班级小主人)

我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。

同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一分力。

我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。

一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。

因此我们要同心协力，为班级争光添彩。

只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。

这就要求每一个同学都要有集体观念。

为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。

但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。

比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。

其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。

这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。

你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。

让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。

集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。

我是班级小主人作文3篇导语：我们每位同学班集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！接下来小编整理了我是班级小主人作文3篇，文章希望大家喜欢！我是班级小主人作文篇1“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。

我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。

身为文艺委员的我感到羞愧。

我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。

王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？——懒惰！这句话使我受益匪浅。

我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。

是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事：立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。

”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。

那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！我是班级小主人作文篇2周三是我值日，负责在放学后打扫全班的卫生。

放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，平日里热闹的教室显得空荡荡的。

我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。

我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。

来吧，说干就干！我的工作首先是擦黑板。

我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么近距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊！我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。

第一篇我是班级小主人:小学五年级下册第三单元作文演讲稿/发言稿作文要求：演讲稿/发言稿班里要改选班干部，你打算竞选生活委员：“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言：你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。

发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。

如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

修改。

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

范文竞选生活委员发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！很荣幸我能站在讲台上竞选生活委员。

在班级组织中，生活委员对卫生和学习环境有着很大的作用。

我相信我有一定的实力去竞选生活委员。

我从小就独立生活。

一年级时，我在奶奶的教育下开始自己洗袜子；二年级时能自己打扫房间，整理书本等学习用品；现在已经能洗自己的衣服了。

由于自己的事情自己做，使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。

我在生活中爱帮助同学，热心助人让我赢得了很好的人际关系。

这一切都有助我对班级组织和学习生活的管理。

如果我能竞选成功，我将协助老师和同学搞成良好的室内环境。

在打扫卫生中，我一定带头领大家一起打扫，保持好良好的学习环境。

因为保持好良好的环境是生活委员的责任。

如果我能竞选成功，我一定会做好本职工作，用行动影响大家、带动大家。

如果我能竞选成功，我一定会做一个好榜样！竞选生活委员发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!今天,我走上讲台的唯一目的就是参与生活委员的竞选.我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.其次,我具有较高的应变能力,所谓”处变不惊,临乱不慌”“.第三,我能够处理好各种偶发事件.我相信自己能够胜任生活委员的职位,能为同学们和老师服务.星星也会陆续到达我班的!假如竞选成功,我会把全班同学的卫生处理的干干净净,在老师不在时把纪律尽量搞好并让同学们认真做作业;我还要把不听话的同学劝说一下并让他们改正,我还要传授同学们卫生常识,让大家都在安静漂亮的环境下学习.假如不成功,我也不会泄气,我会按照生活委员的标准严格要求自己的!同学们请相信我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经的住考验的,相信在我们的共同努力下,我们班肯定会成为最佳班级的!谢谢大家!班干部竞选发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是余雯斓，我今天想竞选科学学习委员。

我是班级小主人作文3篇我是小主人作文（一）“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。

我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。

身为文艺委员的我感到羞愧。

我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。

王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，毛病没有，只有一个，是毛病呢？-----懒惰！这句话使我受益匪浅。

我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。

是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事：在台湾的立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。

”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。

那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！我是班级小主人作文（二）周四的晚上，我像往常一样和小伙伴一起在学校锻炼，锻炼结束，我和黄品皓，何川准备回家。

到了校门口，却发现教室的灯亮着。

“咦！”我们想，“会有谁在教室？灯怎么没关呢？”我们决定去看个究竟。

可是我又突然想到：如果我去的话，回家就会晚了呀！我心里做着激烈的斗争，后来我还是决定跟小伙伴去看看，因为我不能眼睁睁地看着资源浪费，说不定班级还会因此被扣分，我们可都是小主人呢！我们先走了小楼梯，门关着，接着又走了高楼梯，门也关着。

()最后我们抱着试试看的心情走中楼梯，啊！谢天谢地，中楼梯的门竟然开着。

我们从中楼梯走到了教室门口。

教室里空无一人，明晃晃的灯却开着。

我们想进去关灯，可是门锁着，怎么办呢？一开始，何川说：“我们给袁老师打电话吧！”我反驳说：“袁老师白天很累的，那么晚了，让她休息一下吧！”我们左思右想，想不出办法。

