《人与猴》阅读答案
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第六单元名著导读《西游记》:精读和跳读(课堂10分钟)同步素养提升卷一、选择题1.在《西游记》中,孙悟空有诸多的称谓,依次排列正确的一项是( ) A.美猴王——孙悟空——齐天大圣——斗战胜佛B.石猴——孙悟空——齐天大圣——弼马温C.美猴王——孙悟空——孙行者——齐天大圣D.石猴——孙行者——弼马温——斗战胜佛2.选出下列《西游记》中的文段与所属章回正确的一项是()如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。
我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金晴,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。
”大指丫里,还有些猴尿臊气。
大圣大吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术?我决不信!不信!等我再去来!”A.官封弼马心何足名注齐天意未宁B.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪C.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参D.八卦炉中逃大圣五行山下定心猿3.下列对《西游记》中相情节的表述错误的一项是()A.沙僧住在流沙河,常年在河中兴风作浪,后经观音菩萨点化,成了唐僧的三徒弟。
B.唐僧师徒遇阻黑水河,后得到老龟相助得以渡过。
C.唐僧八戒误饮了子母河水,动了胎气,肚子疼痛难忍。
D.小白龙被贬鹰愁涧,后化成白龙马载着唐僧取经。
4.三打白骨精是《西游记》中具有神妙奇幻、紧张曲折的情节之一。
白骨精先后三次依次变成哪三位人物来哄骗唐僧的?()A.姑娘老头儿老婆婆B.老头儿姑娘老婆婆C.姑娘老婆婆老头儿D.老婆婆老头儿姑娘5.【各有来历辨背景】神魔皆有人情,精魅亦通世故,西游记中不少妖怪来历非凡,与天上神佛沾亲带故。
请你帮小语选出下列妖怪与其主人对应有误的一项是()A.金角大王、银角大王——太上老君B.九灵元圣——太乙救苦天尊C.金毛犼——观音大士D.辟寒、辟暑、辟尘——镇元大仙6.【火眼金睛识人物】《西游记》中塑造的人物栩栩如生,个性鲜明。
2023广西壮族自治区公务员考试言语理解与表达专项练习题(四)1.站在亲情的角度,人们都希望逝者没有真正地死去,希望他们永远地活下去。
这是很正常的情感。
但是,站在客观的角度,每个死亡的生命至少在肉体上已经失去了生命的特征,并且整个肉体也必然会消失。
从精神层面讲,生命的延续是脱离生物学概念的,一个人生命在精神层面存在多久,取决于这个生命为世界带来了多少值得怀念的东西。
现代生命观跳出了肉体的观念,将捐出自己的器官视为生命的延续,以及自己在这个世界存续的最好方式。
这段文字主要表明()。
A.精神层面的死亡不同于肉体层面的死亡B.捐献器官是延长生命在世界上存续时间的一种方式C.生命观应该跳出肉体层面,倡导器官捐献D.人们不希望亲人离世,也不愿意捐献他们的器官2. 苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。
明末清初以后,苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外,多数人的传统观念仍根深蒂固。
而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延,严重影响一般民众。
正因如此,晚清苏州民风靡弱闲散,生活节奏缓慢,缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。
清末及民国初期,苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中,以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳,不得不转向外埠寻求出路。
这段文字主要介绍了:A.清末苏州资金消纳的途径与方式B.苏州民众在士绅观念影响下的转变C.民国初期苏州实业发展衰落的原因D.士绅观念制约了近代苏州的现代化进程3.古希腊学者亚里斯多德在《政治学》中指出,在埃及,医师依成法处方,如果到第四日而不见疗效,他就可以改变药剂,只是他倘使在第四日之前急于改变成法,这要由他自己负责。
从同样的理由来论证,完全按照成文法律统治的政体不会是最优良的政体,但也必须注意到,一个统治者的心中仍然是存在通则的,而且凡是不凭感情因素治事的统治者总比感情用事的人们较为优良,法律恰正是全没有感情的,人类的本性却是谁都难免有感情。
通过这段文字,作者想表达的观点是:A.法治优于人治B.人性决定政治C.法律是过滤了情感的通则D.最优良的政体是不存在的4.科学研究起源于哲学,而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。
2022-2023学年七年级语文上册期末复习积累与运用限时训练(三)时间:40分钟满分:70分一、字词综合(共5分)1.(本题5分)阅读下面的文字,回答后面的问题。
