环节三、课堂总结 你在生活中有碰到哪些快乐的事情？ 你最想和谁分享？ 那么我们也来 写一封信吧 。可以写给爸爸妈妈， 也可以写给同学和朋友， 还可以写给 老师哦。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点， 本课板书内容简单明了， 重难点突 出。
总之， 在整个教学过程中， 我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能， 学生学得轻松愉快 。我将继续努力， 让 我的语文课堂教学更高效， 更精彩。
环节二、理解课文， 品读感悟 1. 出示第1 、2自然段。
( 1) 指名读第1自然段。 (2) 有谁来说说： 露西为什么想要给爸爸写信？
(3) 自由朗读第2自然段 。思考： 你从这段话中知道了什么？ ①这段话一共有几个句子？ ②露西回到家后做了什么？ ③从第1 、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点
五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
八、语文二年级上册课文二单元的课文， 这篇课文语言通俗易懂， 通过信的内容， 表达了露西对生活细腻的感受、 对亲人细致的体贴， 对于学生能起到很好的熏陶作用 。课文皆在让学生 在现实生活中养成乐于探索和勇于实践的精神， 推进学生对自然， 对社 会的责任感， 发展学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质。
2.重点指导易错字。 今： 偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆： 全包围结构， 先外后里再封口。 灯： “火”先写两点， 再写撇、捺。
第二课时 环节一、复习生字,质疑导入。 1.检查认读生字词。 2.通过上节课的学习,大家知道了露西给爸爸写信的 事,接下来我们就来 看看露西具体写了些什么?
3. 板书课题,齐读课题。
理解课文内容,学会乐观地面对生活。
五、说教法
