启航新课堂秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第3课时连接仪器装置课件(新版)新

课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。

2．掌握常见仪器的名称和使用。

3．掌握药品的取用的操作方法。

过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范，培养良好的实验习惯。

情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

2．通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。

教学重点药品的取用。

教学难点量筒和滴管的使用。

教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。

【板书】化学实验操作药品的取用①固体药品的取用【展示药品】大理石、碳酸钠【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部，应如何操作？应用什么仪器取用？【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？教师指导学生实际操作②液体药品的取用【展示药品】稀盐酸【提问】结合生活经验和教材P19图1－25说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？【讨论与总结】教材P19 4个讨论问题，学生组织语言回答。

观看、思考思考交流，结合教材P18－P19内容得出正确的操作方法。

总结固体药品取用方法。

学生认真观察，亲自操作实验联系生活中倾倒液体的操作，结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。

思考交流，完成讨论问题。

总结液体药品的取用方法及注意事项。

教学内容及问题情境学生活动③量筒的使用【提问】回忆八年级物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。

④滴管的使用【提问】取少量的液体应用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验1－4，观察现象填写表格。

第一单元走进化学世界课题2走进化学实验室（讲学）课标定位1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

2、遵守实验规则，初步养成良好的实验习惯。

3、能正确地进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作知识梳理知识点一、实验室常用仪器及其用途和使用规则知识在线一、实验室常用仪器仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取二、常用仪器的分类1、反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶2、存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）3、加热仪器：酒精灯4、分离仪器：漏斗5、计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）6、夹持仪器：试管夹、坩埚钳7、取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）8、其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识拓展酒精灯的使用酒精灯的构造：灯身、灯芯、灯帽。

走进化学实验室【学习目标】：1、认识常用的化学仪器，知道药品的収用规则，初步学会药品的取用方法。

2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。

【学习重点】:1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2、药品的取用方法。

3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

4、仪器的连接和装置气密性的检查。

【学习难点】：药品的取用方法。

液体药品的加热【笫一节课】【我能自学】1、试管用作________________________ 的反应容器；烧杯用作_______________________ 和试剂的反应容器,加热时应放置在_________________ 上，使受热 __________ ；量筒是用来量度_____________________ :集气瓶用于___________ 或 _________ 少量气体；胶头滴管用于___ 和_________ 少量液体，胶头滴管用过后应立即_________ ,滴瓶用于盛放 _____________ L 滴瓶上的滴管 (填耍或不耍)用水冲洗。

2、固体药品通常保存在____________ 里，液体药品通常盛放在________________ 里。

3、取用固体药品一般用__________ ,冇些块状的药品可用 _______________ o4、取用细口瓶内的液体吋瓶塞要__________ 放，瓶口与试管口要________________ ,标签要手心处，倒完液体后要立即盖紧____________ o5、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须___________ ,读数时，视线要跟量筒内液体处保持水平，再读出液体体积数。

取用少量液体时还可用滴管。

取液体示的滴管，应保持橡胶帽在上，不要—放或置，防止液体倒流， __________________ 或腐蚀橡胶帽。

2017年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室教案（新版）新人教版的全部内容。

课题3 走进化学实验室第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学目标知识要点课标要求1.化学实验常用仪器（重点） 认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的取用 知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究.实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室,因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘. 合作探究探究点一 化学药品的取用原则提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？讨论交流 阅读教材讨论相关原因。

了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结药品取用的基本原则 (1）“三不”原则：不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。

（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时,应按最少量取用：液体取1～2mL ，固体只需盖满试管底部。

(3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展 ⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动,让少量气体飘入鼻孔。

人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》公开课教案一预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第一部分教材分析1.教材的地位和作用本节课是在第一单元的第三节学过的一个知识点，但学完酸碱盐后回头再系统的整理，既巩固了洗涤的操作又复习了酸性质。

2.学情分析首先本节课是在学生学完酸碱盐后的一节复习课，所以对实验的反应原理和物质的性质已经知识储备。

其次在考完了所以实验操作后对玻璃仪器的洗涤有了基本冲洗的经验。

3.教学内容（1）化学实验室常用玻璃仪器的洗涤，（2）生活中常见玻璃仪器的洗涤，（3）拓展小结第二部分教学目标1.知识与技能（1）掌握玻璃仪器洗涤的基本方法和技能，冲洗刷洗药剂洗涤。

