小学生《未成年人保护法》法制教育教学设计

小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)【篇一】小学《未成年人保护法》法制教案一、教学目的：安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。

它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。

所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。

同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。

二、教学过程：（一）你对法律知多少：有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。

1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。

学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。

相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。

3.爱护学校公共财产。

如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。

4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。

严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。

5.打扫卫生时，要注意安全。

6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。

7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。

教学设计：小学未成年人保护法导入活动：1.给学生展示一张图片，图片上有一个小男孩在工厂里做苦力工作的场景。

2.引导学生讨论这个场景，他们认为小男孩应该在工厂里吗？他们是否觉得这个场景不公平？3.引导学生思考，为什么小男孩要在工厂里工作？他们知道吗？4.引导学生分析，小男孩为什么需要保护？知识讲解：1.向学生介绍《未成年人保护法》的概念，告诉他们这是一部法律，目的是保护未满18岁的孩子。

2.向学生解释，这部法律保护孩子的权益，确保他们得到良好的教育、健康的成长和安全的生活环境。

3.向学生介绍，未成年人保护法规定了一些保护措施，例如禁止雇佣未成年人从事危险工作、保护未成年人的学习权利等。

讨论活动：1.将学生分成小组，每组讨论一个与未成年人保护法相关的话题，例如校园欺凌、网络安全、儿童劳动等。

2.每个小组选择一位代表，向全班介绍他们讨论的话题，并提出一些解决问题的建议。

3.全班讨论并共同制定一个行动计划，帮助保护未成年人的权益。

角色扮演：1.指导学生分组，每个小组选择一个场景，例如校园欺凌、保护自己的隐私等。

2.每个小组分别扮演相关的角色，例如受欺凌的学生、欺凌者、老师等。

3.学生在角色扮演中讨论并解决问题，了解未成年人保护法的重要性和实际应用。

案例分析：1.给学生展示一些关于未成年人权益被侵犯的案例，例如虐待、性侵等。

2.让学生阅读案例并思考，这些案例是否违反了未成年人保护法？3.引导学生分析案例中的问题，并讨论如何保护未成年人的权益。

总结活动：1.学生回顾学习的知识，总结未成年人保护法的重要性。

2.学生分享他们在讨论和角色扮演中的体会和收获。

3.引导学生思考，作为小学生，他们应该如何保护自己以及帮助身边的朋友保护权益。

评价方式：1.观察学生的参与度和表现，评价他们在小组讨论和角色扮演中的表现。

2.收集学生的答案和意见，评价他们对未成年人保护法的了解程度。

3.对学生提出的建议和行动计划进行评价，评价他们对保护未成年人权益的思考和能力。

XXX学校开展法制教育进校园活动方案——实施新修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为深入贯彻实施《预防未成年人犯罪法》、新修订的《未成年人保护法》等法律法规，推动未成年人保护工作不断取得新成效，特此，我校将开展一系列的法制教育活动，具体方案如下：一、指导思想进一步加大未成年人法治宣传教育力度，深入开展“法治进校园”活动，大力推广预防校园欺凌情景剧表演、模拟法庭等学生喜闻乐见的教育形式，不断扩大法制宣传教育覆盖面，提升校园法治教育专业化水平；要进一步营造全社会关心爱护未成年人的社会环境，深入开展校园周边环境专项整治行动，严厉打击校园周边违法违规经营行为；要进一步落实未成年人保护联动协作机制，整合统筹资源，凝聚工作合力，共同推动未成年人保护工作高质量发展。

二、主要目标少年强则国强，青少年的健康成长，不仅关系到亿万家庭的和谐幸福，更关系到国家的未来和民族的复兴。

为切实提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园环境。

三、落实法治教育制度建设，确保青少年法治教育活动有序开展。

组织有序，保障到位，把法治教育纳入学校总体教育计划，把法治教育内容纳入教学大纲。

引导学生作做一个知法、懂法、守法的公民，为祖国的安定团结和繁荣富强贡献自己的一份力量。

四、活动内容：丰富法治教育宣传形式，营造浓厚法治氛围。

（一）派出所民警在校园开展一场别开生面的法制教育讲座为了让学生“学得懂，听得进，记得牢”，民警立足于实际，精心挑选校园安全、禁毒、金融诈骗等方面的知识和案例贯穿融合。

