高三数学教师工作计划范文(通用版)

高三数学老师工作计划范文5篇时间真是转瞬即逝, 我们又有了新的学习内容, 现在的你想必不是在做教学计划, 就是在预备做教学计划吧。

那么怎样输出一份打动人心的教学计划呢?这里给大家分享一些关于高三数学老师工作计划范文, 方便大家学习。

高三数学老师工作计划范文篇1一、夯实根底今年高考数学试题的一个显著特点是注重根底。

扎实的数学根底是成功解题的关键, 从学生反应来看, 平常学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好, 而在于根本概念不清, 根本运算不准, 根本方法不熟, 解题过程不标准, 结果“难题做不了, 根底题又没做好”。

因此在第一轮复习中, 我们将格外突出根本概念、根底运算、根本方法, 具体做法如下:1.注重课本的根底作用和考试说明的导向作用。

2、加强主干知识的生成, 重视知识的交汇点。

3.培养逻辑思维能力、直觉思维、标准解题习惯。

4、加强反思, 完善复习方法。

二、解决好课内课外关系课内:1）例题讲解前, 留给学生思考时间。

讲解中, 让学生陈述不同解题思路, 对于解题过程中的闪光之处或缺乏之处进行表扬或纠正。

讲解后, 对解法进行总结。

对题目尽量做到一题多解, 一题多用。

一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣, 一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

2）学生作业和考试中出现的错误, 不但指出错误之处, 更要引导学生寻根问底, 使学生找出错误的真正原因。

3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识, 理解本节内容。

课外:除了正常每天布置适量作业外, 另外布置一两道中档偏上的题目, 判作业时面批面改, 指出知识的疏漏。

三、注重师生互动1.多让学生思考回答下列问题, 对于有些章节知识, 按难易程度选择六至八道, 尽量单独完成, 无法独立解决的可以提示思路。

2.让学生自我小结, 每一章复习完后, 让学生自己建立知识网络结构, 包括典型题目、思想方法、解题技巧, 易错易做之题。

3、每次考试结束后, 让学生自己总结。

2024年高三数学下学期教师工作计划例文一、指导原则以考试说明、考纲和课程标准为根本，深化教学研究工作，致力于提升本学年度我校高三数学的教学成效至新的高度。

二、教学规划高一、高二的新课教学已结束，高三正式进入全面复习阶段。

本学年的复习将分为两轮：第一轮为全面基础复习（预计于____月底结束），此阶段旨在巩固学生的基础知识，强调知识体系的完整性，确保所有考点、知识点、方法点和能力点的全面覆盖。

在此基础上，将重点梳理核心概念，理顺知识脉络，使学生能构建起系统的知识框架，掌握各基础知识点、考点及常见解题策略。

第二轮为专题复习与综合测评交替进行。

参照考试说明、考纲和课程标准，精心设计专题，紧密贴合高考要求，通过持续的测评，发现并弥补学习中的薄弱环节，逐步提升学生解决综合问题的分析和解题能力。

关注学生心理状态，持续提供指导，使学生保持良好的应试心理状态。

如时间允许，将根据学生实际情况，采用题海战术，精选专题进行强化训练。

三、教学策略1、强化学习与研究深入分析近____年的高考数学试卷及近____年的统考卷，结合考试说明、考纲和课程标准，进行深入研究，不断提炼教学方法。

2、实事求是，因材施教传统的填鸭式教学无法满足高三复习的多元化需求，需要采用分层教学策略。

通过定制化的练习帮助不同层次的学生巩固基础，激励后进生提高，同时为优等生提供更具挑战性的练习以提升综合能力。

3、优化培优辅差工作密切关注学生各科成绩，以学生利益为出发点，选择合适的辅导对象并定制适合的辅导方案。

对于各科均衡、数学有潜力的学生，引导他们提升数学成绩；对于其他科目优秀、数学稍弱的学生，利用课余时间进行针对性辅导。

重要的是激发学生自身的学习积极性。

总之，高三教学对新教师而言是一次宝贵的历练机会，但成功的关键在于自身的不懈努力和投入。

2024年高三数学下学期教师工作计划例文（二）一、概况本人负责高三189、191两个理科班的教学工作，班级总人数为____人。

2024年高三数学教师教学工作计划模版本学年对于学生至关重要，尤其关乎他们能否成功考入大学。

我负责高三年级两个理科班的数学教学，本学期的教学核心任务是为高考做准备，以实现既定的教学目标，为此，我制定了以下计划：一、指导原则遵循《考试大纲》、《考试说明》和《教学大纲》，结合学生实际水平，准确设定教学起点，立足基础知识，巩固根基，瞄准高考要求，培养综合解题能力，以期全面提升数学课堂的教学效果，从而提高整体数学教学质量。

