垮掉的一代
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名词解释垮掉的一代在当下的社会中,有一个群体被称为垮掉的一代。
他们是指那些对传统规范和社会期望产生了强烈反痛感的年轻人。
这一代人不再接受固有的定义和框架,他们试图打破条条框框,追求自由和个性的表达。
名词解释垮掉的一代,既是对他们的一种定义,也是对他们特点的一种概括。
这个词汇的出现,可以追溯到上个世纪的20年代,最初是由美国作家杰克·凯鲁亚克在其一本同名小说《垮掉的一代》中使用的。
这本小说以其独特的叙事方式和对社会现实的描绘,引起了当时年轻人的共鸣。
从此以后,“垮掉的一代”这个词汇便开始流传开来,深入人心。
垮掉的一代往往被认为是一群有些迷茫,甚至有些自我放逐的年轻人。
他们对于当下的社会价值观持怀疑态度,不愿意盲目接受现有的体制和规则。
他们追求自由和个性的表达,寻求真实和自我。
他们更加关注的是内心的丰富和体验的丰富,而非对外在物质的追逐。
这一代人往往对工作和事业没有强烈的动力,他们更加注重的是寻找人生的意义和价值。
他们更愿意在追求个人兴趣和热爱的道路上探索和奋斗,而非听从传统的“安稳就业”。
这样的人生选择往往被认为是追求梦想的勇敢之举,也让他们有机会获得更多的自由和满足感。
然而,垮掉的一代也面临着一些挑战。
他们虽然追求自由和个性的表达,但有时却会变得孤独和迷茫。
因为他们与主流社会的观念和价值观有所不同,他们可能会感到被边缘化或无法融入。
他们也面临着物质生活的压力和生计的问题。
在这个社会中,一切都需要金钱,而他们的选择往往不被看作是“安稳”的选择。
尽管如此,垮掉的一代并不是消极的群体,他们积极地追求个人成长和意义的追寻。
他们更注重人际关系和社区精神,倡导公平和平等。
他们致力于为社会带来积极的改变,通过参加各种社会运动和慈善活动,为世界的和平与发展贡献自己的力量。
在当代社会中,垮掉的一代早已不再是边缘群体,他们的观念和价值观正在渐渐改变传统社会的规范和标准。
他们的存在和影响无论是在文化、艺术、还是在技术、教育等各个领域都不容忽视。
“垮掉的一代”与中国当代文学“垮掉的一代”与中国当代文学垮掉的一代,这个词汇源于美国作家杰克·凯鲁亚克(Jack Kerouac)于1957年发表的小说《在路上》(On the Road),成为描述二十世纪中叶美国反主流文化青年的代名词。
这一代人对社会的反叛和对传统生活方式的不满,为整个时代的文化变革和文学创作带来了巨大的冲击。
而同期,中国正处于社会主义建设的时期,政治运动和意识形态的强制影响了社会的方方面面,中国当代文学的发展也受到了深刻的影响。
中国当代文学是指20世纪50年代起至今的文学创作,这个时期正是中国的社会、经济和政治变革迅速发展的时期。
然而,这个阶段也正是中国文学表达的一个低谷,创作者们在艺术表达的自由度受到了空前的限制。
正是在这样的背景下,“垮掉的一代”这个词汇也渐渐进入了中国的文学圈。
与其说是完全拥护西方“垮掉的一代”的概念,不如说中国当代的一些作家借用了这个概念,来表达他们对社会现实和传统文化的焦虑与反思。
这些作家们经历了文革、改革开放等重大历史事件,他们亲身感受到了社会巨变对个体命运的深刻影响。
他们试图用自己的文字来表达对社会不公、意识形态控制和人性扭曲等问题的担心。
中国当代文学中的“垮掉的一代”作家并不是一个明确的群体,他们之间没有共同的理论基础或创作方法论。
然而,他们有着共同的经历和共同的价值观。
一方面,这些作家们都经历过文化大革命和改革开放的历史洗礼,亲身感受到传统文化和社会制度对个体的影响。
另一方面,他们对社会现实和人性的关注,形成了文学创作的主要内涵。
王小波是当代文学中的一个典型的“垮掉的一代”作家。
他在《黄金时代》中表达了对传统文化与社会体制的反思,他以自己特有的幽默和讽刺的手法,将社会的荒诞呈现在读者面前。
该小说以中国的文化历史事件为背景,通过对主人公的日常生活进行描写,展现了社会主义时期中国人的生活状态和思想困境。