【甲】有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者(yú chǔn)______得_____(病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步)的人,都看不见这衣服。
【乙】他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的(xūn zhāng)_________。
(1)给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。
①称职___________ ②附和__________(2)根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。
①(yú chǔn)___________ ②(xūn zhāng)___________(3)结合【乙】文中括号里的内容提示,写出相应的成语。
成语:______________________二、选择题(共14分)2.(本题2分)下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.城市图书馆是城市的文化“加油站”,它们以开放、包容、共享的姿态,为书迷留下一方天地,为城市文化点亮一盏灯。
B.国之殇,未敢忘!举行国家公祭就是要让后代和国际社会了解真相、铭记历史。
C.思路是指一番话,一篇文章中思想所走过的路。
作者的思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚。
D.精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想,便于准确地理解;跳读则是主动地舍弃、有意的忽略,以求更高的效率。
3.(本题2分)下列各句中有语病的一项是()A.我国脱贫攻坚取得全面胜利,困扰中华民族几千年的绝对贫困问题画上了句号。
2024-2025学年部编版语文小学三年级上学期期中复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)1、找出下面词语中的错别字,并改正。
(5分)词语:公圆2、根据拼音写出汉字。
(5分)píng guǒ3、下列词语中,字音相同的是()A. 奔跑(bēn pǎo)、波纹(bō wén)、坡道(pō dào)B. 风景(fēng jǐng)、晴朗(qíng lǎng)、镜子(jìng zi)C. 飞快(fēi kuài)、愉快(yú kuài)、愉快(qǔ kuài)D. 美丽(měi lì)、道理(dào lǐ)、里面(lǐ miàn)4、下列句子中,用词不当的是()A. 小明今天穿了一件红色的衣服,非常漂亮。
B. 妈妈把家里打扫得干干净净,真是个好妈妈。
C. 老师在课堂上讲解了数学难题,同学们都听得津津有味。
D. 我把这本书看完了,觉得很有趣。
5、选出下列词语中加点字的正确读音。
(2分)清澈(A. chè B. cè)6、根据课文内容填空。
(3分)《秋天的雨》中写道:“秋天的雨,有一盒_________ 的颜料。
”7、(根据拼音写词语)yīn xiù ,yíng yīn ,zhuójī ,shēn qiū ,cèng lì8、(根据意思写词语)(1)形容非常劳累的样子。
(2)比喻人不知道或不在意。
9、下列词语中,哪一个词语的意思与其他三个不同?请选出并解释。
(5分)A. 欢腾B. 愉悦C. 快乐D. 忧伤二、阅读理解(本部分有2大题,每大题15分,共30分)第一题阅读下面的文章,回答问题。
《小熊种树》在一个遥远的森林里,住着一只可爱的小熊。
小熊喜欢树木,他常常说:“树木是森林的宝贝,我们要爱护它们。
小学五年级语文下册同步课后习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
【荷香芬芳参考答案】体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
【答案:荷香芬芳提供参考】(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
【答案:荷香芬芳提供参考】示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
【答案:荷香芬芳提供参考】“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
专题1:《世说新语》两则一、(2022·江苏淮安·中考真题)阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下面小题。
【甲】《傅子》①曰:“言出于口,结②于心。
守以不移.,以立其身,此君子之信也。
”故为臣不信不足以奉君;为子不信不足以事父。
故臣以信忠其君,则君臣之道益.睦;子以信孝其父,则父子之情更隆。
夫仁者不妄为,知③者不妄动。
择是④而为之,计⑤义而行之。
故事立而功足恃⑥也,身没而名足称也。
虽有仁智,必以诚信为本。
盖以诚信为本者,谓之君子;以诈伪为本者,谓之小人。
君子虽殒⑦,善名不减;小人虽贵,恶名不除。
(节选自《臣轨·诚信章》)【注释】①《傅子》:西晋傅玄所著政论著作。
②结:牢记。
③知:同“智”。
④是:正确。
