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教材发放管理制度_学校教材管理制度(规定)教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。
一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。
2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。
3、其他部门或个人不得向学生推销教材。
二、教材选购和预订办法（一）选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。
2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。
3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。
4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。
5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。
（二）预订程序1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。
2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。
3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。
4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。
5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。
6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。
7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。
三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。
国家对学生作业本的纸张执行标准最新要求
印刷、纸张等质量要求:
( 1 )、内页双面胶印、线条粗细均匀、清晰、色泽均匀一致,亮度、正反面一致，印刷无错误,页数准确,版面位置准确,不得有明显短线、断线,切割无粘连, 无缺角，无空白页，页面无油脏、无空套、无死角、无歪斜,无刀花，无压痕。
; 封面、封底使用规范字体,无商业性广告。
作业本成品字线清晰、均匀，装订牢固。
(2人大小作业本均在封面正面左上角印上“XXXX作业本"字样,并印有品种的名称、学校、班级、姓名、字样;封底须印有生产企业名称、规格、页数。
( 3 )作业本封面、封底270g原浆纸,内芯≥65g混浆防近视书薄专用纸为原料。
纸面不应有沙子、硬质块、折子、皱纹、斑点、透光点、裂口、孔眼等。
纸张应平整, 纤维组织应均匀,不透明,纸张不洇、钢笔书写不浸墨,不脆、无空洞、无皱,纸张均匀无破损，浅黄色防近视书写纸要无明显色差,白纸白度大于75度,不得出现反光。
课本发放方案第1篇课本发放方案一、方案背景随着我国教育事业的发展，教科书作为教育教学的基本工具，其发放工作的规范性和效率成为教育管理部门关注的重点。
为确保广大师生在开学初能够及时、准确、便捷地领取到教科书，特制定本方案。
二、目标原则1. 目标：确保教科书在规定时间内，准确无误地发放到每一位学生和教师手中。
2. 原则：（1）合法合规：严格按照国家及地方教育部门的政策法规执行。
（2）公平公正：确保教科书发放的公平性，保障每一位师生的权益。
（3）高效有序：提高教科书发放效率，确保发放工作顺利进行。
三、发放流程1. 制定发放计划（1）收集各年级、各科目教科书需求信息。
（2）根据需求信息，制定教科书采购计划。
（3）与教科书供应商沟通，确保教科书质量和供应时间。
2. 教科书验收（1）验收人员对教科书进行数量、质量、版本等方面的检查。
（2）验收合格后，办理入库手续。
3. 发放准备（1）整理教科书，按照年级、科目分类。
（2）制作教科书领取清单，明确领取数量、领取人等信息。
（3）提前通知师生领取时间和地点。
4. 教科书发放（1）设立发放点，确保发放现场秩序井然。
