广东省深圳市八年级上学期语文期末阶段性检测试卷

广东省深圳市八年级上学期语文期末阶段性检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、知识与积累 (共5题；共31分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 渲泄原生态德高望重风起云涌B . 训诫发帖子继往开来委曲来全C . 辐射破天荒人才倍出不可思议D . 沧桑副食店一愁莫展莫名其妙2. （11分） (2017七下·宁波期中) 古诗文默写。

（1）________，夜泊秦淮近酒家。

（2）杨花榆荚无才思，________。

（3）故园东望路漫漫，________。

（4）诗可以兴，如“山不在高，有仙则名，水不在深，________”。

可以怨，如《泊秦淮》中杜牧这样感慨“商女不知亡国恨，________”。

弥之事父，如木兰代父从军不远万里急赴战场：“________，________。

”诗亦可绘鸟兽草木，绘草的诗句便有：“________，________。

”（5）《爱莲说》中描写莲花高洁、质朴的句子是________，________。

3. （6分） (2018八上·台州期中) 解释下列划线的词语。

①清荣峻茂________②属引凄异________③念无与为乐者________④但少闲人如吾两人者耳________⑤互相轩邈________⑥仍怜故乡水________4. （2分）下面各组句子中加线词解释相同的一组是（）A . 则凡可以得生者何不用也先帝不以臣卑鄙B . 由是则生而有不用也人不知而不愠C . 所欲有甚于生者万钟于我何加焉D . 人皆有之，贤者能勿丧耳受任于败军之际5. （10分）名著阅读。

可是①自己，并不像旁观者眼中的那样地绝望，好像他活着还很有把握的样子似的，他没有感到绝望已经洞穿了他。

因为他看见了他的两个孩子，他反而镇定下来。

他觉得在这世界上，他一定要生根的，要长得牢牢的。

他不管自己有这份能力没有，他看看别人也都是这样做的，他觉得他也应该这样做。

（1）这段文字出自（作者）的（书名）。

（2）茅盾在评价这部书中的人物时说过“他们都像最低的植物似的，只要极少的水分、土壤、阳光——甚至没有阳光，就能够生存了，①是他们中间生命力最强的一个——强得使人不禁想赞美他。

”这其中的人物①指的是；他有着怎样生活经历，请用简洁的语言进行概括。

二、现代文阅读 (共2题；共46分)6. （22分） (2019八下·江北期中) 阅读下面的材料，完成小题。

材料一：《中国精准扶贫发展报告（2017）》旨在记录全国各族人民贯彻落实精准扶贫精准脱贫方略、坚决打赢脱贫攻坚战的伟大历程和光辉成就。

其主题为“精准扶贫的顶层设计与具体实践”，聚焦于从政策到实践的转化过程。

其研究目标为：阐明精准扶贫顶层设计转化为具体实践的丰富过程，揭示取得的成效、经验，分析存在的矛盾与问题，提出促进精准扶贫实践的对策建议。

报告指出，今后要进一步拓展贫困人口就业创业空间，实现贫困人口增收。

一方面，要加大就地就近转移就业的力度，通过产业扶贫和就近就业相结合，来拓宽贫困人口灵活就业和增收的途径，“授人以鱼不如授人以渔”，西部地区还要做好本行政区域内劳务对接工作，依托当地产业发展，多渠道开发就业岗位，支持贫困人口在省内就地就近就业。

另一方面，西部地区贫困省份要按照《关于进一步加强东西部扶贫协作工作的指导意见》的要求，强化与东部帮扶省市的劳务对接关系，完善劳务输出精准对接机制，提高劳务输出脱贫的组织化程度。

（2017 年 12 月 14 日《中国劳动保障报》）材料二：中国创新提出的精准扶贫政策，以每年减贫 1300 万人以上的成就，书写了人类反贫困斗争史上“最伟大的故事”，赢得了国际社会的高度誉。

德国《时代》周报前任总编辑、国际问题专家提奥·索默说：“上世纪 70 年代中国那些极度贫困地区如今都已不复存在。

在短短 30 多年间，中国已转变为一个发展动力十足的国家，这是人类历史上从未有过的先例。

”7 亿多人脱离贫困，是新中国取得的巨大成就，也是中国对世界作出的巨大贡献，“外界评价中国政府成就时，这一点绝不容忽视”。

澳大利亚商务论坛主席埃文斯说。

英国《经济学人》杂志评论说，在减贫脱贫方面，“中国是个英雄”。

“贫困是收入不平等的主要表现形式，古今中外的众多事实证明，市场无法解决不平等问题，所以政府干预是必须的。

”亚洲开发银行主任经济学家万广华对本报记者表示，中国减贫脱贫成就举世瞩目，这在很大程度上归功于各级政府全方位积极参与。

脱真贫、真脱贫，这个提法包含两方面涵义：一是彻底摆脱贫困，不会返贫：二是不仅仅指收入上升，而且要保证群众生活质量，包括教育、医疗、环境等方面都得到根本性改善，从而真正过上美好生活。

