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《HSK标准教程4上》课本相关练习参考答案第1课简单的爱情热身1（1）D（2）E（3）B（4）A（5）F（6）C比一比做一做（3）你刚才不在办公室，我把东西给你同事了。
（4）不好意思，刚才我太忙了，没时间跟你说话。
（5）我刚搬来一个星期，对这儿的环境还不太熟悉。
练习2（1）他们两个人共同努力，终于完成了工作。
（2）那个地方特别漂亮，每年都会吸引很多国内外的游客。
（3）在我的印象中，他一直是个很幽默的人。
（4）我是一个南方人，很难接受每天吃面条。
（5）这个事你最好先问一下李老师，这方面他比我熟悉。
（6）A: 下个星期的游泳比赛你参加吗？B: 你别跟我开玩笑了，我没学过游泳，怎么参加比赛啊？（7）A: 小李这个人怎么样？B: 他虽然脾气很大，但工作很认真。
（8）A: 真羡慕你，找了个那么漂亮的女朋友！B: 她不仅长得漂亮，也很聪明。
（9）A: 都这么晚了，他怎么还没到？B: 他以前从来不迟到，今天是怎么了？（10）A: 这个电影讲了一个爱情故事，很浪漫，让人特别感动。
B: 你们女孩子就是喜欢看这种电影。
扩展做一做（1）A: 我感冒了，明天想请一天假。
B: 没问题。
你最好去医院看一下。
（2）张老师上课的时候经常讲一些有趣的故事，让这些一年级的学生们对历史越来越感兴趣了。
（3）等车的时候，我随便买了张报纸，看了没几页，就看到一个小故事，虽然不长，但是让我很感动。
（4）当你帮助别人时，不但会让别人感到被关心，你自己也会更快乐。
第2课真正的朋友热身1（1）F（2）C（3）E（4）A（5）B（6）D比一比做一做（3）今天早上起床晚了，上课几乎迟到了。
（4）我的房间跟这个教室差不多大。
（5）要不是你给我打电话，我几乎忘了咱俩见面的事。
练习2（1）每个人对幸福都有不同的理解。
（2）我喜欢现在住的地方，很方便。
不像以前住的地方，周围一个超市都没有。
（3）生活就像镜子，你对它笑，它也对你笑；如果你对它哭，它也对你哭。
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第一课简单的爱情1一、师生了解与复习（1）1班学生自我介绍。
（2）和学生聊一聊暑假生活、一年来的学习。
二、学习课文一1、热身：根据图片说出电影名字。
（1）教师指，学生说（2）教师领读（3）学生齐读2、认读生词（1）教师领读（2）取消拼音，带领学生再次认读（3）学生自读（4）请学生随机认读（5）全体学生齐读认读过程中，教师始终注意纠正发音。
三、生词讲解（1）直观法：法律（2）对比法：深（3）分解法：俩、熟悉（4）提问启发：印象、性格四、语言点（1）语言点解析不仅……也／还／而且……表示更近一层的意思。
当分句的主语相同时，“不仅”在主语后；当分句的主语不同时，“不仅”在主语前。
格式：主语+不仅……，也／还／而且……不仅+主语1……，主语2+也……他不仅足球踢得好，性格也不错。
他不仅身体健康，还是一名长跑运动员。
云南不仅风景很美，而且人也非常热情。
（2）语言点导入根据学生实际，提问导入.教师：你喜欢什么运动？踢足球？游泳？教师：用“不仅……还……”怎么说？突出主语，示意学生两个分句的主语相同。
教师：马克喜欢踢足球，山本呢？学生：教师：不仅马克喜欢踢足球，山本也喜欢踢足球。
突出主语，示意学生两个分句的主语不同。
（3）语言点操练利用热身图片，提问操练。
教师：这些爱情电影，你看过哪些？学生：教师：我看过《泰坦尼克号》，谁还看过？学生：（4）语言点运用①完成句子。
A.李老师不仅喜欢看电影，。
《HSK标准教程4上》课本相关练习参考答案第1课简单的爱情热身1（1）D（2）E（3）B（4）A（5）F（6）C比一比做一做（3）你刚才不在办公室，我把东西给你同事了。
