第二课最可爱的人一、教材内容及重点、难点分析：内容分析：《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。
这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。
教材分为两部分：第一部分是：抗美援朝保家卫国；第二部分是：战斗英雄黄继光和邱少云。
本课以“最可爱的人”为题，源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》，旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，提高学生的思想觉悟和道德水平。
重点分析：中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。
面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。
难点分析：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。
在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。
二、设计思想：1、基于问题的教学，启发学生思维教师引导学生去分析问题和解决问题，从而掌握知识，形成能力，培养品质2、开展学生活动，体现生本教育新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。
本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来：设计问题、创设情景、激烈讨论，让学生最大限度地参与教学过程，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性，体现以生为本的思想。
三、教学目标:四、教学过程（一）导入新课播放《中国人民志愿军战歌》，让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。
教师点出：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线，中国为什么要出兵援助朝鲜？抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？（二）新课学习：1、基础过关基于问题的学习：教师先投影本节课创设的问题，，让学生带着问题看书快速找出答案。
问题如下：（1）中国人民志愿军入朝作战的主要原因是什么？（2）中国人民志愿军入朝作战的目的何在？（3）司令员是谁？（4）中国人民志愿军入朝作战的时间是什么时候？简单经过如何？（5）中国人民志愿军被称为什么？其代表人物有哪两个？（6）抗美援朝战争的结果怎样？大部分学生看完书后，让学生举手回答，回答不完全或错误的话，让其他学生补充或纠正。
第 2 课最可爱的人教材分析：（1）中国为什么出兵抗美援朝。
首先，建国之初，新中国面临的最主要的任务是战后重建，恢复和发展经济。
其次，是美国的捍然侵略，迫使我们进行反侵略战争。
美军打着联合国的旗号侵入朝鲜，把战火一直烧到鸭绿江边，轰炸扫射我国东北边境城镇，同时派美国第七舰队入侵台湾海峡，这对我国构成了严重的侵略，威胁着我国的安全。
第三，朝鲜政府请求中国派兵援助。
为了“抗美援朝，保家卫国”，中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行抗美援朝战争。
（2）抗美援朝的结果。
在估计中国参战的可能性的时候，“联合国军”总司令麦克阿瑟对美国总统杜鲁门这样说：“他们没有空军，而我们在朝鲜有可供空军使用的基地。
假如中国人想进兵平壤，将会有一场最大的屠杀。
”的确，与当时世界最强大的帝国主义国家美国进行直接的战争较量需要极大的勇气。
正是由于这种勇气和中国人民志愿军英勇顽强的战斗，才赢得了这场战争的胜利，打掉了美国的嚣张气焰，打出了国威。
所以，中国人民志愿军成为那个时代“最可爱的人”。
（3）黄继光、邱少云是抗美援朝的英雄人物。
他们的英雄事迹生动感人，是对学生进行爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神教育的好教材。
学情分析：这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。
他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。
在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。
教学目标：知识与能力：了解抗美援朝的原因、时间及结果；讲述黄继光、邱少云等英雄故事。
在掌握知识的过程中，逐步形成用口头或书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。
过程与方法：在掌握抗美援朝等知识的基础上，认识战争的目的和性质：中国人民志愿军赴朝鲜参战是保家卫国，是反对侵略的正义战争。
第2课最可爱的人1．抗美援朝保家卫国（1）原因：①美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。
新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。
1950年6月，朝鲜内战爆发。
以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉中国内政，危及新中国政权的巩固。
联合国军1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
1950年9月15日，美帝国主义纠集15个帝国主义国家的军队，打着“联合国军”的旗帜，用了7．5万人，260艘军舰、318架飞机的兵力在朝鲜仁川登陆。
10月1日越过“三八”线侵入朝鲜北部，一直打到中朝边境。
因为它是打的“联合国军”旗子，故称为“联合国军”，而实际上，“联合国军”主要是美国侵略军。
②朝鲜政府请求中国出兵援助。
中朝唇齿相依是友好邻邦，支持朝鲜，也是维护国家利益，巩固人民政权，是反侵略的正义战争，抗美援朝不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。
（2）经过：1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，发扬了不怕牺牲、不畏强暴的顽强斗争精神，连续发动五次大规模的战役，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。
1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。
中朝人民取得反侵略战争的胜利，中国人民志愿军分批凯旋回国。
在三年多的战争中，志愿军和朝鲜人民共歼敌109．3万人，其中美军39．75万多人。
