2020教师资格考试高中思想政治练习题

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列选项中，哪一个最能体现思想政治教育中的“以人为本”原则？A. 教师严格要求学生遵守课堂纪律B. 教师根据学生的兴趣和需求设计教学活动C. 学校定期举行统一考试以检测学习成果D. 重视教材知识的系统传授2、《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由第十三届全国人民代表大会第三次会议审议通过，并自2021年1月1日起施行。

这标志着我国正式进入了民法典时代。

请问，《民法典》第一条开宗明义地确立了哪一项基本原则？A. 平等原则B. 公平原则C. 自愿原则D. 诚信原则3、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应遵循的原则是：A、客观公正的原则B、全面联系的原则C、发展变化的原则D、实践检验的原则4、以下哪项不属于高中思想政治课程的基本理念？A、以人为本B、实践育人C、终身学习D、德育为先5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义的思想方法？A. 线性思维法B. 形而上学分析法C. 矛盾分析法D. 形式逻辑分析法6、以下哪种教学组织形式有利于学生通过合作学习提高思想政治学科素养？A. 个体学习B. 小组讨论C. 讲授法D. 演讲比赛7、在社会主义市场经济条件下，坚持为人民服务的价值取向，关键是要：A. 发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神B. 弘扬爱国主义精神C. 正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系D. 发扬艰苦奋斗的精神8、下列关于公民的基本权利与义务说法错误的是：A. 公民的基本权利与义务是宪法的核心内容B. 公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利C. 在我国，公民享有广泛的政治权利和自由，包括选举权和被选举权、言论自由等D. 公民的基本权利可以放弃，基本义务则不可放弃9、高中思想政治学科教学中，教师引导学生进行“三步曲”讨论法，即：第一步，学生独立思考；第二步，小组讨论；第三步，全班交流。

2024年上半年教师资格证《高中思想品德》真题及答案[单选题]1.普通高中思想政治课程标准依据不同水平学业成就表现的关键特征，将学业质量水平划分为四级，其中高中毕业生应达到的合格要求为()。

A.学业质量水平（江南博哥）一B.学业质量水平二C.学业质量水平三D.学业质量水平四正确答案：B参考解析：本题考查学业质量水平。

学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。

学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据。

学生达到学业质量水平四的相关表现可纳入综合素质档案中予以呈现，作为普通高等学校招生录取、自主招生的参考。

B项正确。

A、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为B。

[单选题]3.Y省税务部门实施绿色税制后，2021年某页岩砖厂采用符合规定的监测数据且排污浓度低于国标50%，享受减半征收环保税，坚定了走低碳之路的决心。

绿色税制助力企业低碳发展的传导路径是()。

①税收负担减轻，获得切实收益②发展质量提升，坚定低碳发展③加大科技投入，促进转型升级④实施绿色税制，减免企业税收A.①→②→③→④B.①→④→③→②C.③→④→②→①D.④→①→③→②正确答案：D参考解析：本题考查国家宏观调控。

④排第一位，Y省税务部门实施绿色税务制后，2021 年某页岩砖厂因监测数据符合规定且排污浓度低于国标50% 享受减半征收环保税，这对应实施绿色税制，减免企业税收；①排第二位，实施绿色税制，减免企业税收，能减轻企业税收负担，使企业获得切实收益；③排第三位，税收负担减轻，获得切实收益，能促使企业加大科技投入，促进企业转型升级；②排第四位，企业加大科技投入，积极转型升级，有助于发展质量提升，坚定低碳发展。

正确的顺序是④→①→③→②。

D项正确。

故正确答案为D。

[单选题]4.下表是我国部分年份能源消费比例占比情况，从表中信息可判断我国()。

①能源消费结构不断优化，可持续发展能力增强②新能源生产技术提高，能源消费实现全面迭代升级③清洁能源产业不断壮大，碳减排效应进一步增强④传统能源利用率较低，供求矛盾仍然比较突出A.①③B.①④C.②③D.②④正确答案：A参考解析：本题考查我国经济的发展。

2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治教学中，教师应如何处理教材与学生实际的关系？A. 忽略学生实际，严格按照教材教学B. 完全根据学生实际，不考虑教材内容C. 结合教材与学生实际，以学生实际为出发点，灵活运用教材D. 完全依据教材，不关注学生实际2、在高中思想政治教学中，教师如何运用案例教学法？A. 仅选用教材中的案例B. 仅选用与学生生活密切相关的案例C. 结合教材和学生实际，选择多样化的案例D. 完全随机选择案例3、当前我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这种转变的根本原因在于（）。

