第一篇学前教育工作管理经验汇报
《幼儿教育常规管理情况、学前教育发展汇报》
科学规划规范管理力促我县学前教育健康协调发展
幼儿教育常规管理情况、学前教育发展汇报
尊敬的各位领导，大家好！
根据县政协关于规范幼儿园办园行为视察工作的要求，下面就我县学前教育基本情况、幼儿教育常规管理情况、学前教育发展存在问题和建议做如下汇报
一、我县学前教育基本情况
我县自2011年启动学前三年行动计划以来，县政府高度重视，将学前教育工程纳入县政府重点工程项目建设，制定了全县三年学前教育建设工程实施方案，建立了政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展了学前教育事业。目前，我县已实现《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》所确定的学前三年毛入园率达80%的目标，基本建立覆盖城乡、布局合理
的学前教育公共服务体系。
2014年秋季统计，全县3—5周岁幼儿16500人（3周岁5490人、4周岁5397人、5周岁5613人），在园幼儿13645人，3-5周岁幼儿入园率为87%，较三年行动计划实施前的56%提高了21%，学前一年在园幼儿5546人，入园率98%，较三年行动计划实施前的84%提高了14%。。制定了《东至县民办幼儿园清理整治工作方案》，对幼儿教育机构进行清理整治，对一些未经批准而具备办园条件的，督促其办理审批手续，对一些未经批准而不具备办园条件的予以取缔，确保幼教事业健康发展。为规范公办幼儿园的财务行为，加强财务管理和监督，提高资金使用效益，促进学前教育事业健康发展，根据《事业单位财务规则》和《中小学校财务制度》，县教育局和财政局联合下发了《关于规范公办幼儿园财务管理的意见》（东教计〔2013〕5号）。一是强化预算编制管理，二是强化财务收支管理，三是强化收费及票据管理，四是强化固定资产管理。我县公办幼儿园收费标准为每学期700至1000元，据实收取。在编教师工资由国家拨付，支出主要有幼儿园园舍维修，幼儿园设施设备购置，幼儿园教师培训，现代信息技术多媒体装备，幼儿园聘请人员工资，日常办公经费等。民办幼儿园收费标准为每学期500至1000元，主要是按物价部门核定标准收取保教及膳食费，支出主要有保教人员工资，膳食费，房租、水电、日常办公等其他费用。
（二）重视队伍建设，解决发展瓶颈。努力建设一支热爱幼教事业、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。一是积极鼓励符合相关条件的小学教师转岗到学前教育，为学前教育增添有生力量。二是建立幼儿教师继续教育培训
机制，几年来，二十多名幼儿园园长和二百余名教师参加了各种层次的培训。三是通过招考充实保教队伍，两年来我县共招聘了39名幼儿教师。四是充分发挥县直等公办幼儿园的示范辐射作用，开展形式多样的送教下乡、结对帮扶等活动，缩小学前教育师资差距。五是县教育局组织开展了《3-6岁幼儿学习与发展指南》专题培训，培训范围覆盖所有公民办幼儿园、看护点和乡镇中心校，有效防止和纠正幼儿教育“小学化”现象。
（三）推进改革试点，落实科学保教。我县组织实施省级“建立规范办园行为，实施科学保教长效机制”试点项目，成立了以县教育局长为组长、分管局长具体负责的改革领导小组；同时成立了由资深幼教管理者和业务骨干为主要成员的专家组成员，负责项目调研、项目推进落实等工作。贯彻落实了教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展规律．坚持保育与教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康成长。从主题内容、集体活动、生活活动、区域活动、自主游戏、环境创设、家园共育、创新游戏和生成活动等方面对幼儿园一日活动的组织、安排给出了较为具体和明确的指导，对幼儿教师进行科学保教给出了较为系统化的引领，解决了大部分教师、尤其是农村幼儿教师的困惑。从2012年9月起，全县各幼儿园逐
