力和相互作用力是容易混淆的概念，它们有以下区别：1、平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上。

例如，放在水平地面上的物体，受到的重力和地面对它的支持力是平衡力，都作用在这个物体上；而物体对地面的压力和地面对物体的支持力是相互作用力，分别作用在地面和物体上。

2、平衡力的性质可以不同，相互作用力的性质一定相同。

比如，物体受到的重力是引力，支持力是弹力，但它们能平衡；而相互作用力，如压力和支持力，都是弹力。

3、平衡力中的一个力消失，另一个力仍然可以存在；相互作用力中，一个力消失，另一个力也随之消失。

四、力的平衡在生活中的应用1、天平天平是利用力的平衡原理来测量物体质量的工具。

当天平两端的物体受到的重力和托盘对它们的支持力平衡时，通过比较砝码的质量就能得出物体的质量。

2、静止的吊灯吊灯受到重力和绳子的拉力，这两个力平衡，使吊灯能稳定地悬挂在空中。

力的平衡知识点总结1. 力的性质力是一种物体之间相互作用的物理量，它描述了物体受到的外部作用所产生的效应。

力的性质包括大小、方向和作用点三个方面。

力的大小通常由其大小表示，并且通常是矢量量，即力的方向也很重要。

而作用点是力作用的具体位置，它决定了力对物体的作用效果。

2. 平衡条件力的平衡是指物体在受到多个力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。

在这种状态下，物体的加速度为零，即物体处于力的平衡状态。

力的平衡条件可以用力的合成来进行描述。

对于一个力的合成来说，物体受到的合力为零，即向量求和为零。

这可以表示为：∑F = 0这个等式被称为力的平衡条件。

在实际问题中，我们通常使用这个条件来解决物体所受的所有力的关系，从而得到物体的平衡状态。

3. 平衡力的物理意义平衡力的物理意义是当一个物体处于平衡状态时，它所受的所有力之间必须保持平衡。

这意味着所有作用在物体上的力之间必须保持相互平衡，使得物体不受到外部力的影响而静止或匀速直线运动。

这个概念对于静力学和结构分析等问题的解决非常重要，它可以帮助我们理解物体如何受到多个力的作用而保持平衡，以及如何利用这个概念来解决实际的工程问题。

4. 平衡力的应用平衡力的应用非常广泛，在日常生活和工程实践中都有着重要的意义。

在建筑结构分析中，我们通常需要考虑多个力的平衡关系，从而设计出稳定的建筑结构。

在机械工程中，我们需要考虑各种力的平衡状态，从而设计出高效的机械装置。

在航天航空领域，平衡力的应用也是非常重要的，它可以帮助我们设计出安全可靠的航空器和航天器。

总之，力的平衡是力学中的一个重要概念，它描述了物体在受到多个力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。

