下载文档原格式
《用P P T制作电子相册》教学设计------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析：本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。
学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。
本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。
二、学情分析：学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。
三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。
四、教学目标：（一）知识与技能：1、了解电子相册的制作步骤。
2、掌握设置动画添加各种效果的方法。
3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。
4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法（二）教程与方法：1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。
2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。
（三）培养情感、态度与价值观：1、培养学生版面设计的美感。
2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。
难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。
七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习八、教学过程：（一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。
同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？课件展示已制作好的电子相册。
《制作多媒体演示文稿——美丽校园伴我成长》教学设计一、教材分析本节主要介绍综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
二、教学目标（一）知识与能力目标（1）能综合运用PowerPoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计多媒体演示文稿。
（3）学会评价多媒体演示文稿。
（二）情感目标学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
（三）过程与方法（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）难点：对多媒体演示文稿的评价四、教学策略(解决的方法)（1）组成合作学习小组：从第一节课开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。
在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。
（2）以“任务驱动”为教学原则，确定协作学习的内容：围绕“多媒体演示文稿制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习。
学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。
五、教学准备主要设计了以下信息资源：（1）本地资源：教师事先从因特网中收集的文字、图片资料。
授课过程中，发送给学生。
（2）远程资源：本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可以直接找到需要的资料。
六、课时：１课时七、教学过程和设计思路（一）介绍小组协作学习任务包括如下内容：（1）从老师提供的3个主题中任选一个主题（学生也可自己确定制作的主题），围绕该主题综合运用PowerPoint 2003的基本知识和操作技能，设计、制作一份多媒体演示文稿；（2）开展协作学习活动的计划、多媒体演示文稿制作过程说明、各成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。
制作电子相册教学设计制作电子相册教学设计作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的制作电子相册教学设计，希望能够帮助到大家。
制作电子相册教学设计1教学目标:一、知识目标：1、了解常见的电子相册制作软件。
2、认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。
二、技能目标：以制作《校园风光》为主线，通过小组合作的方式，学生利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧。
三、情感目标：1、激发学生学习兴趣，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。
2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感。
3、通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
4、加强学生与他人合作的意识，鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。
教学重点：在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。
教学难点：围绕主题选择合适的素材，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
教学准备：制作好的电子相册，校园照片。
教学过程：一、情景导入：师：同学们在平时的生活中有没有接触过电子相册呢？什么叫电子相册？（师控制电脑播放做好的《校园风光》电子相册，让听课教师与学生一起欣赏。
欣赏好了提问）师：喜欢这样动态的作品吗？生：喜欢！师：同学们在观看中，你们发现作品都由什么组成呢？生：图片、声音、文字、边框...师板书：图片、声音、文字、边框是的，我们利用计算机可以讲文字、图片、声音等素材制作成多媒体作品——这就是电子相册。
所以我们这节课的学习任务是《制作电子相册》师板书：制作电子相册二、准备素材：在电子相册制作前，一般需要围绕一个主题收集图片、音乐等素材。
《校园真美丽——图片处理》学历案一、学习主题校园真美丽——图片处理二、学习目标1、了解图片处理的基本概念和常用工具。
2、掌握图片裁剪、调整色彩、添加文字等基本操作。
3、能够运用图片处理技术突出校园之美。
三、学习资源1、图片处理软件，如 Adobe Photoshop 或免费的 GIMP 等。
2、校园风景图片素材。
四、学习过程（一）导入展示一些未经处理的校园风景图片，引导学生观察并思考如何让这些图片更加美丽、吸引人。
（二）知识讲解1、图片处理的概念和意义介绍图片处理是对图片进行修饰、优化和创作，以达到更好的视觉效果和传达特定信息的目的。
强调通过图片处理可以突出主题、增强美感、表达情感等。
2、常用图片处理工具（1）简单介绍几款常见的图片处理软件，如 Adobe Photoshop 的功能强大但操作相对复杂，GIMP 则是免费且功能也较为丰富。
（2）讲解图片处理软件的基本界面和操作方式，如菜单栏、工具栏、图层面板等。
3、基本图片处理操作（1）图片裁剪通过实例展示如何裁剪图片，去除多余的部分，突出主体。
强调裁剪时要注意保持画面的平衡和美观。
（2）色彩调整讲解如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等，以使图片色彩更加鲜艳、清晰。
（3）添加文字展示如何在图片上添加文字，选择合适的字体、字号和颜色，让文字与图片融合自然。
（三）实践操作1、学生分组选择校园风景图片进行处理。
2、教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价1、每组学生展示自己处理后的图片，并分享处理思路和方法。
2、其他小组进行评价，提出优点和改进建议。
（五）总结与拓展1、总结本次学习的重点内容，如图片处理的基本操作和技巧。
2、布置课后任务，让学生运用所学知识处理更多的校园图片，并思考如何通过图片展现校园的文化和特色。
五、学习评价1、学生是否掌握图片处理的基本操作，如裁剪、色彩调整和添加文字。
2、学生处理后的图片是否能够突出校园之美，是否具有一定的创意和艺术效果。