⑤计;考虑,谋划。
⑥恃:依赖。
⑦殒:死。
【乙】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去.,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒日:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾.。
(选自《陈太丘与友期行》)1.请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。
(标一处)此君子之信也2.解释文中加点词语。
①守以不移.()②则君臣之道益.睦()③太丘舍去.()④元方入门不顾.()3.把下列句子翻译成现代汉语。
①盖以诚信为本者,谓之君子。
②日中不至,则是无信。
4.请根据【甲】文内容理解其论述层次,将下面的图表补充完整。
5.【乙】文中“友人”的言行,可以证明【甲】文中“以诚信为本”的观点。
请谈谈你的理解。
【答案】1.此/君子之信也。
2.改变更加离开回头看3.①以诚信为本的人,才称之为君子。
②到了中午时分而没有到,就是没有信用。
4.①言行一致并坚定不移。
②不胡作非为,选择正确的道义之事。
5.乙文中陈太丘和朋友相约在中午,但朋友没到,这就是不讲诚信,可以证明甲文中“以诚信为本”的观点,说明守信用的人才会受到别人尊重。
人教部编版四年级下册语文阅读乐园题目(含答案)题目一题目描述阅读以下短文,然后回答问题。
---猴子和狮子是好朋友。
一天,他们决定一起去野餐。
他们准备了许多食物和水,还带上了一把小刀。
当他们找到一个安静的地方后,他们开始享受野餐。
正当他们要吃水果时,猴子发现他们没有带水果刀。
猴子问狮子:“你觉得我们该怎么办呢?”狮子想了一会儿,然后笑着说:“没关系,我有一把小刀,在这个问题上我可以帮到你。
”狮子用小刀将水果切成小块,然后他们一起享受了美味的水果。
问题猴子和狮子一起去了哪里?答案野餐---题目二题目描述阅读以下短文,然后回答问题。
---小明是一个非常勤奋的学生。
他每天都会认真完成作业,并且努力研究。
他的老师对他非常满意。
一天,小明的好朋友小红来找他玩。
小红说:“小明,我们一起去公园吧!”小明犹豫了一下,然后说:“不好意思,我还有作业没有完成。
”小红问:“那你研究完了后,我们还能一起去公园吗?”小明笑着回答:“当然可以!研究是很重要的,完成作业后我们可以尽情玩耍。
”问题小明为什么拒绝了小红的邀请?答案还有作业没有完成---题目三题目描述阅读以下短文,然后回答问题。
---小鸟每天都会在树枝上唱歌。
它的歌声非常美妙,吸引了许多人的注意。
有一天,小鸟在唱歌时不小心掉进了水里。
它挣扎了很久,但无法自己爬上岸。
幸好,一只热心的狗看到了小鸟的困境。
它立即跳进水里,用嘴巴轻轻地咬住小鸟的翅膀,然后游到岸边。
小鸟感激地说:“谢谢你,狗狗!你救了我的命。
”狗狗笑着回答:“没关系,帮助别人是一件很快乐的事情。
”问题谁救了小鸟?答案狗狗---以上是《人教部编版四年级下册语文阅读乐园题目(含答案)》的部分内容。
希望对你有帮助!。
【初中文言文阅读】《陈太丘与友期》《?人舞猴》比较阅读及答案【山东省东营市】( 8分)(甲)友人便怒:非人哉!与人期行,相委而去。
元方曰:君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
友人惭,下车引之,元方【·山东省东营市】(8分)(甲)……友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》(乙)?①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。
巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。
筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节。
巴童?然③挥袖而出其茅栗,掷之地。
猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。
?人呵之而不能禁,大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?——《郁离子·?人舞猴》注释:①?(bó),我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。
②伫,站立。
③?然,静止貌。
④褫(chǐ),剥去,脱下。
10.解释下列句中加点词。
(2分)①元方入门不顾顾②耻己之不如也耻③思所以败之所以④乃袖茅栗以往袖11.翻译下面的语句。
(2分)蠢然而蚁集,见物而争趋之12.元方、巴童聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(2分)13.你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(2分)【答案】10.答案:①回头看;②以……为耻(或认为……是耻辱);③用来……方法(手段等);④用袖子装。
评分:两小题1分,共2分。
意思对即可。
11.答案:骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争抢评分:翻译正确通顺2分。