讲课时，民警从一系列有趣的故事引入，通过以案说法，以案说纪的方式，从“什么是青少年犯罪”、“青少年犯罪的表现”、“青少年如何加强自我保护、防盗、防抢、防骗”等方面进行宣传讲解法律知识和安全防范常识。

（二）少年家事庭法官组织学校开展普法教育课法官根据未成年人快速成长、特定需要、易受伤害等特点，将课堂分为民事基本知识及刑事基本知识两个篇章，以案例的形式详细阐述《未成年人保护法》细化监护人监护职责，强化各方报告义务，如何使用《民法典》维护日常合法权益以及对性侵和欺凌说不等内容。

小学生未成年人保护法教案教学内容：《中华人民共和国未成年人保护法》教学目标：向学生讲述《未成年人保护法》相关内容及义务教育法对我们的影响。

教学重难点：学习并了解未成年人保护法对我们小学生的影响。

教学过程：一、导入新课你们知道义务教育法吗？它是有关什么的法律？谁来说一说你的认识。

二、教师讲解法律知识1、颁布时间：《中华人民共和国未成年人保护法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2006年12月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》公布，自2007年6月1日起施行。

中华人民共和国主席 ....... 2006年12月29日2、法律所涵盖的范围：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

3、法律内容简单讲座：本法共七章第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；（三）教育与保护相结合。

第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

小学《未成年人保护法》法制教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是分享的小学《未成年人保护法》法制教案]，希望能帮助到大家!小学《未成年人保护法》法制教案一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。

本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

小学《未成年人保护法》法制教案教学目的：通过本次教学，使学生初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。

学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。

教学重点：1、《未成年人保护法》的保护内容。

《未成年人保护法》教案教学目标知识目标：通过学习，知道《未成年人保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生的保护意识。

能力目标：通过案例分析、情景讨论、调查交流等方法，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。

情感和价值观目标：通过学习，努力增强对自己的保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己。

教学重点和难点重点：《未成年人保护法》相关的内容理解。

难点：分析各种案例，学会怎样做才能保护自己的合法权利不受侵害。

教具、课件多媒体课件PPT。

教学过程：情景导入，体会温暖【多媒体显示】图片：大树下的幼苗，风雨中的小草……教师：我们青少年学生正如这幼苗和小草，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命健康成长。

国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年人保护法》，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。

【多媒体显示】图片：孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片教师：我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。

可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。

【多媒体显示】课题：解读《未成年人保护法》（一）不许虐待、遗弃未成年人——撑起家庭的保护伞案例：四川新闻网报道：成都洞子口乡一位家长因无法管教孩子，竟将他用铁链锁在家中，而记者在采访家长时，家长竟然说孩子是自己的，想怎样管教就怎样管教，没有任何不对。

你认为这位家长的做法对吗案例分析：虐待是指用打骂、冻饿、捆绑、限制自由、强迫干重活、有病不给治等手段，对他人进行迫害。

有些父母认为，孩子是我的，想打想骂，别人管不着。

他们遇到孩子做的事不随自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到严重摧残。

小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》引言：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国为保障未成年人全面发展、健康成长而制定的基本法律。

作为小学教育工作者，我们应当引导学生正确了解和学习未成年人保护法的内容和意义，同时通过综合实践活动，培养学生的法律意识和责任感。

本文将从未成年人权益保护、学校安全教育和网络安全教育三个方面，针对小学生开展综合实践活动的教案设计。

一、未成年人权益保护1. 活动目的：通过参观亲子法庭了解未成年人保护法的核心内容，增强学生的法律意识和责任感。

2. 活动内容：a. 组织学生参观亲子法庭，观摩未成年人审判过程。

b. 分析未成年人保护法涉及的未成年人权益，如生活权、教育权、健康权等。

c. 小组讨论，引导学生思考未成年人保护法对于他们的重要意义。

d. 设计辩论赛，让学生以辩论的方式表达对未成年人保护法的理解和看法。

3. 教学目标：a. 了解未成年人保护法的基本内容和原则。

b. 培养学生的法制观念和法律意识。

c. 提升学生的表达能力和辩论能力。

d. 强化学生的责任感，培养正确的价值观。

二、学校安全教育1. 活动目的：通过模拟学校的安全演练，提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。

