三年级下册道德与法治课件-11好朋友真诚相待 第一课时 教科版(共24张PPT)
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九年级思想品德课试卷讲评课PPT课件页数:25
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部编版九年级道德与法治下册第1课教学课件页数:109
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初中道德与法治九年级课件页数:21
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道德与法治《我们的好朋友》PPT课件-完美版1
*
倡议书：
1﹑向家人和邻居宣传要爱护动 物。 2﹑不捕捉小青蛙。 3﹑不伤害小动物。
4、不掏鸟窝，不摸鸟蛋。
5、
*
*
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 1、明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放 回了稻田。 3、小华放学以后在屋檐底下掏燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝，并把它挂在大树上。
5、东东跟着妈妈到百货公司买毛皮 衣服。
*
你能不能为保护动物写一份倡议书呢 ？
*
*
*
*
*
解救大熊猫
*
1、你最喜欢哪些动物？它长得怎么样？它们吃 些什么？它对人类有什么好处？
2、山羊会啃草根，破坏环境，怎么办？
*
3、狮子、老虎会伤人，为什么也要保护？
1、狗是人类忠实的朋友。
2、青蛙帮助人类捕捉害虫。 3、牛 不但能耕地，还能产奶呢！ 4、鸡、鸭 不仅能给我们提供丰富的肉食品，还生蛋给我们吃。
倡议书：
1﹑向家人和邻居宣传要爱护动 物。 2﹑不捕捉小青蛙。 3﹑不伤害小动物。
4、不掏鸟窝，不摸鸟蛋。
5、
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1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 1、明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放 回了稻田。 3、小华放学以后在屋檐底下掏燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝，并把它挂在大树上。
5、东东跟着妈妈到百货公司买毛皮 衣服。
*
你能不能为保护动物写一份倡议书呢 ？
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解救大熊猫
*
1、你最喜欢哪些动物？它长得怎么样？它们吃 些什么？它对人类有什么好处？
2、山羊会啃草根，破坏环境，怎么办？
*
3、狮子、老虎会伤人，为什么也要保护？
1、狗是人类忠实的朋友。
2、青蛙帮助人类捕捉害虫。 3、牛 不但能耕地，还能产奶呢！ 4、鸡、鸭 不仅能给我们提供丰富的肉食品，还生蛋给我们吃。
三年级下册道德与法治课件-11好朋友真诚相待 第一课时 教科版(共24张PPT)
你的这篇作文写得很感人
小镜头：赞美让我收获友谊 你的这篇作文写得很感人
你也一样啊！
活动：猜猜他（她）是谁
本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米琪。
你的同学、朋友们都有哪些优点呢，一起来制作一个小档案，记录他们的优点吧！
你见过老鼠吗？你觉得它可爱吗？
你有被人赞美过吗 ，当时心情如何？
赞美像阳光一样温暖他人，每 个人都希望得到他人的认可和 赞扬。
在班里任选一位同学， 大家都来赞美他（她）
他会学鸟叫！
原来我有这么多有 点啊！被人称赞的 感觉真好！
他乐于助人。
他篮球打得特别好。
小采访
1、采访被轰炸的同学：你平时有发现自己 有那么多的优点吗？ 2、采访其他同学：你有发现他原来有这么 多的优点吗？
我们要学会欣赏身边的人，欣赏身边的朋友，在朋友身上发现他们的优点，并真诚地赞美他们。
对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
小贴士：赞美他人需要讲究方法和技巧
让我们和身边的小伙伴真诚相待，做真心朋友：欣赏他们的优点，真诚地赞美他们，从而使我们相处得更加融洽吧！
小镜头：赞美让我收获友谊
我的同学（朋友）
他/她的长处
苏晴
热情，笑起来特别可爱
小镜头：赞美让我收获友谊
你的这篇作文 写得很感人
你玩溜溜球真厉害，教 教我吧！
小镜头：赞美让我收获友谊
_________，你真棒！
全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。
第一课时 同学们都鼓掌表示欢迎。
大家都喜欢和你同桌，因为
你从来不乱动别人的东西 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。
小镜头：赞美让我收获友谊 你的这篇作文写得很感人
