自我传播与大传播

1.传播：是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2.传播学：是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

3.大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

4.自我传播：就是体内传播或人的内向交流，是每个人本身的自我信息沟通。

5.人际传播：有广义和狭义之分。

狭义的仅指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称之为亲身传播，它还包括利用电话、书信等媒介协助进行的传播。

广义的则包括群众传播和组织传播在内，形成了亲身、群体、组织三个人际传播的层次。

6.群体传播：即团体传播，有时也称作小群体传播。

它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

7.组织传播：是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动，即由各种相互依赖关系结成的网络，为应付环境的不确定性而进行信息交流的过程。

8.传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要素之间的关系。

9.理论：是对客观规律的表达，指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。

10.模式：是一种简洁地表现“理论”的手段，指再现现实的一种理论性的、简化的形式。

11.拉斯韦尔模式：传统的线性模式中最具代表性者之一，又叫5W模式，是由美国学者拉斯韦尔于1948年提出来的。

按其观点，传播的过程可分解为：传者、受者、信息、媒介四大要素，再加上效果成为五大环节。

12.“2+4定律”：这是“传播单位”思想的主要内容。

兼有传者和受者这两种身份及发信、受信、编码、译码这四种功能。

13.编码：即认知一表述过程，是把看到、听到、想到的意思，化作符号，这个过程也叫“符号化”。

14.译码：可称表述一理解过程，就是把符号还原成意思，也叫符号读解过程。

15.反馈：本是电子工程学的概念。

在传播过程研究中，指传播过程中的受者对收到的信息所做出的反应。

16.传播学研究的“定量化”：是指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段叫定量化。

自我传播的例子
自我传播是指生物体将自己的基因信息传递给其他个体，从而影响其后代遗传特性的行为。

例如：
1. 细菌分裂：细菌可以通过分裂来实现自我传播。

一个细菌可以分裂成两个子细菌，这两个子细菌都有相同的基因信息。

2. 植物授粉：植物可以通过授粉来实现自我传播。

一个植物的花接受另一个植物的花粉，然后产出种子，这些种子具有一半的遗传特征来自母本，另一半来自父本。

3. 动物繁殖：动物可以通过繁殖来实现自我传播。

由一对父母繁殖出来的幼体，具有父母共同传递的基因信息。

简述传播的类型
1. 内向传播：就是自己向自己传递信息，用于形成自我意识，促成自我觉醒。

2. 人际传播：依据两条原则，一是信赖，二是成本-效益。

3. 群体传播：成员都有自己的角色，容易造成群体压力。

4. 组织传播：马克斯·韦伯说“有一个管理主体的群体就是组织”。

组织传播的特色就是存在“正式传播”和“非正式传播”，后者一般称为“小道消息”。

5. 大众传播：媒介组织通过技术性媒介与大规模受众进行沟通，就叫大众传播。

所以大众传播。

（1）大众传播有三个正面功能：传递信息、提供娱乐、以及教育大众。

（2）大众传播的三个负面功能：制造拟态环境（美国学者李普曼）、制造刻板印象、以及麻醉民众精神（拉扎斯菲尔德，人们满足于通过媒介接触社会，而不再积极地亲身参与公共事务）。

传播方式分类
传播方式主要可以分为以下几种类型：
人内传播：也称为自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。

人际传播：人际传播是最典型、最直观、最大量、最丰富的社会传播活动，也是人与人的社会关系的直接体现。

群体传播：群体传播是指在某种刺激条件下发生的非常态的社会集合现象，多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现。

组织传播：组织传播是组织所从事的内部和外部信息活动。

通过信息传递的过程将组织的各部分、各岗位联结为整体，保障目标的实现和组织的生存发展。

大众传播：大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

三、名词解释传播：传播是人类（运用符号并借助媒介）来交流信息的行为与过程。

信息：一切表述或反映事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息。

自我传播：自我传播也称内向传播、内在传播或人内传播，是指个人在人体内部对接受自外部的信息进行处理的活动。

人际传播：所谓人际传播有广义和狭义两种理解。

广义的人际传播是指自我传播以外的其他人类传播类型。

狭义的人际传播则指的个人与个人之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介的信息交流活动。

大众传播：是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

刻板成见：指的是人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。

传播学的经验学派：指的是主张从经验事实出发、运用经验性方法研究传播现象的学派。

在传播学中，经验学派指的是以美国学者为代表的主流传播学。

传播模式：传播模式是直观而简化地再现人类传播活动的理论描述方式。

5W模式：1948年由美国学者拉斯韦尔在他的论文《传播在社会中的结构与功能》：who says what in which channel to whom with what effect.谁（传播者）—说什么（讯息）—通过什么渠道（媒介）—对谁说（受传者）—有什么效果（效果）受众：指的是一对多的传播活动的对象或受传者传播权：是构成社会的每个成员所享有的基本权利之一，在传统上称为表现自由或言论自由的权利。

