江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文 作文指导系列 九 2020、2020年时事素材

材料作文审题立意复习材料作文审题立意的基本方法首先，审材料。

材料是触发我们写作的第一要素，材料是激活我们作文思维的催化剂。

；其次，审要求。

“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是今年作文的要求。

“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”是明确作文的构思方向；“自主确定立意，确定文体，确定标题”是作文的“三确定”原则；“不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。

其中作文的构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意的切入点。

“全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理解，“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让考生可以选取材料中的任何一个片断，。

不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。

方法谈：技巧一：抓关键语句如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”抓关键句会看到“下一个！”据此可立意：不满现状，永远进取，奋斗拼搏技巧二：把握情感法如：断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

文中作者情感表现很突出：贬斥之情据此可立意：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。

技巧三追根溯源、由果析因如：（2006全国高考卷Ⅰ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

（60分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

某某省某某市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：高考作文结构创新招术1、镜头剪接法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头剪接法”。

主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。

因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。

除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。

因此，运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地。

在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。

运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主题的镜头后，怎样把镜头剪接成文呢？主要有两种组合法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合。

例如写《灯》这个题目，可以选择如下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。

用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。

纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。

这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想像能力，又能使文章的内容丰富多彩。

镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式，或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，总之，这种方法适用于各种文体。

2、对话互动法近年来，中央电视台的“实话实说”、“新闻调查”、“大专辩论会”等节目为中学生了解社会提供了一个重要窗口，它们都采用对话的形式对群众极为关心的问题表达了各自的看法。

高考语文话题作文拟题技巧话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，利于他们充分发挥自身的写作优势，展示写作才华，激发创新意识。

但是，令不少考生感到棘手的是：话题涵盖范围太宽泛了，怎样选取最利于自己的角度切入话题，拟题就显的格外重要。

俗话说“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。

新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。

怎样快速拟出一个鲜活新颖的题目呢？不妨从以下几个方面做些尝试。

一、确定文体，扬长避短。

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。

因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。

况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。

以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》；可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。

二、善于补题，以小见大。

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。

如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。

如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。

又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。

江苏省连云港市灌云县四队中学高三语文漫命题作文审题1、独词式标题：《寻》《变》2、短语式标题：《“狠狠”爱》《我的“老师”》3、句子式标题：《有一种爱叫作放手》《我记住了她的教诲》4、论题型标题：《我谈散文式的爱》《真正的潇洒》5、关系型标题：《瞬时与永恒》《放与收》6、寓意型标题：《水与火》审题步骤：（一）独词标题审题步骤：1、词语式命题。

作文命题是一个词语。

如：《季节》《他们》《尝试》《忙》《纪念》《好奇心》。

独词式标题，要注意到词有本义、引申义、比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。

标题的含义一样是多方位的，深层次的，隐含的。

审题，确实是分析研究命题的意义要求；审读作文试题各个部分的文字，力求正确明白得，做到不漏、不改、不误。

所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。

方法指导：这类作文第一我们要看构成话题或题目的词语。

这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。

有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。

还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。

1、话题或题目是名词的，我们要明确明白那个词语的内涵和外延。

如当我们看到《适应》那个题目的时候，如何样做呢？第一应该确定词语的内涵和外延。

适应的内涵是指在长时期逐步养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，能够是一个人的适应，能够是一个民族的适应；还能够是适应产生的根源，还能够是适应的作用和弊端。

2、话题或题目是动词的，我们就要注意那个动词所表示的那个动作行为的本身的意思，然后给那个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。

江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：★★2020年十大感动中国人物★★感动中国2020年度人物获奖者“魏青刚”颁奖词：沧海横流，方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。

从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

感动中国2020年度人物获奖者“从飞”颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。

今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。

感动中国2020年度人物获奖者“黄柏云”颁奖词：这个和世界上最硬材料打交道的人，有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心；静能寒窗苦守，动能点石成金。

他是个值得尊敬的长者，艰难困苦,玉汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心，大哉黄伯云！感动中国2020年度人物获奖者“李春燕”颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医,一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。

