部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》作业

《散步》----说课稿【教材分析】我说课的内容是部编语文教材七年级上册第二单元第二篇课文《散步》。

本单元的各篇课文，从内容主体来看，都在表现亲情，属于“亲情单元”。

课文内容贴近学生的现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较切近，平易。

《散步》这篇课文则表现家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围，但是这篇文章并不仅限于亲情，还可以读出其他丰厚的内涵，有生命的轮回或延续的感慨，人生的选择，人到中年特有的责任感等。

【学情分析】1、我的学生缺乏良好的观察生活的习惯，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。

加之有很多孩子是留守儿童，对亲情的感受比较少。

因此，这篇课文的学习对学生的亲情教育特别的重要。

2、七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。

3、通过第五课《秋天的怀念》这篇课文的学习，孩子们基本掌握了朗读及分析人物情感的方法，为本节课的学习打下了基础。

【教学目标】1、继续学习朗读，把握全文的感情基调，整体感知课文。

2、抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，感受和理解课文中表现的亲情，唤醒和丰富学生的的亲情体验，读出亲情之外的情感内涵并体会文章的语言美。

3、学习以小见大的写法。

4、引导学生寻找身边的亲情故事，提高学生观察生活的能力。

【教学重难点】1、多角度理解课文的思想感情。

2、继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。

3、体会文章的语言美。

设计意图：根据部编语文教材的设计理念及本单元的单元要求：一是语文课程要兼顾人文主题和语文要素两条线索，设置了目标二和目标四；二是语文课程要重视语文能力的培养设置了目标目标一和目标三。

课时计划：两课时【说教法学法】1、教法根据部编教材的要求、本单元的学习特点及本篇课文的重要地位，我把本节课的主要教学方法定位在朗读上，力图让学生读中品、读中思、读中悟，提高语文素养。

6、散步一、基础知识1．下边加粗字注音有误的一项是( B )A．分歧(qí) 委屈(qū) 鱼塘(táng) 熬(áo)过苦日子B．拆散(chāi) 散步(sǎn) 温馨(xīn) 嫩(nân)C．粼粼(lín) 蹲下来(dūn) 毕竟(j ìng) 水波(bō)[来源:学科] D．稳当(wěn) 责任(zã) 习惯(guàn) 铺着(pū )2．对下列加粗词的解释有错的一项是( A )A．分歧(岔道) B．熬(忍受)C．粼粼(形容水的明净) D．各得其所(每个人都得到合适的安排) 3．下列句子没有错别字的一项是( D )A．树上的嫩芽也蜜了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

B．母亲要走大陆，大陆平顺。

C．我想坼散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

D．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树。

4．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

（排比）（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

（对比）（3）这南方的初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡。

（拟人）二、阅读理解课文①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面．她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

6 散步1．依据拼音写汉字或给加点的字注音。

分qí( ) xìn()服chāi()散dūn()下瞬时( ) 水波粼粼( ) 嫩芽( ) 熬过( )．．．．2．找出并更正以下句子中的错别字。

(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了。

( )(2)我想折散一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。

( )(3)儿子固然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。

( )(4)可是，全部都取绝于我。

( )3．请联合语境，采用本文中的词语达成下边的填空。

期望着，期望着，春季终于到了。

已经70岁的奶奶又________了一个________。

周日，我们一家人为去公园还是动物园产生了________。

我说，我要去动物园里喂天鹅，还能够欣赏________的湖面，多美呀；奶奶却想去公园看老年人打太极拳，能够一边看，一边学。

爸爸说，我们分红两伙，我和你奶奶去公园，你和妈妈去动物园，这样________。

我和奶奶都________地址了点头。

4．以下句中标点符号使用有误的一项为哪一项( )A．小家伙忽然叫起来：“前方也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子！”B．我想找一个两全的方法，找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。

C．可是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法，“还是走小道吧！”D．“我走可是去的地方，你就背着我。

”母亲说。

5．以下句子没有语病的一项为哪一项( )A．全部学校都要关爱留守小孩，利用全部契机激励他们，锻炼他们，培育他们自强自立。

B．我们要学习并弘扬尊老爱幼的传统美德，感觉父辈的使命感、责任感。

C．为了创造优秀的安全环境，各级部门确实增强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

D．市第一小学采纳了各样预防举措，防范师生不患春季流感，保证全校师生健康安全。

6．以下选项中排序适合的一项为哪一项( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈祖先生活的结晶，所以要向后辈传达出正能量。

②先人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统的家风。

秋天的怀念课前预习1.下列加点字注音有误的一项是（）A．分歧．（qí）信．服（xìn）霎．时（shà）B．嫩．芽（nèn）拆．散（chāi）熬．过（áo）C．散．步（sǎn）取决．（jué）委．屈（wěi）D．背．起（bēi）脊背．（bèi）咕．咕（gū）2.选词填空。

（1）我的母亲老了，她早已习惯________她强壮的儿子。

（2）我想拆散一家人，分成两路，________，终不愿意。

（3）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了________：“还是走小路吧！”A．听凭各行其是主意B．听从各得其所主意C．听凭各得其所主义D．听从各行其是主义3.判断下列语句所使用的表达方式、、（1）她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

（）（2）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（）（3）大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡……（）4.按要求填空。

（1）《散步》一文的体裁是________，作者是________。

（2）《散步》一文选取“散步”这个生活的一角，叙写了________________________的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族________的传统美德。