在现代也包括通过大众传媒渠道进行传播的权利。

使用与满足理论：是一种把受众成员看做有着特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看做基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到满足的过程的受众理论。

选择性注意：选择性注意是指人们按照自己的意愿选择与接触信息。

接触既包括对某类信息的接触，更包括对另一类信息的不接触。

传播效果：所谓传播效果，简而言之，是指传播出去的信息受到了关注、留下了记忆、改变了态度、导致了个人的或社会的某种行为的变化。

2018新闻传播学考研名词解释：传播1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在”群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介–报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

”大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维o伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限;②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位;③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出”S-M-C-R”(讯息来源-讯息-渠道-受者)的传播过程模式，强调了”过程研究”的重要性和科学性。

9、”过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

传播学概论、名词解释1.内向传播：内向传播又称自我传播，自身传播。

是指发生在一个人体内的信息交流活动，是作为意愿和行为的代表的主我作为他人社会评价和社会期望的客我间的信息交流。

在这个传播过程中，发送信息的主题和接受信息的客体都是同一个人。

内向传播的核心是自我管理。

2.人际传播：广义的人际传播是指大众传播之外的一切人类传播类型，是一个人不借助机器设备与另一个人互动的传播模式。

狭义的人际传播是指两者或两者以上面对面或通过简单媒介进行信息交流活动。

人际传播是组织传播的基础。

其特点是直接传播，随意性大，保密性强，反馈迅速，速度可控；弱点是覆盖面窄，传播速度慢，内容易走形，多数留于记忆。

3.组织传播：组织传播是由各种相互依赖的关系结成网络，应付环境的不确定性而创造的一种信息交流过程，是组织成员之间，组织与组织之间，组织与环境之间的信息互动。

组织传播包括信息，相互依赖的关系，传播过程，传播环境，传播网络五个部分。

4.群体传播：群体传播是群体内部成员之间的信息传递和信息交流。

群体就是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定的方式组合而成的系统。

群体内各成员相互影响，相互作用，并指向某种共同的活动目标。

群体传播是介于人际传播和组织传播的一个信息交流层次。

5.大众传播：大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器，产生和传递公众信息的一个过程，这些信息的目标为庞大的，异质的及分散的受众。

6.约哈里之窗：1955年，美国心理学家约瑟夫•卢夫特和哈瑞•英汉姆提出的分析人际关系和传播的约哈里之窗。

由于现实中人们的自我表露程度不同，每个窗口的大小也不同，受到时间、地点、交往对象等因素的制约。

扩大对他人的自我开放区域能够提高人际传播效率，自我表露的过程不但能促进对自己和他人的理解，还能促进社会的协调与发展。

7.符号：符号就是用来指代或代表其他事物的象征物。

符号可以具体表现某物，也可以表示精神的抽象概念。

符号是传播者与受众的中介，单独存在与其间，承担双方的信息交互。

传播学概论一、 名词解释(一) 五种类型的传播1. 内向传播也称自我传播，是发生在一个人体内的一种信息交流活动，是在主我和客我之间进行的信息交流。

传播信息的主体和接收信息的客体是同一个人。

包括正常形式（如感觉和知觉）和异常形式（如入睡）两种类型。

2. 人际传播广义的人际传播是指大众传播以外的所有其他人类传播类型，是一个人或群体不借助机器设备与另一个人或群体互动的传播方式。

狭义的人际传播是在两者或两者以上之间进行的面对面或凭借简单媒介等非大众传播媒介进行的信息交流活动。

3. 组织传播由各种相互依赖的关系结成网络，为应付环境的不确定性而创造的交流信息的过程。

因此，组织传播是组织成员之间、组织之间、组织与环境之间的信息互动。

包括信息、相互依赖的各部分、传播网络、传播过程和传播环境五个要素。

4. 群体传播群体是一定数量的个体基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。

群体传播就是群体内部成员之间的信息传递和交流活动。

是介于人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

5. 大众传播是一个复杂的组织借助于一个或多个机器，生产和传递公共讯息的过程，这些讯息的目标为庞大的、异质的及分散的受众。

包括发送者、接收者、传播渠道和传播讯息。

(二) 符号1) 符号是用来指代或代表其他事物的象征物。

可以表示具体存在，也可以表示精神抽象的概念。

2) 它是有意义的，是一种有意义的象征物。

3) 符号是传播者与受众的中介物，单独存在于其间，承载着交流双方向对方发出的信息。

(三) 约哈里之窗1955年美国约瑟夫∙卢夫特和哈瑞∙英汉姆提出了分析人际关系和传播的“约哈里窗口”(四) 传播效果模式1. 子弹理论其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中的信息 别人了解 的信息别人不了解躯体或药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行为。