（2）领取人凭有效证件领取教科书。
（3）发放人员核对领取人信息，确保教科书发放准确无误。
5. 发放结束（1）发放结束后，对未领取的教科书进行清点。
（2）及时反馈未领取情况，确保教科书尽快发放到师生手中。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提高工作人员的业务素质，确保发放工作的顺利进行。
3. 建立应急预案，应对发放过程中可能出现的各类问题。
4. 加强与师生、家长沟通，及时了解需求，优化发放方案。
五、监督与评价1. 设立监督电话，接受社会各界的监督。
2. 定期对教科书发放工作进行总结，查找问题，不断改进。
3. 对发放工作表现优秀的个人和集体给予表彰和奖励。
本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
请各级教育管理部门、学校及相关部门严格按照本方案执行，确保教科书发放工作顺利进行。
教材发放方案
为落实好学生“延期不延课，停课不停学”教学工作，结合我校实际，特制订本教材发放方案。
一、服从组织安排
切实把教师和学生家长的生命安全和身体健康放在第一位，按照中心校要求，依据时间节点，严格关卡程序，避免师生近距离接触，校长亲自到新华书店领取教材。
二、合理选择发放场地
1、学校精心、合理、科学安排书籍发放地点，依据村情将发放教材地点设置在村卡点处，并将书籍按班分区摆放，通知家长按照时间节点按时到卡点领取，避免聚众扎堆，方便家长快领快退。
2、有后勤教师一人发放教材，并对发放教材地点与场地进行预防性清洁消毒，手套消毒，佩戴好罩。
三、安全发放教材
1、利用和家长见面机会对家长进行再次新冠肺炎等呼吸道传染病的防控知识教育。
2、发放前有村卡点人员对家长进行测量体温，在确保安全情况的情况下才与家长进行不接住教材发放。
3、严格控制发放教材教师人数与家长人数，一次一人，间隔两米以上，并对领书人和对应学生进行登记，同时询问学生在家真实学习情况。
义务教育段学生免教科书(作业本)费实施意见义务教育段学生免教科书(作业本)费实施意见各中小学：为贯彻落实《宁波市教育局宁波市财政局关于全面实施义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用的通知》(甬教计〔201X〕217号)通知精神，现结合我区实际情况，制定本实施意见。
一、享受免费提供教科书（作业本）政策的对象。
在北仑区教育局批准的义务教育阶段学校就读，符合免杂费条件（由区教育局教育业务科认定）并取得学籍的学生。
二、免费提供教科书（作业本）的标准。
区教育局根据甬教计〔201X〕217号文件规定免费提供的教科书范围进行征订，滤布厂区财政局根据区教育局征订数量按实拨付。
三、免费提供的教科书（作业本）范围及选择。
包括国家课程教科书、地方课程教材和与课程教科书相关的辅助学习资源，以及配套推荐学习资料（每学段、每学科至多选用一种）。
按市教育局每年公布的中小学教学用书目录中的义务教育免费教科书目录选用教科书，并向学生免费提供。
学生免费教科书由区教育局教研室和仪器站根据市教育局有关文件确定教学用书目录（含音像教材、学具），由教育局勤工俭学办公室统一征订；作业本在不超出一费制收费标准的前提下由学校自行选订后报教育局勤工俭学办公室审核。
四、免费教科书（作业本）采购。
国家课程教科书、省级地方课程教材和与国家课程教科书相关的辅助学习资源由北仑区新华书店提供，音像教材、学具由教育装备部门提供，作业本由市教育局确定的校簿定点企业提供。
五、免费教科书（作业本）配送。
根据征订目录由各供货商在每学期开学前，按学生人数、选定的教材（作业本）品种等配送到校。
六、免费教科书（作业本）经费列支渠道及使用范围。
实施免费教科书（作业本）的经费全额列入区级教育部门预算，由区财政局全额拨款，且视每年学生变化及收费标准调整情况进行核定。
区财政局根据区教育局提供的相关资料，经核实后将免去的教科书费（作业本）金额直接拨至区教育局，再由区教育局统一支付。
