一、减数分裂的相关概念

减数分裂名词解释减数分裂，又称减数分裂孢子形成，是生物学中非常重要的过程。

它是有性生殖的关键步骤之一，对于不同种类的生物，其减数分裂的细节和具体表现方式都有所不同。

下面将从多个方面介绍减数分裂的含义和相关概念。

一、基础知识减数分裂是有性生殖中生殖细胞分裂的过程。

在有性生殖中，生物分别由来自父母双方的两个性细胞（精子和卵子）进行结合，产生新生命。

减数分裂是最初的步骤，它的目的是将一个生殖细胞分裂成四个能够互相结合形成新个体的细胞。

二、具体过程减数分裂主要由两个步骤组成：第一次减数分离和第二次减数分离。

第一次减数分离之后，生殖细胞的染色体数目减半，这些染色体包含了来自母体和父体的基因。

第二次减数分离会将染色体数目减半的四个单倍体细胞分别再次分裂，得到总计八个单倍体细胞，它们将分别组合成中间过渡态称为生殖细胞。

三、生物分类减数分裂的具体表现方式因生物而异，并且存在许多变化。

对于真核生物，包括动物、植物、真菌和原生动物等，都有不同形式的减数分裂。

例如，动物的减数分裂可以分为两种类型：第一种是等分裂，生殖细胞的染色体被分成两个相等的集合，每个单倍体细胞得到一半。

第二种是不等分裂，每个细胞获得不同数量的染色体，其中一个细胞包含多于另一个的染色体集合。

四、减数分裂的作用减数分裂的作用是通过有性生殖方式产生多样性，保证了不同种群之间的基因流与交换。

每个生物都拥有独特的染色体和DNA组合，这极大地增加了物种的适应性和免疫性，使得它们可以在不同的环境条件下生存。

总之，减数分裂是有性生殖的重要组成部分，它能够产生多样性基因组合，使得生物种群得以在复杂的环境中存活。

对于我们了解有性生殖和基因流的过程极其重要，同时也帮助我们更好地认识和理解生物学的复杂性。

有丝分裂和减数分裂知识点一、有丝分裂（Mitosis）1.概念：有丝分裂是一种细胞核的分裂过程，通过这一过程，母细胞的染色体复制并分离形成两个完全一样的细胞核，从而实现细胞的增殖和生长。

2.过程：有丝分裂包括四个阶段：前期、中期、后期和末期。

在这个过程中，细胞质（细胞核外部的胞浆）也会发生分裂，形成两个新的细胞。

前期（Prophase）：染色体开始收缩变短，并且可见核仁消失。

细胞质中的骨架纤维开始组装成纺锤体，核膜逐渐解体。

中期（Metaphase）：染色体在细胞的中央排列在一个称为子午线的平面上。

纺锤体的纤维通过染色体上的点状结构（着丝粒）将染色体与细胞两极相连。

后期（Anaphase）：着丝粒开始分裂，纤维收缩，拉动染色体向两极移动。

末期（Telophase）：染色体到达两极后，排列在两个新核的周围，形成两个新的细胞核。

细胞质分裂开始，具体是通过环绕虚边的收缩带。

3.意义：（1）细胞分裂：有丝分裂是所有生物细胞在生长和增殖过程中不断进行的一种分裂方式，它使得细胞能够不断地分裂增值，实现有序的生长和发育。

（2）遗传物质的传递：有丝分裂保证了遗传物质的准确传递。

染色体在有丝分裂过程中复制，并在分离过程中确保了每个子细胞都有完全一样的染色体组成。

（3）维持稳定性：有丝分裂可以维持细胞群体中的染色体数目和结构的稳定，从而保证细胞的正常分裂和发育，防止染色体不稳定导致的细胞突变和疾病。

二、减数分裂（Meiosis）1.概念：减数分裂是生物体的生殖细胞（生殖细胞）中的一种特殊的细胞分裂方式，它通过细胞核的两次分裂，将配对染色体分离为单倍体的一半，产生四个具有单倍体染色体数目的细胞。

2.过程：减数分裂分为两个阶段：减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。

减数分裂Ⅰ：包括前期Ⅰ、中期Ⅰ和后期Ⅰ。

前期Ⅰ：染色体逐渐凝缩成柱状，并与同源染色体形成配对。

这个过程中交叉互换发生，从而增加了遗传的多样性。

中期Ⅰ：配对的染色体在染色体上的交叉互换点上进行重组，从而导致遗传物质的再组合。

高中生物：细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点知识点一：减数分裂概念1．范围：进行有性生殖的生物。

2．时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。

3．特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

4．结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

总结：减数分裂是特殊的有丝分裂，特殊在：(1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次；(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换；(3)分裂结果：一个细胞分裂可得到四个细胞，并且染色体数减半；(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。

