小树小树快长大

一、教案基本信息教案名称：小树快快长大适用年级：大班教学目标：1. 了解树木生长的过程，知道保护树木的重要性。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

教学重点：1. 了解树木生长的过程。

2. 培养幼儿的保护树木意识。

教学难点：1. 树木生长的过程。

2. 保护树木的方法。

二、教学准备物质准备：1. 图片、视频等教学资源。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 树木生长的相关书籍。

环境准备：1. 舒适、安静的教室环境。

2. 有利于幼儿观察和操作的空间。

三、教学过程（一）导入部分1. 图片导入：展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察树木的特点，引发幼儿对树木的兴趣。

2. 视频导入：播放树木生长的视频，让幼儿直观地了解树木的生长过程。

（二）基本部分1. 教师讲解：介绍树木的生长过程，包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果等阶段。

2. 操作活动：让幼儿动手操作，如种植种子、观察植物生长等，加深对树木生长过程的理解。

3. 小组讨论：分组讨论保护树木的方法，如浇水、施肥、修剪等，培养幼儿的保护意识。

（三）延伸部分1. 创意活动：让幼儿运用绘画、手工等方式，创作关于树木生长的作品，展示对树木的理解和关爱。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，亲身体验保护环境的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对树木生长过程的掌握程度。

2. 关注幼儿在操作活动和创意活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对保护树木的认识和行为。

五、教学反思本节课通过图片、视频、操作活动等多种形式，让幼儿了解了树木的生长过程，培养了幼儿的保护树木意识。

但在教学过程中，可能存在对树木生长过程讲解不够详细、幼儿参与度不均等问题。

在今后的教学中，需要针对这些问题进行改进，以提高教学效果。

六、教学内容（一）导入部分1. 图片导入：展示一片森林，引导幼儿观察森林中的树木，引发幼儿对树木的兴趣。

2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀精彩教案一、教学内容《小树快快长》是一堂针对幼儿园大班的教学活动，主要围绕自然植物生长过程展开。

教学内容选自幼儿园大班教材《身边的科学》第4章《植物的秘密》，详细内容包括植物生长的条件、植物的生长周期以及如何照顾植物。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本条件，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。

2. 培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本条件及生长周期的理解。

教学重点：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、实物植物、放大镜、小铲子、水壶等。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿感受植物生长的奇妙过程。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的基本条件，引导幼儿关注植物的生长周期。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物植物，结合PPT，讲解植物生长的过程，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组照顾一盆植物，观察植物的生长情况，并记录下来。

5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作植物生长过程图，加深对植物生长过程的理解。

六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的基本条件：阳光、空气、水分、土壤植物生长周期：种子、发芽、生长、开花、结果照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外植物观察活动，让幼儿在实践中进一步了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

中班主题小树快快长教案反思1、中班主题小树快快长教案反思设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。

根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。

学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。

学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。

教学目标：1.利用废料(旧月历纸、卷纸芯、矿泉水瓶等。

)来制作立体树。

2.了解树木的基本构造和几种常见树木的外观特征。

3.激发学生爱护树木和环境的美好情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索实验，激发孩子主动探索的热情。

教学重难点：指导学生用废弃的材料制作各种立体形状的小树。

教学准备：学生： 1 、观察各种树的外形特点。

2 、收集生活中的废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

3 、剪刀、双面胶、竹签。

4 、用纸袋装好的“小鸟”(课前发给学生，每人一只，评价时用。

)教师： 1 、多媒体课件2.丢弃物品(旧月历纸、卷纸芯、矿泉水瓶等。

).3 、制作好的示范作品(不同立体造型的“小树”)4 、用泡沫塑料制作的场景(展示作品用)5 、竹签、剪刀、双面胶教学过程：一、情境导入1 、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，(伴随优美的音乐，展示课件。

)在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……2 、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱……(镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。

)鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了!”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。

”3 、师：小朋友，你们都听见了吗?你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗?4 、师：咦!我们这不是有一大片空地吗，(走到课前准备好的场景前)哎呀!怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(种树)5 、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，那你们准备种些什么树呢?它们长得什么样子?先在小组里跟小伙伴们说一说。