力的平衡条件是物体受到的所有力之间必须保持相互平衡，从而使得物体不受到外部力的影响而保持平衡。

平衡力的应用非常广泛，在建筑结构分析、机械工程、航天航空等领域都有着重要的意义。

通过对力的平衡的基本知识点的总结，我们可以更好地理解这一重要概念，并在实际问题中应用它来解决各种工程问题。

力和物体的平衡物理知识点整理1.力：是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因。

力是矢量。

2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。

但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力。

(2)重力的大小：地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g。

(3)重力的方向：竖直向下(不一定指向地心)。

(4)重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上。

3.弹力(1)产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。

(2)产生条件：①直接接触;②有弹性形变。

(3)弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。

在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面。

①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。

②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。

(4)弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。

弹簧弹力可由胡克定律来求解。

★胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx。

k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m。

4.摩擦力(1)产生的条件：①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可。

(2)摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。

(3)判断静摩擦力方向的方法：①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。

高一物理力与平衡知识点归纳总结一、引言在高中物理学习中，力与平衡是一个基础且重要的知识点。

它是研究物体静止、运动和相互作用的基础，并为后续学习提供了必要的理论基础。

本文将对高一物理力与平衡的知识点进行归纳总结，帮助同学们系统地掌握和理解这一部分内容。

二、力的概念1. 力的定义力是指物体之间相互作用的原因，可以改变物体的状态（静止或运动），用符号F表示。

2. 力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

3. 力的分类力可以分为接触力和非接触力。

接触力是物体之间直接接触产生的力，例如摩擦力和弹力；非接触力是物体之间不直接接触而产生的力，例如重力和电磁力。

三、平衡的条件1. 力的合成与分解当多个力作用在一个物体上时，可以通过力的合成将它们合成一个等效力，或者通过力的分解将一个力分解成若干个分力。

2. 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它指出一个物体如果受到合力为零的作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。

3. 平衡的条件物体达到平衡的条件是合力为零，即物体所受合外力为零。

这意味着物体保持静止或匀速直线运动，或者说物体处于力的平衡状态。

四、力的分析与计算1. 力的分解与合成可以利用力的分解与合成的原理，将一个力分解成若干个分力或将多个力合成为一个等效力，从而更好地分析和计算力的作用效果。

2. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体在受力作用下的加速度与所受力的关系。

它的公式为F=ma，其中F表示物体所受合外力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

3. 弹簧弹力的计算当弹簧被拉伸或压缩时，弹簧的弹力与其伸长或缩短的长度成正比，可以根据胡克定律计算弹力的大小。

五、力的平衡与平衡条件1. 合力与力的平衡物体处于力的平衡状态时，合外力为零。

此时，合外力的合力为零，合外力的合力矩为零。

2. 力的平衡条件力的平衡条件包括合力为零和合力矩为零。

对于物体处于平衡状态，合力为零可以保证物体保持静止或匀速直线运动，合力矩为零可以保证物体不会发生转动。

第二章相互作用力的平衡第一课时常见的力1、力的基本概念（1）力的概念力是物体与物体的作用。

（2）力的单位 N（3）力的表示方法（1）力的图示；（2）物体受力的示意图。

力的图示：用线段来表示力，线的长短表示力的大小，线的指向表示力的方向。

箭尾（或箭头）表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。

（4）力的三要素（1）大小；（2）方向；（3）作用点。

（5）力的作用效果（1）使物体发生形变；（2）改变物体的)运动状态，使物体产生加速度。

(6）力的分类按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。

按效果分：动力、阻力、压力、支持力、向心力。

按作用方式分按研究对象分：内力、外力。

(7) 四种基本相互作用万有引力、电磁作用、强相互作里、弱相互作用。

(8) 力的基本特性1）物质性：由于力是物体对物体的作用，所以力是不能脱离物体而独立存在的，任意一个力必然与两个物体密切相关，一个是其施力物体，另一个是其受力物体。

2）矢量性：力不仅有大小，而且有方向，在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则。

3）瞬时性：所谓的力的瞬时性特征，指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生的。

4）独立性：力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系，只由该力的三要素来决定。

5）相互性：力的作用总是相互的，物体A施力于物体B的同时，物体B也必将施力于物体A。

而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大小相等，方向相反，作用线共线，分别作用于两个物体上，同时产生，同种性质等关系。