但是这种理论夸大了大众媒介的影响力，忽视了受众对大众传播的自主权。

1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

五种传播类型及特点
人内传播：这种传播形式既是出于人的自我需要，也是出于人的社会需要，是人为了及时对周围变化了的环境做出适应而进行的自我调节。

它通过人的视觉、听觉、味觉、触觉的协调，对客体进行回顾、记忆、推理、判断。

大众传播：指一群人经由一定的大众传播工具向社会大众传送信息的过程。

大众沟通的传送者通常是庞大的组织体，沟通的工具大都是最先进的科技结晶体，而收受人则是不知名的及不定量的大众。

人际传播：人际传播的形式可以是两个人面对面的直接传播，也可以是以媒体为中介的间接传播。

组织传播：是指组织所从事的信息活动，包括组织内部个人与个人、团体与团体、部与部门、组织与其成员的传播活动以及组织与相关的外部环境之间的交流沟通活动。

群体传播：是群体成员之间发生的信息传播行为。

表现为一定数量的人按照一定的聚合方式，在一定的场所进行信息交流，群体的规模有大有小，不同的群体具有不同的特点。

4大传播学方式摘要：一、引言二、四大传播学方式的概述1.个人传播2.群体传播3.组织传播4.大众传播三、各种传播方式的优缺点分析1.个人传播2.群体传播3.组织传播4.大众传播四、传播学方式在实际应用中的案例分析1.个人传播2.群体传播3.组织传播4.大众传播五、总结正文：在当今社会，传播学作为研究信息传递与接收的科学，对于我们了解人际关系、组织运作和社会现象具有重要意义。

本文将详细介绍四大传播学方式：个人传播、群体传播、组织传播和大众传播。

首先，个人传播是指个体之间的信息交流，如日常对话、书信往来等。

这种方式的特点是直接、互动性强，但传递范围有限。

其次，群体传播是指在一定范围内的群体成员之间进行的交流，如会议、讨论等。

这种方式有利于集思广益，提高群体凝聚力，但容易受到群体心理的影响。

组织传播是指在组织内部或组织之间进行的传播活动，如企业内部沟通、商务谈判等。

这种方式具有明确的组织目的和结构，能够实现高效的信息传递，但容易受到组织内部权力关系的影响。

最后，大众传播是指通过大众传媒向广大公众传递信息的过程，如报纸、电视、网络等。

这种方式具有广泛的覆盖面和深远的影响力，但信息可能受到筛选和操控。

在实际应用中，各种传播方式都有其优缺点。

个人传播虽然范围有限，但能够建立亲密的人际关系；群体传播有利于集思广益，但易受群体心理影响。

组织传播能够实现高效的信息传递，但需注意权力关系的影响；而大众传播具有广泛的影响力，但信息可能受到筛选和操控。

总之，了解和掌握四大传播学方式有助于我们更好地进行信息传递与接收。

传播学概论（大一下）五种传播类型1、大众传播（见末页）2、内向传播也被称为自我传播、自身传播。

是发生在人体内部的一种信息的交流活动，是在作为意愿和行为的主体的主我和作为他人的社会评价和社会期待的代表的客我之间的进行的信息交流。

在这一传播过程中，主体和客体都是同一个人。

如感觉、意识、理解、情绪等都是内向传播。

通过内向传播可以达到主我与客我的协调，以保证其他传播活动的正常进行。

3、组织传播既是传播的一种形式，也是组织管理赖以进行的方式。

传播方向：横向传播——组织内部相似权利地位者间的一种信息交流纵向传播——组织内部自上而下、自下而上的传播形式：正规组织传播（会议、布置任务、汇报工作等）非正规组织传播（以联络感情为主要目的，如聊天、散布传闻等）4、人际传播广义：除大众传播以外的其他传播类型可统称为人际传播。