步深入开展科学保教活动，规范办园工作有序推进。
（四）多种形式办学，化解入园难问题。积极鼓励多种形式办学，公办民办共同发展，缓解了入园难问题。通过加大对民办园管理指导和帮扶力度，调动社会各方面的积极因素，鼓励支持社会力量举办学前教育，创造条件扩展学前教育办学规模。引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理的普惠性服务。完善民办幼儿园准入制度，加强民办幼儿园管理。开展了民办幼儿园专项整治行动，对未达到基本办园标准的民办学前教育机构，加强指导，限期整改，逐步规范；对卫生条件差、存在严重安全隐患等问题的幼儿园予以关停撤销，三年来我县共取缔c类看护点52所。民办学前教育的发展，弥补了财政对学前教育经费投入不足、公办幼儿园难以满足城乡群众需要的矛盾。
三、存在的问题与建议
（一）存在问题
建设资金到位不及时。三年来，我县公办幼儿园建设工程总建筑面积为46394平方米，总投入8631万元（含征地、设施和设备添置），目前到位资金3276万元，占资金总额的396%，缺口资金达5335万元，占资金总额的681%。由于资金实际到位率较低，多数建设项目靠施工企业垫资实施，迟滞了幼儿园建设工程的实施。
幼教师资力量薄弱。幼儿教师整体数量不足，素质不高。根据要求，幼儿园每班应配备2教1保，按全县幼儿园381个班计算，教职工应配备1143人，而
实际只有567人，缺额为576人。
第二篇学前教育工作管理经验汇报
《乡镇学前教育汇报材料》
姑孰镇学前教育工作汇报材料
姑孰镇人民政府
（2013年5月24日）
尊敬的各位领导、各位代表
你们好！欢迎莅临我镇检查指导工作，下面我就全镇学前教育工作向各位领导、代表作简要汇报，请批评指正。
一、基本情况
我镇下辖13个村委会、11个社区居委会，总人口17万。近年来在县委、县政府的正确领导和教育部门的关心支持下，我镇积极优化学前教育布局，着力提高幼儿园师资队伍素质，建立幼儿园年检评估制度，加强幼儿园常规管理，学
前教育整体水平和普及程度不断提高。截至目前，全镇共有幼儿园11所、其中，5所公立幼儿园（团结街小学、振兴路小学、河南街小学、围屏中心学校、藏汉中心学校）（关马中心学校幼儿园在建），6所民办幼儿园（黄山、藏汉天成、河南街启明星、关马亲情宝贝、关马新时代（已责令停运）、围屏前程双语），我镇目前3-5周岁适龄幼儿X人，幼儿在园人数为X人（公办546+民办439=985），入园率达X%。教职工X人（公办32），学历达标率为X%。学前教育工作管理经验汇报
二、主要做法
（一）提高认识，切实加强指导力度
镇党委、政府高度重视，把学前教育作为改善民生、巩
固教育的重要内容，摆上重要议事日程。按照公益性和普惠性原则，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。成立了以镇长为组长，主管教育副镇长为副组长，财政所、派出所、卫生院、司法所、小学、幼儿园等相关单位负责人为成员的工作领导小组，领导小组定期研究学前教育工作，了解学前教育的情况，解决学前教育的困难，对学前教育阶段性工作提出要求和指导，形成了统一领导、分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
（二）多措并举，满足学前教育需要
一是加大经费投入。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。一直以来，我镇在可用财力紧张的情况下，优先发展教育，优先确保教育经费“三个增长”和及时、足额拨付到位，确保学校正常运转。镇政府明确把学前教育纳入教育优先发展范畴，明确学前教育纳入教育发展规划。同时对改扩建幼儿园用地、园舍建设、师资培训、工资待遇等方面统筹安排。
