幼儿园托班社会 好玩的玩具(三篇)

幼儿园托班社会教案：玩具大家玩教学目标：懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。

教学准备：1、幼儿自带一件玩具。

2、大皮球3、创设“玩具出租屋”，将幼儿带来的玩具放在一起。

教学过程：1、交流介绍：幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩。

幼儿尝试经不同的玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等。

2、交换玩耍：幼儿自由玩耍，交流玩耍的情况：“你们在玩玩具时有什么问题吗？”教师随机让幼儿讨论：“想玩别人的玩具，应该怎么办？”交流一些借玩具的礼貌用语。

师生小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌，征得对方的同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。

幼儿园托班社会教案：玩具大家玩（2）教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 培养幼儿合作意识和集体观念。

2. 培养幼儿分享的习惯和爱心。

3. 增加幼儿对不同玩具的认识和使用技能。

4. 提高幼儿表达和交流能力。

5. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。

教学重点：1. 培养幼儿分享的习惯和爱心。

2. 提高幼儿表达和交流能力。

3. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。

教学内容：1. 玩具的分类和认识a. 提供各种不同种类的玩具，让幼儿观察并分类。

b. 引导幼儿说出他们对不同类别玩具的认识和用途。

2. 分享和合作a. 教师示范幼儿合作玩具，与幼儿一起分享玩具。

b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们互相借用和交流。

3. 绘本故事a. 选择一本有关合作和分享的绘本故事，读给幼儿听。

b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。

4. 制作海报a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。

b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。

教学步骤：1. 热身活动a. 教师介绍当天的主题，并提问幼儿他们喜欢和常玩的玩具。

b. 教师放置各种不同类别的玩具，并提供幼儿观察和分类。

2. 玩具的认识a. 教师引导幼儿观察不同类别的玩具，并帮助他们认识每种玩具的特点和用途。

小班科学好玩的玩具教案（精选3篇）小班科学好玩的玩具篇1活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法，了解多种玩具的特点和性能。

尝试从电动和手动来对玩具进行分类。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3、在探索玩具玩法的过程中，感受和体验玩具带来的乐趣。

活动准备：请每位幼儿准备一个玩具。

（电动的、长毛绒的、木质的等多种）电池和小手图片。

活动过程：（一）幼儿自由介绍自己带来的玩具，并自己玩玩具。

教师：今天我们教师里多了很多玩具。

谁愿意来给大家介绍一下你带的是什么玩具的。

你们带来了哪些玩具？（请一位幼儿介绍自己的玩具名称）还有谁带来的玩具是和他一样的？（一样的玩具举手，比如汽车类）还有的小朋友带的什么玩具呢？再请3~4名幼儿介绍自己玩具的名称。

教师小结：小朋友带的玩具可真多呀，你们想不想玩一玩呀？（想）1、幼儿自由玩自己的玩具，尝试使玩具动起来。

教师提玩玩具的要求。

请幼儿找一个空点的地方玩一玩自己的玩具，玩的时候想一想是怎样使玩具动起来的？幼儿自由玩自己的玩具，教师巡回指导。

集中幼儿。

（玩具宝宝累了，让玩具宝宝到小椅子下休息一下吧）教师提问：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么动起来的？（幼儿交流自己玩玩具的感受和发现）2、尝试根据玩具的玩法，对玩具动起来的方法进行简单归类，如：电动的玩具、手动的玩具等。

幼儿尝试根据玩具的玩法分类。

（教师帮助幼儿一起把玩具分成电动玩具和手动玩具）教师：我们帮玩具找个家吧，请小朋友说说那些玩具是一家人，为什么？（请电动玩具站到电池图片下，手动玩具站到小手图片下）（二）幼儿自由探索不同玩具的玩法。

教师：我们刚才玩了自己带来的玩具，真开心呀，你想不想玩一玩不一样的玩具。

教师：找个朋友换个玩具玩玩，你会怎样玩呢？怎样使玩具动起来？（提醒幼儿在探索玩具玩法的过程中，要爱惜同伴的玩具）幼儿自由交换玩具，教师巡回指导。

（三）轮流演示一种玩具的不同玩法。

教师：你有什么不同的方法，能使玩具动起来呢？（幼儿自由交流各自使玩具动起来的不同方法）教师小结：今天我们玩了这么多的玩具，真开心呀！你还喜欢玩什么样的玩具呢？（请1~2个幼儿说说）老师把这些玩具放到科学区，这些玩具还有什么不一样的地方，还有什么不同的.玩法呢，你可以明天早上来了去科学区玩一玩。

幼儿园玩具介绍
幼儿园是孩子们的天堂，玩具是他们最喜欢的伴侣。

以下是一些
适合幼儿园孩子的玩具，让孩子们快乐学习、健康成长：
1.积木：积木是训练孩子手部协调和空间认知能力的好玩具，他
们可以通过自己的设计和组合来打造不同的建筑、车辆和动物等。