《感动中国》2020年度人物获奖者“洪占辉”颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

《感动中国》2020年度人物获奖者“陈健”颁奖词：一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。

《感动中国》2020年度人物获奖者“邰丽华”颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

●普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候，挺身而出，张开双臂用躯体护卫学生。

这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做辉煌灿烂的人生、什么叫做响亮有力的“结尾”。

（江苏考生《人生三部曲》）●公安战线的楷模任长霞，一生尽职尽责，任劳任怨。

“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“入乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，用一腔热血保一方的安宁。

“入乎”他人，全心呵护有难的人，让奉献之花开在每一个人的心坎上；“出乎”自己，时时以共产党人的标准严以律己，从不给家人谋半点私利。

（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）●矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力，可是她经过不懈的努力，终于独占乒坛，让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代，简直就是一种悲哀”的感叹。

（河南考生《巅峰上的蜗牛》）●21岁的刘翔在奥运会110米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。

这奇迹的背后，有刘翔的定位准确、敢于拼搏，也有中国国力的日益增强。

在过去的一年里，国家花在刘翔身上的训练费用就达300多万元。

（河北考生《“亚洲飞人”的奇迹》）●田世国，一个事业正如日中天的中年男子，捐献出自己的重要器官——肾，来抢救躺在病榻上奄奄一息的80多岁的老母亲。

他的举动感动了整个中国。

（安徽考生《什么？——是该这样！》）●徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生，刚刚如愿以偿地考上了研究生，却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。

（安徽考生《什么？——是该这样！》）●在史铁生的旧居，有一棵合欢树。

这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。

是母亲的身影给了他力量，让他在书页上站立起来，成为疾步如飞的正常人，成为生活的强者。

（广东考生《一棵树的纪念》）●青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。

他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。

为什么？因为丛飞用爱心包容世界。

五 2020、2020年高考优秀作文用料篇★★历史人物类★★●魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因不与贵族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。

（江苏考生《暗夜的绝响》）●“初唐四杰”之首的王勃——近体诗的先驱者——以其杰出的贡献掀开了中国古代诗歌崭新的一页，引发了盛大辉煌的盛唐气象。

（江苏考生《人生三部曲》）●斯宾诺莎在没有亲情、没有友情、没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况下，潜心研究哲学，探索真理，创作了神学著作《宗教论》。

他让后人感叹道：“最孤独最寂寞的是过程，最厚重最丰富的也是过程。

”（江苏考生《人生三部曲》）●在长江的上游，有刘备白帝城托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。

或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下的君王，一位则是周游天下的诗人。

帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。

在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接刘备疲惫的马蹄。

（浙江考生《山水文人看华夏》）●贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。

（湖南考生《轻松起跑》）●“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。

他出乎其外，超乎尘世，视楚国相位而不顾，不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。

（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）●越王勾践承受了亡国之痛，扛住了数十载非人的屈辱。

他坚守复国信念，是因为他在圈外遥望到了生命之光，他看到了胜利复仇的希望，最终他创造了不可思议的历史奇迹。

1 江苏省连云港市灌云县四队中学高考语文作文指导系列：八 高考作文经典素材1、习惯——父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 牛应声而动。

牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。

一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

2、——铁环的寓言—— 一个铁环，不小心弄丢了自己的一部分。

不小心弄丢了自己的一部分。

于是便拼命地寻找失去的那一于是便拼命地寻找失去的那一部分。

但由于自己不圆，所以滚得很慢。

但正因为如此，它观赏到了平日里很少注意的花草，并和它们交了朋友。

工夫不负有心人，有一天，它找到了丢失的那一部分。

有了它，虽然完美了，但是会跑得很快，再也无法和花草说话……3、选择方向——有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。

一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。

可是它不气馁，一次次跌下来，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，又迅速地调整一下自己，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。

