《毕节市2014年度中学一级文科、中学二级专业技术职务任职资格评审通过人员名单》

专业技术职务任职资格评审表人员简表填写说明《四川省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》填表说明一、封面（一）单位所在地：内江市隆昌市（二）单位：规范填写申报人所在学校名称。

要求与学校公章字样完全一致。

（三）姓名：按照申报者本人有效身份证上的姓名填写。

必须与本人档案、学历证书等佐证姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，必须提供相关管理部门的证明。

（四）现任专业技术职务：选填“一级教师、中学实验师”。

按照申报者现在实际聘任在岗的专业技术职务填写，要求与中小学职称改革后新颁发的聘书或聘任文件一致。

（五）拟评审任职资格：选填“高级教师、中学高级实验师”。

（六）填表时间：与《简表》填表时间一致。

二、基本信息（一）照片：清晰、正面、免冠、彩色。

可粘贴也可彩打。

（二）曾用名：有曾用名的申报者填写，只能填一个使用较多、影响较大的。

“曾用名”是指本人的剧名户口簿上登载的“曾用名”。

没有曾用名的申报者不填写此项。

（三）出生日期：与身份证上的出生日期一致，填报格式如“1972.07.06”。

（四）参加工作时间、取得任职资格时间、聘任时间：填报格式如“1992.08”.（五）职业类别：选填“高中教师、初中教师、小学教师、幼儿园教师”。

1、从事中学教学实验的实验人员，根据自己从事实验工作的层次选填“高中教师、初中教师”之一。

2、跨层次教学教研的申报者，应根据自己工作的侧重来选填，但申报材料必须与之相符。

（六）政治面貌：选填“群众、中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员”等。

1、加入相关党派的申报者按照自己加入的党派对应选填，其中未转正的中共预备党员选填“中共预备党员”；年龄超过28岁的申报者不能填“共青团员”。

2、没加入任何党派的申报者选填“群众”。

（七）单位所在：选填“城市、县城、乡镇”。

（八）教师资格证类型：选填“高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格、幼儿园教师资格”。

中小学教师专业技术职务任职资格评审必备材料目录一、参评资格审查材料1. 学历证书、专业技术职务任职资格证书（复印件）2. 现任专业技术职务评审表、任期内专业技术人员年度考核表（由教育职改部门提供）3. 教师资格、普通话、信息技术等级证书4. 湖南省中小学教师继续教育登记证书5. 单位（学校）职称考评领导小组推荐量化评分表6. 单位（学校）职称考评领导小组推荐意见表二、任职资格评审材料7. 个人述职报告8.各级各类各种奖励的文件（复印件，学校加盖公章予以确认）或相关证明材料9.教案（教学设计）和听、评课笔记10.工作计划、总结、论文11.教育教学能力考评表（农村工作照顾对象免交，由教育职改部门提供）12.课堂教学效果综合评价表（限农村工作照顾对象，由教育职改部门提供）13.综合材料三、其他材料（不装订）资格审查意见表1份、评审表2份。

个人述职报告尊敬的永州市中小学教师中级职务评审委员会：我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公历1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月毕业于零陵师专中文系，1999年通过自考获得湖南师大汉语言文学本科学历。

XX年10月从新田一中调入道县二中，现任高中语文教师，校江浪文学社和“校园之声”广播站辅导老师。

系湖南省作家协会会员，《湖南日报》通讯员，《演讲与口才》杂志社湖南道县工作站特约通讯员、站长。

《科技导报》《年轻人》《大学时代》特约记者，永州市中学生文学总社编委，著有个人文集《紫蝶梦》(XX年4月中国文联出版社出版)。

本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的语文教学经验及群体协作精神。

具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力，文学社广播站辅导工作能独当一面。

能够比较熟练运用多种应用软件和网络资源制作相关课件，进行多媒体教学，应变能力较强。

自1997年8月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满7年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。