2.拼图：拼图不仅能增强孩子的集中力和观察力，还可以锻炼他
们动手能力和想象力。

而且拼图涉及到数字、图形、关系，可以帮助
孩子认识各种元素。

3.球类玩具：球类玩具不仅有助于孩子的体能锻炼，还可以培养
他们的团队精神和协作能力，例如传球游戏、投篮游戏、保龄球等。

4.彩绘工具：彩绘工具是孩子们发挥创造力的好玩具。

通过彩绘，孩子们能够表达自己的想法和情感，培养对美的审美能力和艺术素养。

5.模型玩具：模型玩具能激发孩子的好奇心和探索欲望，例如汽
车模型、飞机模型、火车模型，可以让孩子了解不同的交通工具和机制。

希望这些玩具能够帮助幼儿园孩子们开心地学习和成长。

教学资料参考范本幼儿园托班社会教案离群的小黄鸡(三篇)目录：幼儿园托班社会教案离群的小黄鸡一幼儿园托班社会教案老师本领大二幼儿园托班社会教案自己的毛巾和杯子三幼儿园托班社会教案离群的小黄鸡一【活动目标】1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人或集体。

【活动准备】图片，立体小鸡。

【活动过程】一、幼儿仔细观察，提问：(一)出示图一1、这是什么地方?草地下有谁?2、鸡妈妈带着小鸡在做什么?3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做?(二)出示图二1、小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?2、野猫想干什么?3、小黄鸡怎么( )做?(三)出示图三1、赶来救小黄鸡?2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(四)出示图四1、鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?2、以后小黄鸡会怎么做呢?二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?三、游戏：母鸡和小鸡教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。

幼儿园托班社会教案老师本领大二幼儿园幼儿园托班社会教案：老师本领大活动目标：1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备：玩具电话一台。

活动过程：一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他(她)，给他擦眼泪的?中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的?睡午觉了，是谁帮你脱衣服的?起床了，又是谁帮你穿衣服的呢?2 、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。

3、教师小结。

让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友;谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样;老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。

幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》精选5篇（一）主题：我喜欢的玩具年龄组：幼儿园中班目标：1. 培养幼儿对玩具的热爱和认识。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 玩具的分类和认识：分类玩具、积木玩具、球类玩具、益智玩具等。

2. 玩具的特点和功能：颜色、形状、材质、功能等。

3. 自制玩具：通过简单的材料和方法制作属于自己的玩具。

教学准备：1. 不同种类的玩具图片或实物。

2. 材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学步骤：引导活动：1. 与幼儿一起回顾前几天学习的内容，让他们能够快速复习和召唤起自己的记忆。

2. 引导幼儿谈论自己喜欢的玩具，鼓励他们用简单的词语表达自己的感受和喜好。

实践活动：1. 展示不同种类的玩具图片或实物，让幼儿观察并进行分类。

2. 通过观察和描述，引导幼儿发现不同玩具的特点和功能。

3. 和幼儿一起制作简单的玩具，让幼儿参与到制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。

巩固活动：1. 鼓励幼儿描述自己制作的玩具，引导他们复习之前学习的知识。

2. 组织幼儿参与小组游戏，比如玩具相互交换或分享经历。

3. 结合绘本、音乐和游戏等形式，复习和巩固本次教学内容。

教学延伸：1. 鼓励幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，进行展示和分享。

2. 组织观察和探究活动，让幼儿进一步了解玩具的原理和制作方法。

3. 邀请家长参与，组织玩具制作比赛，增加亲子互动和合作。

评估方式：1. 观察记录幼儿在活动中的参与程度和表达能力。

2. 收集幼儿制作的玩具作品和描述作品，进行评估。

3. 对幼儿提问，回答正确的给予肯定和鼓励。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够对玩具有更全面的认识，能够描述自己喜欢的玩具并制作属于自己的玩具。

同时，通过参与小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

下一次教学中可以进一步拓展幼儿对玩具的认识和延伸活动的设计。

幼儿园托班社会教案：玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。

知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。

还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。

有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。

爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。

玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。

介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案关于幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案篇1亲亲小动物1. 乐意亲近小动物，能说出几种常见的小动物的名称。

2. 了解“ 六一” 儿童节是小朋友的节日，乐意参加庆祝活动，体验过节的乐趣。

3. 在老师的引导下观察小动物，愿意用简单的语言表达自己的认识，乐意念儿歌。

4. 愿意跟随老师双脚向前行进跳，练习四散跑，培养动作的灵活性。

5. 乐意与同伴一起游戏，在追追、跑跑、跳跳中体验游戏的快乐。

6. 学习在两个大小不一样的物体中辨别大和小。

7. 学习用棉签在画面上添画横线，乐于参加音乐节奏活动。

调整课程单元计划课程单元活动安排六一到笑哈哈活动一哈哈笑（健康语言社会浙课）活动二美丽的气球（艺术浙课）活动三和动物宝宝拍照（语言社会浙课）活动四表演开始啦（健康语言社会浙课）活动五开心联欢会（社会语言艺术自编）调整小兔乖乖活动一小兔子（语言社会浙课）活动二送萝卜（健康语言浙课）活动三小兔子的花衣服（艺术浙课）活动四小熊请客（语言科学浙课）活动五造房子（社会浙课）小鸭嘎嘎活动一嘎嘎嘎（语言科学浙课）活动二小鸭游泳（艺术科学自编）活动三小小鸭子（健康语言浙课）活动四大和小（语言科学浙课）活动五老猫钓鱼（健康浙课）幼儿园托班社会《亲亲小动物》教案篇2活动目标1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。