重新开始向上爬去。

重新开始向上爬去。

另一只蚂蚁观察了一下，另一只蚂蚁观察了一下，另一只蚂蚁观察了一下，决定决定绕过墙去。

绕过墙去。

很快的，很快的，很快的，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；开始享受起来；开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

作文范式导读（九）【知识讲解】一、散文属性散文这一文体在表达上比其他任何文体都要灵活的多，自由的多。

可以记叙，议论，抒情综合运用，用形象化的手法寓道理于形象之中，还可以用生动优美的语言饱含富有哲理的意蕴，这是议论文中难以见到的表达方式，作者加以任意挥写，再现自己的主观感受和客观物象。

二、散文分类散文可分为：景物性散文、叙事性散文、议论性散文。

三、散文特点高考中学生所写的散文大多是议论性散文。

议论性散文在考场上十分沾光，一是议论便于联系话题，二是散文形式较灵活，自由，便于广泛地选取材料。

散文的基本特点，可以用“形散而神不散”来加以概括。

所谓“形散”，并不是散乱，而是灵活自由。

它主要指散文的取材、结构、手法。

所谓“神不散”，是指任何一篇散文题旨是鲜明的，意气是贯通的，无论怎样的“散”，总有一条线索，一个主题。

就线索而言，或以时间顺序为线索，或以空间顺序为线索，或以事理规律联系为线索，或以感情流动为线索，总之是散得开又收得拢。

“收拢”就是“凝神”，就是“画龙点睛”。

【范式例解】(一)情境感悟式。

这种体式就是围绕中心，发散取材，描述一个个情境，发出一项感悟。

坦然看生活活着真叫累，有人这么感喟。

活着真叫烦，更有人这么嘘叹。

活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。

寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。

曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌。

不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。

坦然是一种失意后的乐观。

曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：“怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！”给我的回答却是：公主永远只有一个。

审题立意训练Ⅰ审题导引年年考前谈审题，岁岁考后话走题。

虽说近几年来，高考作文的审题难度已大大降低，但每年总还有相当多的考生在审题上出现失误。

作文审题的基本要求：符合题意。

符合题意就是指所写的文章必须符合题干的各项要求，就是审题要全面、恰当、正确。

不管是命题作文，还是给材料作文、话题作文，要对试题展开的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，对所提供的“标题”、“材料”、“注意”（或“要求”），要逐字逐句看清楚，细品味，不偏不漏不折不扣地搞清题目要你写什么，怎么写，按要求作文。

同时，在“符合题意”的基础上，要做到做好“四自”：自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。

1、审清标题。

对于给定的作文标题，要十分重视题目对作文的种种限制，因为题目中往往有很多潜在信息，或暗示主题，或暗示立意角度，或提示题材或体裁等。

（1）议论文题目，审题要从标题的类型和结构上去审。

论点型：标题本身就是文章的中心论点，并多以判断句和陈述句的形式出现，作为谓语的动词是题眼。

关系型：标题往往出现两个或两个以上的并列词语，题眼不在题目本身，而在他们之间的关系上。

考生要明确相互关系的指向，论述的重点。

关系型的议论文主要有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。

论题型（范围型）：标题只限定了论证的对象和范围，不显示论点，要在给定范围内辨证分析后确立一个明确的中心论点，然后再加以论证。

常见的是一些带有“议”“说”“评”“谈”等词语的标题，审题时一定不能脱离标题所提供的对象。

寓意型：标题是由具有比喻义和象征义的短语或句子构成的隐性题目。

首先要弄清比喻义和象征义，然后要展开联想推演得出自己的论点，展开论证。

（2）其他题目的审题。

假如题目是一个词，先弄清词的含义，然后考虑题目用的是它的基本义、引申义还是比喻义。

假如题目是一个短语，审题要抓中心语和限制语（即所谓“题眼”）。

假如题目是一个句子，审题重点一般放在谓语上。

2、审清材料。

从形式上看，话题作文是材料作文的一种新的形式，也是提供引导式的一段材料，要求学生根据某一事、名言警句、诗歌、图画以及寓言故事等内容加以联想，得出正确的寓意后才能写作。