共2分。
意思对即可。
12.答案:都抓住了对方身上存在的问题或弱点;。
第四单元基础知识巩固与素养提升一、给加点字选择正确的读音画“√”。
浊(zuó zhuó)浪四肢(zhīzī)惩(cénɡchénɡ)罚宽恕(sù shù)措(chuò cuò)施铁锁(shuǒsuǒ)二、根据拼音写词语。
1.既然选择了kàng zhàn(),就不应该wéi kàng()命令,而应该jié lì()完成每一次任务。
2.在敌人xiōng hěn()的攻击下,受伤的指导员靠着jiān qiáng()的毅力fǎn huí()了驻地,战士们无不投来jìng pèi()的目光。
3.远古时代,人们生活十分bēi cǎn(),měnɡshòu()随时wēihài()着人们。
人们只能从mào shènɡ()的森林里huò dé()一点食物,在chuān liú bù xī()的河流中捕点鱼。
三、根据意思写词语。
1.形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
()2.因为暴露在露天之下,没有遮挡,所以,只得任由日晒、风吹和雨淋。
()3.指液体从某个地方喷射出来。
()4.精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
()四、根据课文内容连线。
汹涌的大海无边的悬崖勇敢的洪水严厉的嘴巴凶猛的精卫凶恶的黑暗美丽的河神可怕的惩罚无际的小鸟尖利的鹫鹰五、将下列词语补充完整,再选词填空。
腾()驾()()天()地()头()臂各()()通未卜()神()妙()()不入神()广()1.诸葛亮真是一个()的军事家啊!2.孙悟空会(),一个跟头就是十万八千里。
3.孙悟空再(),也逃不出如来佛的手掌心。
4.只见哪吒变出(),手持六种兵器,朝大圣打来。
5.才艺展示会上,同学们八仙过海,()。
河南省郑州市语文小学五年级上学期期中自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)1、()是我国古代四大名著之一,作者罗贯中。
A、《西游记》B、《红楼梦》C、《水浒传》D、《三国演义》2、下列词语中,字形、字音、词义都正确的一项是()。
A、瑰宝(guī bǎo)琢磨(zuó mó)脱颖而出(tuōyǐng ér chū)B、翱翔(áo xiáng)纷至沓来(fēn zhì tà lái)鸿鹄之志(hóng hú zhī zh ì)C、储蓄(chǔ xù)沦陷(lún xiàn)气喘吁吁(qìchuǎn xū xū)D、恬静(tián jìng)谦虚(qiān xū)瞬息万变(shùn xī wàn biàn)3、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是:A. 悠闲(yōu xián)调皮(tiáo pí)搏斗(bó dòu)B. 悄悄(qiāo qiāo)倾斜(qīng xié)纤细(xiān xì)C. 梦幻(mèng huàn)灵巧(líng qiǎo)慢条斯理(màn tiáo sī lǐ)D. 淹没(yān mò)装饰(zhuāng shì)轻快(qīng kuài)4、下列句子中,没有语病且表达通顺的一项是:A. 为了提高我们的阅读能力,老师给我们推荐了很多有益的课外书籍。
B. 我喜欢画画,每当画画时,我都会感到无比的快乐。
C. 经过长时间的努力,我的成绩终于有了很大的提高,这让我感到非常高兴。
D. 由于天气原因,今天的足球比赛被推迟到了明天。
七年级上册语文(部编版)(四)单元综合与测试一、选择题1.下列句子中的标点符号使用不正确...的一项是()A.看了媒体发布的收视报道,我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾经说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
【答案】D【详解】D. “应该关注的是传统文化的形式?”问号改为逗号。
故选D。
2.选出加点字注音正确....的一项是()A.滑稽.(jì)污涩.(sè)差.事(chāi)B.抽噎.(yē)怅.然(chuàng)蹿.得很高(cuàn)C.坍.塌(tā)嗔.怪(zhěn)呻吟.(yín)D.酬.劳(chóu)雏凫.(fú)脸色煞.白(shà)【答案】D【详解】A.滑稽.jī;B.怅.然chàng;C.坍.塌tān 嗔.怪chēn;故选D。
3.下列加点字注音全对的一项是( )A.热忱.(shén) 坍.塌(tān) 干涸.(hé) 拈.轻怕重(niān)B.戳.穿(chuō) 派遣.(qiǎn) 抽噎.(yē) 刨.根问底 (páo)C.栋.梁(dòng) 狭隘.(yì) 拣.选(jiǎn) 哄.堂大笑(hōng)D.废墟.(xū) 呼啸.(xiāo) 滚烫.(tàng) 悲守穷庐.(lú)【答案】B【详解】考查字音的识记。
A项,“忱”应读“chén”;B正确;C项,“隘”应读“ài”;D项,“啸”应读“xiào”。
据此,答案为B。
4.下列词语书写有误的一项是( )A.滑稽恍惚惊慌失措不毛之地B.啜泣硬朗生机勃勃见意思迁C.鄙薄殉职精益求精精疲力竭D.凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂【答案】B【详解】考查字形的识记。