小树小树快长大的作文
小树苗就这么突然从土里钻了出来，绿油油的叶子，看着就让人知道它有多想快快长大。

它总是眼巴巴地等着阳光和雨滴，感觉连它脚下的泥土都充满了长大的梦想。

风儿一吹，小树就开心地摇摆起来。

它现在可不是一个人了，它可是大自然里的小伙伴了。

有小鸟在树枝上安家，小动物们在它下面玩得不亦乐乎。

小树觉得，生活真是充满了温馨和活力。

嘿，日子一天天过去，小树也越长越高了。

树干越来越粗，叶子也越来越多。

特别是夕阳西下时，那金色的阳光就像给小树穿上了一件金色的外衣，简直酷炫到不行。

站在那里，简直就是山上一道最靓丽的风景。

话说回来，长大也不是一帆风顺的事。

暴风雨来的时候，小树也得硬着头皮上。

小树快快长大教案设计小树快快长大教案设计（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小树快快长大教案设计（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

小树快快长大教案设计篇1教学目标：1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。

2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。

通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。

3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。

教学准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。

2、学生植树活动的影视、图片资料。

3、本课所需的美术用具及表现材料。

课时建议：1课时教学活动建议：活动一：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。

听妈妈讲，那是她们亲手把它们栽上。

今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。

小朋友们一起来，把新的小树栽上，让我们和小树一起快乐成长。

2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。

在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》，让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐，引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。

组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处，让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。

组织学唱歌曲《小树快快长大》。

结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。

３、学唱歌曲《小树快快长大》。

聆听音乐，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法，例如：乐汇之间重复，乐句之间的变化重复，节奏、音调的重复等。

并认真唱好二声部的配合。

４、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。

教师可与学生一同参与表演，注意培养学生在集体中的合作精神。

表演后进行自评和互评，学会相互欣赏和交流。

小树快快长大教案设计精选一、教学内容本节课选自小学《科学》教材第四册，第二章“植物的生长”第三节“小树快快长大”。

教学内容详细包括：认识树木生长的基本过程，了解植物生长需要的条件，探索如何促进树木健康成长。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够描述树木生长的基本过程，知道植物生长所需的基本条件。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生关爱自然、保护环境的意识，培养学生热爱科学、积极探索的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物生长的基本过程和所需条件。

教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的实践操作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示台、植物生长过程的图片、树木模型。

学具：记录本、画笔、尺子、放大镜。

五、教学过程1. 导入：通过展示一颗种子发芽、生长的过程，激发学生的兴趣，引导学生关注植物的生长。

2. 新课导入：（1）教师讲解植物生长的基本过程，引导学生观察教材插图，加深理解。

（2）学生分组讨论，分享观察到的植物生长现象。

3. 实践活动：（1）学生分组进行观察，记录植物的生长情况。

（2）学生利用尺子、放大镜等工具，测量植物的高度、茎的粗细等，了解植物的生长变化。

4. 例题讲解：（1）展示一棵小树，引导学生思考如何让它快速长大。

（2）教师讲解促进树木生长的方法，如施肥、浇水、修剪等。

（3）学生结合所学知识，提出自己的观点。

5. 随堂练习：（1）学生根据所学内容，绘制植物生长过程图。

（2）学生互相交流、展示，分享学习成果。

六、板书设计1. 植物生长的基本过程2. 植物生长所需的条件3. 促进树木健康成长的方法七、作业设计1. 作业题目：请你绘制一颗你最喜欢的小树，并注明它的生长过程和所需条件。

2. 答案要求：作业要求画面清晰，内容完整，文字描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识，还有哪些方面需要改进。

小树快快长大教学目标：1、学生能用跳跃、富有弹性的声音演唱《小树快长大》；2、拓展歌曲，知道小树长大后对于动物和人类的作用，并用各种方法来表达。

教学重难点：重点：批导学生用跳跃、富有弹性声音演唱歌曲《小树快快长大》；难点：通过学唱歌曲，用各种表现形式来表达对歌曲的感受。

课的类型：综合课方法、教具选用参与：直观教学法、讨论法、启发教学；示范教学教具准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。

