教学目标：1.了解远古人类的生活方式和工具的使用。
2.了解封建社会的组织结构和人们的职业分工。
3.了解我国的历史发展并能够按时间顺序将重要事件归纳整理。
4.了解我国的传统节日和习俗，增强文化认同感。
5.培养学生对历史文化的兴趣和好奇心，培养观察和思考的能力。
教学重点：1.学会运用历史概念研究过去的社会情况。
2.学习历史的研究方法，培养抽象思维能力。
3.培养对历史文化的兴趣和好奇心，增强文化认同感。
教学难点：1.培养学生的历史意识，使其能够正确理解和认识历史事件。
2.培养学生的思考能力，使其能够进行历史分析和理论探讨。
教学过程：第一课：远古人类的生活方式1.教师介绍人类的起源和远古时期的人类生活方式。
2.展示一些远古石器的图片，让学生观察并猜测其用途。
3.引导学生讨论并总结远古人类的生活方式和工具的使用。
4.带学生参观博物馆或参观实地考察远古人类生活遗址。
第二课：封建社会的组织结构1.教师介绍封建社会的组织结构和人们的职业分工。
2.游戏：模拟封建社会的组织结构，让学生扮演不同的角色体验封建社会的生活。
3.教师引导学生分析封建社会的优点和缺点，讨论其合理性和不合理性。
第三课：中国的历史发展1.教师介绍中国的历史发展，包括简要介绍各个朝代的兴衰和重要事件。
2.学生自主研究各朝代的历史事件，按时间顺序制作时间轴。
3.学生分组进行展示，引导学生归纳整理各个朝代的重要事件。
第四课：中国的传统节日和习俗1.教师介绍中国的传统节日和习俗，包括春节、元宵节、清明节等。
2.学生分组进行研究，对一个传统节日进行深入了解，制作展板并进行展示。
3.带学生参观传统节日的庙会或进行相关手工制作活动。
第五课：历史人物的故事1.教师介绍一些历史人物的故事，如孔子、项羽、岳飞等。
2.学生自主选择一个历史人物的故事，并用PPT或手绘故事板展示。
3.学生进行交流和互动，分享自选历史人物的故事。
第六课：历史剧欣赏1.教师组织学生观看一场历史剧，如《红楼梦》、《长城》等。