第三单元基础知识巩固与素养提升一、看拼音,写词语。
1.qīng chén()的阳光很nuǎn huo(),小女孩在nǎi nai()wēn hé()的笑容里,告别了寒冷和tònɡkǔ(),看到这里我liú lèi()了,我多希望她只是睡着了在zuò mènɡ()啊!2.青头和红头在cǎo duī()里玩耍,红头被牛吃进嘴里,差点就被xiāo huà()掉了,幸亏它没有失去zhījué()。
dānɡ rán()也幸亏青头不顾危险帮助它,让它lái dé jí()逃出来。
3.他没zuò shēnɡ(),可做法却让大家dà chīyì jīnɡ()。
二、请你仔细认读下面这些“氵”旁的字,根据提示给它们归归类。
①洗②河③江④泼⑤浇⑥海⑦洒⑧溪表示有水的地方:②__________表示和水有关的动作:①__________请你试着再写三个“氵”旁的字:____、____、____三、照样子,写一写。
1.一(根)火柴一()椅子一()手推车2.(跑)来(跑)去()来()去()来()去3.仔细——(马虎)难受——()寒冷——()四、积累关于讲道理的谚语,并运用填空。
1.(),理不辩()。
2.(),无理()。
3.一时(),万古()。
4.在火车上看到有人抢占他人座位还拒绝起来的,我想劝他一句:__5.小明总是喜欢用拳头解决一切问题,我会这样对他说:_____6.辩论赛上,围绕“是否应该将压岁钱交给父母保管”这一辩题,正反双方展开了激烈的讨论,这真是:_____。
五、读下面的句子,想一想蚂蚁队长为什么要“犹豫了一会儿”。
它可能正在进行怎样的思想斗争?在合理的说法后面打“√”。
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。
它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。
部编版五年级语文下册第五单元课课练(含课时作业和课后作业)第13课《人物描写一组》第一课时课堂作业1.读拼音,写汉字。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向zhàng()着手疾眼快,不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu()。
起初,小嘎子围着小胖墩儿hóu()儿似地蹦来蹦去,仿佛很占了上风。
终于三抓两náo(),jiū()在了一起,任凭小嘎子推拉拽顶,硬是bān()不动小胖墩儿,小嘎子刚想用脚wàn()子去勾小胖墩儿的腿,不料反给他把脚别住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
2.比一比,组词语。
楼()伴()揪()碗()搂()绊()锹()腕()3.想一想,填一填。
“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一名名副其实的八路军战士的过程。
摔跤这个片段通过对人物、、的描写,表现了小嘎子的、、、的个性特点,表现了胖墩儿__________的特点。
4.阅读选段,完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑相,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起,这一来,小嘎子可上了当,当胖墩我膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
(1)给加点字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈(2)小嘎子与人摔跤的特点是:。
(3)文中的“枪”和“鞭”加引号是说明:。
(4)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
【期末复习专题卷】部编版语文七年级上册专题03 阅读与鉴赏一、现代文阅读阅读下面的文章,完成下面小题。
追赶太阳杰弗里·兰德斯①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。
最早的救援也需要三十多天时间。
②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。
日落将在三个地球日内来临,然而,她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。
一旦太阳消失,死亡将接踵而来。
她该怎么办?③翠茜开始步行,祈祷能够追赶上太阳。
④在地球上的话,这相当于一场马拉松。
可在月球上,这只不过算是小跑罢了。
⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。
她发现太阳能电池组提供的电流低于正常水平。
只一会儿她就找出了毛病出在哪儿:太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。
不过,要是她找不到一种可以避免扬起尘土的步法,她就得每隔几小时就停下来做一次大扫除。
她再次检查了一遍电池组就又迈开了步子。
⑥低电压警报又响了,这么快就又有尘土了吗?⑦她低头看了看她的里程表,吃惊地发现她已经走了整整一百五十千米。