狭义：指人与人之间仅通过简单媒介（电话、书信等）进行的信息交流活动。

是组织传播和大众传播的基础。

特点：直接传播；随意性大；保密性强；反馈速度快；传播速度可控弱点：覆盖面窄；易走形；多数存于记忆。

5、群体传播（群体规范、群体压力、沉默的螺旋）指群体内部成员间进行的信息交流。

是大众传播效果的重要中介和制约因素（两级流动传播）。

是介于人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。

群体内部和群体之间包含着能动的相互关系，往往会因传播而形成一种凝聚力。

两级流动传播基本观点：大众传播的消息不是直接流向一般受众的，而是经历了大众传播——舆论领袖——一般受众的两级传播过程。

在第一级以信息传达为主，是大众传播；在第二级以人际影响的扩散为主，属于人际传播。

实践证明，第二级传播的比第一级传播更加有效。

意义：使人们认识到大众传媒的渠道和人际传播渠道在人们获取信息和决策过程中的不同角色和作用。

舆论领袖（意见领袖）是能够对人们做决定的过程施加个人影响的人。

舆论领袖的特点：1、处于社会的各个阶层2、其影响力的流动更趋向于水平3、与追随者相比，舆论领袖更多的使用媒体，且在社交方面更加活跃。

1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。

2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。

广义包括群体传播和组织传播在内。

4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。

“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。

美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。

他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。

拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。

大传播的概念大传播是一种指社会传播现象的概念，指的是由于现代技术和媒体的发展，信息能够迅速广泛地传递给大量受众，从而产生了大规模的传播现象。

它不仅在时间和空间上快速传播，而且通常会对受众群体产生深远的影响。

大传播是现代社会中普遍存在的一种现象，对于政治、经济、文化等方面的发展和变革具有重要影响。

一方面，大传播的出现与现代技术和媒体的快速发展密不可分。

随着电视、广播、互联网等传媒技术的普及，人们可以更加方便地获取各类信息。

传统媒体不再是唯一的信息传递渠道，个人和组织通过社交媒体平台和新媒体渠道，能够迅速传播信息、观点和观念。

技术的发展为信息的大规模传播提供了可能性，并且实现了信息的快速、广泛和高效传递。

另一方面，大传播对于个体和社会产生了广泛的影响。

首先，大传播使人们的信息获取变得更加迅速和多样化。

人们可以随时随地通过网络获取最新的新闻、知识和观点，扩大了个体和社会的知识面和信息量。

其次，大传播改变了信息的流动方式和信息的传递效果。

大量的信息同时传递给受众，容易引起信息过载和选择困难。

受众需要有选择的获取、加工和利用信息，同时也容易受到信息的误导和谣言的影响。

此外，大传播可以通过形塑公众舆论和意识形态来影响社会。

政治、商业和文化机构可以利用大传播的力量来控制信息流动、引导公众的思想、观点和价值观。

在大传播的背后，存在着几个重要的因素。

首先是媒体的发展和媒介技术的进步。

媒体作为信息传达的重要工具，其发展水平和技术能力对大传播起着直接的影响。

其次是受众的需求和行为。

受众对于不同媒体形式和内容的需求和接受能力会影响传播的范围和效果，而受众的行为也会被传播影响和改变。

再次，社会、政治和文化环境的变化会对大传播产生影响。

社会变革和制度改革都会对传播方式和传播内容产生重要影响，而大传播的出现又会对社会变革和制度改革产生反馈作用。

值得注意的是，大传播也带来了一些问题和挑战。

首先是信息过载和质量问题。

大量的信息同时传递给受众，受众需要有选择的获取和利用信息，同时也需要对信息进行辨别和评价。

自我传播的实例自我传播，听起来好像很专业很陌生，但其实在我们的日常生活中无处不在呀！比如说，当你在心里默默为自己加油打气的时候，这就是一种自我传播。

你会对自己说：“我能行！我一定可以的！”这不就是在和自己交流，给自己力量嘛！再想想看，当你面临一个艰难的选择时，你会在心里反复权衡利弊，这也是自我传播呀。

你的脑海中可能会出现两个小人在争论，一个说选这个，一个说选那个，这不就像一场激烈的辩论赛在你的心里展开了嘛！这多有意思呀！还有啊，当你回忆过去的美好时光，或者反思自己曾经犯过的错误时，这也是自我传播。

你在和过去的自己对话，从中汲取经验和教训，让自己变得更好更强。

这就像是给自己的心灵来了一场深度的洗礼，让自己更加清醒和明智。

自我传播不就像是我们内心的一个小宇宙嘛，它蕴含着无尽的能量和智慧。

我们通过自我传播来认识自己、激励自己、提升自己。

难道不是吗？当你在寂静的夜晚躺在床上，思绪飘飞的时候，你是不是在和自己进行着一场深刻的对话呢？你会思考自己的人生目标，自己的梦想，自己的未来。

这时候的你，不就是自己最好的朋友和导师吗？自我传播就像是我们心灵的避风港，无论外面的世界多么喧嚣和复杂，我们都可以在这里找到宁静和安慰。

我们可以在这里自由地表达自己的情感和想法，不用担心被别人嘲笑或批评。

它又如同我们成长道路上的灯塔，照亮我们前行的方向。

当我们迷茫和困惑的时候，它会给我们指引和启示，让我们重新找到前进的动力。

总之，自我传播是一种非常神奇而又重要的传播方式。

它伴随着我们的一生，影响着我们的每一个决定和行动。

我们要善于利用自我传播，让自己变得更加优秀和出色。

让我们都珍惜这个属于我们自己的独特传播方式吧！。