王小波通过他自己的观察和体验,以及对当代社会的思考,呈现了当时中国人在这个文化和制度转型时期的生活状态和思想困境。
垮掉的一代(the B eat G enera tion)第二次世界大战后在美国出现的一个文学流派。
有人根据英文“Beats”和“Be atnik s”(“垮掉青年”的俗称)译成“避世青年”或“疲塌派”,也有人取其诗歌的部分特征,称为“节拍运动”或“敲打诗派”。
“垮掉青年”对战后美国社会现实不满,又迫于麦卡锡主义的反动政治高压,便以“脱俗”方式来表示抗议。
他们奇装异服,蔑视传统观念,厌弃学业和工作,长期浪迹于底层社会,形成了独特的社会圈子和处世哲学。
50年代初,他们的反叛情绪表现为一股“地下文学”潮流,向保守文化的统治发动冲击。
多数垮掉派文人来自东部。
著名的有杰克·凯鲁亚克、艾伦·金斯堡、威廉·巴罗斯、格雷戈里。
柯尔索、约翰·克莱伦·霍尔姆斯、塞缪尔·克雷姆和加里·斯奈德等。
1950年,凯鲁亚克与巴罗斯合写侦探故事未成,却各自完成了一部垮掉派小说《小镇与城市》(1951)和《吸毒者》(1953)。
霍尔姆斯从中受到启发,在小说《走吧》(1952)中更明确地反映纽约“垮掉青年”的生活感受,又在《纽约时报》上鼓吹垮掉派文学,但这种尝试受到东部学院派势力的压抑,他们就往西部寻求同道和发展基地。
当时洛杉矶近郊的西威尼斯有个以劳伦斯·李普顿为首的垮掉派组织,他于1955年发表小说《神圣的野蛮人》。
在旧金山,以劳伦斯·弗林盖梯的“城市之光”书店为中心,聚合了一群立志从事“文艺复兴”的反学院派诗人,他们的首领即是后来成为“垮掉的一代”理论家的肯尼斯·雷克思罗斯。
1955年夏天,“垮掉文人”和反学院派诗人(包括旧金山诗人和黑山派诗人)在旧金山联合举办诗歌朗诵会,自此之后垮掉派文学作品开始流行。
外国文学垮掉的一代名词解释
“垮掉的一代”是20世纪40年代美国出现的一个文学流派。
第二次世界
大战后,美国的社会矛盾更加尖锐,战争的残酷给人们留下了难以弥补的创伤。
生活在50年代的美国青年,他们经历了战后的繁荣时期,看到了科技
的发展和社会的变化,但同时也面临着更加激烈的竞争和压力。
在这样的背景下,“垮掉的一代”应运而生。
这个流派的代表人物有杰克·凯鲁亚克、艾伦·金斯堡和威廉·巴勒斯等人。
他
们的作品风格独特,常常通过描绘人物在旅途中的经历、性爱和吸毒等场景来表达对现实的不满和反叛。
这些作品中的主人公往往是一些放荡不羁、反叛传统的年轻人,他们试图通过流浪、放纵和反叛来寻找生活的意义和价值。
“垮掉的一代”文学流派在美国文学史上占有重要的地位,它不仅代表了一个时代的文学风格,也反映了那一代年轻人的思想和生活方式。
这个流派的影响深远,至今仍然影响着世界各地的文学和文化。
一、由来垮掉的一代/或称疲惫的一代(BeatGeneration)是第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起的年轻诗人和作家的集合体。
这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于1948年前后提出的。
在英语中,形容词“beat”一词有“疲惫”或“潦倒”之意,而克鲁亚克赋予其新的含义“欢腾”或“幸福”,和音乐中“节拍”的概念联结在一起。
此后,“垮掉的一代”的称谓才借助各种媒体流传开去。
“垮掉的一代”实际上是“迷惘的一代”的对照。
海明威在小说《太阳依旧升起》中塑造了“迷惘的一代”(Lost Generation),这个称谓来自美国著名作家斯泰因为《太阳依旧升起》题的一句辞——“你们是迷惘的一代”。
“迷惘的一代”指的是第一次世界大战后成长起来的年轻人(包括海明威在内),他们之所以对生活失去信念是由于战争的创伤,但他们并未因此而失去对人性的渴望。
“垮掉的一代”则不同,他们中的许多人已经丧失了对人性的最基本的理解,用“垮掉的一代”作为称谓也表达了公众对他们的失望和不满。
之所以将这样一小群潦倒的作家、学生、骗徒以及吸毒者当作“一代”,是因为这个人群对二战之后美国后现代主义文化的形成具有举足轻重的作用。