综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)篇一：综合实践活动教案(三上全册)课题一：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。

3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。

2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。

教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。

1、我们眼中的班级。

师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。

生：我们也听听班主任老师的看法。

老师发言。

师：我还希望我们班能够做到以下几点??。

2、取班名。

师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。

3、班级交流。

在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。

4、选出最佳班名。

通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。

第二课时班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。

1、讨论班级问题。

师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。

2、整理问题。

师：对这些问题进行分类。

学生小组讨论。

3、讨论该怎么做。

师：发现了问题，就要解决。

请大家把建议记录下来。

学生小组活动。

4、我们的公约。

师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。

课题二：危险我知晓教学目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。

3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。

小学综合实践教案我是班级小主人作为班级的小主人，我们应该发挥自己的领导才能和责任心，积极参与班级事务的决策和工作，为提升班级的整体素质贡献自己的力量。

在这个综合实践教案中，我将提供一些关于小主人的角色定位和实践活动的建议。

一、小主人角色定位作为班级小主人，我们应该以身作则，起到班级带头人的作用。

我们要做到以下几点：1.积极主动：我们应该主动参与班级的各项活动和决策，并且积极推动活动的开展。

同时，我们要主动与同学们交流，听取他们的意见和建议，为班级做出合适的决策。

2.团结协作：我们要发挥团队精神，与班级的其他同学一起合作，共同完成班级的各项任务。

在合作中，我们要学会倾听他人的意见，并且尊重他们的想法。

3.负责任：作为班级的小主人，我们要对班级的事务负起责任。

我们要认真对待每个任务，确保任务的顺利完成。

同时，我们要在班级中树立榜样，以身作则，引导同学们遵守纪律。

二、实践活动建议为了更好地担任班级小主人的角色，我们可以开展一些实践活动，提升自己的领导能力和组织能力。

以下是一些建议：1.组织主题班会：我们可以组织一次主题班会，让同学们分享自己的经验和想法。

例如，可以组织一次关于环保的主题班会，让同学们了解环保的重要性，并提出自己的环保建议。

2.主持班级活动：我们可以申请主持一些班级活动，例如班级会议、班级联欢会等。

在主持活动的过程中，我们要注意掌控会场气氛，引导同学们参与活动，并确保活动的顺利进行。

3.组织志愿者活动：我们可以组织一次班级志愿者活动，为社区或者学校的公益活动出一份力。

例如，可以组织同学们参加社区环境整治活动，或者组织一次校园文明行为宣传活动等。

4.制定班级规则：作为小主人，我们可以和同学们一起制定班级的规则和纪律。

我们要根据实际情况和同学们的需求，制定出适合大家的规则，并且在后续的班级活动中监督大家的遵守情况。

5.组织团队建设活动：我们可以组织一次班级团建活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。

我是班级小主人作文我是班级小主人作文(4篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺为大家收集的我是班级小主人作文，希望能够帮助到大家。

我是班级小主人作文1“我来拖地”“我来擦窗户”“我来擦黑板”……教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。

看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。

不知不觉，轮到我当值周班长，值日的重任有传到了我的手里。

“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。

忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。

”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。

可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。

我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。

可是，最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。

你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。

有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。

“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。

瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。

有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。

他多么专注啊！不久，班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。

保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。

人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！我是班级小主人作文2“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。