5.根据课文，判断下列说法是否正确。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）“散步”这一题目直接揭示了文章叙述的主要事件。

（）（2）本文选取生活琐事来表现亲情大主题，这是以小见大的写法。

（）（3）全文按照“和谐—分歧—和谐”的思路展开，强调了生活中的小矛盾易于增进家庭成员之间的情感。

（）（4）文章可以分为两大部分，按照“分一总”的形式布局。

（）（5）作者叙述故事非常完整，起因、发展、高潮和结局都交代得十分清楚。

（）6.下列对本文语句的品析，不正确的一项是（）A．“但是春天总算来了”，“总算”一词突出了严冬持续时间之久，春天来临之迟的季节特点。

部编版语文七年级上册6《散步》公开课一等奖创新教学设计部编版语文七年级上册《散步》教学设计【教学目标】1.朗读课文，把握语气、节奏等朗读技巧，揣摩细节和关键词语的情感意味；2.感受温馨美好的家庭氛围，把握文章主要内容；3.结合文章内容和生活实际，从亲情、责任与生命等多角度理解思想感情，领会文章的深层意蕴。

【教学重难点】整体感知，把握文章主要内容；理解作者对生活的使命感，从亲情、责任与生命等多角度理解思想感情，领会文章的深层意蕴。

【教学过程】一．跨学科导入，让家更美好1.导语：我们每个人都有属于自己的小家，这是我们从出生之日起最熟悉的地方。

倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望。

2.正好我们在上周正好学习了一节道法课，内容有关“如何让家更美好”，当时道法老师让同学们去“写了写你和家人彼此关爱的事情”，老师想让大家来简单说一说“你和家人最近发生过的矛盾分歧？"明确：其实这种矛盾分歧在每个家里都会出现。

那我们应该如何来解决分歧呢？老师请思政老师为咱们从这节课中选取了多个关键词做了一幅词云图，内容都是从“让家更美好”这节课里提炼出来的，词云图里有几个非常醒目的词是“亲情、关爱、责任”，这些是我们在道法学上重点学习到的，通过“亲情、关爱、责任”三个关键词“让家更美好"。

而莫怀戚的这篇《散步》，就描写了一个即使有分歧，也依然美好温馨的家庭，那今天我们这堂课就来学习一下，莫怀戚他们一家四口，是如何让他们的家更美好的。

二．探究莫怀戚如何“让家更美好”1.明确分歧起因：（1）请同学们在原文中找答案：“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

"学生先齐读句子，初步感悟；请一位同学朗读，并进行分析理解，找见重音字词“本不愿”“正因为”，再次朗读感受句子的语气与节奏；全体学生再齐读，深入感悟朗读色彩。

明确：作者是因为对于母亲身体健康的担心、孝顺、关爱，所以才要和母亲一起出来散步，并且在朗读中要读出担忧关心的语气以及节奏的变化。

人教部编版七年级上册第6课《散步》同步训练语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．阅读下面语段，按要求回答问题。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺．着，有的浓，有的淡；树上的嫩．芽也蜜了；田野里的冬水也咕咕．地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西――生命。

（1）给语段中加点的字注音。

铺（______）嫩（______）咕（______）（2）找出文中的一个错字并改正过来。

____改____（3）语段中的破折号的作用是什么_______________？（4）仿照画线的句子写一句话。

这__________________。

这一切都使人想着一样东西——丰收。

二、其他2．根据所列出的解释写出相应的词语。

（1）相信并佩服。

（____________）（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。

（____________）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。

（____________）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。

（____________）三、选择题3．填入下列句子中的词语正确的一项是（）（1）我的母亲又（）过了一个严冬。

（2）母亲（）地点点头，便去拿外套。

（3）我决定（）儿子，因为我们伴同他的时日还长。

A．（1）度（2）无奈（3）屈服B．（1）拖（2）高兴（3）屈服C．（1）熬（2）信服（3）委屈D．（1）活（2）犹豫（3）委屈4．下列句子没有语病的一项是( )A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。

B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。

C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。

D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。

《第6课散步》课时练一、单选题1．下面句子成语运用恰当的一项是（）A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。

只有长期努力，才能取得成功。

D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。

2．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）乔布斯有言：“自由从自信来，自信从自律来。

”这位成功者明确告诉我们：_______________；有了自信之后，才能获得驾驭万物的自由。

_______________。

古有东汉名臣杨震夜拒十斤金，今有幼年鲁迅刻“早”勉勤，_______________。

_______________，子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，说的就是这个道理。

唐代张九龄也说：“不能自律，何以正人？”我们只有严格自律，才能让他人发自内心地敬重我们，乐于与我们相处。

①自律不仅能让人修身，还能让人深得人心②人，首先要学会驾驭自己，才能获得自信③泱泱华夏，能自律者自古以来便不乏其人④他们的自律将他们磨砺成巨人，受人敬仰A．②③④①B．①②③④C．①③②④D．③④①②3．下列语句中有语病的一项是（）A．新冠肺炎疫情的发展促使科研人员尽早开发出一整套检测系统，摸索出便捷的检测方法。

B．春运第五天，全国铁路、公路、水路、民航共发送旅客1801．0万人次，比2020年同期下降75．9%。

C．《民法典（草案）》顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。

D．延安，曾经是中共中央的所在地，是伟大的“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。

4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．秋季是一个收获的季节，菜园里的菜都熟了，像西红柿啊、黄瓜啊、茄子啊、豆角啊都是我爱吃的。

B．现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。