（4）不好意思，刚才我太忙了，没时间跟你说话。
（5）我刚搬来一个星期，对这儿的环境还不太熟悉。
练习2（1）他们两个人共同努力，终于完成了工作。
（2）那个地方特别漂亮，每年都会吸引很多国内外的游客。
（3）在我的印象中，他一直是个很幽默的人。
（4）我是一个南方人，很难接受每天吃面条。
（5）这个事你最好先问一下李老师，这方面他比我熟悉。
（6）A: 下个星期的游泳比赛你参加吗？B: 你别跟我开玩笑了，我没学过游泳，怎么参加比赛啊？（7）A: 小李这个人怎么样？B: 他虽然脾气很大，但工作很认真。
（8）A: 真羡慕你，找了个那么漂亮的女朋友！B: 她不仅长得漂亮，也很聪明。
（9）A: 都这么晚了，他怎么还没到？B: 他以前从来不迟到，今天是怎么了？（10）A: 这个电影讲了一个爱情故事，很浪漫，让人特别感动。
B: 你们女孩子就是喜欢看这种电影。
扩展做一做（1）A: 我感冒了，明天想请一天假。
B: 没问题。
你最好去医院看一下。
（2）张老师上课的时候经常讲一些有趣的故事，让这些一年级的学生们对历史越来越感兴趣了。
（3）等车的时候，我随便买了张报纸，看了没几页，就看到一个小故事，虽然不长，但是让我很感动。
（4）当你帮助别人时，不但会让别人感到被关心，你自己也会更快乐。
第2课真正的朋友热身1（1）F（2）C（3）E（4）A（5）B（6）D比一比做一做（3）今天早上起床晚了，上课几乎迟到了。
（4）我的房间跟这个教室差不多大。
（5）要不是你给我打电话，我几乎忘了咱俩见面的事。
练习2（1）每个人对幸福都有不同的理解。
（2）我喜欢现在住的地方，很方便。
不像以前住的地方，周围一个超市都没有。
（3）生活就像镜子，你对它笑，它也对你笑；如果你对它哭，它也对你哭。
HSK四级教学大纲及教学计划一、教学内容：按HSK四级考试要求进行教学。
二、教学目标：学习大纲涵盖的600个词语和十几个超纲词。
培养学生的听说读写综合运用能力并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时四、教学计划：HSK4级标准课程分上下两册共20课，需两学期学完，每课需4至6学时。
每课生词平均30到35个，语言点注释5个，三次课完成两课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，每学期18次课。
五、每课教程设置及教学步骤：1、热身。
第一部分主要使用图片进行重点词语或短语导入，调动学习者学习热情和兴趣。
第二部分为调查表格、回答问题、看图说话等，学习者需要合作完成，为学习新课做好铺垫。
2、学习新课。
每课由三段独立对话和两段独立短文组成，内容皆是围绕本课主题展开。
每篇对话短文配置相应内容的生词，目的是培养学习者成段表达能力。
3、注释及练习。
每篇对话或短文都设置有注释。
语言点以“注释+例句”的形式出现。
联系环节紧随其后，贯彻“以练带讲、多练少讲”。
4、扩展及运用。
扩展环节突出以旧词带新词，帮助学习者以同义字为纽带，掌握理解新词及构成新词的技能。
然后通过双人活动和小组活动在具体语境中综合运用所学语言点及词语，完成交际活动或任务，旨在把语言知识内化成交际能力。
5、文化。
此环节帮助学习者了解并熟悉相关中国文化。
注：语法和词汇参考HSK四级考试大纲。
劳动合同甲方(单位全称)：法定代表人(或委托授权人)：登记注册地址：乙方(劳动者姓名)：身份证号码：户籍所在地：。
青春期心理辅导讲座大纲导语青年人在度过了少年的烦恼之后，来不及做充分的准备，便不得不粉墨登场。
他们所面临陌生的场景和人物，不熟悉的剧情和场面。
升学、恋爱、社会适应、迅速扩充知识的需要和实现少年理想而奋斗的决心等等，这一切，像疾风暴雨一样把他们卷入了人生。
