七年级语文上册第六单元21女娲造人课时练习新人教版

21* 女娲造人01 积累运用1．下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)A．女娲．(guō)寂寞．(mò)蓬．勃(péng) 莽．莽(máng)B．澄．澈(dèng) 崛．起(jué)掺．和(cān) 揉．团(róu)C．气概．(gài) 幽．光(yōu)藤．条(téng) 不堪．(kàn)D．溅．落(jiàn) 挥洒．(sǎ)泥潭．(tán) 省．事(shěng)2．选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上__⑤__下一条枯藤，__③__入一个泥潭里，__②__混了浑黄的泥浆，向地面上这么一__④__，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥__①__成的小人儿一般无二。

“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

①捏②搅③伸④挥洒⑤拉3．请对下面的病句提出修改意见。

(1)女娲是远古时代神通广大的一个女神。

【详见本课“学法点津”】。

语序不当，“一个”应放到“远古时代”后面。

(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。

又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

关联词使用不当，应把“但是”改为“因此”。

4．有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。

你认为呢？请说说你的理由。

不能删掉。

因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地开辟以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人做了铺垫。

5．你从本故事中悟到了什么道理？[示例]人具有可贵的创造力和探索精神。

(言之成理即可)6．七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。

(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。

项目一：搜索神话资料项目二：填写人类进化表项目三：探讨人类起源新学说；编写想象故事(2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。

第21课女娲造人练习题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.藤．条(téng) 掺．和(cān) 大模．大样(mú)B.开辟．(pì) 挖掘．(jué) 疲倦不堪．(kān)C.女娲．(wā) 省．事(shěng) 生气蓬．勃(péng)D.揉．捏(róu) 澄．澈(chéng) 莽莽榛．榛(zhēn)2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.不知道在什么时候，出现了一个神通广大．．．．的女神，叫作女娲。

B.近日，我区志愿者来到敬老院，为老人包饺子，高兴得老人们眉开眼笑．．．．的。

C.人生路上，人人都有高低起落时，有时，一句简单的问候，也足以让疲惫不堪．．．．的人感到温暖。

D.接着一阵手足无措．．．．的跳跃和欢呼，表示他获得生命的快乐。

3.下列句子中加点的词语能否删去？为什么？(1)说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一．．接触到地面，马上就．活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”(2)第二天，天刚微明，她又赶紧．．起来继续工作。

4.指出下列句子运用的描写人物的方法。

(1)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

() (3)女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。

()5.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。

B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。

C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。

D.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。

阅读下面的文字，完成第6~10题。

①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。

第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

②她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风 和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼 睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血 液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成 天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等， 也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处 的身上出的汗，也变成清露和甘霖。 总之一句话：人类的老祖宗盘古，他用了他整个身体使这新诞生的宇 宙丰富而美丽。
盘古的身子究竟有多长呢？有人说是有九万里长。这巍峨的巨人，一 根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中，不让它们有重归于混沌 的机会。 他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作，又不知道经过了多少年 代，到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们 会合拢了，他实在也需要休息休息了，终于倒下了。
盘古开天辟地 袁珂
很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。 人类的老祖宗盘古，这个奇大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。 他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。 有一天，他忽然醒过来，睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前 只是模糊的一片，闷得人心慌。
他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大 板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌 忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有 些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。当初是混沌不分的天地，就这 样给盘古板斧一挥，划分开了。 天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天 地的当中，随着它们的变化而变化。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这 样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也 长得极大了。

21女娲造人1.请赏读下面这幅关于古代神话的书法作品,将内容用楷体正确、标准地书写在田字格内。

2.给以下加点字注音。

揉．团女娲．眉．开眼笑寂寞．澄．澈莽莽榛．榛3.根据拼音写汉字。

pépp勃ppāp和泥páp ppáp páp气pàp4.以下句中加点词语运用不恰当的一项为哪一项()A.人类出现在大地上,给大地增添了生机。

女娲见到她亲手造出来的这些孩子,眉开眼笑．．．．,再也不觉得孤独、寂寞了。

B.美国人吉姆·瑞德偶然发现,高尔夫球会因球手的失误而掉进湖里,他灵机一动．．．．潜入湖中,发现湖底有成千上万只高尔夫球。

C.一方面,孙悟空神通广阔．．．．,知人所不知,能人所不能,成为“齐天大圣〞;另一方面,他不失猴子的本性,可爱又可亲,是真正的“美猴王〞。

D.但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有到达她的志愿,而她本人已经苦不堪言．．．．了。

5.以下句中标点符号运用有误的一项为哪一项()A.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈〞的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

B.“妈妈,妈妈〞的喊声,震响在周围。

C.她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作?人?。

D.这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。

6.指出以下句子运用的描写方法。

(1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。

()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。

()(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈〞的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

()7.阅读语段,找出表述不准确的一项 ()中华民族是拥有伟大梦想的民族。

在广袤的中华大地上,中国人民不管条件多么艰苦、环境多么恶劣,都能生生不息、奋斗不止,创造出灿烂的中华文明。

究其原因,就在于中国人民始终心怀梦想、不懈追求。

在中华文化开展的长河中,中国人民一直保持、延续着强烈的伟大梦想精神。