厮 邪 虔诚
虔
冤
外行 冒险
形形色色
1.正确、流利地朗读课文，想一想课文主要写 了什么内容？
2.默读课文，本文共出现了几个人物？他们分 别是什么关系？
堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是 什么态度？战风车的结果是怎样的？
有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉 诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内 心活动和思想感情。
主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事。
默读第10自然段
找出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，结 合书中的插图，想象他战风车时的生动情景。 体会堂吉诃德是个什么样的人？
（1）“一片虔诚向他那位杜尔西内娅小姐祷 告一番，求她在这个紧要关头保佑自己，……”
杜尔西内娅小姐其实只是一名普通的农妇， 但在堂吉诃德的眼中，她却仿佛就是那个自己 心目中要为之保护和爱戴的人，说明堂吉诃德 是一个耽于幻想的人。脱离现实，终日沉迷于 幻想。
原是商人招揽生意用语。 厮杀：厮：互相（多见于早期白话）。互相打杀。 虔诚:恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 狼狈不堪：形容非常困顿、窘迫。 冤仇：受人侵害或侮辱而产生的仇恨。 邪法：邪：不正当。不正当的方法、门路、行为。 形形色色：指事物种类繁杂，多种花样。
反义词：
糊涂（明白）
近义词：
光荣（荣耀） 虔诚（虔敬） 毕竟（终归）
想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了 哪些奇事吗？同学们可以在课外去阅读《堂 吉诃德》的故事书或连环画。
1.复述故事内容。 2.课外阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。
S版语文五年级下册第六单元
教学目标：
1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车 的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感 知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字； 积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词 语。 教学重点：