如何适应新的生活，面对新的环境，迎接新的挑战呐？！青春期一、家庭教养方式和管理的方式的转变二、认知和思维发展的黄金阶段三、自我意识的发展四、情感发展和现实的矛盾五、第二反抗期特征及应对措施六、人际关系的发展及和谐应对七、青春期的调试一、家庭教养方式和管理的方式的转变一）父母教养方式1、严父慈母型2、慈父严母型3、严父严母型4、慈父慈母型二）管理方式的转变1、幼儿期2、童年期3、少年期二认知和思维发展的黄金阶段（一）记忆容量的变化（二）记忆的特点三、自我意识的发展（一）强烈关注自己的外貌和特征1、仪表2、形象（二）注重自己的学习能力和学业成绩1、科目2、成绩（三）十分关系自己的人格特征和情绪特征1、独特自我2、假想观众四、情感的发展和现实的矛盾(一）情绪变化特点1、不能自我控制的情绪波动2、躁动的青春期（二）情感和现实的矛盾1、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾2、心理断乳与精神的依赖之间的矛盾3、心理闭锁与强烈交往需求之间的矛盾4、情感与理智之间的矛盾5、理想与现实之间的矛盾6、性意识发展和道德规范之间的矛盾五、第二反抗期特征及应对措施（一）第二反抗期表现形式1、软抵抗2、硬抵抗3、反抗的迁移（二）第二反抗期原因分析1、心理因素2、传统观念3、教育模式（三）第二反抗期的应对措施1、相互理解2、学会合理的沟通方式3、克服偏见的不良影响4、学会宽容和适应六、人际关系的发展及应对一）同伴关系1、男生之间2、女生之间3、男女同学之间（二）父母关系1、母亲2、父亲（三）师生关系1、反感型2、亲近型（四）构建和谐人际关系1、宽容2、真诚3、和谐七、青春期的调试（一）客观认识自我和他人（二）克服虚荣心和自我中心（三）密切交往加深理解(四) 培养良好的心理素质。
标准教程HSK4第九课教案一．教学重点1.标准教程HSK4第9课《阳光总在风雨后》2.重点词语：得，坚持，放弃，国际，轻松，赢，随便，当时，正确，理想，勇敢，失败，过程，至少，总结，取，经历，许多，暂时，面对，汗，区别次重点词语：饼干，主意，网球，篇，作家3.重点语法：（1）难道；（2）通过；（3）可是；（4）结果；（5）上二．教学步骤（四）新课学习1. 生词学习（1）坚持jiān chíV. to insist; to persist导入：直接翻译例句：a. 要想减肥成功，只能坚持，才会慢慢有效果。
b. 开始的时候他坚持他的观点，但最后还是同意了我的想法。
c. 我每天早上都坚持跑步。
练习：问：a. 你一直坚持的事情是什么？b. 只要坚持，就能成功吗？学生造句（2）放弃fàng qìV. to give up导入：直接解释：停止做一件事情，以后都不做了例句：a. 我本来已经打算放弃了，但是你的话让我改变了主意。
b. 你考虑清楚了吗？真的要放弃这次机会？c. 因为父母反对，所以他放弃了和她结婚的想法。
练习：问：a. 你放弃过什么？后悔吗？b. 有的人觉得，放弃也是一种聪明的办法，你怎么看？学生造句（3）国际guó jìAdj. international 导入：直接解释例句：a. 他网球打得很好，还得过很多国际大奖。
b. 我爸爸每天早上都看国际新闻。
c. 国际市场打开以后，人们会有越来越多的选择。
练习：问：a. 你知道哪些国际问题？b. 现在的国际环境怎么样？学生造句（4）赢yíng V. t o win导入：情景：足球比赛，两个队，其中一个队赢了，一个队输了。
补充：输例句：a. 每次看你比赛，感觉你轻轻松松就赢了。
b. 他们一起努力，终于赢了第二场比赛。
c. 如果你想赢，你就必须努力。
练习：问：a. 今年的世界杯，哪个国家最后赢了？学生造句（5）随便suí biàn Adj. casual; at random 导入：情景：买奶茶，问：你想喝什么？出去玩，问：你想去哪儿？点菜：问：你想点什么菜？例句：a. 没有人随随便便就能成功。