A、生产力水平相对较低B、发展不平衡不充分的问题依然存在C、人民生活水平显著提高D、市场经济体制尚未健全4、在思想政治学科的教学中，如何有效促进学生的自主学习能力（）。

A、加强填鸭式教学，强化记忆B、忽略学生的个性化差异，进行统一化教学C、设计问题情境，引导学生探索D、减少学生的课堂参与度，加强教师的讲授5、以下哪项不属于高中思想政治学科知识与教学能力考核的内容？A. 教学设计能力B. 学生情感态度与价值观的引导C. 学生体质健康的检查D. 教学研究与方法6、在思想政治课堂教学过程中，教师引导学生参与到课堂活动中，以下哪项说法是错误的？A. 可以提高学生的学习兴趣B. 能够促进学生的自主学习能力C. 必须与学生年龄成的认知水平相符合D. 教师的引导作用可以不重要7、在思想政治学科教学中，教师引导学生正确处理个人与社会关系的基本方法是（）A. 实例分析法B. 案例教学法C. 讨论法D. 社会实践活动8、以下哪项不属于思想政治学科教学目标中的三维目标（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 培养创新意识9、下列关于唯物史观和唯心史观区别的描述中，正确的一项是（）。

教师资格高中思想政治考题及答案教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的。

下面小编给大家整理教师资格高中思想政治考题，希望大家喜欢！教师资格高中思想政治考题一、单项选择题1.“推动哲学家们前进的，绝不像某些人所想象得那样，只是纯粹思想的力量。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业进步。

”上述材料说明( )。

A.哲学是“科学之科学”B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展1.【答案】D。

解析：本题考查哲学与具体科学的关系。

A说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;B不合题意，材料强调的是具体科学对哲学的影响，而不是哲学对具体科学的影响;C不合题意，该选项与题目主旨不符;D符合题意，材料中“真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”，说明了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;故本题选D。

2.联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。

“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。

这说明( )。

A.有了哲学，生活就快乐了B.哲学产生于人类的实践活动C.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法D.哲学是指导人们生活得更好的艺术2.【答案】D。

解析：本题考查哲学的作用和功能。

题中“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园，体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，D符合题意;AC说法不科学，排除;B项强调哲学的产生，与题意无关，排除。

故本题答案选D。

我国首颗人造绕月探测卫星“嫦娥一号”在累计飞行近494天后，在北京航天飞控中心的精确控制下，于2009年3月1日16时13分10秒准确落于月球的预定撞击点，成功撞月，为中国探月一期工程画上了一个圆满的句号。

教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是：A、运动性B、客观实在性C、可知性D、无限性2、在社会主义市场经济条件下，政府对经济活动的作用主要体现在：A、直接参与企业经营B、制定和实施宏观经济政策C、完全放任市场自由发展D、取代市场机制配置资源3、在高中思想政治教学中，教师应如何处理理论教学与实践教学的关系？A、理论教学为主，实践教学为辅B、实践教学为主，理论教学为辅C、理论教学与实践教学并重，根据实际情况灵活调整D、理论教学与实践教学都应忽视，只注重学生自主学习4、下列哪种教学方式有利于培养学生的创新精神和实践能力？A、讲授法B、讨论法C、实验法D、演示法5、在思想政治教育中，强调学生主体性原则主要是指（）。