二是合理规划布局。镇政府为了解决辖区学前幼儿入学难的问题，除加大对公办幼儿园的扶持建设，依据《民办教育促进法》，严把幼儿园的准入关，同时，积极鼓励和支持有条件的企业和个人兴办优质民办幼儿园。社会力量的积极参与，既减轻了本级财政负担，又扩大了学前教育资源，满学前教育工作管理经验汇报
足幼儿入园需要，促进了学前教育发展。我镇还结合农村、城区的实际幼儿分布情况，进行总体规划布局，形成学前教育网络，基本上化解了学前教育入园难的问题。
（三）规范办园秩序，强化学前教育管理
一是严格审批，依法办园。为促进学前教育事业健康持续发展，我镇根据有关规定，建立了规范的办园审批制度，完善和落实了幼儿园年检制度，防止了因办园布局不合理而引发恶性竞争的现象发生，对无证办园或办园条件达不到标准
的依法进行取缔，基本杜绝了无证办园、非法办园现象。
二是加强督导，办学行为不断规范。要求辖区内幼儿教学点制定《幼儿接送制度》《幼儿安全制度》《幼儿园园长职责》《卫生保健员职责》等相关制度，切实加强了幼儿园常规管理，每学期与幼儿园签订安全责任书，定期对幼儿园的房舍、周边环境、玩（教）具、车辆等进行专项检查。每年联合县教育部门定期组织幼儿园年检，对年检评估不合格的幼儿园，责令限期整改，逾期仍达不到办园标准的，依法责令停止办学，并由教育局吊销其办园许可证。这些管理措施有效提高了幼儿园的办园水平，预防安全事故发生，确保了教育大局的稳定和发展。（比如今年年初对辖区内民办幼儿教学点进行全面排查时，发现关马中心学校辖区内的一所民办幼儿园“新时代”，有包括食堂卫生、校车超载等多处违规现象，镇政府联合县教育局等有关部门责令其停止运营，
进行整顿。）
（四）加强队伍建设，确保幼教质量提高
目前，我镇有专任幼儿园教师X人，其中幼师专业毕业X人，中师以上学历X人，学历达标率X%。近年来，为切实提高幼儿教育教师的业务水平和能力，我镇将幼儿园教师队伍纳入义务教育师资队伍发展的总体规划，纳入教师继续教育规划，依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益。鼓励在职教师学历进修，推进教师学历层次的提高和整体结构的优化。积极开展
园长、幼儿教师专业培训和观摩学习等活动，通过新教师岗位练兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动，有效地提高了幼教师资队伍素质。同时，充分发挥示范和帮教作用，精心组织开展城乡幼儿园“手拉手”活动，以城带乡，以优促差，加强交流，共同提高，在设备、教学、管理等方面帮助农村幼儿园，全面促进农村幼儿教育的健康发展。
三、存在不足和努力方向
我镇在学前教育工作方面做了不少工作，取得了一定的成效。同时，我们也清醒的看到自身工作还存在着一定的困难和不足，主要表现在以下几个方面
一是部分民办幼儿园入园费用过高。县级物价部门对公
办幼儿园统一了收费项目和标准，收费较适中。但由于目前省市对民办幼儿园收费尚无制定标准或指南，民办幼儿园根据自身办园条件自行定价，报物价部门备案执行，因而出现部分民办幼儿园收费过高的情况。学前教育工作管理经验汇报
二是车辆接送安全问题有待增强。目前，幼儿园车辆接送幼儿普遍存在车辆不足、接送线路过长等问题，而且接送车辆都是7座以上客车，需在村道通行，与交通部门有关7座以上客车禁止在村道通行的规定相矛盾。
三是教师队伍不稳定。目前幼儿教师队伍大部分是从未就业师范毕业生中临时聘请的教师，工资待遇无法与国家正式招聘的教师相比，幼儿教师后顾之忧多，难以留人，难以考核。
四是教学场地规模过小。幼儿生均占地面积、建筑面积、绿化面积和户外活动场地面积极其匮乏，严重不足，远远不能满足学前教育的规范要求。
今后，我镇将针对存在的问题，积极整改，继续不断加强对学前教育的规范力度，力争使我镇的幼教事业上台阶、上水平，努力构建孩子喜欢、家长信任和社会支持的幼儿教育乐园。
最后，感谢各位领导、各位代表的莅临指导，诚恳希望各位领导、代表留下宝贵的意见和建议，我们将认真贯彻领导和代表的意见和建议。谢谢！