教学重点将放在能够得分的知识点上。

二、学科目标1、构建知识结构框架，通过实例教学激发学习兴趣。

鼓励学生积极探索，提升他们运用辩证唯物主义观点分析和解决问题的能力。

(1) 制定科学的复习策略基于对教材、教学大纲和考试大纲的深入研究，以及对学生个体差异的分析，制定符合教学和学生实际的科学复习计划。

1. 时间规划：在半期考试前完成必修教材主体复习，年底前完成选修教材复习，____月进行考前适应性训练。

2. 突出重点章节：在复习过程中，对重点章节给予更多关注，确保重点知识得到充分复习。

3. 分层教学：根据不同层次学生的需求，讲解时有所区分。

在____班实施优生培养，而在____班则注重基础巩固，同时努力激发学生的学习积极性，使每位学生都能取得不同程度的进步。

通过个别辅导，关注学生思想动态，及时引导，增强他们参加高考的信心。

4. 整体与阶段复习相辅相成：整体复习计划精确到月，阶段复习计划详细到每周的学习任务和进度。

5. 根据复习效果调整计划：根据实际复习效果，适时调整计划，强化薄弱环节，或根据考试大纲变动修订计划。

6. 确定模拟考试的时间、次数和分层辅导的安排。

(2) 构建知识网络，确定教学专题在每个章节的教学中，建立清晰的知识网络，并按照高考题型划分专题，如“单项选择题”、“计算题”和“填空题”等。

在专题复习时，将历年高考题按专题归类，深入分析，揭示其特点和规律，确保讲解全面，帮助学生掌握解题技巧和规律。

学期高三数学教师工作计划一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作计划为依据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组管理特色。

二、主要工作及措施1、精心打造教师群体-形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队。

2、精心打造学生群体-形成学习风气浓厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。

⑴通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素质。

（____月：礼仪礼貌、____月：卫生环保、____月：安全、____月：学习）⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。

⑶以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督。

⑷重视并加强学生学习习惯的培养，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。

以多种形式对学生进行学习习惯培养的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培养的目标。

各科教师要把培养学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度。

3、精心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参与管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级。

⑴期初，各班主任根据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建计划。

（2）在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。

（3）期中后组内推出1-____个班级进行交流观摩。

（4）期末对特色班级创建情况进行总结，形成文字材料。

（5）本学期班主任工作交流重点围绕特色班级的创建开展交流。

4、实现三项硬性指标：①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。

2024年学期高三数学教师工作计划范本为指导我国高中数学教学工作，本方案依据《考试大纲》、《考试说明》及《教学大纲》，紧密围绕学生实际状况，确立教学起点，注重基础与能力培养，旨在提升课堂教学效果，进而实现数学教学质量的全面提升。

以下为具体指导思想和实施措施：一、教学指导思想结合学生实际，以《考试大纲》和《教学大纲》为指导，立足基础知识和基本技能，重点强化能够有效提升分数的知识点，全面提高学生的综合能力，努力提升数学课堂教学的效益。

二、学科教学目标1. 构建系统化知识网络，通过案例教学法激发学生学习兴趣。

2. 精心组织高三一轮专题复习，深入研究考试说明，准确把握高考趋势。

____年高考中取得优异成绩。

三、教学方法与实施措施（一）制定科学的教学复习计划在深入研究教材、教学大纲和考试大纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生实际需求，科学制定教学复习计划：1. 合理分配时间，确保半期考试前完成必修教材的主体复习，年底前完成选修教材的复习，____月进行考前适应性训练。

2. 突出重点章节，对关键知识点进行深入复习。

3. 实施分层教学，针对学生不同层次的特点，有针对性地进行教学，在99班进行培优工作，同时对潜力学生进行辅导，激发学生的学习积极性，确保每个学生都有显著的进步。

4. 实施整体与阶段复习相结合的计划，精确到每月和每周的复习任务与进度。

5. 根据复习进度和考纲变化，及时调整教学计划，强化薄弱环节。

6. 明确模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排。

7. 深入研究考纲和教材，分析近____年高考试卷，总结高考经验，指导学生复习。

（二）建立知识网络，确定教学专题根据章节内容建立知识网络，按照高考题型划分教学专题，如单项选择题、计算题、填空题等。

对专题进行归类、分析和研究，找出解题技巧和规律，并从多角度进行深入讲解。

（三）精选优质复习资料以步步高复习资料为主体，参照优化设计等辅助资料，组织教学工作，充分利用资料的基础学案，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，帮助学生全面掌握知识，了解高考考查内容和方式。

高三数学教师个人工作计划高三数学教师个人工作计划(5篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的高三数学教师个人工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三数学教师个人工作计划1一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。