2. 活动内容：a. 安排学生进行火灾逃生演习，包括安全通道、疏散途径和集合点等。

b. 进行地震避险演练，学生学习正确的躲避方法和自救技巧。

c. 组织学生参与校园巡逻活动，加强安全意识。

d. 举办安全知识竞赛，让学生通过竞赛的方式巩固学到的安全知识。

3. 教学目标：a. 学习常见灾害事故的应急逃生知识。

b. 学习自我保护的方法和技巧。

c. 培养学生的团队协作能力和领导能力。

d. 强化学生的安全意识和责任感。

三、网络安全教育1. 活动目的：通过讨论网络安全话题，引导学生正确使用网络、防范网络风险，提高网络安全意识。

2. 活动内容：a. 组织学生参观网络安全展览，了解网络安全知识。

b. 进行网络安全知识讲座，介绍网络诈骗、网络游戏沉迷等风险和防范方法。

小学《未成年人保护法》法制教案教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1、使广大学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

教学重点：对未成年人不良行为的预防。

教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们，今天的法制教育我们共同来学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过，并于1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予无限的希望，给予了无微不至的关怀。

国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的领布和实施具有重大和深远的意义。

这是社会主义现代化建设的需要。

是保护青少年成长的需要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、赃话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

《未成年人保护法》主题班会教案一、教学目标1.了解《未成年人保护法》的重要性和意义2.掌握《未成年人保护法》的基本内容和要求3.提高学生的法制意识和自我保护意识4.培养学生遵纪守法的良好习惯二、教学内容1.《未成年人保护法》的背景和重要性2.《未成年人保护法》的基本原则和主要内容3.未成年人的权利和义务4.未成年人受到侵害时的应对方法5.未成年人如何学会保护自己三、教学重点和难点1. 重点•《未成年人保护法》的主要内容和原则•未成年人的权利和义务2. 难点•未成年人受到侵害时的应对方法•未成年人如何学会保护自己四、教学方法1.课堂讲授：教师向学生介绍《未成年人保护法》的相关内容2.小组讨论：学生分成小组讨论《未成年人保护法》对他们的影响和意义3.角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟未成年人受到侵害时的应对方法4.案例分析：教师给学生提供一些未成年人受到侵害的案例，让学生分析并提出解决方法五、教学过程1.引入活动：教师通过图片、视频等形式引入《未成年人保护法》的主题2.讲解内容：教师讲解《未成年人保护法》的主要内容和原则，介绍未成年人的权利和义务3.小组讨论：学生分成小组讨论《未成年人保护法》对他们的影响和意义，并将讨论结果汇报给全班4.角色扮演：教师指定角色，让学生模拟未成年人受到侵害时的应对方法5.案例分析：教师给学生提供未成年人受到侵害的案例，让学生分析并提出解决方法6.总结提升：教师和学生共同总结本节课的重点内容，并提出相关问题展开讨论六、教学反思通过本节课的教学活动，学生对《未成年人保护法》有了更深入的了解，增强了他们的法制意识和自我保护意识。

同时，通过小组讨论、角色扮演和案例分析等形式，提高了学生的参与度和学习兴趣。

然而，需要注意教学过程中对敏感问题的处理，确保学生能够正确理解和接受相关内容。

以上是《未成年人保护法》主题班会教案，希望能够有效提高学生的法制意识，让他们健康成长。

特殊场合一：小学班级教育在小学班级教育中，需要将教学重点放在提高学生的法制意识和自我保护意识方面。

《未成年人保护法》法制教案一、教学目标1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和原则。

2. 提高学生对未成年人保护法律意识的认识。

3. 培养学生自觉遵守法律、维护自身合法权益的能力。

二、教学内容1. 《未成年人保护法》的概述法律的基本概念未成年人的定义和保护意义2. 《未成年人保护法》的主要内容家庭保护学校保护社会保护网络保护3. 未成年人的权益保障生存权与发展权受教育权与受保护权参与权与表达权4. 法律责任与侵害未成年人权益的行为侵害未成年人权益的行为类型法律责任的承担方式5. 未成年人保护法的实施与监督政府部门的责任社会组织的参与公众的监督三、教学方法1. 讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本概念、原则和主要内容。