第三篇学前教育工作管理经验汇报
《2014年度学前教育工作总结》
2014年度学前教育工作总结
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2014年是我园办园历史上重要一年，在县教育局、镇中心小学的正确领导下，镇政府的大力投入下，全园教职工的共同努力下，我们完成了幼儿园的整体搬迁工作，并成功接受了江苏省优质幼儿园的现场评估。为了使幼儿园朝着更好的方向发展，现将2014年工作总结如下
一、工作措施
（一）改善办园条件作基础
原来的幼儿园活动场地、建筑面积等已经不能满足孩子们的生活学习活动需要，制约着幼儿园的发展。为了让孩子们在一个舒适、温馨、安全的环境中成长，县教育局领导高度重视我园的整体搬迁工作，县、局领导先后三十多次来我园指导、督促幼儿园建设工作。通过努力，新园建设历时一年，于2014年11月17日正式投入使用，办园条件得到了彻底改善。新园占地10005平方米，建筑面积3425平方米，绿化面积980平方米，户外活动场地3200平方米，软质地面1680平方米，配备了两套大型户外组合玩具。幼儿活动室面积120平方米，各班级配有交互一体机、实物展示仪、吸顶式空调等现代教育教学设备，还设有保健室、舞蹈室、美工室、多功能室等多个专用活动室，各室内部设备齐全，为幼儿的健康成长、全面发展提供了有力的物质保证。
（二）狠抓安全卫生为保障
我们时刻牢记“安全无小事”、“安全工作做到万无一失，否则一失万无”的安全信念，做到安全工作责任到人，层层签订安全责任学前教育工作管理经验汇报
状，检查制度完备，制定了各种应急预案，每月进行安全隐患排查并做好落实整改工作。我们确定每年3月为教职工体检月，组织教职工到妇幼保健所进行体检，确保所有人员持“健康证”上岗。我们还严把新生入园体检关，严格按照卫生保健要求定期对幼儿进行健康体检，并建立幼儿健康档案;认真扎实地开展晨午检工作；严格规范操作幼儿的“两点一餐”,把好食品采购关，厨房操作关，确保幼儿吃到安全卫生营养食品。利用每周五班会评红花时对幼儿进行安全教育，并开展防火、防震安全演习等活动，培养幼儿逐步形成自我安全保护意识和习惯，循序渐进地掌握相关的自我保护知识和方法。由于对安全卫生工作的高度重视，一年来，从未发生过一起安全责任事故，并于2014年10月成功创建为盐城市平安校园。
（三）加强队伍建设是关键
创造和谐氛围，促进教师成长。
宽松、和谐、民主、平等的工作氛围，能使每一位教师感到幼儿园工作的愉快，产生认同感、温暖感、归属感、安全感，激发创造力，提高工作效率。首先，
营造积极向上的学习氛围，要求教师“闲谈必谈幼儿”，鼓励她们继续提升学历，参加培训学习，争取早日取得教师资格证书。第二，宽容教师无意的失误，特别重视教师以失败为代价的探究精神，使教职工感到管理者对她们的宽容与理解，让教职工在平等的沟通中体验被尊重、被信任与被关爱的情感，同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与帮助，从而增强教师的自信心和成功感，敢于探索，敢于创新。
实施“人本”管理，激发教师潜能。
内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是提高保教质量的重要保证。我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理
模式。充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，幼儿园的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，培养一切为了孩子的发展、幼儿园发展的敬业精神，增强“园荣我荣”的主人翁意识。
（四）提高保教水平谋发展