根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级教师条件。

黔人社厅通【2014】374号关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）各市（州）人力资源和社会保障局、教育局，贵安新区党工委政治部，仁怀市、威宁县人力资源和社会保障局、教育局，省直各有关单位：现将《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，请依照执行。

为确保2014年评审工作平稳过渡，2014年评审工作新旧评审条件同时执行，2014年后，原《关于印发的（贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[ 2007] 86号）、《关于印发的（贵州省小学高级、小学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 87号）、关于印发的（贵州省幼儿园高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 88号）废止。

各单位接此通知后，要切实加大宣传力度，将申报、评审条件及时通知到广大专业技术人员，以便按要求做好申报、评审的各项工作。

贵州省人力资源和社会保障厅贵州省教育厅2014年5月19日一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列专业技术人员能力和水平，促进教育创新和教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》，结合我省实际，制定本申报评审条件（以下简称《条件》）。

第二条坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”新理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准、注重实践、突出业绩。

第三条本条件适用于全省中小学、幼儿园中从事教育教学的人员和具备教师资格、具有教师职务的管理人员或者为教育教学服务的其他专业技术人员。

第四条任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师，分别为员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。

二、基本条件第五条申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：1．拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法律。

具备下列条件之一者，可以申报评审中学一级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。

2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4 ．大学专科毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师) ，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。

以你现在的条件可以评上中级职称！正常申报条件1.助理职称：( 1 )大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

( 2 )大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

( 3 )中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

( 4 )高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

( 5 )初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：( 1 )大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

( 2 )大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

( 3 )中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

( 4 )初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3.高级职称：( 1 )大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

( 2 )大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

( 3 )中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

专业技术职务任职资格评审表单位：XXXXXXXXXXXXXX中学姓名：XXX现任专业技术职务：中学二级教师拟评审任职资格：中学一级教师填表时间：年月日四川省教育厅制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1—10 页由被评审者填写，填写内容应经单位和主管部门审核认可。

12— 15页由相应单位或组织填写。

2、填写内容要具体、真实。

3、“最高学历”的“毕（肄，结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度” ，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。

