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第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。
下面内容中，他可能用到的是（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体的规则能够保证集体的和声更动听A．①②B．②③C．③④D．①④2．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。
对此现象，认识错误的是( )A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进B．小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助C．集体中的小群体都有利于个人的成长进步D．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设3．下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①集体力量的大小取决于成员数量的多少②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。
这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要( )①调整自己的节奏，跟上集体的旋律②以个人利益为主③处理好理想与现实的关系④处理好个人与集体的关系A．①②B．③④C．②③D．①④5．俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有( )①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．“群力谁能御，齐心石可穿。
”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。
这告诉我们（）A．要放弃个人利益来维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．集体的力量取决于成员数量多少7．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．七年级（4）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，组织比赛，为集体获得荣誉。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④2．小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。
事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。
对此，下列评价正确的是（）A．小静不懂得尊重他人，不善于合作B．小静运用合法的方式捍卫人格尊严C．小静能够正确对待老师批评和教育D．小静缺乏集体意识，只顾个人利益3．南昌大学有这样一个“学霸宿舍”，宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。
她们毕业时，分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。
下列对“学霸宿舍”认识正确的有（）①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展②集体中的小群体都能够相互接纳、相互欣赏③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间④共同的价值追求和目标更容易把小群体凝聚起来A．①③B．②④C．②③D．①④4．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（）①视而不见，远离他们②不为成见所“扰”，不为人言所惑③我们需要明辨是非④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。
考研期间，六个人一直相互打气，相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督察组”。
这说明( )A．有良好的集体就一定能成功B．良好的集体可以影响甚至改变一个人C．只要生活在优秀的集体中，个人的成功就会唾手可得D．坚持集体主义，反对小团体主义6．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．几位同学针对"集体中的小群体"展开了以下讨论，其中你赞同的是（）①俊俊；小群体都是因志趣相投不自觉形成的②乐乐∶在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通③莉莉；小群体不利于集体和谐发展，应该予以严厉打击④慧慧；当小群体成员沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义A．②③B．①④C．②④D．①③2．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。
进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。
李月的变化说明（）A．集体是人们联合起来的有组织的整体B．只要生活在集体中就能改掉缺点C．集体有利于我们不断认识和完善自我D．集体生活中要学会包容他人的不同3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
下列事件能体现集体温暖的有（）①小军生病了，在家休息，同学们打来电话问候②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”③小安比较内向，有同学欺负他④遇到困难时，大家争相帮小华出主意A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。
这给我们的启示是（）①集体的发展离不开个人的贡献②集体可以让我们展示个性，不断完善自我③集体有利于我们学习他人的优点④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。
中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。
下列对集体力量理解正确的是（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②在集体中，我们能够获得安全感和归属感③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题（含答案）一、选择题1.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是（）①小李主动协助老师辅导“学困生”②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉A.①②B.③④C.②③D.①④2.对平等的理解，你认为正确的是（）A.背庭经济条件相当成绩一样B.个人拥有的权利相符地位相同C.现代社会中人与人之间根本没有平等可言D.人与人之间虽有种种差异，但每个人的人格是平等的3.关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长，才能变得温暖而美丽。
”这句话揭示的道理是（）A.集体是由许多人简单相加的整体B.集体的利益是我们共同的利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果5.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。
这句话启示我们在创建优秀集体时，应该（）A.扬长避短B.团结一心C.敢于竞争D.各显其能6．美好的集体对我们成长有着许多积极的影响。
下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。
对此，下列认识正确的是（）A．依晨多管闲事，会招来老师的批评B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善C．我们应该遵守班规，而不是质疑它D．学习好就可以了，没必要管那么多8．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有（）①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①③ B．②③ C．①④ D．③④9．关于愿景的作用，下列说法正确的有（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致，开拓进取④可以使集体有无穷的力量，战胜一切困难A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10．英国一位著名作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。
第三单元在集体中成长单元综合测试（考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷）一、单项选择题（小题2分，共50分）1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明了 ( C )A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D ) A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。