知识点二：减数分裂过程1．精子形成各时期的主要特点(1)间期完成染色体复制，最终每条染色体含两条姐妹染色单体。

2．分裂期(1)减数第一次分裂。

①前期：同源染色体联会，形成四分体；此时可发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。

②中期：同源染色体排列在赤道板两侧。

③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向两极。

④末期：细胞均分为二。

(2)减数第二次分裂。

①前期：染色体散乱地分布在细胞中。

②中期：着丝点排列在赤道板上。

③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离使染色体加倍，并移向细胞两极。

④末期：细胞均分为二。

巧记：细胞分裂方式的判断有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。

精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分开，第二次次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

提示：(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：联会形成四分体、同源染色体分离；(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。

减数分裂知识点减数分裂⼀、减数分裂的概念与理解减数分裂是进⾏有性⽣殖的⽣物，在产⽣成熟的⽣殖细胞时，进⾏的染⾊体数⽬减半的细胞分裂。

减数分裂是⼀种特殊⽅式的有丝分裂从以下四个⽅⾯理解减数分裂1、范围及场所：进⾏有性⽣殖的⽣物的睾丸内2、时期：产⽣成熟的⽣殖细胞时3、特点：染⾊体只复制⼀次，⽽细胞连续分裂两次。

4、结果：成熟的⽣殖细胞中染⾊体⽐原始⽣殖细胞减少⼀半⼆、关键概念：1、同源染⾊体：①减数分裂中配对的两条染⾊体；②⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅；③形态和⼤⼩⼀般都相同。

（注：X、Y这对性染⾊体⼀般也认为是同源染⾊体，但⼤⼩不同。

）如何⽤图表⽰：2、⾮同源染⾊体：形态和⼤⼩不相同，且减数分裂过程中不配对的两条染⾊体。

经典例题：1、下⾯关于同源染⾊体的叙述正确的是( )A、是⼀条染⾊体复制形成的两个染⾊单体B、是分别来⾃⽗⽅或母⽅的染⾊体C 、是形状和⼤⼩相同的两条染⾊体D、是在减数分裂过程中彼此联会的两条染⾊体解析：同源染⾊体有三个基本特征：①减数分裂中配对的两条染⾊体；②⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅；③形态和⼤⼩⼀般都相同。

这三条要联系起来全⾯考虑，若只是分别来⾃⽗⽅或母⽅的染⾊体，不⼀定是同源染⾊体，也可能是⾮同源染⾊体；若只考虑形状和⼤⼩相同，也有例外， X、Y这对性染⾊体也是同源染⾊体，但⼤⼩不同；但若在减数分裂过程中能彼此联会的两条染⾊体，只能是同源染⾊体，这是识别同源染⾊体的关键，所以答案选D；⼀条染⾊体复制形成的两个染⾊单体，是姐妹染⾊单体，不是同源染⾊体。

三、减数分裂过程：减数分裂第⼀次：1、间期：在减数第Ⅰ次分裂前的间期完成了染⾊体的复制，这与有丝分裂是相同的。

染⾊体复制的结果：DNA加倍，染⾊体数⽬不变。

每条染⾊体上有⼆个染⾊单体。

2、前期：（1）、核膜及核仁消失。

染⾊质缩短加粗成为染⾊体，出现纺锤丝组成纺锤体。

（2）、同源染⾊体联会，n对同源染⾊体形成n个四分体。

（注意此时同⼀着丝点的⼆条染⾊体单体在光镜下还看不清晰）3、中期：四分体（注：⼀个四分体包含两个染⾊体四个染⾊单体）整齐地排列在细胞中央。

第二章第一节减数分裂一、概念（一）减数分裂的概念发生范围：进行有性生殖（）的动植物；发生时间：从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；特点：结果：起点：原始的生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）原始生殖细胞与体细胞染色体的关系：相等，即内含有全套的遗传物质分裂方式:（二）几个概念同源染色体：形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，进行配对的两条染色体。

（来自父本和母本的两条相似形态的染色体）体细胞中有联会：同源染色体两两配对的现象。

四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，这四条染色单体组成一个整体。

交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生二、减数分裂的过程——精子的形成（以哺乳动物为例）起点：精原细胞（2N）画图1.减数第一次分裂间期特点DNA数目变化：染色体数目变化：染色单体数目变化：2.减数I前期特点名称DNA、染色体、染色单体怎样变化？3.减数I中期特点讨论：（1）有丝分裂和减数I中期都有排赤道现象，有何不同？（2）DNA、染色体、染色单体有何变化？4.减数I后期的特点讨论：（1）有丝后期和减数I后期有何差异？形态、数目（2）此时整个细胞中含有多少DNA、染色体、染色单体？5．减数I末期：时间较短，一般不考虑6．减数第二次分裂的特点名称只得到初级精母细胞染色体总数的一半。