2、认识常见的几种小动物，培养幼儿热爱小动物的情感。

活动准备1、请大班幼儿配合老师情景表演（小鸡、小猫、小狗）2、图片（头饰）若干个（小羊、公鸡、小青蛙、小鸭）3、玩具小动物每个幼儿一个、磁带；活动过程1、情景导入：小动物来做客。

（电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客）师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，老师答应了，你们欢迎他们吗？（欢迎！）那你们猜猜会有哪些小动物会来呢？（幼儿自由回答）2、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念儿歌。

教学资料参考范本幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》(四篇)目录：幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》一幼儿园托班科学教案：《玩纸有趣的纸书》二幼儿园托班科学教案：《红红绿绿的西瓜》三幼儿园托班科学教案：喂小鱼吃鱼虫四幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》一活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。

活动准备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

活动过程：（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。

1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。

3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。

（二）幼儿动手操作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

（三）讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？（四）小实验：会游泳的蛋宝宝。

幼儿园托班科学教案：《玩纸有趣的纸书》二活动目标1．引导幼儿喜欢看书，乐意参加摸书找纸的游戏。

2．练习分辨不同质地的纸，并找出相应的纸配对。

材料准备一本用皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、复印纸等做的纸书及与之相配套的不同颜色的纸。

活动效果在幼儿对部分纸有了初步的感受后，我又根据小小班孩子对新奇事物特别感兴趣、喜欢色彩鲜艳的物品的特点，设计制作了一本色彩鲜艳的纸书，书的每一页是由皱纹纸、瓦楞纸、复印纸、电光纸等组成。

幼儿园小班安全滑滑梯教案8篇幼儿园小班安全滑滑梯教案篇1设计意图：滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。

教学目标：1.了解滑滑梯的方法。

2.培养自我保护意识。

活动准备：幻灯片活动过程：一、导入活动：1.出示滑滑梯图片小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢） 2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。

二、出示第二张幻灯片，1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。

（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。

5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。

四、结束：小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心。

现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯幼儿园小班安全滑滑梯教案篇2适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的安全意识。

幼儿园儿童乐园玩具介绍文案亲爱的家长朋友们，今天我们来了解一下幼儿园儿童乐园里的玩具。

在寓教于乐中，这些玩具不仅能够激发宝宝的好奇心与探究欲，更是帮助宝宝发展各方面能力的好帮手。

接下来，就跟小编一起来了解一下吧。

第一款：积木积木在幼儿园儿童乐园里是非常常见的玩具了。

不同形状的积木可以组合成各种模型和建筑物，让宝宝在玩乐中锻炼了手脑协调能力与创造能力。

同时，拼积木也可以促进宝宝的注意力集中和思维逻辑能力发展。

第二款：泡泡机谁不爱看到无数的炫彩泡泡在眼前飘舞呢！泡泡机可是能够给宝宝和大人带来无限乐趣的玩具。

不仅如此，玩泡泡机的时候，宝宝还可以学会如何掌控泡泡的大小、形状和飘散的方向，锻炼了宝宝的感官协调能力和手-眼协调能力。

第三款：儿童健身架儿童健身架里有各种各样的游戏，比如跳跃、攀爬、宝宝滑梯等等。

这款玩具具有良好的安全性能，让宝宝在玩乐的过程中，锻炼了肌肉、骨骼和平衡能力，也能够激发宝宝的探索欲和主动性。

第四款：音乐玩具音乐玩具可以让宝宝感受到音乐的魅力，也是培养音乐细胞的基石。

钢琴、吉他、小提琴等等这些小小的玩具，都可以让宝宝感受到不同的声音和节奏，同时，在操作的细节上，音乐玩具可以锻炼宝宝的手指力量和手-眼协调能力，他们还可以通过这种方式理解不同的音符和音阶，从而对音乐产生好奇和兴趣。

第五款：玩具厨具在儿童乐园中，会发现有很多模拟厨房的玩具，如小桌子、小柜子以及模拟做饭的厨具，这些可爱的玩具受到了宝宝们的欢迎。

因为它们可以激发宝宝在好奇心的驱使下，体验做饭的过程，从而锻炼宝宝的动手能力、想象力和交际能力。

通过这种方式，宝宝可以通过亲身制作美食来了解食物和营养知识。

最后，以上只是幼儿园儿童乐园里的一小部分玩具介绍，还有很多其他好玩又实用的玩具，它们都能够在孩子们的成长道路上扮演重要的角色。

以此途径，帮助宝宝增长知识，发展潜能，更好的拓展他们的视野。