综合实践活动4下教案

2023-2024学年四年级下学期综合实践活动——学会整理资料一、教学目标1. 让学生掌握整理资料的基本方法，提高信息处理能力。

2. 培养学生合作、探究的学习精神，增强团队协作意识。

3. 引导学生关注生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

4. 培养学生良好的信息素养，养成整理资料的好习惯。

二、教学内容1. 收集资料的途径：图书、网络、报刊、请教他人等。

2. 整理资料的方法：分类、归纳、概括、制表等。

3. 资料的呈现形式：文字、图片、图表、报告等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握整理资料的方法，提高信息处理能力。

2. 教学难点：如何引导学生将所学方法应用于实际问题的解决中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解整理资料的基本方法。

2. 演示法：展示如何运用整理资料的方法解决实际问题。

3. 小组合作法：分组进行资料整理，培养学生的团队协作能力。

4. 实践法：让学生动手操作，提高实际操作能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个实例引入整理资料的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课：（1）收集资料的途径：介绍图书、网络、报刊、请教他人等收集资料的途径。

（2）整理资料的方法：讲解分类、归纳、概括、制表等整理资料的方法。

（3）资料的呈现形式：介绍文字、图片、图表、报告等资料呈现形式。

3. 演示与讲解：通过一个实例演示如何运用整理资料的方法解决实际问题，并讲解其中的关键步骤。

4. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个主题，收集相关资料并进行整理。

要求学生运用所学方法，呈现形式不限。

5. 实践操作：学生动手操作，将所学整理资料的方法应用于实际问题的解决中。

6. 成果展示与评价：每组展示自己的成果，其他组进行评价，教师给予点评和指导。

7. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思自己在整理资料过程中的优点和不足。

六、作业布置1. 根据本节课所学，选择一个主题，收集相关资料并进行整理。

2. 写一篇关于整理资料的总结，不少于300字。

2023-2024学年四年级下册综合实践活动家务我能行一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。

2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

3. 培养学生生活自理、自立的能力，养成良好的生活习惯。

4. 让学生掌握一些基本的家务劳动技能，提高学生的动手操作能力。

二、教学内容1. 家务劳动的意义和重要性2. 常见家务劳动的分类和技能要求3. 家务劳动的安全注意事项4. 家务劳动的实际操作训练三、教学过程1. 引入新课通过图片、视频等形式，展示家务劳动的场景，让学生感受到家务劳动的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解家务劳动的意义和重要性讲解家务劳动对于家庭和谐、个人成长的重要作用，让学生明白家务劳动不仅是家庭成员的责任，也是培养自己生活能力、提高综合素质的有效途径。

3. 讲解常见家务劳动的分类和技能要求通过讲解和演示，让学生了解不同家务劳动的分类，如清洁、烹饪、洗涤等，并明确各项家务劳动的技能要求。

4. 讲解家务劳动的安全注意事项强调在家务劳动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

讲解安全使用家电、刀具等的方法，以及预防火灾、触电等事故的措施。

5. 家务劳动的实际操作训练组织学生进行实际操作训练，让学生亲自动手，体验家务劳动的过程。

教师现场指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的家务劳动技能。

6. 总结与反思让学生分享自己在实际操作中的收获和感受，总结家务劳动的重要性和技巧。

引导学生反思自己在家庭中的责任和义务，激发学生积极参与家务劳动的意愿。

四、教学评价1. 学生对家务劳动的意义和重要性的认识程度。

2. 学生对常见家务劳动的分类和技能要求的掌握程度。

3. 学生在实际操作中表现出的安全意识和操作能力。

4. 学生参与家务劳动的积极性和主动性。

五、教学建议1. 在教学中，注意激发学生的学习兴趣，让学生感受到家务劳动的乐趣。

2. 结合学生的实际生活，讲解家务劳动的意义和重要性，提高学生的家庭责任感。

2023-2024学年四年级下册综合实践活动——包饺子一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日——春节的习俗，传承和弘扬中华优秀传统文化。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。

二、教学内容1. 了解饺子的起源、制作方法和寓意。

2. 学会包饺子的基本技能。

3. 体验团队合作完成任务的乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握包饺子的基本技能，了解饺子的寓意。

2. 教学难点：如何让学生在动手操作中体会到团队合作的重要性。

四、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍饺子的起源和寓意，激发学生的学习兴趣。

2. 教师示范：教师现场演示包饺子的步骤，讲解注意事项。

3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行包饺子活动。

每组选出一个组长，负责组织协调。

4. 交流分享：学生完成包饺子后，每组选代表分享自己的心得体会，其他同学补充。

5. 总结评价：教师对学生的表现进行点评，强调团队合作的重要性，鼓励学生在生活中多参与劳动。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握包饺子的基本技能。

2. 在教学过程中，教师要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。

3. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中体会到团结协作的重要性。

六、教学延伸1. 学生回家后，可以和家人一起包饺子，增进亲子关系。

2. 学生可以了解其他中国传统节日的习俗，丰富自己的知识储备。

3. 学生可以尝试自己设计饺子馅料，发挥创意，提高自己的生活技能。

通过本节课的学习，学生不仅学会了包饺子的技能，还了解了饺子的寓意，感受到了中国传统文化的魅力。

同时，他们在团队合作中提高了自己的动手操作能力，培养了热爱生活、热爱劳动的情感。

希望同学们能够将所学运用到生活中，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点关注的细节：教学过程在这个细节中，学生将实际动手操作，体验包饺子的过程。