一年来，我园以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，保教并重，以幼儿为中心，以游戏为基础，科学合理的安排幼儿一日活动，注重对幼儿良好习惯、态度
能力、创新意识等方面的培养，坚决杜绝小学化倾向。开展《纲要》、《指南》、《一日活动常规管理要点》等内容的学习活动。在一日生活管理中要求教师能做到手勤、口勤、腿勤,注重常规的建立和习惯的培养,使幼儿能够活泼、健康、快乐的成长；在集体教学活动中，以游戏为基本的教学手段，以幼儿体验为基本形式，结合幼儿实际水平制定保育教育目标,教育内容来源于幼儿生活兴趣,教育方法灵活多变,教育语言生动有趣,教育态度亲切自然，注重幼儿学习兴趣和个体差异。
组织丰富多彩、形式多样的各类园内活动。如三月份组织开展幼儿广播操评比、四月开展防火、防震消防演练活动、六月开展庆六一亲子游戏活动，召开家长会、家长开放日，送教活动，特色展示活动等。在活动中保证做到目标明确具体，以游戏为基本活动形式；符合幼儿年龄特点和班级实际水平，积极创设游戏条件，注意游戏材料多功能性和可变性；尊重幼儿选择游戏的意愿，促进幼儿能力和个性的全面发展。
（五）落实科研兴教促提高
我们从“教师整体素质提高靠教科研”去认识教科研工作的重要性，把每周四定为“教研活动日”，学期初，制定教科研活动计划，并安排好具体的活动内容，承担活动的老师进行上课、说课，听课老师认真研评，整体反思，通过反复上课、研讨以提高教师的教学活动组织能力。成立教科研小组，由教科研小组带领全园老师进行课题研究，提高教师整体的教科研能力。通过教研绩效奖励的方法充分调动教师参与教科研的积极性，目前，我园已有三个县级立项课题《幼儿园趣味
体育活动实践研究》、《手工制作促进幼儿动手能力的实践研究》、《农村幼儿园中班美术特色活动的开展研究》，做到了人人参与课题研究。
二、主要成绩
完成了幼儿园的整体搬迁工作。2014年11月17日，全新的园舍交付使用。
完成了各类创建工作。2014年5月23日接受市优质园验收，并顺利通过；2014年10月20日，接受盐城市平安校园创建，并顺利通过；2014年11月18日接受省优质幼儿园现场评估。
加大了对教师的培训力度。组织教师参加了近300人次的县、镇级培训，通过各项培训活动的学习和交流，有效地增强了教师的研究和创新意识。目前全园教师专科以上学历达标率95%，普通话达二级甲等级占比100%。教师在各级各类评比中获奖层次有了较为明显的提高。
做好了示范辐射工作。进行了4次开放日活动，2次送教活动。对全镇幼儿教师进行各类培训60人次。
4．开展各类活动，促进家园合作共育。2014年通过开展“家长开放日活动”、“亲子游戏活动”、“元旦演出”、等活动，邀请家长来
到幼儿园参与到孩子们的活动中，发放家长问卷了解家长对幼儿园及老师的建议，通过“百名教师访千家”活动，让老师们走进孩子们的家庭，向家长汇报孩子在幼儿园的学习生活情况、幼儿园的发展思路等，有效地促进家园合作共育、幼儿健康成长。
三、存在问题
受保教人员限制，班额偏大。
因受园舍条件限制，我园现有在园幼儿515名，小、中、大各2个，共计6个班级，存在班额偏大的问题。
保教队伍配备不足，持证率偏低。
目前幼儿园共有保教人员19名，班级增至9个班后，保教人员将有8个缺口，急需招聘人员进行补充。19名保教人员中，持有幼儿教师资格证人数为7名，另有12名没有取得幼儿教师资格证。
办园特色不明显。
虽然确定了以“巧手创造快乐童年”的手工制作活动为办园特色，但是特色工作的开展仍需要长时间的探索和积累，特色工作开展不够明显。
在新的一年里，我们将一如既往地开展各项工作，并针对这一年来工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿得到发展，实现“依法办园，管理优化，保教优质，社会信赖”的办园目标。
第四篇学前教育工作管理经验汇报
《学前教育幼教生实习汇报》
2016年度学前教育工作总结