附件1：晋江市义务教育阶段中小学免费作业本配置标准小学阶段科目一年级二年级三年级语文名称拼音簿生字簿写字簿生字簿写字簿小楷簿生字簿写字簿小楷簿作文簿开本32 32 32 32 32 32 32 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 每学期数量（本） 6 6 6 3 6 6 2 3 3 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16数学名称算术簿作业簿算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸开本32 32 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 50 60 60 50 每学期数量（本）10 2 10 2 2 10 4 4每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16英语名称英语作业簿（横式）开本32纸张（克数）60每学期数量（本） 2每本页数/张数32/16美术名称图画本图画本图画本开本16 16 16 纸张（克数）70 70 70 每学期数量（本） 2 2 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16科目四年级五年级六年级语文名称生字簿小楷簿作文簿生字簿大、小楷簿作文簿生字簿大、小楷簿作文簿开本32 32 16 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 60 60 60 60 60 60 60 每学期数量（本） 2 3 2 2 各2 3 2 各2 3 每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16数学名称算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸算术簿作业簿科作业纸开本32 32 16 32 32 16 32 32 16 纸张（克数）60 60 50 60 60 50 60 60 50 每学期数量（本）10 5 5 10 4 5 10 4 5每本页数/张数32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16 32/16英语名称英语作业簿英语作业簿（横式）英语作业簿（横式）开本32 32 32纸张（克数）60 60 60每学期数量（本） 2 2 2每本页数/张数32/16 32/16 32/16美术名称图画本图画本图画本开本16 16 16 纸张（克数）70 70 70 每学期数量（本） 2 2 2 每本页数/张数32/16 32/16 32/16备注：1、拼音簿、生字簿、写字簿、英语作业簿（横式）、小楷簿、算术簿、作业簿、作文簿、封面采用128克铜版纸单面四色印刷，内页双面单色印刷，其中图画簿内页免印刷，大楷簿采用单胶单面单色印刷，以上装订办法为钉左（双）钉。
学生开学教材发放情况统计报告近年来，教育事业在我国得到了持续的改善和发展。
学生的学习能力和知识水平的提高，与教材的质量和发放情况息息相关。
因此，对于学生开学教材的发放情况进行统计和分析，对于评估教育改革的成效、解决问题、优化教育资源具有重要的现实意义。
一、教材发放计划及目标开学前，各级教育部门都会制定教材发放计划，并设定相应的目标。
教材发放计划一般包括以下几个方面：确定教材种类和版本、确定每个学生需要的教材数量、编制教材购置预算、组织发放流程、确保质量和及时发放。
二、教材发放的时间节点教材发放的时间节点通常与学生开学时间息息相关。
在统计报告中，我们对不同地区学生开学教材发放情况进行了对比分析。
结果显示，大多数地区的教材发放可以在学生开学前完成。
但也有一些地区存在教材发放滞后的情况，尤其是经济欠发达地区。
这对学生的学习产生了一定的影响。
三、教材发放的覆盖范围教材发放的覆盖范围是评估教育均衡性的一个重要指标。
我们对城乡地区、不同经济水平家庭的学生教材发放情况进行了统计。
结果显示，城市地区的教材发放普遍较为顺利，覆盖率较高。
而在农村地区，特别是一些贫困地区，教材发放存在不足的情况。
这与我国城乡教育资源分配不均的现状密切相关。
四、教材质量和版本选择教材的质量和版本选择直接关系到学生的学习效果。
在统计报告中，我们对学生对教材质量和版本的满意度进行了调查。
结果显示，大多数学生对教材的质量和版本选择问题较为满意，认同教材的准确性和实用性。
但也有一部分学生对于某些教材内容的深入性和前沿性持有一定的意见。
五、教材购置预算和经费使用情况教材购置预算和经费使用情况是评估教育资源使用效益的重要指标。
在统计报告中，我们对不同学校的教材购置预算和经费使用情况进行了分析。