（2）认识清洗仪器的重要性。

2.过程与方法（1）培养实验探究及实验操作的能力。

（2）培养学生的交流，合作，表达能力。

3.情感态度与价值观（1）养成严谨科学素养，感受化学与生活的巧妙结合，激发了学习化学的热情。

（2）鼓励学生努力学习，为即将到来的智能化时代能做出一定贡献。

【学习重点】知道和掌握常用玻璃仪器的洗涤方法（冲洗刷洗药剂洗涤）。

【学习难点】药剂洗涤法的选择和原理。

第三部分教学方法创设情境→提出问题→探究实验→联系实际→得出结论→练习巩固。

第四部分教学准备（学生实验）（演示实验:清洗有茶垢的杯子）第五部分教学过程化学视频：致化学老师，感谢您带我进入一个彩色的天地，将我带入一个无限的世界！展现了我们实验的魅力，接着播放社团兴趣实验“大象牙膏和火山爆发”兴趣实验。

导入新课（5分钟）：提问“现象壮观的趣味实验结束后，他们将面临什么问题？”---仪器的清洗！追问“同学们以前做的哪些实验，也需要玻璃仪器？”------仪器的清洗是实验的重要部分，必须掌握的一项实验技能，引出课题《玻璃仪器的清洗》。

《走进化学实验室》在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。

首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。

整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。

【知识与能力目标】1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；2、了解一些化学实验室的规则；3、掌握常见仪器的名称和使用；4、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；5、培养学生的观察能力和动手能力。

【过程与方法目标】通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础。

【情感态度价值观目标】1、培养学生严谨的科学态度；2、初步使学生养成良好的实验习惯。

【教学重点】1、仪器的识记；2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

【教学难点】固体、液体药品的取用、滴管的使用。

实验室常用器材和药品。

2课时第一课时【导入】家中的厨房也有很多瓶瓶罐罐，与我们的实验室有类似之处，但也有不同，有什么不同呢？让我们一起走进实验室找到答案。

【教师活动】将学生分组，要求每组安排一个同学负责实验室注意事项的提醒和监督，然后带各小组学生进入实验室依次观察认识常见实验仪器。

【教师讲解】几种常用仪器使用方法及注意事项。

【学生活动】以小组为单位，根据老师的介绍和自己对仪器的观察作记录，完成表格。

第二课时【导入】之前我们已经认识了化学实验室的常见的仪器，我们在做不同的实验时会用到不同的仪器，今天就以几个简单的实验掌握一些常见的实验操作。

【演示实验】实验1：药品的取用。

【教师讲解】取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。

1、固体药品的取用取用仪器：药匙、纸槽、镊子固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙（有时用纸槽）。

（全国通用版）2018-2019学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2018-2019学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（全国通用版）2018-2019学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室导学案（新版）新人教版的全部内容。

课题3 走进化学实验室第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则1。

了解常用仪器的名称、使用范围。

2。

初步学会药品的取用等基本实验操作。

3。

了解实验的注意事项。

初中化学常用仪器及用途阅读课本第151—152页和第18页的有关内容，完成下列问题：1。

给出2分钟的时间让同学们认识仪器，熟悉它们的用途及注意事项。

2。

实验室药品取用规则：三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道.节约原则:如果没有说明用量，固体盖满试管底部即可，液体 1-2 mL 。

三不要原则：实验室的剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室 ,要放入指定的容器内。

护眼原则：万一眼睛里溅进了药液，要立即用清水冲洗干净。

3。

托盘天平的使用：托盘天平只能精确到 0.1 g 。

称量时,物体放在左盘，砝码放在右盘。

易潮解的药品,必须放在玻璃器皿里称量。

称量已知量的药品先放砝码，再加减药品，直到天平平衡；称量未知量的药品先放药品，再放砝码，移动游码，直到天平平衡。

（物理中已讲过）4.连接仪器装置:连接玻璃管和胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。