你也一样啊！
活动：猜猜他（她）是谁
本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米琪。
你的同学、朋友们都有哪些优点呢，一起来制作一个小档案，记录他们的优点吧！
你见过老鼠吗？你觉得它可爱吗？
你有被人赞美过吗 ，当时心情如何？
赞美像阳光一样温暖他人，每 个人都希望得到他人的认可和 赞扬。
在班里任选一位同学， 大家都来赞美他（她）
他会学鸟叫！
原来我有这么多有 点啊！被人称赞的 感觉真好！
他乐于助人。
他篮球打得特别好。
小采访
1、采访被轰炸的同学：你平时有发现自己 有那么多的优点吗？ 2、采访其他同学：你有发现他原来有这么 多的优点吗？
我们要学会欣赏身边的人，欣赏身边的朋友，在朋友身上发现他们的优点，并真诚地赞美他们。
对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
小贴士：赞美他人需要讲究方法和技巧
让我们和身边的小伙伴真诚相待，做真心朋友：欣赏他们的优点，真诚地赞美他们，从而使我们相处得更加融洽吧！
小镜头：赞美让我收获友谊
我的同学（朋友）
他/她的长处
苏晴
热情，笑起来特别可爱
小镜头：赞美让我收获友谊
你的这篇作文 写得很感人
你玩溜溜球真厉害，教 教我吧！
小镜头：赞美让我收获友谊
_________，你真棒！
全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。
第一课时 同学们都鼓掌表示欢迎。
大家都喜欢和你同桌，因为
你从来不乱动别人的东西 联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。
三年级下册道德与法治课件 -《大家的“朋友”》 部编版 (共24张PPT)
课后调查
公共设施小调查
公共设施
是否损坏
保护建议
板书设计
大家的“朋友册第三单元
认识我们的“朋友”
同学们，在我们的生活中 有很多为我们默默提供帮助的 “朋友”，你认识它们吗？
公用电话亭
路灯
广播喇叭
交通信号灯
公园休息椅
垃圾桶
感受“朋友”的作用
休息椅：“当你行走在公园里， 想坐下休息时，我会张开双臂，让 你坐下来歇一歇。”
垃圾桶：“当你想扔掉手中的 垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔 到我这里，保持街道的清洁！”
如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
这些无声的“朋友”一旦被破坏， 轻则给我们的生活带来不便，影响市 容，重则会对人们的生命安全造成威 胁。所以伤害这些“朋友”，最终受 伤害的是我们自己。
保护我们的“朋友”
身边的这些“朋友”是为我们服 务的，如果得不到善待，他们的委 屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？ 让我们先来听听它们的心声吧！
我是公园里的长椅。有人 坐在我上面左右摇晃， 甚至站在上面又蹦又跳。 我的骨头已经断了几根， 没人再愿意亲近我了。
如果伤害了这些无声 的“朋友”，最终受
伤害的是谁？
丢失的井盖
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个 人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（yìn）井 里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长 时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上 了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成 了这样无法挽回的悲剧。
试想一下：如果没有了这些公 共设施，我们的生活会是什么样呢？ 一起看看小叮当的旅行遭遇吧！
小叮当还会遇上哪些不方便？ 请把故事接着讲下去。
倾听“朋友”的委屈
三年级思想品德《大家都是好朋友》课件
三年级思想品德《大家都是好朋友》课件
找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友
导入：不知不觉，同学们已经相处两年多了， 在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读； 美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里， 我们共同成长。歌词中说友谊就像一朵绽放的 花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到 谁？这节课我们就来学习“同学之间”这个主 题。
怎样才能成为正真的朋友呢？
看疲惫而又饥饿 终于，黄昏之际，找到一条死肥虫
嗅了嗅，独自无法搬动，也舍不得独饮其 食
回头传喜讯给同伴，却遭同伴质疑与冷眼 搬拌无效又回头，想尽自力弄回食 一命呜呼证事实
大家一起说一说…….
朋友间发生矛盾怎么办?