⑧无论如何该休息一会儿了。
翠茜在一块大石头上坐下来,从背包里取出一个食品包。
她咬了一口,食物条硬邦邦的,微带着一丝甜味。
⑨……⑩睡觉是个问题。
为了便于维修,太阳能电池组被设计成可拆卸式的,可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。
她终于找到一个方法。
把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度,让她既能躺下,又能把电池组放在身边不致把电源切断。
她必须小心不使自己翻身。
做完了这些,她才迷糊了一阵子。
她醒来时肌肉酸痛,分不清东南西北,然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。
(甲)她站了起来,一边打着哈欠,一边向西面火药样灰色的沙原跑去。
⑪翠茜的双脚被靴子磨得很疼。
她改变步法,从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。
这使情况有所好转,但还不够。
她可以感到双脚开始起泡,却没法脱下靴子来舒缓或仅仅只看一看她的双脚。
也许她应该在开始步行前就把靴子脱了,在六分之一的重力作用下,疼痛至少是可以忍受的。
第11课分析关键词句的意思和作用所谓关键词句,就是指文章中能反映文章主题,能概括文章的主要内容,能暗示文章的写作思路,能揭示文章的结构关系,能对文章表情达意起到至关重要作用的句子。
阅读考试中,往往会针对这些关键词句设置题目,我们要学会分析这些词句的意思和作用。
一、技巧小结。
1.结合上下文,分析词语表情达意的作用。
联系上下文,就能更加全面地理解词语表达了什么样的情感,使文章的情感表达更加明确,内涵更加丰富。
如:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂、深青布棉袍,蹒跚着走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
(《背影》)这句话中的“蹒跚”二字可以表现出父亲年老体胖,走路腿脚不灵便,却坚持爬上爬下,穿越铁道,为儿子买橘子,充分体现了父子之情。
2.结合时代背景和主旨来理解语句的深层含义。
结合文章的社会背景和思想内容,可以体会到某些语句的深层含义。
我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。
这朦胧的橘红色的光,实在照不了多远,但是小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限的光明。
(《小橘灯》)结合时代背景,这句话表达的是:小橘灯就是黑暗时代的一线光明。
3.理解修辞手法的作用。
很多文章运用了多种修辞手法,这些修辞手法使文章语句更生动、更形象、更有趣味。
在阅读时,对修辞手法进行分析,理解词句时就会更准确、更深刻,对语句表达的情感也会感受得更真切。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
(《春》)本句运用了拟人的修辞手法,“钻”字表现了小草的生命力顽强,“偷偷地”表现了小草生长的活力和长势旺盛,充分地表现了作者对小草和春天的喜爱之情。
二、阅读提升。
(一)不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yán( )续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。
在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
2023江西省南昌市公务员考试言语理解与表达专项练习题(一)1.许多关于不借助外力能够漂浮起来的断言,几百年前就已经有了。
但是,那些作为断言的人,只要不是在欺骗的条件下,从来就没有达到过十五英尺的高度。
如果漂浮起来是可能的,那么,其科学意义,甚至更广泛地说,它对人类的意义将是极其巨大的。
然而,那些不如批判的观察,或提出不诚实主张的人,会把人们引入歧途,并使我们偏离理解世界这一人类的主要目标。
这段话中,作者对于“关于人不借助外力能够漂浮起来的断言”的态度是:A.肯定B.否定C.欣赏D.赞美2.当文化不能表达生命,反而压抑生命的时候,生命的紧张感就增大。
这时候,需要改变旧文化,创造新文化,以重新表达生命。
但文化的改造不必从文化开始,有时候,直接表达生命的紧张感、危机感,这种表达本身就形成了一种新的文化。
这段文字主要说明了:A.文化的功能之一在于表达生命B.文化既可能表达生命又可能压抑生命C.生命与文化的冲突可能催生新的文化D.文化有时直接表达生命的紧张感和危机感3.一项好的制度执行不力形同虚设,执行之所以不力,主要是由于缺乏责任追究手段和公开监督力度。
制度执行有力的典范则是此番党中央的八项规定,对中国式浪费真正起到了遏制作用。
严格执行八项规定,不仅提振了党风和社会风气,客观上也在节约资源、遏制浪费方面发挥了正能量的作用。
如果生态文明领域的制度执行也像八项规定那样严格,“美丽中国”的建设一定会取得更明显的效果。
这段文字的主旨是:A.分析制度执行不力的原因B.强调执行制度要严格有力C.宣传制度执行有力的典范D.强调建设“美丽中国”的关键是要有好的制度4.虽然在刊物上时有应用辩证方法治疗癌症有效的报道,但大多数是在以西医疗法为主导的前提取得的,还有少数尽管是单靠中医而治愈的,但重复使用该法却不能取得更多的相同病例同样有效的验证,因而也都不具有普遍性意义。