2、常见的力（1）重力1) 重心1．重心概念的实质是从作用效果上命名的，是一种等效的处理方法。

2．测量：物体的重心可用悬挂法测出（二力平衡原理），但也不是说，所有物体的重心都可用悬挂法测出，一般适用于薄板等。

3．几种情况的重心位置：（1）质量分布均匀，有规则形状的物体的重心即几何中心。

（2）均匀杆或链的重心，随其形状变化而变化。

（3）重心不一定在物体上，如匀质环。

高一物理力与平衡知识点归纳力与平衡是物理学中的重要概念，它研究物体受到的力及其相互作用对物体运动状态的影响。

在高一物理学习中，我们需要掌握并了解力与平衡的相关知识点。

本文将对高一物理力与平衡的知识点进行归纳，以帮助学生更好地理解和掌握相关内容。

一、力的概念与分类1. 力的定义：力是物体间相互作用的结果，是物体对其他物体或者物体对自身产生的相互作用。

2. 力的分类：力可以按其性质分为接触力和非接触力。

接触力是物体间直接接触时产生的力，如摩擦力、弹力等；非接触力是物体间不直接接触时产生的力，如万有引力、电磁力等。

二、平衡条件1. 平衡的定义：当物体受到的合力为零时，物体处于力的平衡状态，即物体的加速度为零。

2. 平衡的条件：物体处于平衡状态需要满足两个条件：合力为零、合力矩为零。

合力为零是指物体受到的所有力的矢量和为零；合力矩为零是指物体受到的所有力矩的矢量和为零。

三、力的合成与分解1. 力的合成：当一个物体受到多个力的作用时，这些力可以按顺序依次作用于物体上，也可用向量方法将这些力合成为一个合力，合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。

2. 力的分解：当一个力可以分解为多个力的合力时，通过向量方法可将该力分解为合理的分力，分力可以根据需要选择相互垂直的方向。

四、力的作用效果1. 物体在受力作用下的运动：根据力的作用效果，物体在受到外力作用时可能进行直线运动、曲线运动和静止。

2. 物体的变形：物体受到力的作用可能发生变形，如拉伸、压缩、扭转等。

五、力的量度与测量1. 力的量纲与单位：力的国际单位为牛顿(N)，其量纲为米-千克-秒二次方（M·L^2/T^2）。

2. 力的测量方法：常用的力的测量方法包括弹簧测力计、天平、力传感器等。

六、力的平衡与分析1. 力的平衡：物体处于力的平衡状态时，可以根据平衡条件进行力的分析，求解未知力的大小和方向。

2. 力的分析：通过绘制力的示意图、建立方程组等方法，可以对物体所受力的大小和方向进行分析。

【高中物理】力学中三种常见力及物体的平衡知识点归纳整理1、力的概念的理解（1）力的本质①力的物质性②力的相互性③力的矢量性④力作用的独立性（2）力的效果一是使物体发生形变；二是改变物体的运动状态。

（即产生加速度）①力作用的瞬时效果——产生加速度a=F/m②力的作用在时间上的积累效果——力对物体的冲量I=Ft③力的作用在空间上的积累效果——力对物体做的功W=Fscosα。

（3）力的三要素：大小、方向、作用点。

①两个力相等的条件：力的大小相等，方向相同。

（4）力的分类①性质力②效果力2、对重力概念理解（1）重力是地球对物体的万有引力的一个分力。

（2）重力加速度g①地球表面的重力加速度在赤道上最小，两极最大。

（）②海拔越高重力加速度越小。

（）（3）重心—重力的作用点叫做物体的重心。

①质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。

②悬挂的物体，绳子的拉力必过物体的重心，和物体的重力构成一对平衡力。

3、弹力（1）弹力产生的条件：①相互接触②有弹性形变（2）方向：与物体形变的方向相反，受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。

（3）弹力的大小的计算①根据平衡条件②根据动力学规律（牛顿第二定律）③根据公式：F=kx、ΔF=KΔx④控制变量法处理多弹簧形变引起的物体的位置的改变问题。

4、摩擦力（1）摩擦力产生的条件：①接触面粗糙②有压力③有相对运动（或相对运动趋势）（2）静摩擦力的方向①假设法②反推法（3）静摩擦力的大小（其数值在0到最大静摩擦力之间。

）①根据平衡条件②根据动力学规律（4）滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反是判断滑动摩擦力方向的依据。

（5）滑动摩擦力的大小根据公式F=μN计算。

滑动摩擦力的大小与物体的运动速度、接触面的面积没有关系。

《力的平衡》知识清单一、力的平衡的概念当一个物体在几个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于力的平衡状态。

这几个力相互平衡，合力为零。

例如，放在水平桌面上静止的书，受到重力和桌面的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，书就处于力的平衡状态。

再比如，在平直公路上匀速行驶的汽车，受到牵引力、摩擦力、重力、支持力等力的作用，这些力相互平衡，使得汽车能够保持匀速直线运动。

二、二力平衡1、条件二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。

这四个条件缺一不可。

如果两个力大小不相等，物体就会朝着力大的方向加速运动；如果方向不相反，物体也会运动；如果不作用在同一直线上，物体就会转动；如果作用在不同物体上，那就不是二力平衡，而是相互作用力。