A. 教师主导课堂活动B. 学生主动参与学习过程C. 整个班级按照统一的教学计划进行D. 教学内容围绕国家政策展开6、以下哪一项不是思想政治课教学评价的主要功能？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 调控功能D. 预测功能7、在高中思想政治教学中，教师为了帮助学生理解“社会存在决定社会意识”这一观点，以下哪种教学策略最为合适？A. 引导学生通过阅读历史文献，分析不同历史时期的社会存在与社会意识的关系B. 播放关于未来科技发展的纪录片，让学生探讨科技发展对社会意识的影响C. 组织学生进行辩论赛，讨论“科技发展是否决定社会意识”D. 让学生观看关于艺术创作的纪录片，体验艺术家如何反映社会存在8、在教学“市场经济与资源配置”这一课时，教师采用了以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法，详细解释市场经济的基本原理和资源配置的方式B. 案例分析法，通过分析具体的市场案例，引导学生讨论和思考C. 问答法，提出一系列问题，让学生逐一回答，检验学生对知识的掌握D. 小组讨论法，将学生分成小组，讨论市场经济与资源配置的关系9、以下关于思想政治教学目标的说法，正确的是：A. 教学目标应仅限于知识传授，忽略学生的情感、态度和价值观的培养B. 教学目标应强调知识的系统性和完整性，但不需要考虑学生的实际生活体验C. 教学目标应注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，同时传授必要的知识D. 教学目标应仅限于提高学生的考试分数，不关注学生的全面发展和个性培养10、在思想政治教学中，以下哪种教学方式最有利于激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 事例分析法C. 课堂讨论法D. 多媒体辅助教学11、下列关于思想政治学科教学目标的认识，正确的是（）A. 教学目标应侧重于知识的传授，忽视学生的情感态度和价值观的培养B. 教学目标应只关注学生的认知发展，忽视其能力培养和个性发展C. 教学目标应包括知识、能力、情感态度和价值观四个方面，全面促进学生发展D. 教学目标应只强调知识的记忆和再现，忽视学生的思维能力和创新能力的培养12、在高中思想政治学科教学中，教师应如何引导学生正确认识和处理个人与社会的关系？A. 强调个人利益高于社会利益B. 只关注社会利益，忽视个人利益C. 引导学生认识到个人与社会是相互依存、相互促进的关系，既要关注个人发展，又要为社会贡献D. 认为个人与社会没有关系，只关注个人发展13、下列关于中国特色社会主义理论体系的基本原理，说法错误的是：A. 马克思主义是指导思想B. 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度C. 社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度D. 中国特色社会主义文化是社会主义先进文化14、教师在组织思想政治课教学活动时，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 实践法15、在我国，以下哪种说法不属于思想政治教育的范畴？A. 民族团结教育B. 法制教育C. 道德教育D. 市场经济教育16、以下哪个选项不属于思想政治学科的教学目标？A. 培养学生的政治觉悟B. 提高学生的道德素质C. 增强学生的心理素质D. 丰富学生的文化知识17、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 经验式教学B. 讲授式教学C. 案例分析法D. 问答式教学18、以下关于高中思想政治课程的教学目标的表述，不正确的是：A. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观B. 培养学生的政治认同感和责任感C. 提高学生的科学文化素养D. 强化学生的法治观念和道德修养19、在高中思想政治教学中，教师应如何处理理论与实践的关系？A. 理论为主，实践为辅B. 实践为主，理论为辅C. 理论与实践并重，但以理论为主D. 理论与实践并重，但以实践为主 20、下列哪项不属于高中思想政治课程的基本理念？A. 思想性B. 科学性C. 实践性D. 娱乐性21、题干：在思想政治教学过程中，教师运用多媒体技术展示历史图片，旨在实现以下哪种教学目标？A. 增强学生的历史知识储备B. 提高学生的信息处理能力C. 培养学生的爱国主义精神D. 激发学生的学习兴趣22、题干：在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法23、在高中思想政治学科教学中，教师应如何处理理论教学与实际教学的关系？A. 理论教学为主，实际教学为辅B. 实际教学为主，理论教学为辅C. 理论教学与实际教学并重D. 理论教学与实际教学无关24、在高中思想政治学科课堂教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的批判性思维？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 传授式教学D. 情境教学法25、【题目】在思想政治学科教学中，以下哪项不属于教学目标的内容？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 教学活动目标26、【题目】教师在设计思想政治学科教学活动时，应遵循以下原则，除了：A. 科学性与思想性相结合B. 