2、学生植树活动的影视、图片资料。

教学过程：一、组织教学1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；2、律动《树苗苗》。

二、复习巩固师：下雨了，种子苗苗在说什么呢？1、复习歌曲《小雨沙沙》师：树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片美丽的小树林。

2、队列舞《郊游》。

师：小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是怎样来的呢？3、复习四分节奏4、模仿各种动物走路，跟着音乐一起来。

2/4三、新歌教学1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高兴地对小树说：小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。

师：小动物和小树说了什么呀？哪一句话说了两遍，为什么要说两遍？师：小动物在说话，还高兴地唱起来了。

2、教师范唱一遍。

（学生静静地听）师：哪一句最好听？3、学生回答，学生跟着老师把这一句唱一遍。

4、学生跟着录音唱。

师：小朋友在唱这首歌时，声音是怎样的？（教师用手做动作，暗示学生富有弹性的）5、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。

师：这首歌除了老师刚才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？6、学生讨论并试做小树长高的动作。

7、老师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。

8、学生跟琴边唱边做动作。

师：老师请一个小朋友做小树，一个小朋友做小动物，你该用怎样的声音和表情去演唱，让小树长得既高又美。

9、学生分角色表演：请一对小朋友来表演。

10、学生看后相互评价。

师：小朋友说得很好，扮演的小朋友唱得时候声音富有弹性，表情要丰富，扮演小树的小朋友声音美妙，动作优美，表情夸张，表示了小树长得很快、很快。

小树快长高教案[5篇模版]第一篇：小树快长高教案《小树快长高》音乐教案年级：三年级第一学期课时：一课时教学目标：用亲切、饱满的声音学唱歌曲《小树快长高》。

教学重难点：感受体验音乐要素在歌曲中的特点，提高综合音乐能力。

教学设计一、激情导课1、导入课题（1）回顾歌曲《小雨沙沙》。

提问：种子发芽了之后，后来怎样了呢？（2）希望在每个同学的心中，音乐的小种子能够生根发芽，长成参天大树。

2、明确目标欣赏歌曲《小树快长高》，视唱曲谱，节奏律动伴奏。

3、预期效果相信同学们能够用亲切、自然的声音演唱歌曲，能够通过音乐要素的变化表现歌曲。

二、自学1、任务呈现（1）初听歌曲，培养学生良好的倾听习惯。

（2）复听歌曲，师生按节奏朗读歌词（3）“噜”哼唱歌曲，体会春风吹拂的感觉2、自主学习（1）分句学唱歌曲，用手势指导学生唱好歌中上、下行旋律体会跳跃和连贯抒情交替出现的演唱方法感受春风、小鸟“抱”小树的亲切感等（2）在学唱歌曲的过程中，分析表现歌曲（3）多种形式连唱歌曲三、展示交流（1）练习演唱歌曲曲谱（2）采用师生接唱的形式引导学生熟悉歌曲旋律，加深学生对音乐的记忆。

四、总结1、目标检测学生完整演唱2、结果反馈小组合作演唱歌曲，可以唱歌、唱谱、律动、表演。

3、反思总结师语：我们都是小树苗，老师希望你们越长越高，长成参天大树，为我们祖国做贡献。

第二篇：小树快长高《小树快长高》教学设计教学内容：学唱《小树快长高》教学目标：1、能学会演唱歌曲《小树快长高》；2、能用充满童趣天真的动作进行歌表演；3、在听赏《绿色的小兵》中，用彩笔为荒山添加绿色，体会植树的快乐和种植树木的重要，培养保护自然环境的责任感。

教学重点：唱准歌曲中的切分节奏、八分休止节奏。

教学难点：1、学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。

2、参与《小树快长高》的歌表演活动。

教学对象：二年级教学用具：课件、电子琴、图片、小黑板教学过程：一、激趣导入1、师生问好，组织教学2、听音乐律动，播放《绿色的祖国》3、教师导入：今天老师给大家带来了三位朋友（多媒体出示三棵小树图片）大家观察一下它们之间有什么联系吗？生：小树一棵比一棵高。