，下列行为违背这个要求的是( C )5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A ）A.一花独放不是春，百花齐放春满园B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。
这样下去 ( A )①.会影响班级的和谐稳定②.会损害班集体的利益③.能够让自己适应社会④.不会影响自己的健康成长A.①②B. ②③C. ③④D. ②④7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。
以下说法中不能体现这一事例的是 ( D )A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大8．在现实生活中，美好的集体需要合作。
七年级下册道德与法治第三单元练习题一、单项选择题。
1.（2021·贵州省安顺市）2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。
要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。
“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（）①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.（2021·海南省）经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。
这充分体现了（）A. 积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美B. 只要集体成员不出现失误就能取得成功C. 无数个体力量的相加就是集体的力量D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作3.（2021年浙江省嘉兴市）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
”这说明（）A. 集体建设需要每个人的智慧B. 个人品格有助于集体的发展C. 发扬个性才能实现自我价值D. 个人成长离不开集体的力量4.（2021年云南省昆明市）下列名言警句能体现个人与集体关系的是（）①人心齐，泰山移②单丝不成线，独木不成林③不积跬步，无以至千里④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.（2021年四川省遂宁市）2021年5月22日-23日中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。
顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。
成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。
这告诉我们( )①集体只要团结一心，就可以做成任何事情②集体力量的大小主要取决于成员数量的多少③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④6.（2021年山东省临沂市）下列发展个性的做法不可取的是（）A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。
七年级下册道德与法治第三单元测评卷时间：90分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题（每小题3分，共45分）1.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
这说明了（）①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大②集体的建设需要每个人的智慧和力量③任何个人的影响都是微不足道的④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.小李参加了班级舞蹈队。
排练时她觉得自己跳的不好看，感到不好意思，但同学们都鼓励她，她越跳越好，还参加了学校的元旦文艺晚会。
这告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②在集体遇到困难，只能通过自己的努力才能解决③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④3.歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人最高需要。
”这告诉我们（）A.个人离不开集体B.集体是他人的事C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人4，苏霍姆林斯基曾经说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
”对这句话理解正确的是（）①个人是不可能完满的②集体生活对个人不重要③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体中，我们展示自己的个性，发展自已的个性，不断认识和完善自我A.②④B.①④C.③④D.①③5.清华中学七年级学生在学校操场举行了一场别开生面、扣人心弦的拔河比赛。
要使拔河比赛获得胜利，需要（）A.集体成员有共同目标，分工明确B.集体成员获得安全感、自信心C.每个成员都获得帮助和关爱D.每个成员明确自己在集体中的地位6.强强在自已的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共25小题)1.下列观点中最能体现集体荣誉感的是（）A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关B．个人的举动不会影响班级的荣辱C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻”D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓2.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。
”这句话告诉我们合作的价值体现在（）A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补3.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（）①拥有共同的梦想、目标和追求①向往美好的前景，承担共同的使命①各人自扫门前雪①各尽其能，发挥所长，奉献集体A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.如图漫画《各忙各的》启示我们（）①分工有利于提高工作效率①合作可以互利互惠共享成果①要树立合作意识增强团队精神①竞争无处不在无时不有A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①5.小明是学校乐队的成员，经常在活动课或者周末参加训练，学习时间有点紧张，成绩有所下滑。
小明的父母就劝说小明退出学校乐队。
你认为小明应该（）A．听从父母安排，退出学校乐队B．不退出学校乐队，也不参加乐队训练C．专心参加乐队训练，成绩差点没关系D．合理安排时间，处理好乐队训练与学习之间的冲突6.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。
家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。
爸爸，我爱你！”由此可以看出（）A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多重角色，承担着多种责任7.小团体主义常与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能会产生不可低估的影响。
面对小团体主义的不良影响，我们应做到（）①明辨是非①坚持正确的行为①坚持集体主义①反对小团体主义A． ①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①8.在班级和学校中学习生活，我们能够（）①在学习上互相帮助①在生活上互相照顾①在精神上互相支持①结成小团体A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①9.漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大①个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力①集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A． ①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①10.2009年7月22日，北京市第二中级人民法院正式受理了搜狗起诉腾讯不正当竞争一案。
在诉状中，搜狗向腾讯索赔2051万余元经济损失并要求道歉。