这段话主要讨论的是:A.中医辩证治疗癌症有一定效果B.中医治疗癌症的效果还得不到有效证实C.中医也能治疗癌症D.治疗癌症时中医和西医各有所长5.古语云:“疾风知劲草。
2020年中考高分秘籍之真题分类精解(语文积累与综合运用)专题10 名著阅读1.【2019·安徽】请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(9分)阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎....的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧..……“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊..。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《____________________》,作者是________________________________。
(2分)(2)“生龙活虎”在句子中的意思是______________________________________________。
(2分)(3)请把文中划线的句子改为反问句____________________________________________。
(2分)(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)【答案】(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基(2)指身体和精神状态都很好。
(3)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)?像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)?(4)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。
【解析】这是一道语段综合性题目。
第(1)题考查名著相关的知识,结合段落内容可知,选段的情节出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基。
第(2)题考查词语的意思。
“生龙活虎”意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎,这里联系语境“生龙活虎的年轻人”可知是形容保尔的精神和身体状态好。
精选全文完整版(可编辑修改)克雷洛夫寓言故事真题阅读与训练(附答案)一、填空题1.《克雷洛夫寓言》中,常常把、、作为故事的主人公。
2.在《蚊子和牧人》中,牧人惊醒后,打死了那只救他性命的。
3.在《四重奏》中,猴子、山羊、驴子和准备来一个伟大的四重奏。
4.在《梭子鱼》中,狐狸认为法官们判决的绞刑太轻,建议判以重刑,将梭子鱼。
5.在《狐狸》中,是咬掉了狐狸的尾巴,救了狐狸。
二、选择题1.克雷洛夫是哪个国家的人?( )A英国 B法国 C俄国 D德国2.古希腊的伊索、法国的拉·封丹和谁被并称为世界三大寓言作家?( )A格林 B克雷洛夫 C安徒生 D屠格涅夫3.下面哪篇文章不出自《克雷洛夫寓言》?( )A《皇帝的新装》 B《狼和小羊》C《狮子和豹子》 D《农夫和狐狸》4.下列哪则寓言告诉了我们:对任何人的劝告,都不要轻视,相反,倒应该首先考虑一下,这劝告是否合理?( )A《芦苇》 B《鹰和田鼠》C《乌鸦和母鸡》 D《大火和钻石》5.《克雷洛夫寓言》的作者克雷洛夫善于在故事中运用丰富生动的成语、语和俗语,其中“谁温顺老实,就要被人欺”这句谚语出自哪个寓言故事?( )A《狗的友谊》 B《兽类的瘟疫》C《狮子和蚊子》 D《狐狸和老鼠》6.《公鸡和珍珠》中的公鸡在草丛里找食吃,无意中找到了一颗珍珠,它觉得珍珠怎么样?( )A毫无价值 B弥足珍贵C很有价值 D闪亮发光7.《狗的友谊》中,从哪里可以看出两条狗没有真正的友谊?( )A行为感人 B言语亲密C都想树立榜样 D为一根骨头翻脸撕咬8.《一只桶》这个故事告诉我们一个什么道理?( )A木桶不可以盛葡萄酒 B木桶不可以借给别人 C帮助别人要谨慎D不要沾染不良习气,否则长大后的言谈举止会露出坏习惯的痕迹9.《撒谎的人》一文中那个贵族为什么不想走那座桥?( )A桥太破危险 B桥太陡难走C蹚水比过桥容易 D因为撒谎而心虚10.《大富翁与穷鞋匠》中,原本快乐的鞋匠为什么会失眠?( )A工作负担重 B妻子不贤惠C身体衰弱 D有了金币后担心被偷三、判断题1.在《乌鸦和狐狸》中乌鸦最终被狐狸骗了。
人与猴子的故事《人与猴子的那些事儿》说到人与猴子,那可有不少好玩的故事呢。
记得有一次去动物园,在猴山那儿可是闹了不少笑话。
一群猴子在假山上上蹿下跳的,那股机灵劲儿让人忍俊不禁。
其中有一只特别调皮的小猴子,眼睛滴溜溜地转,不知道在打什么鬼主意。
我拿着一根香蕉在它面前晃悠,本想逗逗它,结果这小家伙瞅准时机,以迅雷不及掩耳之势一把就把香蕉抢走了,然后坐在那儿大快朵颐起来,边吃还边向我扮鬼脸,看得周围的人都哈哈大笑。