HSK标准教程4（上）练习册录音文本及参考答案第一课简单的爱情一、听力第一部分第1到5题：判断对错。
例如：我想去办个信用卡，今天下午你有时间吗？陪我去一趟银行？★他打算下午去银行。
现在我很少看电视，其中一个原因是，广告太多了，不管什么时间，也不管什么节目，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间。
★他喜欢看电视广告。
1.我和他是在朋友家里认识的，虽然第一次见面的时候没怎么聊天儿，但是他给我的印象很深。
后来我们进了同一家公司，每天一起工作，才慢慢熟悉起来。
★他们俩是在公司认识的。
2.妻子们大多都希望自己的丈夫能记住他们是哪天结婚的，而且能在每年的那一天看到丈夫送她的礼物。
★妻子希望丈夫天天送她礼物。
3.踢足球不是一个人的运动，即使你踢得很好，没有其他球员的努力，比赛也不会好看。
★踢足球需要球员们一起努力。
4.怎么样才能找到适合自己的人？两个人共同生活，不仅需要浪漫的爱情，更需要性格上互相吸引，最重要的是，两个人都要想着好好照顾家人。
★爱情不需要浪漫。
5.我们总是羡慕别人有个好工作、有个好妻子，但是常常忘记了自己已经有的幸福。
其实，我们在很多人眼里也是幸福的，只是我们没有发现。
★不要总是羡慕别人。
第二部分第6到12题：请选出正确答案。
例如：女：该加油了，去机场的路上有加油站吗？男：有，你放心吧。
问：男的主要是什么意思？女：什么时候让我们见见你的女朋友？男：没问题。
姐，我们正想下个周末请家里人一起吃个饭呢。
问：说话人是什么关系？7.男：王老师，我下个月十号就要结婚了。
女：你不是在开玩笑吧？你们才认识一个月呀。
问：女的觉得怎么样？8.女：我希望我的男朋友又高又帅，还要非常幽默。
男：你说的是我吗？问：根据对话，可以知道男的怎么样？9.女：小李，我给你介绍个女朋友吧，说说你有什么要求。
男：我啊，喜欢可爱的女孩子，漂亮不漂亮没关系。
问：男的觉得哪种女孩子比较好？10.女：这个电影讲了一个爱情故事，很浪漫，特别让人感动。
一．教学重点1.标准教程HSK4第9课《阳光总在风雨后》2.重点词语：得，坚持，放弃，国际，轻松，赢，随便，当时，正确，理想，勇敢，失败，过程，至少，总结，取，经历，许多，暂时，面对，汗，区别次重点词语：饼干，主意，网球，篇，作家3.重点语法：（1）难道；（2）通过；（3）可是；（4）结果；（5）上二．教学步骤（四）新课学习1. 生词学习（1）坚持jiān chíV. to insist; to persist导入：直接翻译例句：a. 要想减肥成功，只能坚持，才会慢慢有效果。
b. 开始的时候他坚持他的观点，但最后还是同意了我的想法。
c. 我每天早上都坚持跑步。
练习：问：a. 你一直坚持的事情是什么？b. 只要坚持，就能成功吗？学生造句（2）放弃fàng qìV. to give up导入：直接解释：停止做一件事情，以后都不做了例句：a. 我本来已经打算放弃了，但是你的话让我改变了主意。
b. 你考虑清楚了吗？真的要放弃这次机会？c. 因为父母反对，所以他放弃了和她结婚的想法。
练习：问：a. 你放弃过什么？后悔吗？b. 有的人觉得，放弃也是一种聪明的办法，你怎么看？学生造句（3）国际guó jìAdj. international 导入：直接解释例句：a. 他网球打得很好，还得过很多国际大奖。
b. 我爸爸每天早上都看国际新闻。
c. 国际市场打开以后，人们会有越来越多的选择。
练习：问：a. 你知道哪些国际问题？b. 现在的国际环境怎么样？学生造句（4）赢yíng V. to win导入：情景：足球比赛，两个队，其中一个队赢了，一个队输了。
补充：输例句：a. 每次看你比赛，感觉你轻轻松松就赢了。