在西方文学领域,“垮掉的一代”被视为后现代主义文学的一个重要分支,也是美国文学历史上的重要流派之一。
“垮掉的一代”的成员们大多是玩世不恭的浪荡公子,他们笃信自由主义理念。
他们的文学创作理念往往是自发的,有时甚至非常混乱。
“垮掉的一代”的作家们创作的作品通常广受争议,原因是这些作品通常不遵守传统创作的常规,结构和形式上也往往杂乱无章,语言粗糙甚至粗鄙。
“垮掉的一代”对后世的西方文化产生了深远的影响,被文化研究学者们看作是第一支真正意义上的后现代“亚文化”。
“垮掉的一代”的重要文学作品包括杰克·克鲁亚克(1922年-1969年)的《在路上》、艾伦·金斯堡(1926年-1997年)的《嚎叫》和威廉·博罗斯(1914年-1997年)的《裸体午餐》等。
垮掉的一代名词解释外国文学
"垮掉的一代"是一个文化概念,它首先出现在美国作家杰克·凯鲁亚克的小说《在路上》中。
垮掉的一代是指20世纪50年代末、60年代初代表着反传统、反权威、追求自由和探索的年轻人群体。
这一代人特别关注意识流和自由写作等实验性文学形式,反对传统文学和社会体制。
他们热衷于追求刺激,探索荒唐的生活方式,并且有很强的反叛精神。
垮掉的一代代表了一个时代的文化潮流,也对当时美国社会和文学界产生了深远的影响。
目录弓I言…………………………………………………………………………………………………………………………….1一、“垮掉的一代”的文化成因…………………………………………………………………4(一)“垮掉的一代”所引起的流行文化………………………………………………….41.“垮掉的一代”的含义………………………………………………………………42.“垮掉的一代”的代表人物及小说家凯鲁亚克……………………………………一63.“垮掉的一代”的文化意义…………………………………………………………74.“垮掉的一代”的社会成因∥……………………………………………………….9(二)“垮掉的一代”的精神特质………………………………………………………….101.迪安式的颓废与疯狂…………………………………………………………………112.萨尔式的探索与追寻…………………………………………………………………14二、“垮掉的一代”对中国当代文学及文化的影响……………………………………………16(一)《在路上》在中国的传入……………………………………………………………16(二)中国作家的“在路上”情结………………………………………………………..181.孤独与徘徊……………………………………………………………………………192.狂欢与宣泄…………………………………………。
………………………………203.放纵与颠覆……………………………………………………………………………21(三)“在路上”的形象化符号……………………………………………………………221.孤独、徘徊的“社会边缘人”……………………………………………………….232.社会转型时期的流浪者………………………………………………………………243.新时期的城市顽主……………………………………………………………………25三、中美青年“在路上”情结的文化成因探析……………………………………………….28(一)社会转型的产物……………………………………………………………………..28(二)文化心理的导向……………………………………………………………………一30(三)文化传承的影响…………………………………………………………………….33结语……………………………………………………………………………………………………………………………37参考文献…………………………………………………………………………………………39致谓十……………………………………………………………………………………………………………………………4l致谢三年前,茫然无措地走进内大校园,开始我懵懂的研究生生活,三年后,收获了满满的幸福与财富,我开始踏上属于我的灿烂人生之旅;三年前,为自己的研究生身份感到自豪与骄傲,三年后,懂得了研究生的生活只是人生的一种经历,并不能代表成功亦或是完美;三年前,牢骚于青城的风沙摧残着我年轻的面庞,三年后,庆幸于这风沙磨砺了我执着的毅力与永不服输的信念。