2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论侵害未成年人权益的行为及法律责任，培养学生的批判性思维。

4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生体验法律程序，提高法治意识。

四、教学准备1. 准备相关法律法规资料，以便为学生提供权威、准确的法律知识。

2. 搜集典型案例，用于教学分析和讨论。

3. 准备模拟法庭道具和材料，确保角色扮演活动的顺利进行。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。

3. 模拟法庭表演：评价学生在角色扮演中的表现，包括法律知识运用、沟通协调能力。

4. 课后作业：检查学生对《未成年人保护法》的理解和运用能力。

六、教学步骤1. 导入新课：简要介绍《未成年人保护法》的重要性和适用范围，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解法律基本概念：阐述法律的基本概念，明确未成年人的定义和保护意义。

3. 分析法律主要内容：逐一讲解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面的内容。

4. 探讨未成年人权益保障：重点讨论生存权、发展权、受教育权、受保护权等权益保障问题。

《未成年人保护法》教学设计教学分析小学生对于法律的概念比较模糊，在实施教学前，老师先做好访谈、调查，掌握学生已有的认知水平。

在实施教学时，力求避免枯燥的介绍法律条文，通过创设情境，引导学生就事论理，渗透法律知识和法制意识，让学生有所思、有所疑、有所问、有所言、有所辨、有所感，以期达到应有的教学目标。

学段：六年级教学方法：探究法、合作法、讨论法、案例分析法、讲解法教学目标1、知识与技能：通过学习，知道《未成年保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生自我保护的能力。

2、过程与方法：通过案例分析、情景讨论、调查交流等，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。

3、情感、态度、价值观：通过学习，努力增强自我保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己的合法权益。

教学重难点：1、《未成年人保护法》的保护内容。

2、未成年人要增强自我保护意识。

课前准备1、学生准备：（1）、查阅《未成年人保护法》的相关内容；（2）、小组调查学校对学生人身安全、身心健康的保护措施。

2、教师准备：（1）、收集相关的案例；（2）制作PPT教学内容一、引言同学们，你们今年有几岁啦？（学生回答）师：你们都是未成年人。

所谓未成年人，就是指未满18周岁的公民。

一律按照公历的年、月、日计算，过了周岁生日，从第二天起算为已满18周岁。

今天，我们就来学习一部保护我们未成年人的法律——《中华人民共和国未成年人保护法》。

下面我就为大家简单讲解的过程中请大家思考这样两个问题：1.《未成年人保护法》的保护对象是哪些人？2.《未成年人保护法》实施保护的内容有哪些？二、讲授《未成年人保护法》有关内容《未成年人保护法》2006年12月29日修订过一次，2007年6月1日实施。

它出台是为了保护我们未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。

中心小学
学习《未成年人保护法》班会教案
一、活动目的：
1、对学生加强法制教育；
2、增强学生的法制观念；
3、营造依法治校的氛围；
二、活动重难点：
活动重点：提升学生的法制意识；
活动难点：让学生了解《未成年人保护法》；
三、活动准备：多媒体课件；
四、活动流程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是《未成年人保护法》吗？它的制定对我们未成年人的成长具有什么重要意义？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《学习〈未成年人保护法〉》;
二、什么是《未成年人保护法》？
师：课件出示《未成年人保护法》的内容简介，请同学们认真观看后，想一想，什么是《未成年人保护法》？它具有哪些重要的内涵？
生：认真观看后，结合内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、我们应当如何做？
师：通过刚才的学习，我们知道了什么是《未成年人保护法》，以及它的基本内涵；
师：现在请大家再想一想，在日常生活中我们如何做？
生：积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。

未成年保护法教育教案完整版（精选10篇）未成年保护法教育教案篇1活动目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

活动准备：课件活动过程设计：（一）、谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。

但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）看图，说一说，议一议？1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（四）、讨论良好学习习惯的养成。

（五）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课*具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

活动反思:希望同学们能认真遵守学校常规和班级公约，及时发现自己身边存在的问题。

不断努力养成良好习惯。

对于我们每个人来说，习惯是如此重要，只有在安良好习惯的指引下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。

活动延伸:同学们觉得这次班会开的很有意义，习惯的养成对一个人的一生都有益处，不管是学习习惯还是生活习惯，大多数同学发表了自己的看法，说出了自己的心声未成年保护法教育教案篇2一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。