结果显示，一些学校在教材购置预算上存在着不足的情况，导致教材发放不够及时或教材质量不尽如人意。
因此，合理制定教材购置预算，并确保经费的合理使用，是提高教材发放质量的关键。
教辅资料发放实施方案一、背景介绍。
教辅资料是教学中不可或缺的重要资源，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
为了更好地推动教辅资料的发放工作，制定一套科学合理的实施方案是至关重要的。
二、目标。
1. 提高教辅资料的发放效率，确保及时到达学生手中；2. 确保教辅资料的准确性和完整性，满足学生学习需求；3. 保障教辅资料的合理利用，避免浪费资源。
三、具体措施。
1. 制定发放计划，根据学校教学计划和学生需求，制定教辅资料的发放计划，明确每个学科、每个年级的发放时间和数量。
2. 统一采购教辅资料，学校统一组织采购教辅资料，确保教辅资料的质量和准确性。
3. 设立发放点，在学校内设立教辅资料发放点，方便学生领取教辅资料。
4. 制定发放流程，制定教辅资料发放的具体流程，包括领取资格审核、登记领取等环节，确保发放过程有序、规范。
5. 宣传教育，通过学校官方网站、校园公告等途径，宣传教辅资料的发放政策和流程，引导学生合理利用教辅资料。
6. 监督检查，设立专门的监督检查机构，对教辅资料的发放情况进行定期检查，及时发现问题并加以解决。
四、实施步骤。
1. 制定计划，学校教务处根据教学计划和学生需求，制定教辅资料的发放计划，并报校领导审批。
2. 采购教辅资料，学校采购部门按照发放计划统一采购教辅资料，确保数量和质量。
3. 设立发放点，学校在教学楼或图书馆等地方设立教辅资料发放点，配备工作人员负责发放工作。
4. 制定发放流程，教务处制定教辅资料发放的具体流程和标准，明确领取资格和领取方式。
5. 宣传教育，学校宣传部门通过多种途径宣传教辅资料的发放政策和流程，引导学生合理利用。
6. 监督检查，学校管理部门设立监督检查机构，对教辅资料的发放情况进行定期检查和评估。
五、预期效果。
经过实施，预计能够达到以下效果：1. 教辅资料的发放更加有序、高效，学生能够及时获取所需教辅资料；2. 教辅资料的准确性和完整性得到保障，满足学生的学习需求；3. 教辅资料的合理利用，避免浪费资源，提高教学效率。
开学发放教材用品方案第一节：背景介绍随着教育事业的不断发展，我国教育已经进入了一个高速发展的阶段。
为了提高学生的学习质量和效果，以及解决家庭经济困难学生的学习问题，开学发放教材用品已成为一项重要的教育措施。
第二节：学生需求学生在学习过程中需要大量的教材用品，如笔记本、铅笔、橡皮擦等。
这些用品的质量和数量直接影响着学生的学习效果。
因此，为学生提供一定数量和质量的教材用品是十分必要的。
第三节：家庭经济困难学生由于家庭的经济困难，一些学生无法购买足够的教材用品。
这导致了学生在学习中遇到困难，影响了他们的学业发展。
因此，对于家庭经济困难学生，提供免费的教材用品是非常重要的。
第四节：政府责任作为教育的主管部门，政府有责任为学生提供良好的学习环境和条件。
发放教材用品是政府履行教育责任的重要方式之一。
第五节：学校的责任学校作为学生的第二个家，也有责任为学生提供必要的教育资源。
学校可以通过组织志愿者、募集资金等方式来开展教材用品发放工作，以满足学生的需求。
第六节：公益组织的支持公益组织在教育事业中扮演着重要的角色，他们可以发起教材用品捐赠活动，为学生提供必要的学习资源。
公益组织的支持可以弥补政府和学校在资源上的不足。
第七节：合理安排教材用品在开展教材用品的发放工作时，需要根据学生的需求和学校的实际情况，制定合理的发放方案。
根据不同年级和学科的特点，为学生提供符合要求的教材用品。
第八节：公正公平发放准则教材用品的发放应遵循公正公平的原则，确保每个学生都能得到应有的资源。
不因个人关系或其他原因偏袒某些学生，而是按照学生的需求来发放教材用品。
第九节：募集资金的透明公开在教材用品发放工作中，需要募集一定的资金来购买所需的物品。
募集资金的过程应该透明公开，确保捐款者对资金使用有一个清晰的了解，避免任何违规行为的发生。
第十节：常态化的发放工作教材用品发放工作不应只是一次性的活动，应该成为一个常态化的工作。
通过建立健全的机制和制度，将教材用品发放工作纳入到学校日常管理中，保障学生长期受益。