“垮掉的一代”与中国当代文学垮掉的一代,这个词汇源于美国作家杰克·凯鲁亚克(Jack Kerouac)于1957年发表的小说《在路上》(On the Road),成为描述二十世纪中叶美国反主流文化青年的代名词。
这一代人对社会的反叛和对传统生活方式的不满,为整个时代的文化变革和文学创作带来了巨大的冲击。
而同期,中国正处于社会主义建设的时期,政治运动和意识形态的强制影响了社会的方方面面,中国当代文学的进步也受到了深刻的影响。
中国当代文学是指20世纪50时期起至今的文学创作,这个时期正是中国的社会、经济和政治变革迅速进步的时期。
然而,这个阶段也正是中国文学表达的一个低谷,创作者们在艺术表达的自由度受到了空前的限制。
正是在这样的背景下,“垮掉的一代”这个词汇也逐渐进入了中国的文学圈。
与其说是完全拥戴西方“垮掉的一代”的观点,不如说中国当代的一些作家借用了这个观点,来表达他们对社会现实和传统文化的焦虑与反思。
这些作家们经历了文革、改革开放等重大历史事件,他们亲身感受到了社会巨变对个体命运的深刻影响。
他们试图用自己的文字来表达对社会不公、意识形态控制和人性扭曲等问题的担忧。
中国当代文学中的“垮掉的一代”作家并不是一个明确的群体,他们之间没有共同的理论基础或创作方法论。
然而,他们有着共同的经历和共同的价值观。
一方面,这些作家们都经历过文化大革命和改革开放的历史洗礼,亲身感受到传统文化和社会制度对个体的影响。
另一方面,他们对社会现实和人性的关注,形成了文学创作的主要内涵。
王小波是当代文学中的一个典型的“垮掉的一代”作家。
他在《黄金时代》中表达了对传统文化与社会体制的反思,他以自己特有的幽默和讽刺的手法,将社会的荒诞呈此刻读者面前。
该小说以中国的文化历史事件为背景,通过对主人公的平时生活进行描写,呈现了社会主义时期中国人的生活状态和思想逆境。
王小波通过他自己的观察和体验,以及对当代社会的沉思,呈现了当时中国人在这个文化和制度转型时期的生活状态和思想逆境。
一、由来垮掉的一代/或称疲惫的一代(BeatGeneration)是第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起的年轻诗人和作家的集合体。
这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于1948年前后提出的。
在英语中,形容词“beat”一词有“疲惫”或“潦倒”之意,而克鲁亚克赋予其新的含义“欢腾”或“幸福”,和音乐中“节拍”的概念联结在一起。
此后,“垮掉的一代”的称谓才借助各种媒体流传开去。
“垮掉的一代”实际上是“迷惘的一代”的对照。
海明威在小说《太阳依旧升起》中塑造了“迷惘的一代”(Lost Generation),这个称谓来自美国著名作家斯泰因为《太阳依旧升起》题的一句辞——“你们是迷惘的一代”。
“迷惘的一代”指的是第一次世界大战后成长起来的年轻人(包括海明威在内),他们之所以对生活失去信念是由于战争的创伤,但他们并未因此而失去对人性的渴望。
“垮掉的一代”则不同,他们中的许多人已经丧失了对人性的最基本的理解,用“垮掉的一代”作为称谓也表达了公众对他们的失望和不满。
之所以将这样一小群潦倒的作家、学生、骗徒以及吸毒者当作“一代”,是因为这个人群对二战之后美国后现代主义文化的形成具有举足轻重的作用。
在西方文学领域,“垮掉的一代”被视为后现代主义文学的一个重要分支,也是美国文学历史上的重要流派之一。
“垮掉的一代”的成员们大多是玩世不恭的浪荡公子,他们笃信自由主义理念。
他们的文学创作理念往往是自发的,有时甚至非常混乱。
“垮掉的一代”的作家们创作的作品通常广受争议,原因是这些作品通常不遵守传统创作的常规,结构和形式上也往往杂乱无章,语言粗糙甚至粗鄙。