系统性与连贯性C. 理论与实践相结合D. 学生主体性与教师主导性27、在思想政治学科教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 知识传授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 课堂提问法28、在讲授《社会主义市场经济体制》这一课时，教师应如何处理理论教学与实践教学的关系？A. 理论教学为主，实践教学为辅B. 实践教学为主，理论教学为辅C. 理论教学与实践教学并重D. 忽视实践教学，只注重理论教学29、教师在进行思想政治教学时，下列哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？A. 强化记忆法B. 案例分析法C. 重复练习法D. 问答式教学法 30、在思想政治教学中，教师为了提高学生的参与度和积极性，可以采用以下哪种教学手段？A. 单向灌输B. 小组讨论C. 单调讲解D. 个人自述二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请结合实际，谈谈如何有效地运用多媒体技术辅助思想政治学科教学。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、思想政治课的基本特征之一是？A、人文性B、政治性C、综合性D、实践性2、在高中思想政治教学中，下列哪一种教学方法有助于增强学生的政治参与意识？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、实验法3、题干：在高中思想政治教学中，教师应如何处理探究学习与接受学习的关系？选项：A. 以接受学习为主，辅以探究学习B. 以探究学习为主，辅以接受学习C. 完全采用接受学习D. 完全采用探究学习4、题干：以下哪种评价方式不适合用于高中思想政治学科？选项：A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 终结性评价D. 成绩等级评价5、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于教学目标的设定范畴？A. 知识目标B. 技能目标C. 情感态度价值观目标D. 科学研究方法目标6、在讲授“文化与经济、政治的关系”这一课时，教师应该着重强调哪个方面的教学重点？A. 文化与经济的相互影响B. 文化与政治的相互影响C. 文化与经济、政治的相互促进D. 文化与经济、政治的相互制约7、在讨论市场经济中的企业社会责任时，下列哪一项不是企业应当承担的社会责任？A. 保护环境B. 保证产品质量C. 最大化股东利益D. 维护员工权益8、关于马克思主义哲学，以下哪个观点最符合其核心思想？A. 物质决定意识B. 意识决定物质C. 社会存在决定社会意识D. 社会意识决定社会存在9、以下哪项不属于高中思想政治学科的教学目标？A. 培养学生的社会主义核心价值观B. 提高学生的道德判断能力C. 增强学生的创新意识和实践能力D. 强化学生的历史使命感 10、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法能够有效激发学生的批判性思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂提问法D. 多媒体演示法11、《中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用》一文体现了哪一历史事件的重大历史意义？（）A、九一八事变B、西安事变C、全面抗战爆发D、取得全面胜利12、中华人民共和国成立之初，国家确立的政治协商会议属于哪一种性质？（）A、国家政权机关B、爱国统一战线组织C、国家权力机关D、专门协商机构13、下列哪个选项不属于高中思想政治课程标准的基本理念？A. 坚持马克思主义的指导地位B. 培养学生的社会主义核心价值观C. 树立学生的情感价值观D. 着重培养学生的批判性思维14、教师在教学过程中，应该怎样处理知识与能力的关系？A. 牺牲知识追求能力B. 牺牲能力追求知识C.兼顾知识学习与能力培养D.只关注学生知识方面的学习15、下列关于高中思想政治学科教学原则的表述，不正确的是（）A. 理论联系实际原则B. 科学性与思想性相统一原则C. 教师主导与学生主体相结合原则D. 重视知识传授，轻视能力培养原则16、在高中思想政治学科的教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 练习法17、在全球化背景下，文化交流日益频繁，对于保持文化多样性的重要性，以下哪种观点最符合马克思主义的观点？A. 全球化必然导致文化同质化，因此保护文化多样性是没有意义的。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：根据我国《教育法》的规定，下列哪项不属于教师应当履行的义务？A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C、对学生进行思想品德教育，提高学生的政治觉悟和思想水平D、对学生进行健康心理教育，培养学生的创新精神和实践能力2、题干：在高中思想政治学科教学中，教师应如何处理知识与能力的关系？A、只注重知识传授，忽视学生能力的培养B、只注重学生能力的培养，忽视知识的学习C、将知识传授与能力培养相结合，以知识传授为基础，注重学生能力的培养D、将知识传授与能力培养相结合，以能力培养为基础，注重知识的学习3、在民主法治社会，公民享有的最基本的政治权利是（）。