我当时那个无奈呀,心想这猴子也太精明了吧!其实人与猴子的故事可不止在动物园里。
在一些山区,猴子还经常和当地人发生一些有趣的互动呢。
听说有个村子附近有一群猴子,村民们时不时会拿些食物去喂它们。
时间长了,这些猴子居然和村民们混熟了,还会主动跑到村子里来玩耍。
有一天,一个村民晒在院子里的玉米被猴子们看到了,它们呼朋引伴地跑过来,把玉米弄得乱七八糟。
村民发现后哭笑不得,一边赶猴子一边念叨:“你们这些小淘气,就不能让人省点心呀!”不过虽说有这样的小麻烦,但村民们也都把这些猴子当成了邻居,相处得还是挺和谐的。
想起小时候看过的一部动画片《孙悟空》,那里面的猴子可厉害了,会七十二变,能腾云驾雾。
那时候觉得猴子简直太神奇、太厉害了,特别羡慕它们能自由自在地在山林里穿梭。
虽然现实中的猴子没有那么神通广大,但它们的聪明伶俐和活泼好动也是非常有魅力的。
人与猴子之间的故事,就像是生活中的调味剂,给我们带来了许多欢乐和笑声。
猴子们的存在让我们感受到了大自然的奇妙和可爱,也让我们更加珍惜与它们相处的时光。
也许有时候它们会调皮捣蛋,但这不正是它们的天性嘛。
每次想到那些和猴子有关的趣事,都会忍不住笑出声来,真是让人难忘啊!总之,人和猴子的故事还在继续,未来肯定还会有更多有趣的情节等待着我们去发现。
让我们以一颗宽容和好玩的心,去和猴子们友好相处,一起创造更多美好的回忆吧!。
《人与猴》阅读答案
人与猴
(l)动物园里,大人指着笼子里的猴,对小孩说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(2)"不知道。
"小孩看着上___(cuàn)下跳的猴回答。
(3)"记住,孩子,"大人说,"这种动物叫猴,是专门供咱们人类开心的动物。
"
(4)"何以见得呢?"小孩问。
(5)"不信你瞧。
"大人说着,从提包中摸出一颗花生,朝笼子里大猴背后的地方扔去,只见大猴急转身,略一迟疑,却用嘴接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(6)小孩笑起来,说真有意思。
(7)大人也被大猴的举动逗得很开心,便来了兴致,又将一颗花生扔进去,还是扔向大猴身后的地方,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,放进嘴里。
(8)大人受了鼓舞,便不断地扔,大猴便不断地这样接。
接住吃掉,或给身边的小猴。
(9)直到一大包花生全部扔完了,大人和小孩(liànliàn)不舍地离开。
(10)路上,小孩问大人:"你为什么将花生扔到大猴的背后呢?"
(11)大人得意地笑了,说:"猴子翻来(fù)去地来回(zhē)腾才有意思啊,你若直接扔到它眼前,还有这么好玩吗?"
(12)小孩信服地说:"爸爸你真行!"
(13)大人又说:"猴子这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,它们还不知道,真可悲!"
(14)动物园里,大猴指着笼子外的人,对小猴说:"你知道这种动物叫什么名字吗?"
(15)"不知道。
"小猴望着指手画脚的人回答。
(16)"记住,孩子,"大猴说,"___________________"
(17)"何以见得呢?"小猴问。
(18)"________________"适逢有个大人往笼子里扔花生,扔向大猴的背后,大猴急转身,略一思(cǔn),用嘴去接住,然后再用爪子从嘴里取出来,剥开吃掉,显得很滑稽。
(l9)笼外的大人和孩子都来了兴致,很开心的样子。
大人又将一颗花生扔进来,大猴故伎重演,转身,跳起来以嘴接住,用爪子取出剥开,吃掉。
(20)大人便不断地扔,大猴便不断地这样接。
吃掉,或给身边的小猴。
(21)终于,那大人的一大包花生全部扔给了猴子。
(22)他们走后,小猴问大猴:"你为什么用嘴去接扔进来的花生呢?"
(23)大猴得意地笑了,说:"_________________________"
(24)小猴信服地说:"妈妈你真行!"
(25)大猴又说:"___________________________________"
1.根据拼音在文中括号处写上正确的字。
上(cuàn)下跳(liànliàn)不舍翻来(fù)去(zh ē)腾思(cǔn)
2.(11)、(23)两个自然段的"得意"一词能删掉吗?为什么?
3.给文章分段并概括段意。
(每段不超出4个字)
4.根据文章的写作特点,请补写出(16)、(18)、(23)、(25)自然段中大猴的话。
5.写一段话,谈谈你看了这篇寓言式的小说后的想法。
《人与猴》答案
1.蹿恋恋覆折忖
2.不能。
因为它形象地描绘了"大人""大猴"自以为是。
自命不凡的神态。
3.第一段(1)-(l3):人耍猴。
第二段(14)-(25):猴也耍人。
4.(16):这种动物叫人,是专门供咱们猴子开心的动物。
(18):不信你等着瞧。
(23):如果我用爪子去接,他们还会继续扔吗?(25):人这种动物自以为挺聪明,其实被咱们耍了,他们还不知道呢,真可悲!
5.(答案可多样化,言之成理即可。
) 〔作者本人的写作意图是:一切事物都是一分为二的,我们应该客观辩证地看问题。
人也好,猴也好,都只是大千世界中一个微不足道的小分子,谁也没必要妄自尊大,无端地要戏或侵犯他人。
〕
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