应 该 怎和 样哪 对些 待人 好交 朋朋 友友 ？？
同学之间应该怎样相处呢？ 说说你的观点。
我们如何交朋友:
朋友相处要友好 互相帮助要团结 相互安慰要鼓励 真诚相待讲信用 学会欣赏和尊重 对人理解要宽容 朋友身上汲优点 取长补短谋发展
也许你一辈子的朋友就在你身边！ 珍惜你的朋友吧！
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 --（美）爱默生
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 -- （苏）马卡连柯
找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友
敬个礼握握手 你是我的好朋友
导入：不知不觉，同学们已经相处两年多了， 在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读； 美丽的校园内，我们一起活动；如花的岁月里， 我们共同成长。歌词中说友谊就像一朵绽放的 花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到 谁？这节课我们就来学习“同学之间”这个主 题。
怎样才能成为正真的朋友呢？
看疲惫而又饥饿 终于，黄昏之际，找到一条死肥虫
嗅了嗅，独自无法搬动，也舍不得独饮其 食
回头传喜讯给同伴，却遭同伴质疑与冷眼 搬拌无效又回头，想尽自力弄回食 一命呜呼证事实
大家一起说一说…….
朋友间发生矛盾怎么办?
应 该 怎和 样哪 对些 待人 好交 朋朋 友友 ？？
同学之间应该怎样相处呢？ 说说你的观点。
我们如何交朋友:
朋友相处要友好 互相帮助要团结 相互安慰要鼓励 真诚相待讲信用 学会欣赏和尊重 对人理解要宽容 朋友身上汲优点 取长补短谋发展
也许你一辈子的朋友就在你身边！ 珍惜你的朋友吧！
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 --（美）爱默生
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。 -- （苏）马卡连柯
小学道德与法治我们的好朋友课件ppt
社会风气 良好的社会风气有助于孩子形成正确的价值观和道德观，从而促进健康友 谊的建立。 媒体报道 媒体在报道中应注重友谊的正面宣传，为孩子们营造积极向上的社交氛围 。 公共设施 公共设施的完善和建设可以为孩子们提供更多的社交场所和机会，如社区 活动中心、图书馆等。同时，这些场所应注重安全性，确保孩子们在结交 新朋友的同时得到良好的保护。
受欺凌者可能在身体、心理、学业和社交等方面受到长期的负面 影响。
预防措施与自我保护方法
增强学生自我保护意识
教育学生认识欺凌行为，提高防范意识，学会自我保护。
加强家校沟通与合作
家长和学校应密切沟通，共同关注孩子的行为和心理变化，及时发 现和解决问题。
开展反欺凌教育
通过课堂教学、主题活动、讲座等形式，普及反欺凌知识和技能， 提高学生的应对能力。
主动与对方交流
当友谊出现问题时，应主动与对 方进行沟通，表达自己的感受和
想法。
倾听对方意见
在沟通过程中，要认真倾听对方的 意见和想法，理解对方的立场和感 受。
消除误会
通过沟通交流，及时消除彼此之间 的误会和误解，避免问题进一步升 级。
寻求帮助化解矛盾
向老师或家长求助
当自己无法解决问题时， 可以向老师或家长求助， 寻求他们的帮助和指导。
诚实守信为基础
01
02
03
遵守承诺和约定
好朋友之间应该遵守彼此 的承诺和约定，做到言出 必行，行必果。
坦诚相待不隐瞒
好朋友之间应该坦诚相待 ，不隐瞒自己的想法和事 实，做到真诚交流。
保守秘密信守诺言
好朋友之间可能会分享一 些私密的话题和秘密，应 该保守秘密，不泄露对方 的隐私，信守诺言。
团结友爱共成长
要珍惜彼此之间的友谊，不要因 为一些小问题而轻易放弃。通过 宽容包容，促进友谊的和谐发展
受欺凌者可能在身体、心理、学业和社交等方面受到长期的负面 影响。
预防措施与自我保护方法
增强学生自我保护意识
教育学生认识欺凌行为，提高防范意识，学会自我保护。
加强家校沟通与合作
家长和学校应密切沟通，共同关注孩子的行为和心理变化，及时发 现和解决问题。
开展反欺凌教育
通过课堂教学、主题活动、讲座等形式，普及反欺凌知识和技能， 提高学生的应对能力。
主动与对方交流
当友谊出现问题时，应主动与对 方进行沟通，表达自己的感受和
想法。
倾听对方意见
在沟通过程中，要认真倾听对方的 意见和想法，理解对方的立场和感 受。
消除误会
通过沟通交流，及时消除彼此之间 的误会和误解，避免问题进一步升 级。
寻求帮助化解矛盾
向老师或家长求助
当自己无法解决问题时， 可以向老师或家长求助， 寻求他们的帮助和指导。
诚实守信为基础
01
02
03
遵守承诺和约定
好朋友之间应该遵守彼此 的承诺和约定，做到言出 必行，行必果。
坦诚相待不隐瞒
好朋友之间应该坦诚相待 ，不隐瞒自己的想法和事 实，做到真诚交流。
保守秘密信守诺言
好朋友之间可能会分享一 些私密的话题和秘密，应 该保守秘密，不泄露对方 的隐私，信守诺言。
团结友爱共成长
要珍惜彼此之间的友谊，不要因 为一些小问题而轻易放弃。通过 宽容包容，促进友谊的和谐发展
教科版三年级下册道德与法治12友谊地久天长 第一课时 课件
多交益友，远离损友。
小小分享会
你希望自己成为别人什么样的朋
友？为此，你要怎么做？
朋友小词典
诤友：能直言相劝的朋友。 益友：对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。
挚友：亲密的朋友。
损友：对自己有害的朋友，对自己的品行产生不良影 响的朋友。
真正的朋友
真正的朋友，会真心地为你的进步而 高兴；会与你一起面对困难，并帮助 你战胜困难；会真诚地指出你的错误 ，帮助你进步。
你认为小瑶这样做对吗？我们应该怎样劝说朋友呢？
劝说朋友的注意事项
注意场合和方式
分析清楚利弊
给朋友考虑和接受的时间
好友档案
你也有许多的诤友、益友吗？请你做 一做好友档案，并写一份信感谢一下 他们对你的影响和帮助吧！
好友档案
柏阳是我的诤友，他经常不客气地指出我的缺点和错误，帮助
我进步。
______是我的______，______________________________________。
友谊地久天长 第一课时
道德与法治教科版 三年级下
友谊地久天长
第一课时
小小学问家
我国有许多形容朋友的词语，比如死党