“垮掉的一代”对后世的西方文化产生了深远的影响,被文化研究学者们看作是第一支真正意义上的后现代“亚文化”。
“垮掉的一代”的重要文学作品包括杰克·克鲁亚克(1922年-1969年)的《在路上》、艾伦·金斯堡(1926年-1997年)的《嚎叫》和威廉·博罗斯(1914年-1997年)的《裸体午餐》等。
80后是垮掉的一代八十后,指的是出生在上世纪八十年代的人群。
他们是在中国改革开放政策下成长起来的一代人,经历了社会的巨大变革和飞速发展。
然而,许多人认为80后是一代“垮掉”的人,他们有怎样的特点呢?接下来,我们将从就业、消费、家庭、人际关系和梦想等方面来分析80后的一些现状。
首先,从就业方面来看,80后面临着巨大的就业压力。
随着大学扩招的进行,高学历人才层出不穷,使得80后很难在激烈的竞争中脱颖而出。
同时,随着互联网的发展,传统行业的发展受到了冲击,许多行业都面临着产业升级和转型的困境。
因此,许多80后只能选择从事与自己专业不太相关的工作,甚至不得不接受低收入的工作,造成了“命悬一线”的就业状态。
其次,80后在消费方面也呈现出一些特点。
由于80后成长的时代背景不同,他们的消费观念和行为也与前几代人不同。
他们更倾向于消费体验和品质,对品牌和时尚有着更高的追求。
同时,由于收入和消费水平的不稳定,许多80后也面临着消费过度和储蓄不足的问题,导致生活负担沉重。
在家庭方面,80后也遇到了许多挑战。
由于受到家庭成员和周围环境的影响,80后在恋爱、婚姻和生育方面的选择也与前几代人有所不同。
许多80后延迟结婚和生育,或者选择独身和不生育,这种现象在中国城市地区尤为突出。
同时,80后在照顾老人和子女方面也面临着压力,需要在工作和家庭之间取舍。
另外,80后的人际关系也值得关注。
随着社交网络的普及和人际关系的多样化,80后更注重朋友圈的扩大和交际的广泛。
然而,在人际交往中也存在着虚伪、疏远和孤独的问题,使得80后在寻找真挚友谊和爱情时感到困难。
最后,80后的梦想也在不断碰壁。
面对着社会的压力和现实的残酷,许多80后在追求理想和梦想的道路上遇到了各种阻碍。
他们不得不面对竞争激烈和机会稀缺的现实,使得梦想变得越来越遥远。
综上所述,80后是一代“垮掉”的人,面临着就业压力、消费困扰、家庭问题、人际困惑和梦想困难等多重挑战。
垮掉的一代名词解释
第一步:提出“垮掉的一代”是什么
“垮掉的一代”指的是1960年代后期到1970年代初期美国的一
个文化群体,他们因为对社会现状的不满、对传统价值观的质疑,以
及对民权、反战等社会运动的积极参与而形成的一个独特的文化现象。
他们被称为“垮掉的一代”,是因为他们对当时的社会现状非常失望,认为整个社会都已经崩溃了,因此他们只能垮掉,并试图通过自我实
践和创造来重新定义自己的生活和文化。
第二步:探究“垮掉的一代”如何垮掉
垮掉的一代往往具有反传统、反体制、反战、反资本主义等思想,他们试图逃避传统的家庭、教育和职业规划,追求个人自由和创造力。
他们艺术、音乐、文学和大众文化的摇滚乐、迷幻、反文化等表现形式,反映了他们对当时价值观的批判,同时也是他们追求自由、反抗
体制、探寻生命意义的一种方式。
垮掉的一代还参与了大量的反战、
民权等社会运动,试图通过社会和政治变革来改变社会现状。
第三步:总结“垮掉的一代”所带来的影响
垮掉的一代不仅对当时美国的文化、政治产生了深刻的影响,在
全球范围内,他们的思想、艺术和行动也引发了一种全球性的文化革命。
他们的反传统思想和音乐影响了整个世界,诸如皮克斯动画、游
戏等现代文化都难以避免反垮掉的文化因素的影响。
垮掉的一代还为
后来的个人自由和少数群体权益争取了很多成功的例子,同时也在很
大程度上推动了社会文化的多元化和传统文化的转型。
在当今社会中,垮掉的一代所提出的反传统、反体制、反战、反
资本主义等思想,是不断被新一代人所吸收和传承的,同时也让现代
社会对于传统和权威的挑战和反思更加多元化和深入。
1 垮掉的一代垮掉的一代/或称疲惫的一代(Beat Generation)是第二次世界大战之后出现于英国的一群松散结合在一起的年轻诗人和作家的集合体。