如何当好班级小主人作文班级里有个小主人，听说他可是班级的大英雄！我觉得当小主人就像当超级大英雄一样，要有超能力，又要做很多有趣的事情。

今天，我就来讲讲怎样才能当好班级的小主人吧！首先，要当好小主人，就得从每天做的事情做起。

比如说，早上上学的时候，小主人一定要早早到校，准备好所有的东西。

有一次，我看到小主人小明，早早到校，把教室打扫得干干净净。

他说：“小朋友们，今天的教室一定要比昨天更干净哦！”哇，听了小明的话，我觉得他简直像是小小的清洁工，工作认真极了！然后，小主人还要特别关心大家。

比如说，上课时，小主人要帮助老师管理班级。

每当老师讲完课，小明总是第一个站出来：“同学们，我们现在要做什么活动呢？有谁需要帮忙的吗？”他像是个小小的班级小管家一样，时刻想着怎么让大家都开心。

有时候，小主人还要当大家的好朋友。

记得有一次，小芳不小心把水洒了，大家都笑她。

小明看到后，立刻跑过去安慰她：“别担心，小芳，这没关系的。

我们一起来清理好，不就没事了吗？”他用温暖的话语让小芳立刻感到好多了。

这个小小的举动，真是让人感动！当班级里出现问题的时候，小主人也要像个聪明的领导者那样解决问题。

有一次，班级里的作业有点乱，小明就组织了一个班级小会议：“同学们，我们把作业整理好，大家有什么好的建议吗？”大家纷纷提了自己的意见，小明耐心听完，然后总结了一下：“我们决定按照日期来整理作业，这样就不会乱了！”最后，小主人要时刻保持积极乐观的心态。

比如说，有时候班级里有点小争吵，小明总是第一个站出来说：“大家别吵了，争吵没意义。

我们应该坐下来好好谈谈，解决问题才是最重要的！”他的这句话，总能让大家平静下来，一起寻找解决问题的方法。

所以，当好班级的小主人其实是一个很有趣的事情。

小主人不仅要做很多事情，还要用心关心每一个人，解决问题时要冷静聪明。

最重要的是，要用积极的心态面对每一天。

像小明那样当个快乐的小主人，真是太棒了！我也希望自己能像他一样，成为一个好的小主人，让班级变得更加和谐、美好。

主题《班级小主人》活动一：独一无二的班名第一课时活动目的：作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。

活动准备：让学生通过家长了解自己的名字的来历,有何特殊的意义。

活动过程：一、谈话导入，明确主题同学们, 你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有特殊的意义吗?(同学们纷纷介绍)多么富有诗意的名字啊!很多同学都没有辜负家长对你们寄托的希望,正带着自己名字富有的理想在起航.既然我们每个人都有自己的名字,那不如也给我们班取个独一无二的名字吧！板书课题：独一无二的班名二、围绕主题，深入探究1、小组交流：我们眼中的班级（1）我们班与众不同的地方在于：许多同学喜欢搞小发明······体育健将不少······最突出的地方是······（2）我们还希望我们班能做到：·把教室卫生做得更好2、总结提炼：取班名（1）以小组为单位对班名进行讨论。

（2）集体交流汇报教师相机点拨并板书班名。

引导学生富有感情地读班名。

小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。

老师想问问：经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面？第二课时活动目的：召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头报告的表达能力。

活动准备：彩色笔、纸、剪刀课前准备：小组汇报发言稿活动过程：一、谈话导入，创设情景上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。

可是这么多的名字总不能都用上，我们必须得进行选择。

板书课题：班名交流会边板书边说明：为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再共同讨论决定。

【演讲稿】我是班级小主人演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是XX班的小主人，今天很荣幸能站在这里和大家分
享一些我的想法和感受。

首先，我想说作为班级的小主人，我感到非常自豪和荣幸。

这
个角色让我有机会更好地了解班级的同学们，也让我有机会为大家
服务和帮助。

在这个过程中，我学会了如何与同学们沟通、协调和
解决问题，这些经验对我来说是非常宝贵的。

其次，我想和大家分享一些我对班级的想法。

我希望我们的班
级能够更加团结和融洽，每个人都能够互相尊重、互相帮助。

在学
习上，我希望我们能够互相鼓励，共同进步，共同努力。

在生活中，我希望我们能够互相关心，互相支持，共同创造一个温馨和谐的班
级氛围。

最后，我想和大家共同努力，让我们的班级变得更加美好。

我
会尽我的努力去做好小主人的工作，希望大家也能够支持我，一起
为我们的班级努力奋斗。

让我们共同努力，让我们的班级成为一个
更加美好的地方！
谢谢大家！。