、闺蜜、莫逆之交等，你还知道哪些类 似的词语吗？还有哪些种类的朋友呢？ 死党：表示深厚的友谊，是指一个人特别好的朋友，与普通朋友相比 ，它更加注重义而不是情。 闺密：又称“闺蜜”，是指女性要好、亲密、无话不谈的好朋友。 莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。
友谊地久天长
第一课时
1、怎样的才是真正的朋友 板书设计 2、善交益友，远离损友 3、如何对待朋友的提醒
4、如何正确提醒朋友
诤友
笔友 网友
三年级下册道德与法治课件PPT大家的“朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起 来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找 不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但 找不到公用电话……
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
护栏 路灯
分类垃 圾箱
交通信 号灯
小区健身 器械
公用电话
花坛
休息椅
公共设施
邮筒
ห้องสมุดไป่ตู้
凉亭
过街天桥
街道指 示牌
公厕
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】 三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
我的特殊“朋友”们
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
一直到夜幕降临，小叮当也没能在没有街道指示牌的街 道上怎么也找不到自己要住的酒店。他一个人在没有路 灯照耀的黑漆漆的街道上伤心地哭了起来……
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小思考
如果没有公共设施，我们的生活会是什么 样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路 上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。 步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车 。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来 休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地 而坐。
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起 来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找 不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但 找不到公用电话……
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护栏 路灯
分类垃 圾箱
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小区健身 器械
公用电话
花坛
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公共设施
邮筒
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凉亭
过街天桥
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公厕
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
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我的特殊“朋友”们
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一直到夜幕降临，小叮当也没能在没有街道指示牌的街 道上怎么也找不到自己要住的酒店。他一个人在没有路 灯照耀的黑漆漆的街道上伤心地哭了起来……
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三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小思考
如果没有公共设施，我们的生活会是什么 样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
三年级下册道德与法治课件PPT大家的 “朋友 人教【新部编版】
小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路 上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。 步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车 。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来 休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地 而坐。
教科版三年级下册道德与法治10. 大家都是好朋友 课件(26张ppt)
想一想，你会选择他们中的 哪个做你的朋友呢？为什么？ 你选择朋友的时候会考虑哪 些因素呢？也可以选择你们
的同桌哦！
我们一般会因为在同一个学校、 同一个班级、同一个社团、同一个 小组、或者因为有共同的兴趣爱好、 有相仿的年龄等原因而成为好朋友。
世界上没有两片完全相 同的叶子。也没有完全
相同的两个人。
好友推介会，有请几位 可爱的小朋友闪亮登场！
大家好，我叫武雅琦， 我喜欢唱歌、跳舞， 但是有时候我有一点 小害羞，我还是老师 的小助手呢！
我叫肖馨茹，我非常喜 欢画画，因为我乐于助 人，所以在班上有许多 的好朋友，我是一个爱 笑的小女孩哦！
我叫肖君浩，我今年9岁 了，我是一个内向的小 男生，在学校里我的朋 友不是很多，希望你们 可以多多了解我！
请大家填写下面的表格，看看大家有什么不同？
比较的内容
我
最擅长的事儿 最害怕的事儿 最喜欢的食物 ...