这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于1948年前后提出的。
该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修边幅,喜穿奇装异服,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,以浪迹天涯为乐,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,抵制对外侵略和种族隔离,讨厌机器文明,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲、吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战,因此被称作垮掉的一代。
代表作家作品有金斯堡的作品《嚎叫》,威廉博罗斯的《裸体午餐》。
2 迷惘的一代迷惘的一代(The Lost Generation)第一次世界大战后美国的一个文学流派。
20年代初,侨居巴黎的美国女作家格·斯泰因对海明威说:“你们都是迷惘的一代。
”海明威把这句话作为他第一部长篇小说《太阳照常升起》(the sun also rises)的题词,“迷惘的一代”从此成为这批虽无纲领和组织但有相同的创作倾向的作家的称谓。
所谓“迷惘”,是指他们共有的彷徨和失望情绪。
“迷惘的一代”尽管是一个短暂的潮流,但它在美国文学史上的地位是确定了的。
代表作家有海明威,杰菲茨拉德,肯明斯等。
4 离岸业务(offshore business)银行吸收非居民的资金,用于服务非居民的金融活动。
5 门罗主义门罗主义(Monroe Doctrine)发表于1823年,表明美利坚合众国当时的观点,即欧洲列强不应再殖民美洲,或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。
而对于欧洲各国之间的争端,或各国与其美洲殖民地之间的战事,美国保持中立。
相关战事若发生于美洲,美国将视为具敌意之行为。
6 国学国学,一国所固有之学术也。
一般来说,国学一般是指一个国家的传统历史文化与学术,因此也可以称为是国家的文学或学术。
浅谈“迷惘的一代”和“垮掉的一代”本质的异同定义(摘自:维基百科)迷惘的一代(Lost Generation),又称迷失的一代、失落的一代,通常指在第一次世界大战期间成年的一代人。
海明威在其创作的小说太阳照常升起中使用了“迷惘的一代”作为题词,从而使这一名称广为人知.“迷惘的一代”从此成为这批虽无纲领和组织但有相同的创作倾向的作家的称谓。
所谓“迷惘”,是指他们共有的彷徨和失望情绪。
“迷惘的一代”尽管是一个短暂的潮流,但它在美国文学史上的地位是确定了的。
垮掉的一代(Beat Generation),第二次世界大战后风行于美国的文学流派。
该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修边幅,喜穿奇装异服,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,以浪迹天涯为乐,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,抵制对外侵略和种族隔离,讨厌机器文明,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲、吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战,因此被称作垮掉的一代。
相同点“迷惘的一代”和“垮掉的一代”,分别产生于20世纪的两次世界大战之后。
尽管两个流派产生于不同的历史时期、文化背景之下,甚至是文学评论界的反应也完全不同,但是当将两个流派分别放在各自特定的历史时期,通过对时代背景、现实处境、思想基础、发展历程的比较分析,发现两者具有共同的反叛主旨,即反叛主流价值观,宣泄个人感受,用另类的方法引起社会的关注。