不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。

在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。

要专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容;通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

三、教学措施1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。

在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。

每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。

高中数学教师工作计划标准范文在新的学期和新的开始，学校呈现出生机勃勃的新面貌。

为了做好这项工作，特制定本学期教学工作计划如下：一、指导思想：新学期，我将担任高三数学（2）班班主任、学校通讯员等职务。

在这里，我将积极接受学校分配给我的各种教育教学任务，以强烈的专业精神和责任感工作。

遵纪守法，遵守学校规章制度，努力工作，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育，热爱学校，兢兢业业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。

认真备课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播对学生身心健康有害的思想。

二、素质教育：我重视实施素质教育，坚决把实施素质教育落到实处。

关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

严格要求学生，耐心教学，不得讥讽、歧视、体罚或变相体罚，保护学生合法权益，促进学生全面、积极、健康发展。

三、教研工作：我会积极参与教学研究，不断探索和研究教学方法。

谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，创造文明校风。

深入学习素质教育理论。

在平时的教学工作中尽量帮助后进生，采取各种措施让他们进步。

教案是教师讲课的依据。

它不仅陈述了教学要求和教学目标，而且明确描述了能力培养的内容、要求、目标和教学措施，既体现了课程标准的要求，又保证了“课程标准”的要求得到落实。

这样，素质教育就可以成为整个教育教学的一个必不可少的内容，避免盲目性和随意性，增强计划性。

在编写教案时，应注意教育的方法和机会，从而向学生传授知识，发展学生的思维能力，促进学生的全面发展。

在具体的教学过程中，小学教师要结合所学，让学生学习知识，吸收“营养”的其他方面，开阔视野，拓展知识面，培养实事求是、努力学习的科学态度。

四、出勤：新学期伊始，我将以热情和激情投入工作。

在工作中，一定不迟到，不早退，服从领导分配，不挑三拣四，讨价还价，平时团结同志，尊老爱幼，互相关心。

高三数学教学计划数学高三工作计划(通用8篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？本页是细心的小编为大伙儿找到的8篇数学高三工作计划，仅供参考。

数学高三工作计划篇一距离20xx年高考还有x个多月的时间，除去节假日，各种比赛事项不足5个月。

在这5个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：一、总体设想：（一）认真研究考纲，做有针对性的复习认真研究考纲级考试说明，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。

注意高考热点，特别注意高考的信息。

近三年高考试题，特别是12年高考题，关注考试动向。

及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

使复习更具有针对性，达到事半功倍的效果。

（二）整合三月，抢拼四月，冲刺五月我们把整个高三分成三个阶段，目前正进行的是一阶段，一轮复习。

学生的数学学习情况较差，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。

让学生尽量回归课本，注重学生对做基础性题目的训练，不要让学生在基础题上失分。

三月到四月中旬为第二个阶段——整合阶段，将一轮复习后续扫尾工作做好，适当讲一点专题，应对考试各种题型的训练。

四月中旬到五月中旬，大面积专题训练。

对试卷及题型整体感知。

这也是对自身知识点的进一步查漏补缺。

五月中旬后，就逐渐把精力放到主干知识上，不再大量练习新的题型，而是复习错题集，使自己在高考中尽量减少错误，甚至不犯错误。

力争以较好状态迎接高考。

（三）、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。

精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。

不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。

高三数学教师较新工作计划高三数学教师较新工作计划。

利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的`要求，进行有针对性的训练。

高三数学教师个人工作计划7篇高三数学教师个人工作计划7篇转眼之间，斗转星移，紧张而又辛苦的高三总复习结束了，回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收获。

本届高三，是新课程改革的第三届，学生的数学水平不高。

高考数学成绩直接关系到考生高考的成绩，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，重视基础知识和基本技能。

数学教师责任重大，需要用心付出，才能取得成效。

回顾走过的历程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作是努力的，用心的，可以说是竭尽所能，效果也是较好的。

下面是我们的一些具体做法和体会一、时间进度的安排经过高一、高二(加上暑期补课)，到高三的十月底，基本完成了高中教学的新课教学工作，十一月起开始进入到复习阶段。

到第二学期的三月底，结束第一轮复习。

四月作专题复习，五月综合训练。

总体感觉，时间紧迫，第一轮复习开始的时间晚了一些。

二、各阶段的重心第一轮复习夯实基础，建立知识网络结构这个阶段是高三复习用时比较多，也是必须花费师生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。

这一轮复习要解决的问题是：1、对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。

2、对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。

3、知识网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。

这一轮复习，我们以资料为主，结合教材。

基本上每一讲用2~3课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题讲解。

这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与准确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

第二轮复习专题过关提升重点知识综合能力在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。

高三数学教师个人工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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