我的朋友 ________
我的朋友 ________
刘宇是一个很文静的女孩，但是她的朋友乐乐却十分活泼好 动。乐乐总是在刘宇的耳边叽叽喳喳闹个不停，有时候刘宇 很烦，她生气地对乐乐说：“你能不能安静一点”。但是乐 乐却改不了她的性子，于是，她们两个发生了争吵……
我们不仅会认识班上的同学，还有其他班级的， 其他民族的，甚至慢慢长大以后在社会上认识 的人也能成为我们的朋友，我们应该互相尊重， 意见不能统一时我们应该互相包容，这样我们 友谊的小船才会变成友谊的巨轮。
唱响友谊之歌
怎举我我举旧能杯们但友们杯日忘痛曾如谊友也痛朋记饮经今友万谊曾饮友旧却谊岁万终历岂日劳万岁日尽能朋燕岁逍苦相友分遥辛忘飞 同终同同声日友声声歌游到谊荡远歌友歌友颂荡处友万桨心隔颂谊颂谊友在奔谊岁在中大友万友地谊故波万绿能海谊岁谊久地乡流岁波不重地地天久的浪上欢洋久久长天青笑天天长山长长上
大家的“朋友”小学三年级下册道德与法治PPT课件
三年级道德与法治下册
8 大家的朋友
新课导入 我们的“好朋友”，大家认识吗？
目录
认识我们的“朋友” 善待我们的“朋友” 板书设计 课后作业
认识我们的“朋友”
1
这些东西你都见过吗？
2
3
4
认 识 我 们 的 “ 朋 友 ”
有使用过这些公共设施吗？
1
2
家里的椅子一般没有固
3
定，可以任意搬动。
4
街道旁的垃圾桶一般较 大而且有清洁人员定时清理。
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
公共设施与我们的生活息息相关，关于如何
1
2 爱护公共设施，你有没有好的建议，请说一说。
3 4
善
待
我
们
的
“
朋 友
不刻意损毁公共设施
积极参与维护公共设施
”
课后作业
1
2
爱护公共设施，需要大家共同的努力。
3
4 请你写几句相关标语，并贴在相应的公共
设施处。（至少写三句）
课 后 作 业
认 识 我 们 的 “ 朋 友 ”
善待我们的“朋友”
1 你见过类似的事情吗？全班交流。
2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
你怎么看待此类现象？
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
破坏公共设施的危害
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
公共设施遭到破坏，你有什么好办法来应对？
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
思考：你曾经有没有过破坏公共设施 1 的行为？如果有，今后应该怎样做？
8 大家的朋友
新课导入 我们的“好朋友”，大家认识吗？
目录
认识我们的“朋友” 善待我们的“朋友” 板书设计 课后作业
认识我们的“朋友”
1
这些东西你都见过吗？
2
3
4
认 识 我 们 的 “ 朋 友 ”
有使用过这些公共设施吗？
1
2
家里的椅子一般没有固
3
定，可以任意搬动。
4
街道旁的垃圾桶一般较 大而且有清洁人员定时清理。
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
公共设施与我们的生活息息相关，关于如何
1
2 爱护公共设施，你有没有好的建议，请说一说。
3 4
善
待
我
们
的
“
朋 友
不刻意损毁公共设施
积极参与维护公共设施
”
课后作业
1
2
爱护公共设施，需要大家共同的努力。
3
4 请你写几句相关标语，并贴在相应的公共
设施处。（至少写三句）
课 后 作 业
认 识 我 们 的 “ 朋 友 ”
善待我们的“朋友”
1 你见过类似的事情吗？全班交流。
2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
你怎么看待此类现象？
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
破坏公共设施的危害
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
公共设施遭到破坏，你有什么好办法来应对？
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
1 2 3 4
善 待 我 们 的 “ 朋 友 ”
思考：你曾经有没有过破坏公共设施 1 的行为？如果有，今后应该怎样做？
教科版三年级下册道德与法治11、好朋友真诚相待 教案
11、好朋友真诚相待第1课时为你点赞教学目标：1.善于发现别人的长处，会欣赏和尊重别人。
2.通过具体事例感受与同学的友爱之情，学会真诚待人，懂得珍惜友谊。
3.从欣赏、赞美别人和被别人欣赏、赞美中，感受到愉悦。
教学重点：善于发现别人的优点，学会欣赏别人，学会真诚赞美别人。
教学难点：学会发现他人优点的方法，感受与同学的友爱之情，学会真诚待人，尊重他人。