同时,对两者的比较放在美国文学的纵向发展中,又可以清晰地梳理出两者一脉的相承精神实质,即追求自由、独立的美国精神。
“迷惘的一代”和“垮掉的一代”在创作手法上无疑属于创新一代,他们都把生活方式与艺术风格相结合,把自己的经历、对时代的感受体现在作品中.以海明威为代表的“迷惘的一代’。
在现实主义的基础上。
借鉴了现代主义写作手法,独树一帜,以凯替亚为代表的“垮掉的一代"融合了现代主义或自然主义和现代主义。
垮掉的一代
我想要长大
又不想长大
爱上慕虚荣想成为superstar
我有时自卑
有时又自大
我真的不想伪装自己的想法生活是如此美好又如此残酷我不会让人看见我一个人哭
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
我有时执著
有时又懒惰
我讨厌不能想什么就做什么我厌倦寂寞厌倦热闹
我喜欢在喜欢的音乐里奔跑我喜欢看着蓝天一个人坐(dc) 我知道今天和青春都无法挽留
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
我相信诚实
我怀疑伟大
我不再相信她说的话
我相信爱情
渴望被爱
我不再相信永远和未来
我每一天诞生
又每一天死去
我已经渐渐变得不认识自己
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
啦啦啦啦......
以上就是关于垮掉的一代的歌词,感谢您的阅读!。
中国式“垮掉的一代”在20世纪的美国文化中,“垮掉的一代”是个标志性的符号,对当时的美国产生了深远影响。
关于“垮掉的一代”很难用简单的几个字就能形容清楚。
他们疯狂、放纵、堕落、沉沦,但“垮掉”的并不是他们的本质。
他们的内心是坦率、真诚、积极和有追求的。
在这个“垮掉”的队伍中,出现了克林顿总统、小布什总统、比尔·盖茨等一大批在美国乃至世界舞台上大放光彩的精英。
但是真正垮掉的一代,是这一代的中国孩子。
你看了可能会觉得很诧异。
那么,我带你来从几个方面来分析这一代,为什么会“垮掉”。
原因一:家长教育方式。
现在的教育方式,简直是揠苗助长,给学生增加压力,压迫他们。
用棍棒威胁,学生考不好就把学生骂个狗血淋头。
导致了学生们厌学。
更有甚者根本不管孩子,这样不负责任,学生也不会优秀。
原因二:教师师德问题。
现在的教师,违反教育局的规定。
强迫补课,乱收费,体罚学生等,这样的行为不仅不能督促学生,只会让学生崩溃啊。
这种教师,说好听了,叫好心做坏事,说难听就是犯罪!特别是有时候教育局发下来让学生填师德怎样的单子时,老师非要学生全部打优秀。
这简直就和考试抄答案一样好吗?师德问题也是非常严重的一个问题之一。
原因三:应试教育问题。
现在的教育,就是为了考试。
虽然已经有人认为的应试教育有问题,教育局一直说要素质教育,可是根本没老师正在慢慢改。
学习不是为了应付考试的!原因四:网络游戏问题。
这里说的网络游戏问题,并不是你想的网络游戏问题。
而是家长不让孩子们玩网络游戏的问题。
你可能就奇怪了:不让玩网络游戏有啥问题。
如果你家长不让你玩,你也应该知道有什么问题。
这个问题可以说是蝴蝶效应:家长不让玩游戏,就会天天想尽办法偷偷玩游戏,然后上课也会绞尽脑汁想放学回家怎么可以偷偷地玩游戏,没有认真学习,导致了成绩差,家长就会想办法知道为什么学生的成绩那么差,家长知道后,就会把他玩游戏的途径封杀掉,于是学生就想尽别的办法偷玩游戏。
这就成了恶性循环。
浅谈“迷惘的一代”和“垮掉的一代”本质的异同定义(摘自:维基百科)迷惘的一代(Lost Generation),又称迷失的一代、失落的一代,通常指在第一次世界大战期间成年的一代人。
海明威在其创作的小说太阳照常升起中使用了“迷惘的一代”作为题词,从而使这一名称广为人知。
“迷惘的一代”从此成为这批虽无纲领和组织但有相同的创作倾向的作家的称谓。
所谓“迷惘”,是指他们共有的彷徨和失望情绪。
“迷惘的一代”尽管是一个短暂的潮流,但它在美国文学史上的地位是确定了的。