A、言论自由权B、选举权和被选举权C、宗教信仰自由权D、人身自由权4、法律的最高价值目标是（）。

A、维护秩序B、保护自由C、实现正义D、促进效率5、在高中思想政治教学中，教师引导学生通过探究学习的方式，以下哪种教学方法最符合探究学习的基本原则？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 问题教学法6、下列关于现代教育技术在教学中的应用，错误的是：A. 在高中思想政治课堂上，教师利用多媒体技术展示时事新闻，激发学生的学习兴趣B. 利用网络平台开设在线选修课程，拓宽学生的学习渠道C. 采用翻转课堂模式，鼓励学生课前预习和课后复习D. 教师在课堂上采用电子白板展示教学幻灯片，提高教学效果7、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于“教学目标”的范畴？A. 知识目标B. 能力目标C. 情感目标D. 道德规范目标8、在高中思想政治教学中，教师引导学生通过以下哪种方法可以更好地培养学生的辩证思维？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 角色扮演法D. 讲授法9、在教学《经济生活》中的“价格变动的影响”这一节时，老师以下哪项教学活动能较好地引导学生理解价格变动对人们生活的影响？A、直接讲解价格变动的定义及其原理B、让学生列举生活中的商品价格变动现象，并分析其对人们生活的影响C、观看一段关于价格波动的新闻报道D、布置一份关于价格变动与生活关系的论文作业 10、在教授《政治生活》中的“我国的国家结构形式”这一节时，下列哪个教学举例最恰当？A、讨论西方国家的多党制如何确保权力制衡B、解析中国作为单一制国家，地方与中央的关系模式C、分析联邦制国家的多级政府结构D、比较不同国家的议会制度11、高中思想政治教学过程中，教师引导学生通过社会调查分析社会热点问题，下列哪种方法最能体现参与式学习？A. 课堂讲授B. 小组讨论C. 实地考察D. 网络调研12、在讲授“权利与义务”这一课题时，教师为了帮助学生理解相关概念，可以采取以下哪种教学方法？A. 角色扮演法B. 案例分析法C. 专题讲座法D. 互动讨论法13、在高中思想政治教学中，教师应如何处理知识与能力培养的关系？A. 以知识传授为主，兼顾能力培养B. 以能力培养为主，适当减少知识传授C. 知识与能力并重，相辅相成D. 知识与能力分离，分别进行教学14、以下哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 重复练习法D. 问答式教学15、我国的政体是（）。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于高中思想政治学科的核心素养？（）A. 思想政治认同B. 科学精神C. 实践能力D. 法律意识2、在高中思想政治课堂教学中，教师引导学生通过分析历史事件，培养学生的什么能力？（）A. 分析能力B. 比较能力C. 创新能力D. 综合能力3、以下哪项不是高中思想政治学科课程标准的基本理念？A. 思想性、科学性、人文性的统一B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合C. 注重培养学生的创新意识和实践能力D. 强化学生的历史使命感和社会责任感4、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义的基本观点？A. 机械类比法B. 归纳演绎法C. 因果分析法D. 原因与结果辩证分析法5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生通过以下哪种方式理解社会主义核心价值观？A. 通过观看电影、电视剧等形式进行直观感受B. 通过小组讨论、辩论等形式进行互动交流C. 通过阅读经典文献、新闻报道等形式进行深入思考D. 通过参与社会实践活动进行亲身体验6、在高中思想政治学科教学中，教师如何有效地运用多媒体技术提高教学效果？A. 仅使用多媒体课件进行讲解B. 将多媒体技术与传统教学方法相结合C. 过度依赖多媒体技术，减少学生的课堂互动D. 将多媒体技术作为辅助工具，重点在于教师讲解7、以下哪项不属于高中思想政治学科核心素养的内容？A、社会主义核心价值观B、政治认同C、法治意识D、信息素养8、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的批判性思维能力？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、观察法9、下列关于社会主义核心价值观的表述，正确的是：A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C. 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D. 以上全部正确 10、在高中思想政治课程的教学过程中，强调实践性原则的重要性在于：A. 强化学生对理论知识的记忆B. 提高学生的理论水平C. 让学生通过实践活动深化理解并内化思想品德D. 增加课堂教学的趣味性11、在我国高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 问答法12、在高中思想政治教学中，以下哪种教学评价方式有助于促进学生的自我反思和自我提升？A. 期末考试B. 课堂提问C. 成绩评定D. 课堂观察13、在思想政治教育中，强调学生自我教育的重要性，主要基于以下哪一理论？A. 行为主义学习理论B. 人本主义学习理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论14、下列选项中，哪一项不是高中思想政治课程标准所提出的教学建议？A. 教师应结合时事热点组织教学活动。