4、如填写内容较多，可另加附页。

基本情况现名XXX性别男民族汉姓名出生曾用名X年X月照片日期出生地四川 XX 身体良好状况参加工作时间XXXX年X月身份证XXXXXXXXXXXXXXXX 号码最毕（肄、结）业学校学历业学制学位专高时间学XX年X月历现任专业技术职务及任职时间现任专业技术职务任职资格评委会和审批机关现（兼）任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）任何职务何时何地参加何种民主党派任何职务参加何种学术团体 , 任何种职务有何种社会兼职懂何种外语，达到何种程度层次XXXX学院专科体育教育3无中学二级教师现从事何种高中体育教学XXXX年12月专业技术工作XX市XX区职改办无无无无无学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人1987年9月-1993 年小学学习7月1993年9月-1997 年XX小学XX 7月初中学习XX中学XX 1997年9月-2000 年7月高中学习XX中学XX2000年9月-2003 年大学学习7月2012年8月— 2012知识产权、突发事件、年9 月低碳经济2013年7月—2013职业道德与创新能力年9月建设2014年5月—2014科学研究与沟通协调年7月能力提升XX学院XX 市人事局市人事局市人事局工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务2003年7月至今XX中学高中体育教师任现职前主要专业技术工作业绩登记专业技术工作名称工作内容、 完成情况及效果 起止时间本人起何作用（获何奖励效益（项目、课题、成果等）（主持、参加、独立） 或专利）2003年 9月高中体育教学 独立完成高中一年级 效果好-2004 年7月 1班至 6班体育教学2004年 9月 高中体育教学 独立完成高中二年级 效果明显-2005 年7月 1班至 6班体育教学2005年 9月 高中体育教学独立完成高中三年级 效果好-2006 年7月 1班至 6班体育教学2006年下期独立完成高中一年级高中体育教学1班、 3班、5班、 7班、效果明显9班体育教学4任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）专业技术工作名称工作内容、 完成情况及效果起止时间本人起何作用 （获何奖励效益（项目、课题、成果等）（主持、参加、独立） 或专利）2007年2月独立完成高中一年级 高中体育教学1班、 3班、5班、7班、 效果好-2007 年7月9班体育教学2007年9月独立完成高中二年级 高中体育教学1班、 3班、5班、7班、 效果好-2008 年7月9班体育教学2008年9月独立完成高中三年级体育高考 12人上本高中体育教学1班、 3班、5班、7班、-2009 年7月 科线9班体育教学2009年9月独立完成高中一年级 高中体育教学2班、 4班、6班、8班、 效果好-2010 年7月10班体育教学2010年9月独立完成高中二年级 高中体育教学2班、 4班、6班、8班、 效果显著-2011 年7月10班体育教学2011年9月独立完成高中三年级 高中体育教学 2班、 4班、6班、8班、 效果好-2012 年7月10班体育教学2012年9月高中体育教学 独立完成高中一年级效果显著-2013 年7月 1班至 7班体育教学2013年9月 高中体育教学 独立完成高中二年级效果好-2014 年7月 1班至 7班体育教学2014年9月至 高中体育教学独立完成高中三年级 效果显著今 1班至 7班体育教学5任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）专业技术工作名称工作内容、完成情况及效果起止时间本人起何作用（获何奖励效益（项目、课题、成果等）（主持、参加、独立）或专利）任现职后主要专业技术工作业绩登记（三）专业技术工作名称工作内容、完成情况及效果起止时间本人起何作用（获何奖励效益（项目、课题、成果等）（主持、参加、独立）或专利）任现职以来公开课、观摩课、研究课情况课程内容开课范围（市、县、开课日期（年级、科目、目的要求成绩及效果校）听课人数章节、课题）2011年 10月高三体育《篮球教学展评校级一等奖快攻技术》任现职以来组织指导课外活动情况起止日期组织名称参加一学期活动内容成绩及效果人数活动次数2008年9月高三体训队15180短跑、立定三12人上本科线-2009 年4月级跳、铅球2009年9月校男子篮球篮球技战术学-2009 年 111660取得较好效果队习月2011年9月短跑、立定三高三体训队27190级跳、铅球、22人上本科线-2012 年4月排球任现职以来组织指导教育、教学研究课情况起止日期所任职务教（科）研内容参加人数成绩及效果2011年2月主编高中篮球技战术8好-2012 年5任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果2011年9月拦江中学青年该同志进步明高中体育教学指导教学显，很快胜任高-2012 年4月教师 XXXX中体育教学著作、论文及重要技术报告登记（一）日期名称及内容提要出版、登载获奖或在合（独）学术会议上交流情况著、译2009年5月 31日合著2010年4月 30日独著2011年 5月 26日独著考试成绩及答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位答辩情况公章负责人：年月日学校（单位）全面审查意见（包括年度及任职期满考核结果和思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力等）该同志任现职以来，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的思想学习，思想政治觉悟高，相信科学，反对邪教。

填表说明:在评价项打√，“非常满意”为单项分值满分A，“满意”为单项分值满分0.9A，“较满意”为单项分值满分0.8A，“基本满意”为单项分值满分0.6A，“不满意”为0分填写分值，将各项分值相加得出总分。

综合测评结果: 分 (盖单位公章)
负责人(签章)
四、学校中层干部对申报教师满意度测评表
五、学校中层干部对申报教师满意度测评表
一、学生对申报教师满意度测评表
毕节地区中、小学（含职中、幼儿园）教师满意度测评结果
被 评 教 师： 殷开科 所在学校： 营合中学 所任课程： 中学英语现任专业技术职务： 中学二级 拟评职务：中学一级 测评日期： 2011 年 9 月 6 日
请用A3纸打印。

贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)一、总则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。

适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。

任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级)二、基木条件第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。

具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。

身体健康，能全面履行本岗位职责。

第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

第三条完成规定的继续教育任务。

第四条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:1、在规定任职年限内考核被确定为“基木合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。

触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件第五条申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:1、获得博士学位。

2、硕士研究生毕业，任教2年以上。

3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。

4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。

5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。

业务自传XXX，女，生于1978年12月，彝族，2003年6月毕业于云南民族大学人文学院民族学专业，获历史学学士学位。

2003年8月招聘到XXX第一中学任教，担任高中历史教学任务。

至今教龄9年零8个月，2004年4月获中学二级教师职称，现已履职9年。

履职期间，2011年度考核为“优秀”，其余年度均为“合格”，完成继续教育考试25学分，2009年度4月通过全国专业技术人员计算机应用能力考试。

现将任现职以来的工作情况总结如下:一、思想政治方面我作为一名人民教师，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，并用这些思想来武装自己。

同时，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，教书育人，以人为本。

开拓进取。

对学生严格要求、民主平等、并且耐心教导。

在品德言行上做好学生的表率，关心爱护每位学生，教书育人，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。

努力做好自己的本职工作，并在完成本职工作前提下，结合教学工作需要，努力自学和进修，提高自己的教育和专业技术水平，在学生和教师心目中树立了良好的形象。

二、教育教学工作方面俗话说：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。

”而现在教育理论却强调：“要给学生一碗水，教师必须要有长流水。

”这对当代教师提出了更高的要求。

为此，我在教学工作中不断加强自身的修养，练扎实的教学基本功，不断学习，认真总结，努力提高，为了上好课，我认真做好以下工作：1、认真备课。

认真贯彻教程标准，准确把握教学大纲，钻研教材，了解教材的编写意图，研究教法，思考学法，把握教材重点、点，在此基础上加以创新。

面对学生初中基础知识的“一穷二白”，在备课本的同时还精备学生，针对不同学生对知识掌握的情况给予分别指导。

教师的教是为了学生的学，所以在备教材、备学生、备教法的同时还要备学法，在努力采用多种教法激发学生学习兴趣的同时努力找到适合学生实际并能有效提高学生知识水平的学法，总之，在上课之前精备每一节课，努力设计好教学的每一环节，在课堂教学中做到游刃有余，让短短的四十五分钟发挥最大的效益。

黔人社厅通【2014】374号关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）各市（州）人力资源和社会保障局、教育局，贵安新区党工委政治部，仁怀市、威宁县人力资源和社会保障局、教育局，省直各有关单位：现将《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，请依照执行。

为确保2014年评审工作平稳过渡，2014年评审工作新旧评审条件同时执行，2014年后，原《关于印发的（贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[ 2007] 86号）、《关于印发的（贵州省小学高级、小学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 87号）、关于印发的（贵州省幼儿园高级教师职务任职资格申报评审条件（试行））的通知》（黔人通[2007] 88号）废止。

各单位接此通知后，要切实加大宣传力度，将申报、评审条件及时通知到广大专业技术人员，以便按要求做好申报、评审的各项工作。

贵州省人力资源和社会保障厅贵州省教育厅2014年5月19日一、总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学、幼儿园教师系列专业技术人员能力和水平，促进教育创新和教师专业发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职务试行条例》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》，结合我省实际，制定本申报评审条件（以下简称《条件》）。

第二条坚持以科学人才观为指导，树立“以用为本”新理念，不唯学历、不唯资历，坚持标准、注重实践、突出业绩。

第三条本条件适用于全省中小学、幼儿园中从事教育教学的人员和具备教师资格、具有教师职务的管理人员或者为教育教学服务的其他专业技术人员。

第四条任职资格名称和级别：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师，分别为员级、初级、中级、副高级、正高级专业技术职务任职资格。

二、基本条件第五条申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件：1．拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法律。