垮掉的一代(Beat Generation),第二次世界大战后风行于美国的文学流派。
该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修边幅,喜穿奇装异服,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,以浪迹天涯为乐,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,抵制对外侵略和种族隔离,讨厌机器文明,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲、吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战,因此被称作垮掉的一代。
相同点“迷惘的一代”和“垮掉的一代”,分别产生于20世纪的两次世界大战之后。
尽管两个流派产生于不同的历史时期、文化背景之下,甚至是文学评论界的反应也完全不同,但是当将两个流派分别放在各自特定的历史时期,通过对时代背景、现实处境、思想基础、发展历程的比较分析,发现两者具有共同的反叛主旨,即反叛主流价值观,宣泄个人感受,用另类的方法引起社会的关注。
同时,对两者的比较放在美国文学的纵向发展中,又可以清晰地梳理出两者一脉的相承精神实质,即追求自由、独立的美国精神。
“迷惘的一代”和“垮掉的一代”在创作手法上无疑属于创新一代,他们都把生活方式与艺术风格相结合,把自己的经历、对时代的感受体现在作品中。
以海明威为代表的“迷惘的一代’.在现实主义的基础上.借鉴了现代主义写作手法,独树一帜,以凯替亚为代表的“垮掉的一代”融合了现代主义或自然主义和现代主义.创作手法上也进行了大胆的尝试,他们在艺术上敢于冲破一切传统的羁绊.大胆创新这两代作家在创作手法上的共同点就是都或多或少地采用了现代主义的写作技巧来体现他们作品的主题。
垮掉的一代垮掉的一代/或称疲惫的一代(Beat Generation)是第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起的年轻诗人和作家的集合体。
这一名称最早是由作家杰克·克鲁亚克于1948年前后提出的。
在英语中,形容词“beat”一词有“疲惫”或“潦倒”之意,而克鲁亚克赋予其新的含义“欢腾”或“幸福”,和音乐中“节拍”的概念联结在一起。
缘由此后,“垮掉的一代”的称谓才借助各种媒体流传开去。
“垮掉的一代”实际上是“迷惘的一代”的对照。
海明威在小说《太阳依旧升起》中塑造了“迷惘的一代”(Lost Generation),这个称谓来自美国著名作家斯泰因为《太阳依旧升起》题的一句辞——“你们是迷惘的一代”。
“迷惘的一代”指的是第一次世界大战后成长起来的年轻人(包括海明威在内),他们之所以对生活失去信念是由于战争的创伤,但他们并未因此而失去对人性的渴望。
“垮掉的一代”则不同,他们中的许多人已经丧失了对人性的最基本的理解,用“垮掉的一代”作为称谓也表达了公众对他们的失望和不满。
成因之所以将这样一小群潦倒的作家、学生、骗徒以及吸毒者当作“一代”,是因为这个人群对二战之后美国后现代主义文化的形成具有举足轻重的作用。
在西方文学领域,“垮掉的一代”被视为后现代主义文学的一个重要分支,也是美国文学历史上的重要流派之一。
“垮掉的一代”的成员们大多是玩世不恭的浪荡公子,他们笃信自由主义理念。
他们的文学创作理念往往是自发的,有时甚至非常混乱。
名词解释垮掉的一代:第二次世界大战后风行于美国的文学流派。
该流派的作家都是性格粗犷豪放、落拓不羁的男女青年,他们生活简单、不修边幅,喜穿奇装异服,厌弃工作和学业,拒绝承担任何社会义务,以浪迹天涯为乐,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,抵制对外侵略和种族隔离,讨厌机器文明,他们永远寻求新的刺激,寻求绝对自由,纵欲、吸毒、沉沦,以此向体面的传统价值标准进行挑战,因此被称作垮掉的一代。