他说：这一要求是对扶贫理论的创造性发展，对全球减贫、实现联合国 2030年可持续发展议程具有重大历史和现实意义。

”为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

（2017 年 10 月 23 日《人民日报》）材料三：我国 2013 年 11 月提出的精准扶贫，关键词聚焦在“精准”二字。

当前如何做到精准，运用好大数据可以提供一些具体的解决方案。

可以用得上的大数据类别包括气候数据、地理数据、人口数据、价格数据、文本数据、图像数据、音频数据、交通数据、互联网搜索数据、生命科学数据等。

合理运用好大数据，能够为精准扶贫带来意想不到的收获。

例如，通过科学分析气候和地理数据，我们能精准判断在特定地区、特定地貌、特定环境下的农村适合种植什么作物。

采集当地和全国性报章杂志等文本数据和广播电视农技节目的音视频数据，能归纳出近几年公众媒体对于某些经济作物的推广报道偏好，帮助避开种植过度热门的农作物。

通过互联网关键词搜索数据进行舆情分析，能精准判断未来市场对于某些农产品的需求走势、市场分布、价格区间、品类标准、包装喜好等市场因素，从而按照市场需求精准生产。

将大数据与传统社会经济统计学分析模型相结合，能给农业生产绘出一幅更具慧眼的智能地图，提高精准扶贫的效率和脱贫的质量。

（2018 年 1 月 3 日《浙江日报》）材料四：科学评估助力精准扶贫。

减贫脱贫成效如何，既要用数字说话、善于运用第三方评价，更要看到老百姓的实际脱贫成效。

运用大数据对减贫脱贫进行评估是把双刃剑，有的评估指标过分依赖数字，反而有失准确性。

比如，评估一户人家是否脱贫，有评估机构全用数据去评估：每人四季衣服应有多少件？鞋子多少双？粮食多少斤？床有几张？引起一些村民的反感。

用好第三方评估这一新生事物，针对实践中出现的问题进行完善，应该是下一步工作的重点。

中央相关部门不久前表示，要建立脱贫攻坚大数据平台，推进信息共享，取消一切不必要的填表报数和检查评估，切实减轻基层负担。

在“互联网+脱贫”时代，应积极搭建贫困农民办事不出门、卖货在网上的“互联网+脱贫”新模式。

贫困地区的政府应注重线上线下相结合，充分利用互联网拓展农产品销路。

用扶贫数据平台实现扶贫的精准，让扶贫对象与帮扶部门的信息实现精准到人，让扶贫进入、退出机制和第三方评估实现适时动态监测，支持互联网企业在扶贫领域的投入和参与，鼓励地方政府在“互联网+脱贫” 领域的尝试和创新。

（2018 年 1 月 2 日《人民日报》）（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）A . 要打赢脱贫攻坚战，实现“脱真贫、真脱贫”，既要搞好精准扶贫脱贫的顶层设计，又要聚焦于从政策到实践的转化过程。

B . 中国精准扶贫在短短30多年间，就使7亿多人脱离贫困，创造了人类贫困斗争的奇迹，赢得了国际社会的高度赞誉。

C . 合理运用好大数据，能精准判断农村适合种植的作物，帮助避开种植过度热门的作物，精准判断市场需求从而进行精准生产。

D . 在“互联网+脱贫”时代，精准扶贫要支持互联网企业在扶贫领域的投入和参与，鼓励地方政府在“互联网+脱贫”领域的尝试和创新。

（2）读（材料一）中（甲）（乙）两个图表，得出两条结论。

（3）请完成下列问题。

①理解（材料一）中划线句“授人以鱼不如授人以渔”的含义。

②为什么说“运用大数据对减贫脱贫进行评估是把双刃剑”请结合（材料三）（材料四）分析。

（4）（材料三）当前如何做到精准，运用好大数据可以提供一些具体的解决方案。

文中划线词“一些”能否删去？为什么？（5）请结合上述材料，概括说明中国精准扶贫取得成就的原因。

7. （24分）(2013·曲靖) 阅读下面文字，完成下列各题。

让生命在每一刻都说出得体的话张丽钧①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。

②我站在一个儿童摄影棚前等人。

突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。

我赶忙躲她，不想她竟追过来。

我只好无奈地冲她笑了。

她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。

“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。

女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。

此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。

南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。

那我回头也买一本来看看。

”那本书的作者正是南怀瑾。

④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。

就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。

那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。

这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。

南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。

一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。

而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。