这启示我们在竞争中( )A．必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则B．可以采取任何手段，只要能取胜即可C．要学会面对竞争，不胆怯，不逃避，勇敢面对压力D．要学会弄虚作假，隐蔽行动11.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有（）①良好的人际关系①健康的舆论氛围①积极的精神气息①无处不在的自由A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①12.每个人同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应（）①从整体利益出发①让局部利益服从整体利益①让个人利益服从集体利益①让整体利益服从局部利益A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①13.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让我们明白的道理是（）A．沙子没有石子硬B．任何事业的成功，都需要良好合作C．混凝土比花岗岩硬D．凡是合作，都能成功14.七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲。
并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
对此，下列认识不正确的是（）A．美好集体可以影响和改变它的成员B．在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料C．个人能否健康成长，取决于集体是否优秀D．美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量15.李辉和陈光是一对好朋友，在学习上他俩互相鼓励，发现了好题彼此共享，到了初三，还展开了成绩比赛，正因为如此，他俩的学习成绩在班里数一数二。
对此，下列认识错误的是（）A．生活需要合作，也需要竞争B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展C．竞争可能会对身心健康造成不良影响，因此不应该竞争D．合理竞争会促使彼此共同进步16.对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是（）A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B．当班干部必然会对学业产生负面影响C．做人做事要有责任感，要敢于担当D．和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”17.要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应（）①相互理解、相互包容①相互关心、相互帮助①以关爱之名行“伤害”之举①平等待人、尊重他人A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①18.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用①合作可以使人们互惠互利，共享成果①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①19.任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。
从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们（）①积极遵守和维护集体规则①个人意愿要服从集体规则①个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突①理解集体规则的合理性，维护集体利益A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①20.在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素（）①自己更关注哪个集体①在其中的角色和责任的重要性①自己的兴趣、爱好①任务的紧迫程度等A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①21.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力①有利于培养人际交往的基本态度和能力①有利于发展和完善自己的个性①有利于改进学习方法、提高学习成绩A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①22.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。
”这句话告诉我们（）A．白松不能适应环境B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用D．集体对个人的成长没有什么关系23.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体（）A．是我们共同努力建设的B．是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C．拥有着共同的梦想D．认同正确的价值观24.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是（）A．个性的形成和发展离不开周围的环境B．集体生活不利于学生个性发展C．集体为学生个性的发展提供了条件和可能D．在集体中学习他人优点，有利于完善个性25.小平同学是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同学们开门。
一天，他因为身体不舒服起晚了，结果一些同学因为等他开门对他抱怨。
小平同学感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。
如果要让你帮帮小平，下列能劝导他的是（）①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程①勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会①同学们埋怨是没有学会接纳他人，理解包容他人A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①二、非选择题(共5小题)26.周末，小丽所在的班级组织同学们去爬山，小丽把需要的物品早早准备好了。
不料。
周五中午接到学校学生会通知，全体团员周末参加社区清洁的公益活动，小丽一时感到很沮丧。
（1）你认为小丽该如何正确选择?（2）请你说明小丽选择的理由。
27.某校七年级（2）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了。
第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为集体着想。
第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展的太少，不利于同学们个性特长的发挥。
假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务，为顺利创建优秀班级做贡献。
（1）如何帮助新转来的同学走出孤独。
（2）让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么。
（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展?28.结合漫画《公私分明》回答下列问题：（1）请你用简练的语言概括漫画的寓意。
（2）在生活中，我们应该怎样正确处理好两种利益的关系?29.2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康就读于湘西古丈县第二完全小学，是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。
这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩，被网友称为“又一个未来的宋祖英”。
生活当中的向小康乖巧懂事，善良孝顺。
她的妈妈身体不太好，父亲靠打零工维持家里生计。
家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上，同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。
向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习，她成绩优异，一直是班级里的学习委员。
她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业，牵着手一起走。
她是一个学习刻苦认真，成绩优秀而又富有孝心的少年。
（1）从材料中找出向小康分别生活的不同集体。
扮演的角色，承担的责任。
（2）从排解不同集体中角色冲突的角度，谈一谈向小康的做法给你哪些启示。
30.辨析题：小团体主义就是较小的集体主义。
答案解析1.【答案】C【解析】集体荣誉感是热爱集体、关心集体的情感。
A项的观点缺乏集体荣誉感，错误；B项的观点否认个人与集体的关系，错误；D项的观点错误。
故选C。
2.【答案】B【解析】本题考查合作的理解。
扣住题干中帮助了别人，同时也帮助了自己即互惠互利。
3.【答案】D【解析】“各人自扫门前雪”没有做到承担共同的使命，缺乏一致的目标和追求，①说法错误。
①①①是构建集体愿景的要求。
