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人教版初中地理七年级下册《印度》优质课公开课课件、教案第三节印度（共两课时，第一课时）授课时间：一、学习目标1.熟记印度的位置及人口增长特点。
2.掌握印度气候特点，会解释水旱灾害形成的主要原因。
3.分析印度农业的分布及与自然条件的关系。
二、教学重难点：教学重点：印度的气候特点。
教学难点：印度气候对农业的影响。
三、教具：多媒体四、教学方法：读图分析法、讨论法五、教学过程（一）板书课题，出示目标同学们，今天我们来学习第三节印度（板书课题）。
学习目标是：（出示“学习目标”）。
为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。
（二）学习指导（出示“自学指导”）自学指导请大家认真阅读课本P30—35内容，并在课本上画出答案要点，8分钟后，比谁能合上课本正确回答或默写。
1.读图7.34，说出印度的地理位置和地形特征。
2.印度人口增长有什么特点？（完成P32活动第1，2题）。
3.印度的气候特点是什么？频繁发生水旱灾害的原因是什么？4、印度主要的粮食作物是什么？粮食作物的分布与自然条件有什么关系？（完成P35活动题）（三）学生自学，教师巡视督促过渡：（8分钟后）时间到了，自学内容完成的同学请举手。
很好，现在我们来交流一下看法。
（四）后教即学生交流答案，教师点拨过渡：今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它的位置，来看第1题：（1）印度位于亚洲的南部，是南亚面积最大的国家，北部与我国相邻，西邻阿拉伯海，东濒孟加拉湾，南到印度洋。
印度的地形分为北、中、南三部分。
北部为喜马拉雅山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。
过渡：人口问题也是印度的最大问题，接着来看第2题:（2）印度是一个人口众多的国家，在2011年已经达到12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。
目前，印度的人口还在以较快的速度增长。
（3）印度绝大部分地区处于热带和亚热带，以热带季风气候为主，一年明显地分为旱、雨两季。
每年10月至次年5月为印度的旱季，盛行东北季风。
初中地理人教版七年级下册第七单元第3课《印度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中地理人教版七年级下册第七单元第3课《印度》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、利用地图说出印度的地理位置、首都、邻国等。
2、观察地图,说出印度的主要地形分布及地形特点。
3、运用资料分析印度人口特点及人口众多的优势和劣势。
4、读图分析印度气候特点,及水旱灾害频繁的原因。
5、根据地图和资料,分析印度水稻和小麦的分布与地形、气候的关系。
2学情分析
本课注意联系生活实际,通过一些图片,让学生了解印度这个文明古国的建筑、饮食、舞蹈等文化,拉近了生活与地理的距离,激发学生学习地理的兴趣;通过读图表、看材料、观察、提取加工信息,培养分析归纳地理事物的能力;学习了解印度的位置、人口、地形、气候和粮食生产等方面知识,开展小组讨论,让学生在合作交流中获取知识,提高了能力。
3重点难点
1、印度的地理位置及特点
2、印度的人口特点及优势和劣势
3、印度的主要地形分布及特点
4、印度热带季风气候和农业的关系
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
师生活动
第一课时:
[导入]
展示西游记,泰姬陵建筑及印度文化等相关图片,激发学生的好奇心,
引入文明古国印度。