教学准备：教师：课件、优点卡。
学生：收集同学的优点长处并记录，彩笔等。
教学过程：一、回顾所学，导入新课教师：同学们，上一节课，我们一起聊了关于朋友的话题，那你的朋友多不多？你的朋友棒不棒呢？教师：你是否真正了解自己的好朋友呢？老师还想要考验考验你们，敢接受挑战吗？让我们一起来学习《好朋友真诚相待》。
二、合作交流，内化感悟活动一：一起猜猜猜教师：（带大拇指头饰）同学们，今天我可是有备而来。
瞧，我准备了什么？（学生观察，并回答）教师：大家观察得很准确。
那想一想，你都会在什么情况下对别人竖起大拇指呢？（学生说说自己在生活中的表现）教师：是呀，伸出大拇指，看似简单的动作，但带给别人的是鼓励与赞美。
所以让我们都学会伸出大拇指，一起来点赞吧。
告诉大家小秘密，我现在可是点赞俱乐部的部长。
今天，我是专门来招收会员的，想参加吗？教师：不过，想成为我们点赞俱乐部的成员是有条件的，那就是要能找出你身边的小伙伴的优点和长处。
教师：大拇指俱乐部的会员测试现在开始。
第一场测试：猜猜他（她）是谁？（教师贴卡片）同学们，想想你最喜欢的小伙伴有什么优点和进步点呢？等会儿请你说，大家猜。
（学生活动，思考小伙伴的优点与长处）教师：现在让我们来说说吧！开始之前，我有个小小的建议：如果同学猜对了，请大家一起夸夸猜对的同学和被猜的同学，好吗？（学生依次说自己小伙伴的优点长处，其他同学根据描述来猜是谁。
教师相机引导学生从多角度发现他人优点，并随机采访被夸奖的学生，让他说说被大家夸奖时的感受）教师：你们可真棒！一下子说出那么多小伙伴的优点，而且一猜一个准。
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你同意这个观点吗？
小贴士：赞美他人需要讲究方法和技巧
1 真诚
2 中肯
3 新颖
4 具体
5 区别
6 灵活
7 适时
8 兼顾
让我们和身边的小伙伴真诚相待，做真心朋友 ：欣赏他们的优点，真诚地赞美他们，从而使 我们相处得更加融洽吧！
板书设计
好朋友真诚相待 第一课时
1、学会欣赏与赞美他人 2、欣赏与赞美使我们收获友谊 3、怎样才是真正的赞美
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽 然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表 示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简 直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他 人的人。
你同意这个观点吗？
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽 然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表 示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简 直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他 人的人。
对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们要学会欣赏身边的人，欣赏 身边的朋友，在朋友身上发现他 们的优点，并真诚地赞美他们。
活动：猜猜他（她）是谁
请同学讲出自己所写的某个同学的 优点，但不要讲出对方的姓名 全班同学共同猜想所描述的优点是 属于哪位同学的。
小采访
让我们一起来采访一下被 赞美的同学：听到这样的 赞美，你有什么感受？
我的同学（朋友）
他/她的长处
苏晴
热情，笑起来特别可爱
小镜头：赞美让我收获友谊
你的这篇收获友谊
大家都喜欢和你同桌，因为 你从来不乱动别人的东西
你也一样啊！
赞美的意义
我们不要吝啬对他人的赞美，真诚 的赞美会给他人带去快乐，也会让 我们的朋友越来越多。
你有被人赞美过吗 ，当时心情如何？
赞美像阳光一样温暖他人，每 个人都希望得到他人的认可和 赞扬。
在班里任选一位同学， 大家都来赞美他（她）
他会学鸟叫！
原来我有这么多有 点啊！被人称赞的 感觉真好！
他乐于助人。
他篮球打得特别好。
小采访
1、采访被轰炸的同学：你平时有发现自己 有那么多的优点吗？ 2、采访其他同学：你有发现他原来有这么 多的优点吗？
用欣赏的眼光看同学，我们会 欣喜地发现，同学的优点与长 处还真多！
试一试：为你点赞
试一试，向身边的伙伴送出你的一句赞美， 每真诚地赞美伙伴一次，就让伙伴给自己花 一个笑脸。
_________，你真棒！因为 _____________________，所以我欣赏你。
做一做：优点小档案
你的同学、朋友们都有哪些优点呢，一起来制作一 个小档案，记录他们的优点吧！
好朋友真诚相待 第一课时