2、应用（1）测量物体所受的重力利用弹簧测力计测量物体的重力时，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。

因为此时物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，大小相等。

（2）判断物体的运动状态如果一个物体受到的两个力是平衡力，那么这个物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态。

反之，如果一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么它所受的力一定是平衡力。

三、多力平衡1、多个力平衡的条件当物体受到多个力的作用时，如果这些力的合力为零，物体就处于平衡状态。

例如，一个物体受到三个力的作用，分别为 F1、F2、F3。

要使物体平衡，那么 F1、F2、F3 这三个力可以通过平移等方法，首尾相接构成一个封闭的矢量三角形。

2、求解多力平衡问题的方法（1）力的合成法如果物体受到三个共点力的作用处于平衡状态，可以将其中两个力合成，其合力与第三个力大小相等、方向相反。

（2）力的分解法将物体受到的一个力分解为两个相互垂直的分力，然后根据平衡条件，列出两个方向上的力的平衡方程进行求解。

（3）正交分解法将物体受到的各个力分别沿两个相互垂直的方向进行分解，然后分别在这两个方向上列出力的平衡方程，进行求解。

高一物理力与平衡知识点总结力与平衡是物理学中的基础概念，对于高一阶段的学生来说，掌握力与平衡的知识点是非常重要的。

本文将对高一物理力与平衡的相关知识进行总结，帮助学生更好地理解和应用。

一、力的概念与分类1.1 力的概念力是物体之间相互作用的表现，是导致物体发生加速度的原因。

力的大小用牛顿（N）作单位，方向由箭头表示。

1.2 力的分类力可以分为接触力和非接触力两大类。

- 接触力：是物体间直接接触产生的力，如摩擦力、弹力等。

- 非接触力：是物体间没有直接接触，但可以相互作用的力，如重力、电磁力等。

二、力的平衡2.1 力的合成与分解力的合成是指多个力合并为一个力的过程，力的分解则是指一个力被拆分为多个分力的过程。

这两个过程是力学中常用的方法，可以简化问题的求解。

2.2 平衡条件物体处于平衡状态时，受力合力为零。

平衡可分为静平衡和动平衡两种情况。

- 静平衡：物体在平衡状态下保持静止。

- 动平衡：物体在平衡状态下保持匀速直线运动。

三、力的图示与分析3.1 作用力与反作用力根据牛顿第三定律，作用在物体上的力和物体对作用力作出的反作用力大小相等、方向相反。

3.2 自由体图自由体图是描述物体受力情况的图示，将物体剥离出自由体，并画出受力的箭头，有助于分析物体受到的力和平衡条件。

四、力的应用4.1 物体的静力学问题物体的静力学问题主要涉及物体在平衡状态下的受力情况，可以通过力的平衡性关系进行求解。

4.2 常见力的应用- 弹力：指物体在形变后产生的恢复力，如弹簧弹力。

- 摩擦力：指物体间相互接触、相对滑动时产生的阻碍力，有助于物体保持平衡。

- 重力：是地球吸引物体的力，决定了物体在竖直方向上的平衡与不平衡。

五、力矩与力的杠杆原理5.1 力矩的概念力矩是描述力对物体旋转影响的物理量，是力与力臂的乘积，用牛顿·米（N·m）作单位。

5.2 杠杆原理杠杆原理是指在杠杆上受力的关系，其核心是力矩的平衡条件。

高中物理知识点力与物体的平衡对于高中物理的学习，我们要运用正确的方法。

下面是小编为大家收集整理的高中物理知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高中物理知识点：力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量.2.重力 (1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的.[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g(3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。

(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.(2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变.(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可.(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.(3)判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.(4)大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N 进行计算，其中FN 是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.(2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.(3)力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .(4)力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算).在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡(1)共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.(2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.(3)共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx =0，∑Fy =0.(4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.高中物理知识点：直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。