在交通安全方面的知识也很淡薄。

由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。

所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。

二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

小学《未成年人保护法》法制教案通用10篇小学《未成年人保护法》法制教案1一、活动主题：大学生知法、懂法、守法教育二、活动目的：通过案例剖析使学生了解各种法律法规，教会学生懂得什么是犯罪，什么是违法，曾强学生的法律意识，养成自觉遵守法律法规的习惯，大学生法制教育主题班会。

三、活动过程：各位同学，各位老师，大家好!今天很高兴有机会在这里和大家交流，我们的考试刚刚结束，我首先在此祝愿各位同学取得好的成绩。

希望大家在新的学习任务开始之前调整好的状态，迎接下一次的挑战。

我们大家都知道，随着中国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可以能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我为大家准备了这次“大学生知法、懂法、守法教育”的主题班会，希望通过这次班会使同学们了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

案例一：(盗窃罪)2009年10月14日18时许15号公寓楼238宿舍李某向派出所报案称本宿舍俩台笔记本电脑被盗。

现场没有发现任何被撬痕迹。

民警经过细致询问后，得知该宿舍张某作案嫌疑，随即对张某的行踪进行了调查。

经过多方努力，民警在该学校东门城中村一招待所抓获。

据张某交代，其中一台笔记本电脑已经销售，另外一台藏在另一招待所中。

张某对自己的犯罪事实供认不讳，后被公安机关刑事拘留，根据中华人民共和国<>第二百六十四条规定，张某犯有盗窃罪，且两台笔记本电脑折合人民币八千余元，属数额较大，被判处有期徒刑3年。

点评：据了解张某系该学校新闻专业学生，该生家庭条件很好，其爷爷是一个高级干部，父亲自己开一个公司，产业也很大。

应该说经济条件很好的，但是张某为什么会走上犯罪的道路呢?后据张某交代，该生来校以后交了女朋友，经济花销比较大，家里给的生活费不够自己在女朋友面前“显摆”。

未成年人保护法教案引言：随着社会的进步和发展，未成年人的权益保护成为了社会的重要议题。

为了确保未成年人的身心健康和正常成长，各国纷纷制定了相应的未成年人保护法。

本教案旨在通过深入讨论和案例分析，使学生了解和掌握我国《未成年人保护法》的重要内容和实施意义。

第一节：立法背景和目的一、立法背景未成年人保护法的制定，是社会对未成年人权益保护的重要举措。

我们的国家高度重视未成年人的健康成长，为了确保未成年人的身心健康，防止其受到虐待和侵权，保护他们的权益，于1991年首次制定了《未成年人保护法》，并在之后进行了多次修订和完善。

二、立法目的1. 保护未成年人的合法权益。

通过法律的规定和保护，确保未成年人享有与其身心发展相适应的权利和义务，保护他们的人身权、民事权、经济权等各项权益。

2. 防止未成年人遭受虐待和侵权。

制定法律，明确禁止和打击虐待、剥削、强制劳动、性侵犯等对未成年人权益的侵害行为，保障其生存、发展和参与社会生活的权利。

3. 培养未成年人的正确价值观和行为规范。

通过教育、家庭和社会等多方面的努力，引导未成年人形成正确的世界观、价值观和行为规范，健康、积极地成长。

第二节：未成年人权益保护的基本原则一、平等原则未成年人与成年人一样，都应当享有平等的权利和义务。

法律明确规定，不得因未成年人的民族、种族、性别、宗教信仰、残疾等原因，对他们进行歧视或不平等待遇。

二、最佳利益原则法律规定，保障未成年人的最佳利益是保护工作的出发点和落脚点。

在处理事务、制定政策和法律时，应始终以未成年人的最佳利益为依据，确保他们的身心发展得到最好的保障。

三、参与原则未成年人在事关自身利益的事务中应有参与表达的权利。

法律规定，对于能够表达意愿的未成年人，应当充分尊重他们的意愿和意见，尽量满足他们参与决策的需求。

四、优先原则未成年人的权益应当优先得到保障。

社会各部门和个人都应当把未成年人的健康成长放在首位，为他们提供必要的资源和环境条件，确保他们的生存和发展。