道德与法治教科版 三年级下
好朋友真诚相待
第一课时
你见过老鼠吗？你觉得它可爱吗？
那么它呢？你觉得可爱吗？
米老鼠之父 沃尔特·迪斯尼
米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼，年轻时生活 拮据，但他爱好美术，他住在一间破旧的地下室 里，那里有许多老鼠出没，与老鼠相处多了，他 就饶有兴味地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中就 浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠 ，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们 的注意，有人还给它取了个人的名字：米琪。
小贴士：赞美他人需要讲究方法和技巧
1 真诚
2 中肯
3 新颖
4 具体
5 区别
6 灵活
7 适时
8 兼顾
让我们和身边的小伙伴真诚相待，做真心朋友 ：欣赏他们的优点，真诚地赞美他们，从而使 我们相处得更加融洽吧！
板书设计
好朋友真诚相待 第一课时
1、学会欣赏与赞美他人 2、欣赏与赞美使我们收获友谊 3、怎样才是真正的赞美
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽 然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表 示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简 直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他 人的人。
你同意这个观点吗？
联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽 然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表 示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简 直比羽泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他 人的人。
对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们要学会欣赏身边的人，欣赏 身边的朋友，在朋友身上发现他 们的优点，并真诚地赞美他们。
活动：猜猜他（她）是谁
请同学讲出自己所写的某个同学的 优点，但不要讲出对方的姓名 全班同学共同猜想所描述的优点是 属于哪位同学的。
小采访
让我们一起来采访一下被 赞美的同学：听到这样的 赞美，你有什么感受？
我的同学（朋友）
他/她的长处
苏晴
热情，笑起来特别可爱
小镜头：赞美让我收获友谊
你的这篇收获友谊
大家都喜欢和你同桌，因为 你从来不乱动别人的东西
你也一样啊！
赞美的意义
我们不要吝啬对他人的赞美，真诚 的赞美会给他人带去快乐，也会让 我们的朋友越来越多。
你有被人赞美过吗 ，当时心情如何？
赞美像阳光一样温暖他人，每 个人都希望得到他人的认可和 赞扬。
在班里任选一位同学， 大家都来赞美他（她）
他会学鸟叫！
原来我有这么多有 点啊！被人称赞的 感觉真好！
他乐于助人。
他篮球打得特别好。
小采访
1、采访被轰炸的同学：你平时有发现自己 有那么多的优点吗？ 2、采访其他同学：你有发现他原来有这么 多的优点吗？
用欣赏的眼光看同学，我们会 欣喜地发现，同学的优点与长 处还真多！
试一试：为你点赞
试一试，向身边的伙伴送出你的一句赞美， 每真诚地赞美伙伴一次，就让伙伴给自己花 一个笑脸。
_________，你真棒！因为 _____________________，所以我欣赏你。
做一做：优点小档案
你的同学、朋友们都有哪些优点呢，一起来制作一 个小档案，记录他们的优点吧！
好朋友真诚相待 第一课时
道德与法治教科版 三年级下
好朋友真诚相待
第一课时
你见过老鼠吗？你觉得它可爱吗？
那么它呢？你觉得可爱吗？
米老鼠之父 沃尔特·迪斯尼
米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼，年轻时生活 拮据，但他爱好美术，他住在一间破旧的地下室 里，那里有许多老鼠出没，与老鼠相处多了，他 就饶有兴味地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中就 浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠 ，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们 的注意，有人还给它取了个人的名字：米琪。