b. 他们一起努力，终于赢了第二场比赛。
c. 如果你想赢，你就必须努力。
练习：问：a. 今年的世界杯，哪个国家最后赢了？学生造句（5）随便suí biàn Adj. casual; at random 导入：情景：买奶茶，问：你想喝什么？出去玩，问：你想去哪儿？点菜：问：你想点什么菜？例句：a. 没有人随随便便就能成功。
（完整word版）HSK4级教案
(完整word版)HSK4级教案
HSK4级教案
1.每天50个词汇讲解，并且在下一节课默写
2.讲解50个词以后，对书写部分的语法进行讲解：【6课时】讲解顺序:"把”字句(课后给相关的专项练习）
“被”字句（同上) “比"字句“着”字句
“是…的" “得”字句
3.关联词语的讲解：【10课时】
转折关系【课后练习】因果关系
递进关系并列关系
假设关系条件关系
4。
50个词语的讲解，然后书写专项练习【8个课时】
5.词语的第二遍复习，听力练习【5课时】
6.词语的第二遍复习,选词填空练习【5课时】
7。
模拟试卷,一做一讲【5套】【10个课时】。
《HSK4上第9课：阳光总在风⾬后》课⽂1《HSK4上第9课：阳光总在风⾬后》课⽂1 ⼀、教学重点《HSK4上第9课：阳光总在风⾬后》课⽂11.重点词：饼⼲得坚持放弃主意2.语法：难道3.课⽂1⼆、教学步骤（⼀）问候：（⼆）新课学习1、新词学习（1）饼⼲n.biscuitEg;除了巧克⼒味道的饼⼲你还喜欢什么饼⼲？她告诉我她经常⾃⼰做饼⼲。
奥利奥饼⼲（2）得must ；have toeg：明天要上班，今天我得早点⼉睡如果你想减肥，就得少吃多运动现在太晚了，我得回家了练习：如果明天你要去旅⾏，今天你得做些什么？如果你邀请你的朋友去你家吃饭，你得做些什么？（3）坚持v.to insist;to persisteg：我每天坚持看书半⼩时。
⽆论遇到什么困难，你⼀定要坚持下去。
我坚持不了了。
——再坚持⼀下。
如果别⼈的想法和你不同，你会⼀直坚持你的想法吗？练习：从⼩到⼤，有什么事情是你长期坚持的吗？（4）放弃v.to give upeg：不管这个⼯作⼯资多么⾼，我还是决定放弃这个⼯作机会。
为了照顾孩⼦，放弃了很多东西，如⼯作，朋友。
你要放弃这个机会吗？练习：你是⼀个很容易说放弃的⼈吗？你觉得放弃很难吗？有什么事情是你坚持了很久却放弃了的？你现在觉得后悔吗？（5）注意n.ideaeg：关于这个事情，你有什么好得主意吗？好/坏主意馊主意（misadvice）（我的朋友经常借我的东西不还）你能帮我出出主意吗？这个主意不错。
练习：我打算出国旅⾏，但是我还没想好去哪⾥，你有什么主意吗？我想买平板电脑,买ipad的话，有点⼉贵；买华为的话，我不知道好不好⽤，你有事你忙主意吗？2、新语法学习（1）难道导⼊：你为什么觉得英语不难？定义：难道”，副词，加强反问语⽓。
⽤于肯定反问句，表⽰否定的意思；⽤于否定反问句，表⽰肯定的意思。
The adverb "难道” emphasizes the tone of a rhetorical question. Positive rhetorical questions indicate negative meanings, and negative rhetorical questions indicate positive meanings.eg：办公室⾥不允许抽烟，难道你不知道吗？我的⽣⽇你没有送礼物给我，难道你不爱我了吗？难道流⾏什么就⼀定要买吗？难道我吃什么你就要吃什么吗？练习：难道他喜欢我，我就⼀定要喜欢他吗？难道我的⾝材不好吗？难道你不相信我吗？难道⽐不相信我吗？3、新课⽂学习（1）听后回答问题，分⾓⾊朗读课⽂2：张远⽹球打得怎么样？看张远打⽹球给⼈什么感觉？张远认为怎么才能成功？（2）带读⽣词和课⽂，学⽣⾃⼰读课⽂（三）结课复习（四）布置作业三、教学反思。