前期：染色体散乱在细胞中，核膜、核仁消失。

中期：染色体排在赤道板上后期：每条染色体的两条染色单体随着丝点分裂而分开，形成染色体，由纺锤丝牵向两极。

末期：形成两个子细胞，叫精细胞.特点( )精细胞要经过形态变化才形成精子。

三、卵细胞的形成过程1.形成的部位：卵巢2.起点：卵原细胞（2n）3.过程：自主阅读P22 图2-5精子形成与卵细胞形成过程的比较四、减数分裂中的数量变化和曲线图（染色体、染色单体、DNA）五、有丝分裂与减数分裂的比较【】（2014·天津，1）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C.染色体DNA一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍六、有丝分裂和减数分裂图像的鉴别“三看法”【典型例题】（2017·百校联盟高考模拟）以下甲至丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，有关判断正确的是（）A.细胞分裂的顺序依次为：乙→丁→丙→甲B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1D.没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EeFf【课后练习】1．下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是()A．变形虫B．细菌C．玉米D．衣藻2．在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动()A．父方和母方染色体在两极随机地组合B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C．父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极D．姐妹染色单体移向细胞两极3．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是()A．1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂4．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是()A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D．四幅图可排序为①③②④，可出现在该生物体精子的形成过程中5．某生物有四对染色体。

高一必修二减数分裂知识点减数分裂是高中数学中一个重要的概念，它在高一必修二中作为一个重点内容进行学习和掌握。

本文将详细介绍减数分裂的定义、应用以及解题技巧，以帮助同学们更好地理解和运用减数分裂。

一、减数分裂的定义减数分裂是指将一个减法式子中的减数分成两个数，从而改变运算形式，使计算更加简便。

减数分裂的基本形式为：A-B=A-(C+D)，其中C和D是减数A的分裂数。

二、减数分裂的应用减数分裂在解决一些复杂的减法问题时具有重要的应用价值，特别是对于一些需要借位运算的题目。

减数分裂可以使计算过程更加简单明了，减少出错的可能性。

三、减数分裂的解题技巧1. 观察减法式子的特点：在遇到复杂的减法题目时，首先要观察减法式子的特点，判断是否适合应用减数分裂的方法。

2. 确定分裂数：根据观察到的减法式子的特点，确定减数的分裂数。

一般来说，分裂数会使计算更加简单，减少借位运算的次数。

3. 进行减数分裂：将减数分裂成两个数，并在原减法式子中应用减数分裂的形式。

4. 进行计算：根据减数分裂的形式，进行计算，借位运算和减法运算。

5. 检验结果：在解题过程中，应及时检验计算结果是否正确，避免因计算错误而导致错误答案的出现。

四、减数分裂的例题例题1：计算48-26。

解：首先观察减法式子48-26，可以发现26可以分裂成20和6，即48-26=48-(20+6)。

然后进行计算，48-20=28，再减去6，最终结果为22。

例题2：计算97-58。

解：观察减法式子97-58，可以将58分裂成50和8，即97-58=97-(50+8)。

然后进行计算，97-50=47，再减去8，最终结果为39。

通过以上例题可以看出，减数分裂可以大大简化计算过程，使得减法运算更加简单明了，同时也减少了出错的可能性。

五、减数分裂的注意事项在应用减数分裂的过程中，需要注意以下几点：- 观察减法式子的特点，确定是否适合应用减数分裂的方法。

- 确定减数的分裂数时，要选择使计算更加简单的数。

减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围：凡是进行有性生殖的生物；2、时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中；3、特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次；4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。

（注：原始生殖细胞既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂）二、减数分裂的一般过程（动物）分裂间期：染色体复制前期Ⅰ：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉、互换）减数第一次分裂（Ⅰ）中期Ⅰ：四分体排在赤道板上减后期Ⅰ：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）数末期Ⅰ：染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ：短暂，遗传物质不复制裂前期Ⅱ：（对二倍体生物而言，已无同源染色体）减数第二次分裂（Ⅱ）中期Ⅱ：非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ：着丝点断裂，姐妹染色单体分开末期Ⅱ：DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同：1、相同点：①都是性细胞（配子）②都经减数分裂产生2、不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂；②1个卵原细胞产生1个卵细胞，1个精原细胞产生4个精子；③精子的形成需变形，卵细胞的形成不变形。

六、配子种类（只考虑非同源染色体的自由组合，不考虑交换）（1）可能产生精子的种类：2n种1个精原细胞（2）实际产生精子的种类：2种（含n对同源染色体）（同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的）1个雄性个体（含n对同源染色体）产生精子的种类：2n种（1）可能产生卵细胞的种类：2n种1个卵原细胞（2）实际产生卵细胞的种类：1种（含n对同源染色体）（1个卵原细胞只能产生一个卵细胞）1个雌性个体（含n对同源染色体）产生卵细胞的种类：2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别：有丝分裂：起点与终点（染色体或DNA）数目相同；减数分裂：起点（染色体或DNA数目）是终点的两倍。