免费教科书征订、发放工作制度邹城市城前镇南河小学免费教科书征订、发放工作制度免费教科书管理工作,是学校教育教学基础性、根本性工作任务,事关教育大计和学生的切身利益.为切实做好免费教科发放和使用等管理工作,根据国家、省关于中小学免费教科的有关规定,结合我校实际,提出如下工作意见.一、严格目录管理和征订渠道中小学使用的国家教材、地方教材及教辅材料实行目录管理制度.在省教育厅的统一组织领导下,以市为单位在国家和省定目录内通过严格的程序进行选定,任何单位和个人不得推荐选用国家和省定目录之外的教材和教辅材料.农村义务教育阶段配套练习册通过政府采购随教材发行,未经省教育行政部门批准,学校和发行单位一律不准擅自变更.任何单位和个人不得以任何理由强制或变相强制学生购买教材或教辅材料.教材和教辅材料征订发放渠道必须严格按照省、市教育行政部门规定进行.根据省教育厅的规定,目前国家课程教材和教辅材料的发行,由山东新华书店集团有限公司负责；地方课程教材的发行,由各市图书代办站负责.各中小学校不得直接向其它的部门、公司或个体书商订购教材和教辅材料,不得截留订数从其它渠道进货,严禁订购和使用盗版、盗印教材和教辅材料；学校或教师不得接纳或帮助任何发行商进入校园宣传、推荐和推销教材和教辅材料.二、严格征订审核和公示制度学校成立教材和教辅材料领导小组,负责教材和教辅材料征订工作.每学期学生教材和教辅材料订数以上一学期实际在校学生数为标准确定；秋季起始年级征订数,按上级教育行政部门下达的招生计划或预计招生人数确定.征订教材和教辅材料要分免费学生用书、非免费学生用书和教师用书三类分别统计,并填报教材和教辅材料征订单各一式三份.教材和教辅材料征订单要报经分管校长审核、校长审定,逐级责任人员签字、加盖学校公章后,连同教材和教辅材料工作责任承诺书上报教办；乡镇教办审核后,连同乡镇的教材和教辅材料工作责任承诺书,报县市区教育和教材发行部门.学校要将选用的教材和教辅材料品种、版本、数量、定价等通过学校网站、宣传栏等方式向学生家长和社会公示,增加工作的透明度,自觉接受社会监督.三、严格签收登记和发放手续学校要按照各级各学校征订的教材和教辅材料数量,按时足量送达学校,并提供教材和教辅材料发放签收清单.对未到货或数量不足的教材和教辅材料,要及时督促当地发行部门送货,并将情况上报教育主管部门.学校收到教材和教辅材料后,要登记造册,并及时发放到师生手中,师生领取时要履行签字手续,并存档管理.学校在每学期开学5日内,将教材和教辅材料签收发放情况形成书面材料和教材和教辅材料工作责任承诺书报乡镇教办；乡镇教办审核后,连同乡镇的教材和教辅材料工作责任承诺书,报县市区教育局.按照免费学生用书、非免费学生用书和教师用书三类分别统计汇总签收情况,并分别填报教材和教辅材料收货单各一式四份于新学期开学15日内上报市教育局.四、严格规范管理和使用规定学校要严格按照国家课程设置要求,开齐开全课程,开足课开足课时,配齐配足教材.按照规定人手一册的教材,必须按学生人数足额配备,确保人手一册.循环教科书的使用,由学校集中管理,学生免费使用.学校以年级或班级为单位集体从学校领取循环使用的教科书,一般以学期为时限,学期末统一交回学校.循环使用教科书平常存放在教室中,用时即取,用完即存.学校应为每间教室配备必需的书橱,存放循环使用的教科书.班主任和相关学科任课教师为管理负责人.各学校要建立健全学生使用规范和借用制度,加强对学生正确使用循环教科书的教育,引导学生自觉爱护图书、养成正确用书的好习惯.要加强循环使用教科书的卫生和质量管理,对回收的循环教科书要进行全面消毒,保证学生再使用时的卫生安全；对破损的教科书要进行分类清理,能修补再用的要及时进行修补,不能修补使用的,要及时清理并登记报废,及时更新,保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准,不影响学生的再使用.学校和教师不得变相诱导学生购买教辅材料；不得以学校和本校教师的名义编写、编印有偿教辅材料,并向学生推销；不得以任何理由让学生到指定书店购买教辅材料.五、加强组织领导和监督检查中小学教材和教辅材料管理工作实行一把手负责制,各级教育行政部门要成立主要负责人任主任的管理委员会,负责本辖区中小学教材和教辅材料管理工作,要建立健全工作机构,明确责任分工,一级抓一级,层层抓落实.各级各学校要根据本《意见》,细化本地本校的教材和教辅材料征订、收发和使用管理的各项工作制度、公示制度、诚信制度、监督检查和责任追究制度.要加大对违规行为的查处力度,对在教材和教辅材料工作各个环节出现的违规违法行为,将依据有关规定,给予主要负责人及相关责任人严肃处理；涉嫌构成犯罪的,由司法机关查处.。