2024年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、根据我国宪法规定，下列哪项不属于公民的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、选举权和被选举权D、劳动权2、在高中思想政治课程中，下列哪项不属于“文化生活”模块的教学目标？A、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观B、提高学生的文化自觉和文化自信C、培养学生独立思考和批判性思维能力D、增强学生的社会责任感和历史使命感3、以下关于“社会主义核心价值观”的表述，不正确的是（）A. 自由、平等、公正、法治B. 爱国、敬业、诚信、友善C. 诚信、友善、法治、爱国D. 敬业、诚信、法治、爱国4、在思想政治教学中，教师应当如何处理“理论”与“实践”的关系？A. 重视理论，忽视实践B. 重视实践，忽视理论C. 理论与实践并重，但以理论为主D. 理论与实践并重，但以实践为主5、下列关于思想政治学科教学目标的表述，正确的是（）A. 教学目标应只关注知识目标的达成B. 教学目标应只关注能力目标的培养C. 教学目标应只关注情感态度与价值观的培养D. 教学目标应综合关注知识、能力、情感态度与价值观6、在思想政治教学中，教师引导学生通过案例分析来培养其批判性思维能力，以下哪种说法是错误的？（）A. 案例分析可以让学生从不同角度看待问题B. 案例分析有助于学生理解抽象的理论知识C. 案例分析有助于培养学生的创新思维D. 案例分析不利于培养学生的合作能力7、在思想政治教学过程中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的辩证思维能力？A. 传统的灌输式教学B. 讨论式教学C. 案例分析法教学D. 课堂提问式教学8、在思想政治课程中，教师如何有效地将社会主义核心价值观融入教学过程中？A. 仅在课堂上讲解社会主义核心价值观的基本内容B. 通过开展课外活动进行社会主义核心价值观的宣传教育C. 将社会主义核心价值观融入课程教学，与学科内容相结合D. 仅在期末考试中考察学生对社会主义核心价值观的理解9、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 训练式教学D. 案例式教学 10、在高中思想政治课程中，以下哪个概念不属于社会主义核心价值观的内容？A. 富强B. 民主C. 自由D. 平等11、【题目】在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 角色扮演法12、【题目】在组织高中思想政治课堂讨论时，教师最应注意的环节是？A. 确定讨论主题B. 引导学生积极参与C. 及时总结讨论结果D. 评估学生的讨论表现13、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于“德育为先”的教学原则？A. 培养学生的道德品质B. 强调知识传授，忽视品德教育C. 注重学生道德情感的熏陶D. 培养学生的道德判断力和责任感14、在高中思想政治教学中，以下哪项不是教学过程的基本环节？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 学生自学15、在思想政治学科教学中，教师引导学生通过分析历史事件，旨在培养学生的（）A. 创新意识B. 实践能力C. 历史思维能力D. 美学素养16、在组织课堂讨论时，教师应遵循的原则不包括（）A. 尊重学生B. 激发兴趣C. 突出教师主体D. 鼓励创新17、在高中思想政治教学中，教师运用案例教学法的主要目的是：A. 培养学生的逻辑思维能力B. 增强学生的道德判断能力C. 提高学生的历史分析能力D. 丰富学生的文化知识储备18、在组织学生进行小组讨论时，教师应特别注意以下哪项原则？A. 小组规模适中B. 小组成员能力均衡C. 保证每位学生都有发言机会D. 小组讨论内容与课程目标一致19、下列哪一项不属于《普通高中思想政治课程标准》的基本理念？A. 坚持马克思主义指导地位，落实立德树人根本任务B. 注重思想政治理论教育与学生生活实际相结合C. 强调以学生为中心，培养学生的创新能力和实践能力D. 以提高学生的升学率为最终目标 20、在思想政治课的教学过程中，下列哪种方法最能体现“理论联系实际”的原则？A. 讲授法B. 演示法C. 实践活动法D. 考试测验法21、在思想政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件，旨在（）A. 丰富教学形式，激发学生兴趣B. 增强学生的历史感，培养学生的爱国情怀C. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养D. 培养学生的批判性思维，提高学生的综合素质22、在思想政治教学中，教师引导学生进行角色扮演，分析不同角色的立场、观点和行为，其目的是（）A. 提高学生的语言表达能力B. 培养学生的创新思维C. 帮助学生理解和运用马克思主义的基本原理D. 激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果23、在思想政治教育中，教师要特别重视对学生进行道德情感的培养。

2020上半年高中思想政治学科教师资格证面试试题精选（含解析）一、考题回顾高中思想政治《文化与经济、政治相互影响》二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。

进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。

环节二：新课讲授(一)文化与经济、政治相互影响教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。

活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。

在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。

随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

(二)文化反作用活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论：1.先进、健康文化促进社会发展;2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。

环节三：巩固提高有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。

”请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。