这是整个教案中最为重要的环节，因为它直接关系到学生能否通过实践活动达到教学目标。

四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。

通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。

教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。

这将培养他们的分析思考和判断能力。

2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。

学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。

3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。

这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。

教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。

2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。

教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。

3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。

学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。

4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。

这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。

5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。

教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。

评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。

2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。

3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。

4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。

总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。

这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。

新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。

活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。

2. 准备相关环保视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。

3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。

4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。

2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。

活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。

2. 准备相关节日视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。

3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。

4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。

5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。

全套新教科版四年级下册综合实践活动教案一、活动目标知识与技能学生能够通过实践活动，加深对教材知识点的理解和运用，培养解决问题的能力。

过程与方法通过小组合作、讨论探究等形式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

情感态度价值观激发学生对学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。

二、活动主题与内容根据新教科版四年级下册教材内容，结合学生年龄特点和兴趣，设计以下主题活动：主题1：环保行动内容：了解环保知识，开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

主题2：科学探索内容：进行科学实验和观察，探索自然现象，培养科学思维。

主题3：传统文化内容：学习中国传统节日和民间艺术，如清明节扫墓、制作剪纸等。

主题4：关爱他人内容：学会关爱他人，开展志愿服务活动，如帮助贫困同学、慰问老人等。

三、活动步骤与方法步骤1：活动准备- 教师介绍活动主题和内容，引导学生明确活动目标。

- 学生分组，每组选定一个活动主题。

步骤2：活动实施- 学生根据选定的主题，进行资料收集、讨论和实践活动。

- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。

步骤3：活动总结- 各组学生展示活动成果，分享活动心得。

- 教师对活动进行评价，总结学生的表现和收获。

步骤4：活动反馈- 学生填写活动反馈表，表达对活动的意见和建议。

- 教师根据学生反馈，调整后续活动安排。

四、活动评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在活动中的表现进行评价。

评价内容包括：1. 学生对活动主题的理解和运用程度。

2. 学生在活动中的参与度和合作意识。

3. 学生在活动中的创新能力和实践能力。

4. 学生对活动成果的展示和分享。

五、活动资源与工具1. 教材和相关书籍。

2. 网络资源，如环保知识网站、科学实验视频等。

3. 活动道具和材料，如实验器材、剪纸工具等。

4. 投影仪、白板等教学设备。

六、注意事项1. 确保活动安全，教师要对学生进行安全教育，并在活动中加强监管。

2023-2024学年四年级下册综合实践活动——巧手做风筝教学目标：1. 让学生了解风筝的历史和文化，培养学生对传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作意识，培养学生团结协作的精神。

教学内容：1. 风筝的历史和文化2. 风筝的制作方法3. 风筝的放飞技巧教学重点与难点：重点：风筝的制作方法和放飞技巧。

难点：风筝的平衡和稳定性。

教学过程：一、导入1. 老师简要介绍风筝的历史和文化，引导学生了解风筝的起源和发展。

2. 学生分享自己了解的风筝知识，激发学生对风筝的兴趣。

二、风筝的制作方法1. 老师讲解风筝的制作步骤和注意事项。

2. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员制作风筝。

3. 学生按照老师的要求，动手制作风筝，老师巡回指导。

4. 学生完成风筝制作后，进行展示和交流，互相学习。

三、风筝的放飞技巧1. 老师讲解风筝的放飞技巧和注意事项。

2. 学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员放飞风筝。

3. 学生按照老师的要求，进行风筝放飞，老师巡回指导。

4. 学生完成风筝放飞后，进行展示和交流，互相学习。

四、总结与反思1. 老师引导学生总结本次活动的收获和体会。

2. 学生分享自己的心得，总结自己在活动中的表现。

3. 老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生对风筝的历史和文化的了解程度。

2. 学生风筝的制作水平和放飞技巧。

3. 学生的团队合作意识和表现。

教学延伸：1. 组织学生参加风筝比赛，提高学生的竞技水平。

2. 开展风筝主题的绘画、写作等活动，培养学生的艺术素养。

3. 邀请风筝制作大师进行讲座，让学生深入了解风筝的制作技艺。

注意事项：1. 在制作风筝过程中，注意学生的安全，避免使用锋利的工具。

2. 在放飞风筝过程中，注意学生的安全，避免风筝线伤人。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和成就感。

教学反思：通过本次综合实践活动，学生对风筝的历史和文化有了更深入的了解，掌握了风筝的制作方法和放飞技巧。

四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。

2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。

3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。

二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。

2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。

三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。

将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。

2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。

（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。

）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。

（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。

（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。

（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。

四年级综合实践教案四年级综合实践教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是可爱的小编帮助大家分享的8篇四年级综合实践教案的相关范文，欢迎参考阅读。

四年级综合实践教案篇一教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。

应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。

2、隐性内容与目标通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。

教学重点与难点重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。

难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。

学习材料课件、橡皮泥、辅助材料教学过程一、以表情游戏导入1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。

2、挑表情较有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。

）二、找不同出示傩戏面具问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的。

脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。

）三、欣赏1、简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。

（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。

）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。

3、总结奇特的脸的条件你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特B、五官的形状、位置奇特C、色彩或表情的夸张D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。